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Tipos de blogs educativos.
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Características del blog
1) Sencillez y adaptabilidad.
2) Sello personal del autor.
3) Lenguaje cercano y coloquial.
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características:
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1) Cabecera
• En ella es donde aparece el título del blog.
• Puede aparecer también el logo del sitio.
• A veces, lleva un...
2) Entradas
 Ocupan el lugar principal del blog.
 Contienen la fecha, el nombre del autor y etiquetas para
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3. Comentarios
 Son las impresiones de los lectores sobre los contenidos del
blog.
 Suelen colocarse al final de cada en...
4. Gadgtets
Se sitúan en los laterales del blog y sirven
para dar varias informaciones.
Esenciales para el blog
-Contador de visitas.

Informativos

- Perfil.

-Reconocimientos del
blog.

-Buscador.

-Grupos y ...
También podemos dividir el blog
en secciones:
• Página principal.
• Páginas estáticas.
• Contiene las
entradas que se
van publicando en
orden cronológico
inverso.
• Gadgets.
• Índice de páginas
estáticas.
Páginas estáticas
Información
sobre el
sitio:

Niveles de
enseñanza:

Artículos:

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todos los
Se cuelgan los artíc...
Objetivos de los edublogs
 Utilizar internet con fines educativos y culturales,
y como complemento de otros medios de
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Objetivos de los edublogs
o Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos,
situando ahora la acción en un ámbito ...
Buscamos edublogs de nuestro
interés:
 Blogoteca de Aulablog, que agrupa enlaces a blogs
de aula.
 Premios Espiral de ed...
Cómo comentar en un blog
En primer lugar, tenemos que
entender que hay dos vistas de
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1)Desde la página principal, junto
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Si lo hacemos desde la página
principal:
 Pincharemos con el ratón en “Comentarios” (al final de
la entrada)
Si lo hacemos desde las misma
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misma, donde podremos
comentar directamente…
Lo hacemos así:
Podemos elegir estas opciones:
Después seleccionamos
“Publicar”
Y ya vemos insertado nuestro
comentario…

• El autor del texto u otros comentaristas nos pueden
responder.
• Si el blog ti...
También podemos seguir un blog:
1. Blogs institucionales
 Muestran información de Centros Educativos.
 No son didácticos, sino más bien, informativcs
2. Blogs profesionales
 Un profesor comparte su experiencia docente con
compañeros de profesión.
 Son completamente educ...
3. Blogs de alumnos
 Aunque estén guiados por el docente, son los alumnos
los que crean las entradas del blog.
 Intentan...
4. Blogs de aula
 Reflejan el trabajo realizado en el aula y lo refuerzan.
 Las entradas, aunque publicadas por el profe...
Apuntes de lengua y literat
española
con enlaces y vídeos.
Apuntes de lengua y literatur
española mediante
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Actividades
Interactivas
Actividades de los alumnos
realizadas con las tic
Actividades de búsqueda donde los
alumnos recopilan información en la
red.
Trabajos de los alumnos a los que yo les
doy formato
Trabajos llenos de creatividad
Artículos de opinión y noticias
Inconvenientes y
ventajas de tener
un blog educativo
Un blog de profesor presenta
ciertas dificultades:

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Inversión notable de tiempo fuera de las horas lectivas por par...
Pero también tiene muchas ventajas:
• Traspasa las fronteras del aula y del tiempo de
clase.
• Es un apoyo inestimable par...
Y las más importantes son:
• El trabajo que hagas hoy te servirá para
mañana. Podrás reutilizar entradas del
blog en curso...
El uso del blog mejora el rendimiento de
los alumnos porque :
Encuentran apoyo a las clases cuando
llegan a casa.
•Les res...
1)Trabajo y esfuerzo.
2)Normalidad.
3)Uso de herramientas web 2.0. y recursos
multimedia.
4)Creatividad.
5)Valoración.
6)O...
Ahora os toca a vosotros:
1) Haced un comentario en mi blog o en alguno
de nuestros blogs de distancia en una entrada
que ...
2. Planifica tu blog.
Escribe un documento donde pongas lo que va a
ser un primer esbozo de tu blog. Debe contener:
a) Tip...
3) Ve creando tu cuenta en Gmail.
Como vamos a usar Blogger
para crear nuestro blog, es
recomendable que vayas
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Presentación acerca de los blogs en general y de los blogs en particular.

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Presentación sobre Edublogs

  1. 1. INTRODUCCIÓN A LOS EDUBLOGS ,
  2. 2. ¿Qué veremos en esta sesión? Concepto de blog. Características de un blog. Partes de un blog. Tipos de blogs educativos. Exploración de blogs de otros docentes: Cómo comentar y seguir. • Ventajas e inconvenientes de tener un blog educativo. • Consejos para usar las TIC en clase. • Prácticas. • • • • •
  3. 3. Un BLOG es una especie de cuaderno de bitácora o diario en Internet (Gestor de contenidos). Al principio, los blogs eran precisamente eso: Diarios personales, pero con el tiempo se han convertido en muchas ocasiones en sustitutos de las páginas web.
  4. 4. Características del blog 1) Sencillez y adaptabilidad. 2) Sello personal del autor. 3) Lenguaje cercano y coloquial. 4) Diseño sencillo. 5) Estructura y organización sencillos. 6) Tienen gadgets a los laterales. 7) Los lectores pueden hacer comentarios. 8) Las entradas se ordenan cronológicamente.
  5. 5. Visita mi blog y mira las características: Llueve en La Arcadia
  6. 6. 1) Cabecera • En ella es donde aparece el título del blog. • Puede aparecer también el logo del sitio. • A veces, lleva una imagen. • Es importante llamar la atención con ella.
  7. 7. 2) Entradas  Ocupan el lugar principal del blog.  Contienen la fecha, el nombre del autor y etiquetas para clasificarlas.  Son los artículos que hace el autor del blog.
  8. 8. 3. Comentarios  Son las impresiones de los lectores sobre los contenidos del blog.  Suelen colocarse al final de cada entrada.  Llevan fecha y hora.  Pueden ir firmados por el autor.  Se pueden moderar.  Son importantes para mantener vivo un blog.
  9. 9. 4. Gadgtets Se sitúan en los laterales del blog y sirven para dar varias informaciones.
  10. 10. Esenciales para el blog -Contador de visitas. Informativos - Perfil. -Reconocimientos del blog. -Buscador. -Grupos y proyectos. Decorativos - Bienvenida. -Archivo. - Invitación a comentarios. -Listas de blogs y webs. - Refranero. -Páginas personales - Relojes. educativas y literarias. - Calendarios. -Datos personales. -IBSN Herramientas web 2.0. -Lista de seguidores. -Entradas populares. -Etiquetas. -Licencia C.Commons
  11. 11. También podemos dividir el blog en secciones: • Página principal. • Páginas estáticas.
  12. 12. • Contiene las entradas que se van publicando en orden cronológico inverso. • Gadgets. • Índice de páginas estáticas.
  13. 13. Páginas estáticas Información sobre el sitio: Niveles de enseñanza: Artículos: Enlaces a todos los Se cuelgan los artículos de Se explica lo opinión o de enlaces a las que es “Llueve entradas que noticias sobre en la Arcadia” interesan a un mi y para qué se determinado participación ha concebido con en nivel. este blog. eventos Otros: Aquí cuelgo los enlaces a las entradas que no se pueden asociar a las demás categorías. Recreo: Es un espacio para que los alumnos más jóvenes se relajen del trabajo de clase. Información de contacto: Aparecen mis datos personales, así como mi correo para alumnos y compañeros.
  14. 14. Objetivos de los edublogs  Utilizar internet con fines educativos y culturales, y como complemento de otros medios de información y de conocimiento. Esto implica conocer los lados positivos y negativos de la Red, y por ello hay que preparar a los estudiantes para un uso seguro y eficaz de internet.  Fomentar la escritura de blogs o bitácoras como herramientas para la publicación de contenidos, lo que supone tener a mano un instrumento muy rápido y eficaz de proyección individual y colectiva.  Fomentar el trabajo en colaboración, pues, ya sea mediante blogs colectivos o individuales, los distintos protagonistas suman sus aportaciones individuales.
  15. 15. Objetivos de los edublogs o Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos, situando ahora la acción en un ámbito más amplio que el del aula o el centro educativo, pues los conocimientos están muy relacionados con la información, a la que se puede acceder sin cortapisas. o Concienciar sobre el buen uso del lenguaje y capacitar para la escritura de artículos con los que poder expresar conocimientos, ideas y experiencias, y fomentar con ello la creatividad. o Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de conocimientos y de adquisición del hábito de la crítica constructiva. o Conocer a fondo la sociedad de la información, la comunicación y el conocimiento en la que ya estamos viviendo, y que será la sociedad en la que los estudiantes se desarrollarán como personas en el futuro
  16. 16. Buscamos edublogs de nuestro interés:  Blogoteca de Aulablog, que agrupa enlaces a blogs de aula.  Premios Espiral de edublogs, con enlaces a los blogs educativos presentados a los premios Espiral.  Blogs en Xείρων·Chiron reúne hasta 150 blogs de lenguas clásicas. Gracias a Pompilo por la información.  Premios a Materiales educativos del ITE, entre los que hay blogs educativos de calidad.
  17. 17. Cómo comentar en un blog
  18. 18. En primer lugar, tenemos que entender que hay dos vistas de las entradas: 1)Desde la página principal, junto a las demás entradas. 2)Entrando directamente en la entrada pulsando sobre su título.
  19. 19. Si lo hacemos desde la página principal:  Pincharemos con el ratón en “Comentarios” (al final de la entrada)
  20. 20. Si lo hacemos desde las misma entrada, iremos al final de la misma, donde podremos comentar directamente…
  21. 21. Lo hacemos así:
  22. 22. Podemos elegir estas opciones:
  23. 23. Después seleccionamos “Publicar”
  24. 24. Y ya vemos insertado nuestro comentario… • El autor del texto u otros comentaristas nos pueden responder. • Si el blog tiene habilitada la moderación de comentarios, no podremos ver el nuestro hasta que el autor lo apruebe.
  25. 25. También podemos seguir un blog:
  26. 26. 1. Blogs institucionales  Muestran información de Centros Educativos.  No son didácticos, sino más bien, informativcs
  27. 27. 2. Blogs profesionales  Un profesor comparte su experiencia docente con compañeros de profesión.  Son completamente educativos, pues mostramos nuestros conocimientos a otros profesores.  Se pueden compartir recursos, actividades, etc.
  28. 28. 3. Blogs de alumnos  Aunque estén guiados por el docente, son los alumnos los que crean las entradas del blog.  Intentan enlazar con los intereses del alumnado.
  29. 29. 4. Blogs de aula  Reflejan el trabajo realizado en el aula y lo refuerzan.  Las entradas, aunque publicadas por el profesor, son una mezcla de contenidos suyos y de actividades de los alumnos.
  30. 30. Apuntes de lengua y literat española con enlaces y vídeos.
  31. 31. Apuntes de lengua y literatur española mediante presentaciones
  32. 32. Actividades Interactivas
  33. 33. Actividades de los alumnos realizadas con las tic
  34. 34. Actividades de búsqueda donde los alumnos recopilan información en la red.
  35. 35. Trabajos de los alumnos a los que yo les doy formato
  36. 36. Trabajos llenos de creatividad
  37. 37. Artículos de opinión y noticias
  38. 38. Inconvenientes y ventajas de tener un blog educativo
  39. 39. Un blog de profesor presenta ciertas dificultades: • • • Inversión notable de tiempo fuera de las horas lectivas por parte del docente. Necesidad de renovación constante; investigación por la red y presencia en las redes sociales. Esfuerzo para conseguir que el alumnado se acostumbre a nuestra forma de trabajar.
  40. 40. Pero también tiene muchas ventajas: • Traspasa las fronteras del aula y del tiempo de clase. • Es un apoyo inestimable para nuestra materia. • Nos aseguramos una correcta edición y presentación de los contenidos. • Gestionamos todo el trabajo de los alumnos antes de colgarlo en el blog. • Motivamos al alumnado con el uso de esta herramienta.
  41. 41. Y las más importantes son: • El trabajo que hagas hoy te servirá para mañana. Podrás reutilizar entradas del blog en cursos futuros. • No se pierde nuestro material ni el de los alumnos. • Podemos acceder a nuestro trabajo desde cualquier ordenador. • Los alumnos mejoran académicamente en tu materia. • Conocerás a otros docentes que comparten tus intereses.
  42. 42. El uso del blog mejora el rendimiento de los alumnos porque : Encuentran apoyo a las clases cuando llegan a casa. •Les resulta más atractivo estudiar apuntes con vídeos, enlaces o a modo de presentación. •Se divierten haciendo actividades interactivas. •Ven valorado su trabajo cuando el profesor lo publica. •Sienten que tienen algo que decir y que su opinión cuenta, ya que se les invita a comentar las entradas. •Se rompe la rutina de la clase magistral. •
  43. 43. 1)Trabajo y esfuerzo. 2)Normalidad. 3)Uso de herramientas web 2.0. y recursos multimedia. 4)Creatividad. 5)Valoración. 6)Organización. 7)Dinamismo. 8)Relación/Motivación. 9)Interdisciplinariedad/Libertad. 10)Conexión.
  44. 44. Ahora os toca a vosotros: 1) Haced un comentario en mi blog o en alguno de nuestros blogs de distancia en una entrada que os guste.  http://lluevenlarcadia.blogspot.com  http://paulofreiredistancia.blogspot.com  http://distanciafreirelengua2.blogspot.com  http://distanciafreirecientifco2.blogspot.com  http://distanciafreiresociales2.blogspot.com  http://distanciafreireingles2.blogspot.com  Cuando lo tengáis publicado, me avisáis para que lo vea..
  45. 45. 2. Planifica tu blog. Escribe un documento donde pongas lo que va a ser un primer esbozo de tu blog. Debe contener: a) Tipo de edublog que vas a hacer: Profesional, institucional, de aula, alumnos, y por qué. b) Título del blog y descripción. c) A quién va dirigido. d) Objetivos del blog. e) Tipos de contenidos que piensas incluir. Manda un correo a begoaroldan@gmail.com
  46. 46. 3) Ve creando tu cuenta en Gmail. Como vamos a usar Blogger para crear nuestro blog, es recomendable que vayas haciéndote una cuenta en gmail si aún no la tienes: GMAIL
  47. 47. Y POR HOY…
  1. A particular slide catching your eye?

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