monografia sobre estrategias psicopedagogicas ludicas

1. RELACIÓN DE MONOGRAFIAS DE GRADO COMO APROXIMACIÓN A LOS PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN REALIZADOS POR LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÌA INFANTIL
 ESTRATEGIASS SIGNIFICATIVAS PARA DESARROLLAR EL TRABAJO COOPERATIVO Y
LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DEL
JARDIN INFANTÍL LUIS EDUARDO CUELLAR. 2009.
 DIDACTICA PARA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS CIENCIAS NATURALES
BASADOS EN LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES WAYUU EN EL GRADO
SEGUNDO DE LA ESCUELA RURAL DE SANTA CLARA MUNICIPIO DE RIOHACHA.
2009.
 INFLUENCIA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y LA LÚDICA EN ORIENTACIÓN
SOCIO- AFECTIVA EN ESTUDIANTE DE POBLACIÓN DESPLAZADA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA I.P.C. 2009.
 LOS MITOS Y RITOS WAYUU UN APORTE PARA EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL GRADO 5º. DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINA PASTORA SEDE C NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
EN LA CIUDAD DE RIOHACHA. 2009.
 ESTRATEGIA LÚDICAS, PARA MEJORAR LA COMPETENCIA SOCIA AFECTIVA EN LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO 3 DE LA SEDE “JOSÉ ARNOLDO MARÍN DE LA
INSTITUCIÓN ADUCATIVA ISABEL MARÍA CUESTAS GONZÁLEZ DEL MUNICIPIO DE
RIOHACHA.
 DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA MOTIVACIÓN POR APRENDER A PARENDER EN
LOS INFANTES CON LECTO APRENDIOZAJE DE LA ESCUELA FIDELIA MARÍA NAVAS
DE LA INSTITUCIÓNB EDUCATIVA LICEO NACIONAL ALMIRANTE PADILLA,
MUNICIPIO DE RIOHACHA. 2010.
 EXPERIMENTACIÓN E IMPACTO DEL USO DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA
POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA.
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EBN EL GRADO 4º. DE LA INSTITUCI´´ON EDUCATIVA
LIVIO REGINALDO FISCHIONE SEDE CELIA CATALINA DE LÓPEZ. 2010.

2.  EL TRABAJO COOPERATIVO COMO UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4º. DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISABEL MARÍA CUESTAS GONZÁLEZ. 2008.
 LA LECTURA COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA PAR ALA ENSEÑANZA DE LAS PRE –
MATEMÁTICAS EN EL GRADO PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ALMIRANTE PADILLA SEDE TERCERO, LAS AMÉRICAS EN LA CIUDAD DE RIOHACHA.
2008.
 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS QUE ESTIMULEN LA CONCIENCIA
FONOLÓGICA PARA RESOLVER DIFICULTADES DE DIFERENCIACIÓN DE FONEMAS Y
GRAFEMAS EN LOS INFANTES DE SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA LICEO NAL PADILLA SEDE LAS AMÉRICAS. 2010.
 LA ENSEÑANZA INTERCULTURAL DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL, EN EL GRADO TERCERO DEL CENTRO ETNOEDUCATIVO
KAMUCHASAN, SEDE EL GUAJIRO DE LA CIUDAD DE RIOHACHA. 2008.
 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA DESARROLLAR INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL
PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5º. DEL CE
TRO EDUCATIVO POPULAR DE INTEGRACIÓN I.P.C. DEL MUNICIPIO DE RIOHACHA.
2009.
 ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA FOMENTAR EL HÁMBITO DE LECTURA Y FACILITAR EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LSO ESTUDIANTES DE GRADO 3º DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA SDE No. 2 FDELIA MARÍA NAVAS DE
RIOHACHA. 2008.
 LA DANZA Y EL TEATRO COMO ELEMENTOS CONSTRUCTORES DE DISCPLINA EN EL
AULA DE CLASE Y FUERA DE ELLA, EN NIÑOS ENTRE LOS 9 Y 14 AÑOS DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA SEDE NO. 2 FIDELIA MARÍA NAVAS.
2008.
 INFLUENCIA DE LAS ACTIVIDADES TEATRALES EN LOS VALORES DE LOS NIÑOS DEL
GRADO PRIMERO DEL COLEGIO SAN MARTÍN. 2007.

3.  APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS LÚDICAS PARALA COMPETENCIA LECTO-
ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE 2º DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LOS
REMEDIOS CON SEDE EN RIOHACHA. 2008.
 CREACIÓN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MINIMIZAR LA
AGRESIVIDAD FÍSICA Y VERBAL EN LOS NIÑOS DEL GRADO 3º DE LA SEDE
EDUCATIVA FIDELIA MARÍA NAVAS. 2008.
 FACTORES SICOPEDAGÓGICOS ASOCIADOS A LA FALTAD DE COMPRENSIÓN
LECTORA EN ESTUDIANTES DE 4º. DE PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CHONKAY DE RIOHACHA. 2009.
 LA LITERATURA COMO AGENTE DINAMIZADOR DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DEL NIVEL PREESCOLAR. 2009.
 LAS FUNCIONES SIMBÓLICAS COMO ESTRATEGIAS PARA ACCEDER A UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO PRIMERO DE LAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HELION PINEDO RÍOS SEDE SIETE DE AGOSTO DE LA
CIUDAD DE RIOHACHA. 2008.
 IMPACTO SOCIOCULTURAL QUE HA GENERADO LA ACULTURACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES WAYUU DEL GRADO QUINTO EN EL CENTRO ETNOEDUCATIVO EL
ARROYO. 2009.
 LA LECTURA UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA PRODUCCIÓN DE
CUENTOS DESDE EL CONTEXTO CULTURAL DEL INFANTE EN EL 3º GRADO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HELION PINEDO RÍOS SEDE 7 DE AGOSTO. 2007.
 DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MEDIANTE LA TÉCNICAS DE DIBUJO Y
LA PINTURA EN EL GRADO 5º. DEL CENTRO ETNOEDUCATIVO LAS DELICIAS –
RIOHACHA. 2007.
 ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LA COMPETENCIA SOCIOAFECTIVA EN LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO 3º DE LA SEDE JOSÉ ARNOLDO MARÍN DE LA

4.  INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISABEL MARÍA CUESTA GONZÁLEZ DEL MUNICIPIO DE
RIOHACHA. 2007.
 FOMENTAR EL PENSAMIENTO AMBIENTAL A PARTIR DE CONTEXTOS
INTERCULTURALES DE INTERACCIÓN DE LOS NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA EN LA
SEDE EUSEBIO SEPTIMO MARI DE RIOHACHA. 2008.
 INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN EN LA FORMACIÓN Y
COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS ENTRE 8 Y 13 AÑOS DE EDAD DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIVIO REGINALDO FISCHIONI DE LA CIUDAD DE
RIOHACHA. 2009.
 DISEÑO Y APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARTICIPATIVAS PARA LA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL GRADO 7º DE CENEKA TENIENDO EN
CUENTA LOS SABERES DE LA ETNIA WAYUU. 2000.
 COMPRENSIÓN DE LECTURA EN LOS GRADOS CERO, PRIMERO Y AULA DE APOYO,
EN LA ESCUELA REPÚBLICA DE BOLIVIA RIOHACHA. 2008.
 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LOS FACTORES DE LA EDUCABILIDAD DE LA POBLACIÓN
INFANTÍL. ESTUDIO DE CASO: CENTRO ETNOEDUCATIVO “RUELYA” EN EL
MUNICIPIO DE MANAURE. 2009.
 LA ARTESANÍA WAYUU COMO MEDIACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA
ETNOCIENCIAS EN EL GRADO 5º DEL CENTRO ETNOEDUCATIVO DEL ARROYO
MUNICIPIO DE RIOHACHA. 2009.
 ACTIVIDADES LÚDICAS COMO INSTRUMENTO PARA FACILITAR LA ADQUISICIÓN
DEL IDIOMA INGLÉS EN EL GRADO SEXTO DEL COLEGIO RODOLFO MORALES.
2000.

5.  ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO Y ELEBORACIÓN DE LOS MAPAS
CONCEPTUALES EN EL GRADO 5º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALMIRANTE
PADILLA, SEDE NUMERO 2 FIDELIA MARIA NAVAS.2008
 LA MUSICA VALLENATA COMO RECURSO DIDACTICO PARA INCREMENTAR LA
LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA, SEDE LAS AMERICAS DE RIOHACHA-LA
GUAJIRA.2008
 INFLUENCIAS DE LOS NIVELES DE HIPERACTIVIDAD Y SU RELACIÓN CON LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL AULA DE CLASE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL
GRADO CUARTO DE LA ESCUELA MARIA DORALIZA LOPEZ DE MEJIA DE RIOHACHA.
2007
 LOS MITOS Y LEYENDA WAYUU COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
CIENCIAS SOCIALES A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO TERCERO DE LA BASICA
PRIMARIA DEL CEIR NUMERO NUEVE SEDE SHILIWALA.2008
 ANALISIS DE LA INTELIGENCIA MUSICAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE. ESTUDIO DE CASO: NIÑOS Y NIÑAS DE GARDO PRESCOLAR 01 DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA DIVINA PASTORA, SEDE EUSEBIO SEPTIMIO MARL,
RIOHACHA LA GUAJIRA.
 ESTRATEGIA PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS PARA MEJORAR LOS TRASTORNOS QUE
AFECTAN EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE INFANTILEN LOS NIÑOS DEL GRADO 4º
JORNADA VESPERTINA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.P.C. DE LA CIUDAD DE
RIOHACHA. 2008.
 ESTIMULAR LA CRATIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE 5º GRADO POR MEDIO DE LA
ESCRITURA DE FABULA A PARTIR DEL CONTACTO CON EL ENTORNO NATURAL.
2007.
 EDUCACIÓN ARTISTICA COMO ALTERNATIVA DE ADAPTAVILIDAD DE LA EXPRESIÓN
PICTORICA Y VERVAL DE LOS NIÑOS DEL PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA DE RIOHACHA LA GUAJIRA. 2007.
 ESTRATEGIAS LUDICA PEDAGOGICAS PARA NIÑOS DESPLAZADOS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCACTIVA SAN FRANCISCO DE ASIS DE LA CIUDAD DE RIOHACHA.
2008.

6.  ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-
ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LOS CIRCULOS DE APRENDIZAJE EN EL
BARRIO CIUDADELA EL DIVIDIVI EN EL ESCENARIO ACADEMICO. 2009.
 REAFIRMAR LOS VALOR CULTURALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ETNIA WAYUU
DE LA ESCUELA JULIAN PEREZ DEL MUNICIPIO DE RIOHACHA A TRAVÉS DE LA
LUDICA. 2008.
 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL MANEJO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL
PREVENTIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL 5º GARDO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCACTIVA ALMIRANTE PADILLA SEDE 2 FIDELA MARIA NAVAS DEL MUNICIPIO
DE RIOHACHA. 2007.
 ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO 3º DE LA INSTITUCIÓN EDUCACTIVA NO.4 SEDE LOMA
FRESCA DEL MUNICIPIO DE MAICAO. 2008.
 LA INDISCIPLINA ESCOLAR ¡ESTRATEGIAS LUDICAS PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS
PARA MEJORAR LA INDICIPLINA EN LOS EDUCANDO DEL CENTROS EDUCATIVO
CASITA DE SUEÑO DEL MUNICIPIO DE RIOHACHA. 2009.
 LA YONNA: ELEMENTO CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
EN EL GRADO TERCERO DEL CENTRO EDUCATIVO LAACHON, MAYAPO-MANAURE.
2003.
 FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES INTRÍNSECOS EN LA SEXUALIDAD WAYUU
USANDO EL ENCIERRO COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA, BAJO UN ENFONQUE
INTERCULTURAL EN GRADO CUARTO DE LA ESCUELA INDIGENA DE PROMOCIÓN
SOCIAL “MADRE LAURA” DE MAICAO. 2008.
 ELABORACIÓN DE UN MANUAL TEORICO-PRACTICO DE LA LITERATURA INFANTIL
GUAJIRA PARA PALICARLO EN LOS GRADOS 6º Y 7º DE LA EDUCACIÓN BASICA
SECUNDARIA. 2001.
 CREACIÓN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA MINIMIZAR LA
AGRESIVIDAD FISICA Y VERBAL EN LOS NIÑOS DEL GRADO TERCERO DE LA SEDE
EDUCACTIVA FIDELIA MARIA NAVAS. 2008.

7.  ESTRATEGIAS PARA OPTIMIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS PADRES DE FAMILIA
CON EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5º DEL I.P.C. DEL
MUNICIPIO DE RIOHACHA. 2008.
 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN
LECTORA EN LENGUA CASTELLANA DE LOS ESTUDIANTES WAYUU DEL GRADO 3º
DEL CENTRO EDUCATIVO DE KAMUSUCHACHIWO,U. 2009.
 EL CANTO WAYUU, COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA ETNOEDUCACTIVA EN EL
FORTALECIMIENTO DE LA ENTIDAD CULTURAL Y EL DESARROLLO INTERCULTURAL
BILINGÜE. 2009.
 ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN EL
GRADO 5º DE LA INSTITUCIÓN ISABEL MARIA CUESTA GONZALEZ. 2008
 CAUSAS DEL BAJO RENDIMIENTO ACDEMICO EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES
EN EL GRADO 6º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ PUMAREJO DE
URIBIA. 2003.
 EL TEATRO COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL DESARROLLO DE
HABILIDADES COMUNICATIVAS ENTRE LAS WAYUU Y LAS ALIJUNAS DE MAICAO.
2009.
 DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA LENGUA CASTELLANA A
PARTIR DE LA NARRATIVA WAYUU. 2009.
 LA CALIGRAFIA COMO ESTRATEGIA PARA REDUCIR LA DISORTOGRAFIA ESTUDIO
DE CASO: GRADO 5º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVACENTRO DE INTEGRACIÓN
POPULAR I.P.C. DE RIOHACHA. 2007.
 DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN ARTISTICA MEDIANTE LAS TECNICAS DEL DIBUJO Y
LA PINTURA EN EL GRADO 5º DEL CENTRO ETNOEDUCATIVO LAS DELICIAS DE
RIOHACHA. 2007.
 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA GENERAR CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS A
PARTIR DE UN CONTEXTO MULTICULTURAL EN EL GRADO TERCERO DE LA ESCUELA RURAL
INDIGINA MARIA CONCEPCIÓN EPINAYU DEL MUNICIPIO DE MAICAO. 2009.
 ASIMILACIÓN Y ANALISIS LUDICO DE TEXTOS LITERARIOS EN EL GRADO CUARTO DE LA
ESCUELA URBANA DE NIÑAS “LA INMACULADA”. 2003
 PRACTICAS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES WAYUU COMO ESTRATEGIAS
COMUNICATIVAS ARTICULADA EN LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO. 2009