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Apresentação ad2

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Apresentação realizada para avaliação na disciplina de Educação a Distância do curso de Licenciatura em Pedagogia.

Apresentação realizada para avaliação na disciplina de Educação a Distância do curso de Licenciatura em Pedagogia.


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  • HISTÓRICO A EAD – O início desta atividade data dos meados do século XIX na Inglaterra. Nos EUA , no limiar do século XX , já eram oferecidos cursos superiores pelo correio.
  • Transcript

    • 1. A EAD ANTES E DEPOIS DA CYBERCULTURA Yuri Siqueira dos Santos 20081208887 Márcio Rodrigues Silveira 20081208338 Josileide Maria Pinheiro Braga 20082208178 Pólo: São Pedro da Aldeia Disciplina:Educação a Distância
    • 2. As primeiras experiências com EAD datam de meados do século XIX na Inglaterra. Nos EUA, no limiar do século XX , já eram oferecidos cursos superiores pelo correio, e na década de 30 a União Soviética formou mais de 70% dos seus engenheiros através de cursos por correspondência. BREVE HISTÓRICO A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
    • 3.
      • No Brasil, a EAD em seu início(década de 1940) usou como veículo comunicacional os correios, usando a postagem de conteúdos direcionados a formação profissional e supletiva, através de cursos concebidos pelo IUB(Instituto Universal Brasileiro) e Instituto RádioMonitor.
      A EAD ANTES DA CIBERCULTURA O começo da EAD no Brasil - a 1ª Geração
    • 4.
      • Os meios mais utilizados nesse período foram o material impresso e o rádio.
      • O rádio deu uma enorme contribuição para a divulgação da EAD, emprestando vozes para explicar os textos impressos e matérias relacionadas aos diversos cursos por eles transmitidos.
      • O Objetivo era promover acesso ao conhecimento socialmente legitimado, mediante ações de educação formal e não formal.
      • Os segmentos sociais menos favorecidos eram o público-alvo.
      A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
    • 5. A EAD ANTES DA CIBERCULTURA O avanço da EAD no Brasil- a 2ª Geração
        • Meios:
        • Material impresso, rádio, televisão,vídeo cassete e fita cassete
        • Abordagem:
          • instrucionista.
        • Modelo:
          • unidirecional.
        • Conhecimento:
          • emissor - receptor.
          • OBS:
          • A televisão possibilitava maior assimilação e retenção de conhecimentos, mas isso não modificou a forma como o conhecimento era transmitido, continuando em um modelo unidirecional
    • 6. A EAD ANTES DA CIBERCULTURA O avanço da EAD no Brasil- a 3ª Geração
        • Meios:
        • Material impresso, CD, DVD, Vídeos cassete, materiais instrucionais.
        • Abordagem:
          • Instrucionista.
        • Modelo:
          • Unidirecional.
        • Conhecimento:
          • Emissor - receptor.
          • Interação com a equipe de formação:
          • Carta e telefone
    • 7. A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
        • Meios:
          • Computador
          • Internet
        • Abordagem:
          • instrucionista.
        • Modelo:
          • unidirecional.
        • Conhecimento:
          • emissor receptor.
        • Interação Assíncrona:
          • Fóruns
          • Lista de discussão
      Primeira Geração – WEB 1.0
    • 8. A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
        • Meios:
          • Computador
          • Internet
        • Arquitetura da Web 2.0:
          • Intertextual
          • Hipermidiática
          • Dialógica
          • Coautoral
      Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura
    • 9. A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
        • Abordagem:
          • Usuário produtor e desenvolvedor de conteúdo
          • Interação Síncrona
          • Redes sociais se opondo a
          • indústria cultural
          • Simulação como modo de conhecimento:
            • Games
            • Second Life
      Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura
    • 10. A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
        • A cibercultura acena para uma
        • mudança de paradigma e de atitude
        • diante das formas de apreensão do
        • Conhecimento
        • Embora enfrente dificuldades,
        • os imigrantes digitais estão
        • Contribuindo para um crescimento
        • Qualitativo da EAD no mundo.
    • 11.
      • A geração dos nativos digitais não se esforçam para entender as tecnologias porque já nasceram com ela, por isso, apenas, as assimila.
      • Os nativos digitais, ao preferirem imagens, sons e vídeo em vez de textos, ampliam a distância que os separa dos imigrantes digitais, sejam eles familiares ou professores.
      A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
    • 12. A EAD ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA
      • EAD antes da cibercultura.
      • Um século sem interatividade.
      • EAD depois da cibercultura.
      • Em apenas algumas décadas a WEB 1.0 (sem interatividade) fora substituída pela WEB 2.0, (com interatividade síncrona e assíncrona) que está sendo ultrapassada pela WEB 3.0 ou WEB Semântica (interativa em tempo real).
    • 13. BIBLIOGRAFIA
      • http://translate.google.com/translate ? hl = pt -PT&langpair=en|pt&u= http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2 .0 Acesso: 23/05/2011
      • http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-visual-difference/ Acesso: 23/05/2011
      • http://tutorpedagogicoprofrc.blogspot.com/2009/01/imigrantes-digitais-x-nativos-digitais.html Acesso: 23/05/2011
      • http://www.peabirus.com.br/redes/form/post ? topico_id =14139 Acesso: 23/05/2011
      • http://www.canstockphoto.com.br/professor-por-a-quadro-negro-3364864.html Acesso: 23/05/2011