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Informe del blo gdoc

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Informe acerca de mi blog, Llueve en la Arcadia.

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  • 1. 1. Nombre del Blog: Llueve en La Arcadia2. Descripción del Blog: En el blog hay un apartado que describede forma muy completa en qué consiste el sitio. Aquí os adjunto eltexto, aunque también lo podéis ver en el siguiente enlace:http://lluevenlarcadia.blogspot.com/p/que-es-llueve-en-la-arcadia.htmlTexto descriptivo del sitio:¿Por qué un Blog Profesional? 1. Me gusta comunicarme con otros compañeros de profesión y compartir experiencias educativas con ellos. Así, una tiene la sensación de que es verdad la famosa frase de "No estamos solos" 2. Me apasiona escribir artículos de opinión sobre diversos temas y mostrárselos a mis compañeros para que todos opinemos, charlemos, debatamos, construyamos... 3. Es muy grato "perderse" en laberintos de blogs que llevan a otros blogs y creo que todos podemos aportar direcciones de sitios web interesantes para nuestros compañeros. 4. Sirve para "desconectar" un poco de la rutina diaria del aula y poder explorar nuevas posibilidades de formación e investigación.¿Por qué un Blog de Aula? 1. La Web ofrece posibilidades interesantísimas para que los alumnos continúen su aprendizaje fuera de clase. 2. Es complicado no caer en la tentación de probar las nuevas 2. herramientas 2.0. para la creación de actividades. 3. Rompemos la rutina de la típica clase magistral con los alumnos. 4. Fomenta el trabajo en equipo. 5. Resulta muy atractivo para los alumnos trabajar en la web.Ante la duda que me acuciaba, y ante la imposibilidad de resolverla yla demora que esto podía acarrear en mis proyectos, decidí que lomejor era hacer lo que realmente deseaba ¿Por qué limitar el blog auna sola faceta? ¿Por qué no intentar las dos? Profes y alumnosconvivimos todo el día en los colegios, institutos y universidades ¿Porqué no aquí?Eso es Llueve en la Arcadia: Un eslabón perdido entre la adolescentey la adulta que habitan dentro de mi alma, un espacio para esparcirsebajo las Encinas y también para empaparse con una lluvia súbita einesperada de conocimiento compartido; un sitio que estoyelaborando con cariño, esfuerzo e ilusión, para que me visiten otroscompañeros de profesión y también mis alumnos. Un Blogprofesional, personal y de Aula.¿Y cuáles serán los contenidos de este blog?Precisamente, por la visión amplia de Blog Educativo que he decidido
  • 2. implantar, los contenidos serán bastante variopintos, pero se puedenresumir en los siguientes puntos: • Artículos de opinión que tengan que ver con la Educación en general o sobre un tema en particular que pueda ser interesante desde el punto de vista educativo. • Contenidos de la materia de lengua y literatura • Actividades para los alumnos • Trabajos realizados por los alumnos • Entradas que inviten a profes y alumnos al debate y la reflexión • Enlaces a diversos blogs y sitios web de interés educativo. 3. Responsables del blog: Yo soy la única responsable del blog, aunque a veces, recibo la colaboración del pintor Santiago Prieto para que haga las ilustraciones que agrego a ciertas entradas. Os dejo aquí un ejemplo: 4. Tiempo que lleva editándose el blog. “Llueve en La Arcadia” nació en marzo de este mismo año, así que es muy jovencito (aunque haya vivido mucho, jeje). 5. Objetivos del blog: - Motivar al alumnado de todos los niveles. - Simplificar el aprendizaje de la materia de lengua y literatura mediante la inclusión de apuntes y ejercicios. - Fomentar la creatividad y la autoestima del alumno, pidiéndole que haga actividades que después podrá ver publicadas. - Reforzar los contenidos vistos en clase.
  • 3. - Divertirnos aprendiendo y enseñando.- Estimular el trabajo en equipo y la valoración hacia lasactividades de los demás.- Mejorar la competencia digital de los alumnos.- Mostrar las grandes posibilidades didácticas que ofrecen las TIC.- Romper con la rutina del aprendizaje tradicional.6. Lo más destacado del Blog:Creo que lo que más destaca en “Llueve en la Arcadia” es laenorme participación de los alumnos en el sitio y en lasactividades que propongo dentro y fuera de clase.Pienso que mi blog tiene cierta “luz” porque pongo muchoentusiasmo y esperanzas en él, además de bastantes horas detrabajo. Por supuesto, esto no sería posible sin la participación delos alumnos en mi asignatura, que siempre es espectacular. Encierto modo, creo que cuando uno gasta su energía en que losdemás aprendan, lo consiguen. Un profesor entusiasmado con sutrabajo, logrará tener alumnos entusiasmados o, por lo menos,contentos con la asignatura.Lo más interesante del blog, sin embargo, es la mejora de losalumnos a nivel académico desde que trabajo con él.El año pasado lo implanté en la tercera evaluación y el número deaprobados aumentó considerablemente respecto a las otrasevaluaciones.Este curso lo he estado utilizando desde el principio y he obtenidoun 95% de aprobados en el primer examen que hemos realizado.Usar el blog junto con el correo electrónico y el Messenger para losalumnos, facilita su estudio en casa y hace que los temas vistos enclase, se fijen. Casi todos prefieren las actividades interactivas alas ordinarias (se divierten haciéndolas) y, cuando hacenactividades para clase, se decantan por las que son originales ydejan espacio a su creatividad.*Por otro lado, creo que tuve una idea que es muy buena para quelos alumnos se organicen: Creé páginas estáticas para cada unode los niveles que impartía en ESO y Bachillerato y este año hecreado una para adultos (doy cuatro grupos del mismo nivel).Utilizo estas páginas estáticas para poner los enlaces a todas lasentradas del blog que les interesan y así “no se pierden”.
  • 4. 7. Ejemplos de trabajo en el aulaOs pongo un ejemplo de varios tipos de actividades que hemoshecho en el blog (aparte de las capturas de pantalla, os dejo elenlace para que las veáis mejor):1) Apuntes de lengua y literatura:http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/11/apuntes-sobre-el-romanticismo-el-drama.htmlOs pongo un ejemplo de los últimos apuntes que he colgado(estamos dando el Romanticismo en Nivel II de adultos). Intentosiempre que los apuntes sean atractivos adornados con imágenesy con una bonita letra. Además, siempre añado enlaces a páginasweb donde pueden encontrar más información y elementosmultimedia (vídeos, presentaciones…)-Aquí hay otro ejemplo de unos apuntes del año pasado que hicepara que los alumnos de 1ºde ESO aprendieran los génerosliterarios:
  • 5. http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/06/los-generos-literarios.html2) Actividades interactivas:http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/05/ejercicios-interactivos-1eso.html
  • 6. 3) Actividades realizadas por los alumnos con ayuda de lasnuevas tecnologías:- Como por ejemplo, presentaciones en Power Point o Prezi. Eneste caso, se trataba de un trabajo voluntario sobre mitologíaclásica. El que aparece en la foto, está realizado por un alumno de1º de ESO: http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/04/trabajos-voluntarios-sobre-mitologia_05.html*En el blog podréis ver muchos más. Una de las cosas másgrandes del sitio es que los alumnos se animan a hacer lasactividades voluntarias.
  • 7. En la siguiente actividad los alumnos tenían que inventar unafábula y presentarla con un “Voki” con forma de animal:- Otro ejemplo son las actividades de búsqueda. Me encanta quelos alumnos busquen, por ejemplo, la pervivencia de una obraliteraria o de un autor en el presente y les pido que lo ilustren conuna canción/vídeo/enlace/fotografía, etc. He aquí algunosejemplos:* En estos ejemplos les hice buscar a los alumnos la pervivenciadel Quijote hoy en día:http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/06/pervivencia-del-quijote-alexandra.html
  • 8. http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/06/pervivencia-del-quijote-hamza-danguir.html4) Actividades realizadas por los alumnos que luego cuelgo yoen el blog dándoles el formato adecuado:Me encanta que los alumnos usen su creatividad en mis clases. Paraello, les ofrezco muchas posibilidades de actividad y ellos eligen laque más se adapte a sus gustos. Además, siempre les dejo margenpara la originalidad. En este apartado voy a poner unas cuantasfotos, pero es que, realmente, me gusta lo que hacen mis alumnos ylos resultados que hemos obtenido con el esfuerzo de todos:En bastantes ocasiones, me gusta crear antologías de textoscreados por mis alumnos. Suelo hacer una presentación enP.Point. A ellos les motiva mucho ver sus textos publicados en la red.En este primer ejemplo, se trata de una antología que hice con losmicrorrelatos inventados por los alumnos de 1º y 2º de ESO (primerciclo), el año pasado. Los alumnos, tenían que verla y votar elmicrocuento que más les había gustado. Las imágenes de cadacuento, también las elegían los propios alumnos creadores. De estemodo, fomentábamos a la vez escritura creativa, lectura ycompañerismo.http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/04/microcuentos-de-los-alumnos-votad-por.html
  • 9. También hice una antología con poemas de los alumnos:Os pongo, como último ejemplo, la selección de poemas de alumnosque he hecho este año en adultos para mi proyecto colaborativo“Todo en la Palabra”
  • 10. http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/10/poetas-de-otono.html- Otro tipo de actividades que subo son vídeos y recitados de losalumnos:En este vídeo se graba una exposición oral de los alumnos sobre LaGalatea de Cervantes (1º Bachillerato). Ellos prepararon lapresentación multimedia para la exposición.- Aquí pongo vídeos de este año en adultos:
  • 11. Para trabajar la comunicación no verbal, estos alumnos interpretaronpara las actividades de Halloween una escena de Drácula como sifuese cine mudo:También hice varios vídeos con imágenes en el que mis alumnosrecitan poemas sobre el otoño para “Todo en la Palabra”:Aquí hay una lectura del “Cuervo” de E.A. Poe que realizó un alumnoen el cuentacuentos que organizamos para Halloween:
  • 12. - Por último, en este apartado, quiero mostraros cómo he presentadoen el blog trabajos que no tienen nada que ver con las nuevastecnologías, pero que son igualmente integrables en el entorno de labitácora:
  • 13. Estas alumnas hicieron un alfabeto terrorífico para Halloween en unataúd. Merece la pena que miréis la entrada porque hay másfotografías y también aparecen las palabras que buscaron pararepresentar cada una de las letras:http://lluevenlarcadia.blogspot.com/2011/10/actividades-de-halloween-felicitas-b.html- A continuación pongo otros trabajos de Halloween. En este caso, seme ocurrió que los alumnos podían hacer un librito compuesto pormicrorrelatos de terror (eso sí, tenía que tener un formato terrorífico)
  • 14. - También se pueden colgar murales y obras escritas por losalumnos:
  • 15. - Y, por supuesto, se les puede pedir a los alumnos que contestenalguna pregunta a modo de comentario:Aquí, por ejemplo, tenían que contestar a unas preguntas sobre laégloga I de Garcilaso de la Vega.También se les puede preguntar su opinión respecto a algún libroleído, alguna obra de teatro o película que hayamos visto, etc. (hayejemplos de esto también en el blog).
  • 16. 8. Blogs que recomiendoBlogs de educación que me gustan mucho:A pie de aula (blog de Lourdes Domenech) (lengua y literatura)Educa con TicEducación y TIC (Domingo Méndez)El balcón abierto (Ángel Puente)El blog de profesor de lengua (Manuel Guerrero)Mi clase de lenguaAntología poética multimediaMis experiencias TIC (Ana Municio)Aplicaciones didácticasAntología de poesía españolaA media vozAula de letrasAlgunos blogs y sitios no educativos que me encantan:Apuntes sobre blogs (Alejandro Valero)Relatos encalladosDe fan a fanPasa y disfruta del castigo