Presentatie digitale uitdagingen

2,510 views
2,382 views

Published on

GO - 9/10/2013

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,510
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,895
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie digitale uitdagingen

  1. 1. Digitale uitdagingen voor het onderwijs GO - woensdag 9/10/2013 ICT
  2. 2. Me … Twitter http://about.me/brambruggeman http://blog.bramvuur.be/
  3. 3. waarom wat hoe openheid en vertrouwen creatieve wisselwerking dialoog & co-creatie
  4. 4. waarom
  5. 5. Technologie treft onderwijs in de kern
  6. 6. P. Senge Lerende scholen
  7. 7. Vier accenten ICT (Mirande, 2000)
  8. 8. Een priester rijdt in zijn auto langs een nonnetje dat op de stoep loopt. Hij geeft haar een lift. Terwijl zij instapt valt haar habijt open en laat zij een prachtig lang been zien. De priester kan zich niet beheersen en legt zijn hand op haar dij. De non kijkt hem aan en zegt vriendelijk:"Denk aan psalm 129, vader." De priester trekt verschrikt zijn hand weg en verontschuldigt zich. Maar na een tijdje wordt de verleiding toch te groot en hij legt weer zijn hand op haar dij. "Denk aan psalm 129," zegt het nonnetje opnieuw. "Sorry, zuster, het vlees is zwak", zegt de priester. Bij het klooster aangekomen, stapt de non uit en glimlacht veelbetekenend naar de priester. Die rent naar zijn cel en slaat de bijbel open op psalm 129. En leest: Houd altijd goed je kennis op peil, anders mis je fantastische kansen "Gaat voort en zoek, omhoog en verder omhoog, want daar is de glorie.”
  9. 9. Blik op de wereld Bvb MOOC’s (massive open online courses) Openheid op het web Open cursussen Vaardigheden nodig 21e eeuw Valkuilen / keerzijden van de medaille.
  10. 10. dynamic connectedness
  11. 11. MOOC = Massive Open Online Course Downes Siemens Transfer naar eigen lespraktijk Connectivisme
  12. 12. Vb: Evaluatie blog Blogs als middel tot zelfgestuurd leren Twitterchat #esndede
  13. 13. Beste van ‚traditioneel‛ curriculum Leraar verrijkt toekomstgerichte vaardigheden Leraar en leerling leren
  14. 14. wat
  15. 15. Huidig onderwijsmodel • emancipatorische, leerlinggerichte onderwijsvisie …opvoeden tot verantwoordelijkheid, mondigheid, zelfrealisatie en kritische zin, binnen de contouren van een democratische samenleving, met ontplooiingskansen voor eenieder
  16. 16. zorgver- breding en ICT harmonisch e en brede vorming actief, sam enwer- kend en zelfgestuur d Pijlers
  17. 17. Vlaanderen VOET
  18. 18. Sleutelcompetenties VOET
  19. 19. Tweede en derde graad: integratie in leerplannen
  20. 20. 21e eeuw • Eindtermen! • Competenties > Kennis/Vaardigheden/attitudes 21e eeuw? ~ Bekwaamheden • Complexiteit
  21. 21. paradox van de controle
  22. 22. Django Van Amstel http://innovatie.kennisnet.nl/category/skills/
  23. 23. Peter Senge Lerende Scholen in de gemeenschap
  24. 24. Competenties 21e eeuw • USA: p21.org • Europa • Vlaanderen: conceptnota mediawijsheid en VOET
  25. 25. P21.org Competenties voor leren en innovatie • Kritisch denken en probleemoplossend vermogen • Communicatie en samenwerking • Creativiteit en innovatie Bron vertaling: edublogs.be Jan http://www.edublogs.be/2010/07/20/competenties-voor-de-21e-eeuw
  26. 26. P21.org Digitale geletterdheid • Informatiegeletterd: informatie zoeken, verwerken en delen • Mediageletterd: inzicht in werking van media en zelf actief media gebruiken en produceren • ICT-geletterdheid: veilig, verantwoord en doelmatig (effectief en efficiënt) gebruik van technologie
  27. 27. P21.org Burgerschaps- en beroepscompetenties • Flexibiliteit en aanpasbaarheid • Initiatief en zelfsturing • Sociale en interculturele vaardigheden • Productiviteit en resultaatgerichtheid • Verantwoordelijkheid en leiderschap
  28. 28. 8 Europese sleutelcompetenties
  29. 29. Dan zo nieuw?
  30. 30. ‚En … en‛ ipv ‚en / of‛ • Maar meer dan vroeger: Digital Citizenship Je mist kansen als je niet ‚mee‛ bent Actief deelnemen à kennismaatschappij • Access en toegankelijkheid ↑ (Open teaching) • Wat vroeger ‘pluspunt’ was is nu essentieel voor leren en werken …
  31. 31. ‚En … en‛ ipv ‚en / of‛ ‚Lifelong learning has become a necessity for all citizens. We need to develop our skills and competences throughout our lives, not only for our personal fulfilment and our ability to actively engage with the society in which we live, but for our ability to be successful in a constantly changing world of work.‛ Ján Figel Member of the European Commission
  32. 32. Both … and + Different from
  33. 33. Vakgebonden Vakoverschrijdend
  34. 34. hoe
  35. 35. Tools , tools, tools A gun is a tool, not better nor worse than any other tool No better than the man using it
  36. 36. http://www.ivona.com/en/
  37. 37. Tools tools tools !  Glogster: posters maken sociale media  Animoto: filmpjes maken op basis van foto’s  Cacoo: online grafieken maken  Mindmeister.com als online mindmap tool (ook in GoogleDocs)  Create infograms : visual.ly  Vuvox.com: maken van video tijdsbalk animatie Waar?? > Twitter ... > Blogs à la H. Van Schie http://ict-idee.blogspot.be/ > http://go2web20.net/
  38. 38. Edshelf.com
  39. 39. http://blog.bramvuur.be
  40. 40. http://www.youtube.com/watch?v=JhkTu9 u1Wxw
  41. 41. Resultaat: Flow
  42. 42. Leerkracht heeft sleutel in handen
  43. 43. Hattie, 2009
  44. 44. klassieke media nieuwe media
  45. 45. openheid
  46. 46. vertrouwen
  47. 47. creatieve wisselwerking
  48. 48. authentiek interageren waarderend begrijpen creatief integreren continue verbeteren
  49. 49. Twitter DM
  50. 50. Dialoog
  51. 51. co-creatie • Idee / onderwerp voor vakgebied? • Doel(en)? • ideeën verzamelen in http://popplet.com • Hulplijnen (bvb twitter) • Vertalen naar opdracht
  52. 52. Aan de slag met BYOD • Waar willen jullie mee aan de slag, meer over weten? o tablets/ipads o Android smartphones of iphones? o Op laptop enkele tools ifv. Flipping the classroom? o Valkuilen en nadelen van sociale media o ICT ondersteund leren met Blogs o Twitter als persoonlijk leernetwerk o Andere?  Invulformulier + in groepjes demonstreren
  53. 53. Time time time time? “Time is what we want most, but what we use worst” William Penn TV in US: 200 miljard uren ‚per hoofd per jaar‛ Wikipedia creëren: ~ 100 miljoen uren Idd, ik kijk veel minder TV, en lees liever boeken 
  54. 54. Risico’s en valkuilen • Privacy • Naïef, onzorgvuldig gebruik o Bvb ziekteverzuim op Sidmar o Sollicitanten worden gescreend o Google eens je eigen naam • Veiligheid, virussen, spam • Continue stroom, niet beheersbaar ‘Kunnen we het nog beheersen?’ Willen we dat? Wat kunnen we überhaupt nog beheersen?
  55. 55. Privacy, onzorgvuldig gebruik http://www.youtube.com/watch?v=3JW5Ij_Apm4

×