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    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanistaPractica 8Consultar en internet los interrogantes y por cada concepto preguntao tema elaborar una presentación en PowerPoint de acuerdo alformato de presentación dado Nombre: Brahan González Grado 1103 Cód. 14 González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Es el proceso de Ejemplo 1: Sistema quediseñar, codificar, depurar y realiza dos accionesmantener el código fuente de Ejemplo 2: Automatizaciónprogramas computacionales de una puerta de garaje Ejemplo 3: Automatización de un puente-grúa González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Se distinguen diversos • Variables elementos entre los que se • Sintaxisincluyen el léxico propio del • Bucles lenguaje y las reglas • Condicionantes semánticas y sintácticas. • Vectores • Simbolos González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista •Es el sistema de códigos •Ensambladordirectamente interpretable por •Binario un circuito •hexadecimal microprogramable, como el microprocesador de una computadora o el microcontrolador de un autómata González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• Estos lenguajes se llaman de •Ada tercera generación o de alto •ALGOLnivel, en contraposición a los •BASIC de bajo nivel o de nivel •C# próximo a la máquina las •COBOL cuales se dividen en González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • es un lenguaje de •para la arquitectura x86 programación de bajo nivel •para el computador para los virtual (POCA)computadores, microprocesa •Ejemplo para el µCdores, enre otros . usado para Intel 8051traducir el lenguaje al codigo •para el Microchip del computador PIC16F84 González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Es un paradigma de •ActionScriptprogramación que usa objetos •ActionScript 3 y sus interacciones, para •Ada diseñar aplicaciones y •C++ programas informáticos. •C# basado en varias técnicas, •Clarion González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Es un paradigma de While (true){ programación en el que la Switch (event){ ejecución de los programas van case mousse_button_down: determinados por los sucesos case mouse_click: que ocurran en el case keypressed:sistema, definidos por el usuario. case Else: } González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• sirven para poder analizar el •Mac OS, el deportivo de comportamiento de los diseño diferentes procesos y poder •Windows, el utilitario prever posibles fallos de familiar‘ producción mediante • linux, un todoterreno métodos estadísticos. Estos robusto son: González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista Inicio • es un conjunto reglas bien Dormir haga 1 hasta que suene el despertador (o lo llame la mamá).definidas, ordenadas y finitas Mirar la hora. Hasta que pase un bus para la universidad haga : que permite realizar una Esperar el bus Ver a las demás personas que esperan un bus. actividad mediante pasos Tomar el bus. Mientras no llegue a la universidad haga : sucesivos que no generen Seguir en el bus. Pelear mentalmente con el conductor. dudas a quien deba realizar Timbrar. Bajarse. dicha actividad Entrar a la universidad. Fin González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•Problema . Retirar la bombilla fundida 1. Colocar una escalera debajo de la bombilla 2. Subir la escalera• Diseño algoritmo 3. Desenroscar la bombilla en el sentido Entrada 4. Bajar la escalera 2. Poner una bombilla nueva Proceso 1. Coger la bombilla nueva salida 2. Subir la escalera 3. Enroscar la bombilla en el sentido de las agujas del reloj 4. Bajar la escalera•Programa de ordenador 5. Retirar la escalera González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista •Es la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en disciplinas comola programación, la economía, los procesos industriales González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista1. Óvalo o Elipse: Inicio y término 1 42. Rectángulo: Actividad 33. Rombo: Formula una pregunta o cuestión 54. Círculo: Conector Representa 2 el enlace de actividades5. Triángulo boca abajo: Archivo definitivo González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•Es un elemento deuna fórmula, proposición o algoritmo que puede adquirir o área =ser sustituido por un valorcualquiera pi * radio ^ 2•siempre dentro de suuniverso González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Una constante es un datonumérico o alfanumérico que no cambia durante la pi = ejecución del programa. 3.1416 González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista variable llamada %núm., a la que•Técnicamente una variable hemos asignado el número 3,14159,no es más que un espacio de INSTRUCCIONnuestra memoria RAM que echo -a El valor asignado es: queda reservado en el %núm. momento en que se crea la Esta orden presentará en la ventana variable, e identificado activa un mensaje que diga: temporalmente con el nombre de esta "El valor asignado es: 3,14159" González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista a) Aritméticos potencia, *• un operador es un símbolo , / , mod, div, + , - matemático que indica que b) Relacionales (su debe ser llevada a cabo resultado es un valor de una operación especificada verdad): =, <, >, <=, >=, <> sobre un cierto número c) Lógicos o Booleanos (su de operando resultado es un valor de verdad): not, and, or d) Alfanuméricos : + González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista1º.Efectuar las operacionesentre paréntesis, corchetes yllaves.2º.Calcular las potencias yraíces.3º.Efectuarlos productos y cocientes.4º.Realizar las sumas y restas. González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanistaMenor que, <.Menor o igual que, <=. 7 = 38Mayor que, >. a <> kMayor o igual que, >=. G < B fIgual que, =. beso > alamoDistinto que, /=. = 7.5 <= 7.38 38 >= 7 González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista •son utilizados para admitir o rechazar proposiciones. En programación de ordenadores se utilizan para combinar valores lógicos (Verdadero/Falso) yobtener nuevos valores lógicos que determinen el flujo de control de un algoritmo o programa González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• trabaja con dos operados y x y resultado retornan un valor lógico true true true basadas en las denominadas tablas de verdad true false false false true false false false false González Guzmán Brahan
    • operador lógico OREl operador lógico NOT 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • trabaja con dos x y resultado operándoos y retornan un true true true valor lógico basadas en las denominadas tablas de true false true verdad false true true false false false González Guzmán Brahan
    • El operador lógico NOTLos operadores AND y OR com 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • actúa sobre un solo operando x result ado true false false true González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • es el lenguaje de marcasde texto utilizado normalmente http://www.utem.cl/web/ejemptab.htm en la www (World Wide Web). http://personales.upv.es/~vrodrigo/ejem Fue creado en 1986 por el físico plos.htmnuclear Tim Berners-Lee; el cual http://nogal.cnice.mecd.es/~lbag0000/httomoos herramientas preexisten ml/ejemplos.html tes: El concepto de Hipertexto González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista • Este atributo especifica la <html> locación de uno o más <head> informaciones de ... archivos, separados por un <meta http- espacio en blanco equiv="Refresh" content="5;• contiene información acerca URL=http://www.aulaclic.com/in de documentos dex.htm"> corrientes, tales como la </head> estructura global de un ... documento HTML González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•podemos personalizarla paradarle el aspecto que nosotros deseemos. Esta personalización la conseguimos a través de una serie de parámetros González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0• es la etiqueta a la cual se le Strict//EN" asigna el titulo "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1- strict.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="es-ES" lang="es-ES"> <head> <title>Direcciones de internet</title> </head> González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista• son el tamaño q se le quiere Etiq Ejemplo dar a dicho titulo ueta <H1> Título 1: HTML <H2> Título 2: HTML Título 3: HTML <H3> González Guzmán Brahan
    • 2012: hacia una educación de calidad democrática y humanista•Produce un perfecto <p align="center">Esto es un centrado ejemplo</p> González Guzmán Brahan