Ws 1 werken met video

4,337 views

Published on

15-10-13 Workshop 1

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,337
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2,813
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ws 1 werken met video

  1. 1. Workshop Werken met video Studiedag 15/10/2013 Online bronnenmateriaal vind je op: http://bramvuur.be/ 1 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  2. 2. Inhoudsopgave 1 Inleiding ........................................................................................................................................... 2 2 Duidelijk in de verschillende videoformaten................................................................................... 4 3 Hoe kan ik filmpjes downloaden met Mozilla Firefox? ................................................................... 4 4 Wat is een screencast? En hoe maak ik er een? ............................................................................. 6 5 Een video boodschap inspreken: Youtube ...................................................................................... 7 6 Extra: Animoto.com......................................................................................................................... 9 1 Inleiding Video heeft een zeer belangrijke plaats ingenomen in onze multimediale wereld. Video combineert immers zowel (bewegend) beeld en geluid. Het spreekt voor zich dat volwassenen en jongeren hier zich enorm door aangesproken voelen. 2 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  3. 3. Video is bovendien ook een medium geworden waarbij jongeren echt bijleren door enkel naar YouTube video’s te kijken. Veel kijken, oefenen en het zich eigen maken. En dat alles via vooral YouTube, het prototype van de Web 2.0 tool waarbij video-inhoud volledig door de ‘community’ beheerd wordt. OK, toegegeven, er zit ook veel ‘rubbish’ bij. Dit fenomeen heet ’Crowd Accelerated Innovation’. Toch enige voorzichtigheid … Correct didactisch gebruik van videofragmenten kan zowel voor de lesgever, als voor de student/cursist een zeer interessant medium zijn. Maar daarbij neemt het woordje ‘correct’ een belangrijke plaats in. Fout gebruik van het medium kan voor een overlading aan informatie zorgen. Teveel beelden of een fout gebruik ervan zorgt eerder voor verwarring dan voor de bedoelde waardevolle transfer van informatie. De voordelen van Video in de klas? (door leerkracht gekozen, of zelf gemaakt)  Motiverend en stimulerend: aantrekkelijk maken van leerinhoud en aansluiten bij de leefwereld van leerlingen  Verrijking van de leeromgeving door variatie in multimediaal gebruik. Kijk maar eens naar de Khan Academy of de Jonatan Academie voor wiskunde onderwijs  Zeer geschikt voor het aanreiken van meer complexe begrippen of principes (aanschouwelijkheid), en ook voor het realiseren van affectieve doelstellingen (een beeld zegt veel meer dan een woord)  Het bekijken van filmfragmenten ter voorbereiding van een groepsdiscussie. Organiseer activiteiten (zoals observatietaken) rond het filmfragment, zodat leerlingen aangezet worden tot gericht kijken.  Aanzet tot remediëring of flexibilisering als je zelf filmpjes kunt maken van een onderdeel leerstof of een gefilmde les. Vragen die je je op voorhand kunt stellen: 1. Is het filmfragment voldoende afgestemd op de beginsituatie van de doelgroep? 2. Wanneer toon ik best het fragment? En met welke observatietaken? 3. Hoe toon ik best het filmfragment, en zal ik geen technische problemen ondervinden? 4. Speelt het wel af op een andere PC bijvoorbeeld. Op voorhand eens testen is de boodschap. Als je het filmpje op YouTube of Vimeo plaatst is dit meestal geen probleem. Is er in dat geval wel een internet verbinding? Blokkeert de school sites zoals YouTube niet? (wat echt geen goede beleidskeuze zou zijn, vind ik persoonlijk). 5. Is het nodig het fragment verder aan te vullen met andere media of hulpmiddelen? 3 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  4. 4. 2 Duidelijk in de verschillende videoformaten Bij het werken met audio en video bestanden is het belangrijk om wat zicht te krijgen op de verschillende extensies (bestandsformaten). Via volgende link krijg je een overzicht van de meeste videoformaten. http://www.fileinfo.com/filetypes/common De belangrijkste zijn: mp3 een manier om geluid te comprimeren, populair audio formaat mp4 extensie voor videobestanden, veelal gebruikt voor compressie van video op Youtube bvb flv Flash video bestand, veel gebruikt op YouTube avi Audio Video Interleave , een algemeen multimedia format (videobestand) wmv Windows Media Video, door Microsoft gebruikte standaard voor video 3 Hoe kan ik filmpjes downloaden met Mozilla Firefox? Belangrijk VLC Mediaspeler is een gratis maar zeer veelzijdige Mediaspeler. Steeds meer scholen gebruiken deze Mediaspeler. Download hier: http://www.videolan.org/vlc/ Als je deze software gebruikt heb je geen problemen om al de verschillende videoformaten af te spelen. Dus een sterke aanrader … Filmpjes downloaden van het internet Voor de browser Firefox bestaan heel wat gratis extra toepassingen, zogenoemde “add-ons”. Dit zijn kleine programma’s die extra functies bevatten. Op deze manier kan Firefox uitgebreid worden met extra functies. Voor een overzicht van de Firefox add-ons surf naar: https://addons.mozilla.org/nl/firefox/ Een interessante add-on voor het downloaden van Multimedia materiaal is: Downloadhelper 4 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  5. 5. Installatie van de add-on Start Firefox 1. surf naar www.google.be en zoek op “Firefox downloadhelper” 2. Klik door op het eerste resultaat. 3. Klik op “toevoegen aan Firefox”. Aangezien we al in Firefox werken kunnen we het makkelijk toevoegen aan de browser. 4. Bevestig bovenaan het venster – klik op Toestaan 5. Klik op “Nu installeren” en op “Firefox herstarten” Uitvoeren – Downloadhelper gebruiken 1. De Firefox browser heeft er nu een extra icoontje bij op de werkbalk: 2. Wanneer er multimedia op een internet pagina aanwezig is, die kan gedownload worden.  Dan is dit icoontje actief (en begint het te draaien) 3. Klap het icoontje open op het driehoekje, kies het bestand en klik door op Downloaden. Geef een plaats op, en klik op Opslaan. 5 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  6. 6. Opmerking 1: Dit geopende menu kan meerdere items bevatten, kies voor Youtube filmpjes het bestand met de extensie .flv (Flash video) of .mp4. Opmerking 2: Er zijn nog vele andere mogelijkheden om filmpjes te downloaden! Bijvoorbeeld: Any Video Converter Ter informatie > http://ictbram.wordpress.com/2012/12/12/any-video-converter/ Bekijk dit gerust thuis eens … Het is een gebruiksvriendelijk programma. http://afstandsleren.pcvo-gent.net/DCP-Audio/player.html 4 Wat is een screencast? En hoe maak ik er een? Een screencast is een digitale opname van computerbeeldscherm door gebruik te maken van software die vastlegt wat er op het beeldscherm gebeurt. Vaak zijn deze screencasts voorzien van commentaar van de maker. Bron: http://nl.wikipedia.org/wiki/Screencast Dit is een heel handig hulpmiddel in een krachtige leeromgeving!  Je geeft aanschouwelijk uitleg, los van het klaslokaal. Via een website (bvb embedden op je blog) of je elektronische leeromgeving (ook embedden). Anytime, anyplace, anywhere ...  Het is heel visueel, en bevordert zo het leren (Beeldslim, visueel-ruimtelijke intelligentie).  Het is heel helder, soms is het moeilijk om alles mooi op papier neer te schrijven hoe je iets doet. De screencast toont hoe het moet en geeft mondeling extra uitleg.  Je kan het gebruiken om feedback te geven op werkstukken, taken, etc. In plaats van alles uit te tikken, spreek je het in. Hoe een screencast maken? Er zijn verschillende mogelijkheden om een screencast te maken. 6 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  7. 7. De eenvoudigste zijn: Screenr en Screencast-o-matic. Deze zijn volledig web-gebaseerd, werken dus in de browser. Wat heeft de browser nodig? Java . Dat is normaalgezien geïnstalleerd, of de browser zal daar om "vragen" om dit te installeren. Beperking? Weinig extra mogelijkheden of bewerking, enkel opnemen. En beperkt in de tijd: Screenr: 5 minuten , Screencast-o-matic: 15 minuten. Hoe werkt Screenr (trailer van hun site): http://www.screenr.com/ Opmerking: Screencasts zijn een essentieel onderdeel in het didactische principe “Flipping the classroom”. 5 Een video boodschap inspreken: Youtube Je webcam gebruiken om een video op te nemen. Als je een webcam hebt die is ingebouwd in of aangesloten op je computer, kun je een webcamvideo opnemen op YouTube en deze rechtstreeks uploaden naar de site. Je video opnemen Ga naar http://www.youtube.com/my_webcam om aan de slag te gaan. 7 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  8. 8. Selecteer Toestaan als je wordt gevraagd YouTube toegang te geven tot je camera en microfoon. Een voorbeeld bekijken van je video en deze publiceren Nadat je de video hebt opgenomen, kun je een voorbeeld bekijken door op de knop Afspelen te klikken. Ben je niet tevreden met de video? Dat is geen probleem. Klik op de knop Opnieuw beginnen onder de video. Wanneer je tevreden bent met de video, klik je op de knop Uploaden. Privacy! 8 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman
  9. 9. > Plus de link verspreiden via SOL, of een GoogleSite. 6 Extra: Animoto.com Met http://animoto.com maak je mooie filmpjes van afbeeldingen en eigen gekozen muziek. Je kan als leekracht gratis een “volledige” account aanvragen via http://animoto.com/education/classroom In de gratis versie zijn de filmpjes beperkt tot 30 seconden. Wat beetje jammer is … Op mijn blog leg ik uit hoe je er mee werkt, en vind je ook een lesvoorbeeld Geschiedenis 2e jaar. http://blog.bramvuur.be/enkele-animoto-filmpjes-leerlingen-geschieden http://blog.bramvuur.be/geschiedenis-opdracht-met-animoto Veel succes! 9 IVV St. Vincentius Werken met video 15/10/13 Bram Bruggeman

×