SlideShare a Scribd company logo
1 of 81
ALC: ¿CUÁL ES UNA
TRADICIÓN QUE TIENE TU
FAMILIA?
¿Qué es una tradición?
Lección #1
¿Qué es una tradición?
UNA TRADICIÓN ES UNA
COSTUMBRE O UN HÁBITO
QUE TIENE UNA CULTURA,
UNA FAMILIA O UNA
PERSONA.
¿Cuáles tradiciones tiene tu familia?
El año nuevo
El Día de San Valentín
Los huevos de la Pascua
La cena en familia
La búsqueda de la calabaza
El día de acción de gracias
Las medias de Navidad
La Casa de Pan de Jengibre
Decorar el árbol navideño
http://viewpure.com/6_cDKEqiucI
¿Cuáles son algunas tradiciones en el mundo?
Traje jalisciense
La corrida de toros
El flamenco (Escucha)
Las luminarias
Noche Buena en las Filipinas
La Quinceañera
¿Cuáles son algunas tradiciones en el mundo?
¿Qué es una quinceañera?
Dos palabras
quince = 15
+
años =_______
=================
quinceañera
Lección #2
La
historia
 Dulce quince
 Los mayas
 Los conquistadores
 Las ceremonias sagradas
La historia
1.Tomen turnos leyéndolo
2. Léelo y explícalo a tu compañero.
¿Qué tenemos nosotros que es similar?
 Sweet Sixteen (16)
 Bar or Bat Mitzvah (13)
 Cotillion
 Debutante Ball (18)
¿Qué tenemos nosotros que es similiar?
En las fotos siguientes da respuesta…
1. ¿Quién es el enfoque?
2. ¿Por qué?
¿Cómo son las invitaciones?
Pueden ser complicados o elegantes
Pueden ser sencillos también
Y ahora les toca a ustedes
Nuestras invitaciones
1.Cut round outside of cootie catcher
2.Fold in half and in half again
3.Open out, turn over so top is blank and fold each corner into
the middle
4.Turn over and repeat
5.Turn over so you can see the pictures
6.Slide your thumb and your finger behind 2 of the pictures and
press together so they bend round and touch
7.Turn over and repeat with the thumb and finger of the other
hand for the other two pictures
8.All the pictures should now be at the front with centres
touching and you are ready to use your cootie catcher!
México
Cuba
Puerto Rico
América Latina
¿Cuál es el propósito de la celebración?
 Empezar a ser
mujer
 Nueves
responsabilidades
como mujer
 La fe, la moraleja
 La devoción a la
comunidad
¿Quién la coordina?
 Los amigos y la familia
 Los Padrinos – godparents
 La madrina –
godmother
 el padrino – godfather
¿Dónde la hace?
La ceremonia/La misa-
en la iglesia
La fiesta – en un salón
de banquetes
El tribunal (7+7+1=15)
7 damas 7 chambelanes
¿Cómo es el vestido?
 Largo
 Elegante
 Blanco o de color
¿Cómo es el vestimento
del tribunal?
Las damas
Llevan vestidos largos de color o lo que ha escogido
la quinceañera.
Los chambelanes
Llevan un traje elegante
Uno de ellos acompaña la
quinceañera y puede llevar un
traje blanco.
Clase de religión
 Relación con Dios
 Ha sido aceptado en
la Iglesia como adulta
La misa
 La misa de acción de gracias
 Renovación de su primer bautismo
 Reafirma las convicciones
en la iglesia
 La cura reconoce la mujer
joven como una adulta por
los ojos de la iglesia.
¿Qué usan para la
bendición?
1.El cojín
2.Las flores
3.La Biblia
4.El rosario
¿Cuáles regalos recibe ella?
La quinceañera recibe:
 Una tiara
 Un cetro
 Un anillo
 Unos aretes
 Una medalla
 Una Biblia
¿Qué significa la tiara?
La diadema
 Ella es una princesa
 Ya no es niña
 Puede superar cualquier cosa; es
fuerte
¿Por qué recibe el cetro?
 Representa la autoridad y la
responsabilidad
 Se lo dan durante la introducción con la
tiara
¿Qué significa el anillo?
El círculo de la vida que nunca termina y sus
talentos y futuro que nunca terminan.
¿Qué significan los aretes?
Le hacen recordar que
siempre debe escucharle a
Dios.
¿Qué significa La medalla
 Significa la fe en Dios, ella misma y el mundo
 Tiene la protección del santo quién está en su medalla
¿Qué representa la Biblia?
 Representa como puede
siempre tener la palabra de
Dios con ella.
¿Qué representa el ramo de flores?
Representa un
convenio nuevo.
Después de la misa
 la recensiónala
 Las fotos
 Hora de comer
La entrada
¿Qué simboliza la última
muñeca?
 Ya no es niña
 Ha llegado a ser mujer
¿Qué representan los zapatos
de tacón?
 Primeros zapatos con tacón
 Llega al mundo como una mujer y ya no es niña.
Baile especial-El vals
Después de cambiarse los zapatos
bailan un baile especial; el vals
¡Así van a hacer Uds!
Un ejemplo de Español 3B
http://viewpure.com/N_ZL4r15j54
http://viewpure.com/v6_lO_HBS18 
(Jessica's Song Quinceañera) 
Español 5A
http://viewpure.com/BJqDFdIv_xQ 
¿Con quién más baila ella?
¿Cómo es el pastel?
Grande
Muy elegante
Pruebita #24
¿Cuáles simbolos ves de que hemos hablado?
Diferencias culturales
 Hay unas diferencias
end donde celebran
la quinceañera por el
mundo.
Puerto Rico
 Ceremonia religiosa
 Silla de pavo real cubierto de
flores
Cuba
 Los ricos
 Los pobres
Dominican Republic
 Vestidos formales
 Baile coreografiado
El Salvador
 Fiesta Rosa
 La Ceremonia de
tres pasos
Honduras
 Parecido a una boda
 Vestido blanco o rosado
 La misa
 La fiesta
Perú
 No hay una ceremonia en la
iglesia
 Velitas y rosas
 Vals
 La fiesta empieza
Email home
Les hacemos una cordial invitación a la celebración de una fiesta y cena de la clase de Español I de Lakeview Academy con motivo de celebrar una celebración de
cultura de Los trece. Les invitamos a esta fiesta el 25 de abril de 2015 a las cinco de la tarde en el gimnasio #1 de Lakeview Academy.
Pueden invitar a sus familiares más cercanas como los abuelos o tíos, pero pedimos que no haya niños. Sólo los padres y abuelos, tíos, y familiares más cercanos.
Hemos hecho un baile especial y una cena cultural para disfrutar. Esperamos tu asistencia en ese día especial para los jóvenes de Español I 3B/5A de Lakeview.
You are cordially invited to a celebration dinner and party for Lakeview Academy’s Spanish I class 3B/5A. It will be a cultural celebration of the traditional
quinceañera. We invite you to this celebration April 25, 2015 at five in the evening, which will be held in gym 1 at Lakeview Academy.
We invite parents and close family members including aunts, uncles, grandmas and grandpas. We ask that no children attend. This is a special night for parents and
their Spanish I child. Parents and grandparents are invited to attend. No small children please. This is a night of elegance, that your child will show what they know
and enjoy the company of important adults in their life. We look forward to seeing you there.
We have created and practiced a special dance to be presented that evening a long with a cultural dinner to enjoy. We hope for your attendance this special evening
for your children in Spanish I at Lakeview Academy.
*Business casual or church dress preferred
*This activity is a part of students' grade. Students will need to bring a dessert to share from a Spanish speaking country.
Because this is a night of special recognition of your student, we ask that you write a nice letter to your child to let them know how proud of them you are. You can
bring it early to Miss Proper and it will be used as part of the decorations or bring it that night. Thank you.
Please R.S.V.P with how many guests will be attending, by April 17, 2015 by emailing Senorita Proper or calling her at
If you would like to help with decorating, party preparations or anything else, please contact Miss Proper or sign up on the signup genius that will be emailed out
within the week.
Da respuesta a lo siguiente
1. ¿Cuál es la fecha de la quinceañera fiesta?
2. ¿Cuál es la hora de la quinceañera fiesta?
3. ¿A qué hora es la misa?
4. ¿Cuál es la dirección de la quinceañera fiesta?
5. ¿Cómo se llama la chica que es la quinceañera?
Lección 3
Credits
 Original Power Point made by: Suzanne Rutkowski
 http://www.localbozo.com/wp-content/uploads/2010/12/ball-drop.jpg
 http://decaturilmoms.com/wp-content/uploads/2013/09/Images-of-children-in-a-pumpkin-patch-Austin-Child-Photographer-Katie-Eaton-Photography-5.jpg
 http://2.bp.blogspot.com/-F38-hWt4I4U/UVfyoqMpzsI/AAAAAAAAAi8/Ye8BRIaH9ro/s1600/easter_eggs_8.gif
 http://www.advantour.com/img/china/dances/chinese-dances9.jpg
 http://41.media.tumblr.com/tumblr_me3iz2ZelX1qz82gvo1_1280.jpg
 http://amis15.com/wp-content/uploads/2012/09/mod-024.jpg
 https://www.jjlawnserviceinc.com/wp-content/uploads/2015/01/rose-19.jpg
 http://crowentertainment.com/wp-content/uploads/2013/10/785006_orig.jpg
 http://www.2014auditions.com/wp-content/uploads/2014/11/Quinceanera-sweet-16-9.jpg
 http://www.mjuniqueevents.com/wordpress/wp-content/uploads/2012/01/MJ_Unique_Events_Quinceanera_DJ_Chicago2.jpg
 http://flogfotos.miarroba.st/4/1/6/3094416/24.jpg
 http://a.dilcdn.com/bl/wp-content/uploads/sites/8/2011/11/gratitude-turkey.jpg
 http://i.telegraph.co.uk/multimedia/archive/02607/tree_2607913b.jpg
 http://cimages.prvd.com/is/image/ProvideCommerce/PCR12_00000012H16X_0176077_W1_SQ?$PCRProductImage$
 http://tropicalvacationspotsblog.com/wp-content/uploads/2013/11/25.jpg
 https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/57/40/4e/57404e886d2de5c52aa2870cb1e7b949.jpg
 http://4.bp.blogspot.com/-ZXWauSAZp2U/UUC6VRTFIII/AAAAAAAADNk/OF4UtwEZ8Hg/s1600/pink&creme10.jpg
 http://www.elblogdeboda.com/wp-content/uploads/2013/03/cajas-invitaciones-boda-9d9.jpg
 http://crowentertainment.com/wp-content/uploads/2013/10/785006_orig.jpg
 http://www.blurb.com/images/uploads/catalog/33/191733/4910734-9bd0407d0a235e31400a5bc81d1d6d32.jpg
 http://www.quinceanera.com/wp-content/uploads/2013/05/quinceanera-waltz11.jpg
 http://allevents4us.com/wp-content/uploads/2013/03/quinceanerapic.jpg
 http://www.ezpartyzone.com/prod_images_blowup/Sweet-16-latex.jpg
 http://crowentertainment.com/wp-content/uploads/2013/10/785006_orig.jpg
 http://www.quinceanera.com/directory/wp-content/uploads/sites/11/2015/03/Los_Angeles-Quincea%C3%B1era-Photographer.jpg
 http://www.punchbowl.com/gridfs/fs/4e8dca4514f09226e60000ca-1317915206
 https://changeonthego.files.wordpress.com/2011/01/germantraditions.jpg
 http://guardianlv.com/wp-content/uploads/2014/01/9241831-650x433.jpg
 http://s.hswstatic.com/gif/spanish-traditions-1.jpg
 http://www.incultureparent.com/wp-content/uploads/2013/11/loiKrathong-and-yi-peng.jpg
 http://intoclassics.net/_nw/64/76585189.jpg
 https://www.parentmap.com/c/51b0d6be/images/print_images/8_12_traditions_466x310.jpg


More Related Content

What's hot

Villancicos populares
Villancicos popularesVillancicos populares
Villancicos popularesSDIAZM
 
O GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVAS
O GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVASO GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVAS
O GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVASlucassoares02
 
Quinceanera powerpoint
Quinceanera powerpointQuinceanera powerpoint
Quinceanera powerpointsarahlisser
 
Diwali
DiwaliDiwali
Diwalilatha
 
Actividades lúdicas para la clase de ele
Actividades lúdicas para la clase de eleActividades lúdicas para la clase de ele
Actividades lúdicas para la clase de eleAkkioui01
 
Christmas Presentation
Christmas  PresentationChristmas  Presentation
Christmas Presentationbonniehater
 
Chuvas de sangue
Chuvas de sangueChuvas de sangue
Chuvas de sangueDirceu Reis
 
Christmas presentation
Christmas presentationChristmas presentation
Christmas presentationPilar Justo
 
Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro Sanz
Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro SanzUnidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro Sanz
Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro SanzRenata
 
Eu Vou Subir - Lauriete
Eu Vou Subir -  LaurieteEu Vou Subir -  Lauriete
Eu Vou Subir - LaurieteKonker Labs
 
Fiestas de colombia
Fiestas de colombia Fiestas de colombia
Fiestas de colombia lalis3663
 

What's hot (20)

Villancicos populares
Villancicos popularesVillancicos populares
Villancicos populares
 
O GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVAS
O GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVASO GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVAS
O GRITO - MINISTÉRIO PEDRAS VIVAS
 
Quinceanera powerpoint
Quinceanera powerpointQuinceanera powerpoint
Quinceanera powerpoint
 
Lugar santo bruna karla
Lugar santo   bruna karlaLugar santo   bruna karla
Lugar santo bruna karla
 
Diwali
DiwaliDiwali
Diwali
 
A COROA
A COROAA COROA
A COROA
 
Actividades lúdicas para la clase de ele
Actividades lúdicas para la clase de eleActividades lúdicas para la clase de ele
Actividades lúdicas para la clase de ele
 
Cancio final 2013 - total
  Cancio final 2013 - total  Cancio final 2013 - total
Cancio final 2013 - total
 
Christmas Presentation
Christmas  PresentationChristmas  Presentation
Christmas Presentation
 
Traditional weddings in japan
Traditional weddings in japanTraditional weddings in japan
Traditional weddings in japan
 
Altepexi puebla
Altepexi pueblaAltepexi puebla
Altepexi puebla
 
Chuvas de sangue
Chuvas de sangueChuvas de sangue
Chuvas de sangue
 
Mensaje de navidad
Mensaje de navidadMensaje de navidad
Mensaje de navidad
 
193 alma abatida
193   alma abatida193   alma abatida
193 alma abatida
 
Oferta de amor
Oferta de amorOferta de amor
Oferta de amor
 
MINHA BENÇÃO - Cassiane
MINHA BENÇÃO -  CassianeMINHA BENÇÃO -  Cassiane
MINHA BENÇÃO - Cassiane
 
Christmas presentation
Christmas presentationChristmas presentation
Christmas presentation
 
Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro Sanz
Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro SanzUnidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro Sanz
Unidad Didáctica con la canción "Corazón partío" de Alejandro Sanz
 
Eu Vou Subir - Lauriete
Eu Vou Subir -  LaurieteEu Vou Subir -  Lauriete
Eu Vou Subir - Lauriete
 
Fiestas de colombia
Fiestas de colombia Fiestas de colombia
Fiestas de colombia
 

Similar to Las tradiciones familiares y la celebración de quince años

Quincea
QuinceaQuincea
QuinceaEmily
 
Llave maestra juveniles
Llave maestra juvenilesLlave maestra juveniles
Llave maestra juvenilesJae Dénia
 
Conéctate - La cadena eternal de amor
Conéctate - La cadena eternal de amorConéctate - La cadena eternal de amor
Conéctate - La cadena eternal de amorSpiritualibrary
 
Noticias de la Familia McCrea
Noticias de la Familia McCreaNoticias de la Familia McCrea
Noticias de la Familia McCreaDarren McCrea
 
Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.garfios
 
Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.garfios
 
Plan de lección de vocabulario
Plan de lección de vocabularioPlan de lección de vocabulario
Plan de lección de vocabularioSamantha Petree
 
Historia de vida camila mazorra parra 1104
Historia de vida camila mazorra parra 1104Historia de vida camila mazorra parra 1104
Historia de vida camila mazorra parra 1104Camila Mazorra Parra
 
Programa de campamento cristiano para parvulos de 4 a 6 años
Programa de campamento cristiano para parvulos  de 4 a 6 añosPrograma de campamento cristiano para parvulos  de 4 a 6 años
Programa de campamento cristiano para parvulos de 4 a 6 añosChristian Camping International
 
Llave Maestra - Cuna - Infantes
Llave Maestra - Cuna - InfantesLlave Maestra - Cuna - Infantes
Llave Maestra - Cuna - InfantesAdventistas APC
 
PPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptx
PPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptxPPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptx
PPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptxEduardoAlfonsoAlarcn
 
MES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APC
MES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APCMES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APC
MES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APCHeyssen Cordero Maraví
 

Similar to Las tradiciones familiares y la celebración de quince años (19)

Quincea
QuinceaQuincea
Quincea
 
Ficha ritos y ceremonias de nuestra comunidad
Ficha ritos y ceremonias de nuestra comunidadFicha ritos y ceremonias de nuestra comunidad
Ficha ritos y ceremonias de nuestra comunidad
 
Programa de un Campamento Cristiano para Matrimonios
Programa de un  Campamento Cristiano para MatrimoniosPrograma de un  Campamento Cristiano para Matrimonios
Programa de un Campamento Cristiano para Matrimonios
 
Saciar la Sed de los Jóvenes
Saciar la Sed de los JóvenesSaciar la Sed de los Jóvenes
Saciar la Sed de los Jóvenes
 
Llave maestra juveniles
Llave maestra juvenilesLlave maestra juveniles
Llave maestra juveniles
 
Conéctate - La cadena eternal de amor
Conéctate - La cadena eternal de amorConéctate - La cadena eternal de amor
Conéctate - La cadena eternal de amor
 
Noticias de la Familia McCrea
Noticias de la Familia McCreaNoticias de la Familia McCrea
Noticias de la Familia McCrea
 
Proyecto final altepexi
Proyecto final altepexiProyecto final altepexi
Proyecto final altepexi
 
Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.
 
Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.Rescatando a un futuro pandillero.
Rescatando a un futuro pandillero.
 
La Navidad, la mujer en la biblia, oración -Último Boletín EAS 2012
La Navidad, la mujer en la biblia, oración -Último Boletín EAS 2012La Navidad, la mujer en la biblia, oración -Último Boletín EAS 2012
La Navidad, la mujer en la biblia, oración -Último Boletín EAS 2012
 
manifestaciones culturales.docx
manifestaciones culturales.docxmanifestaciones culturales.docx
manifestaciones culturales.docx
 
Plan de lección de vocabulario
Plan de lección de vocabularioPlan de lección de vocabulario
Plan de lección de vocabulario
 
Historia de vida camila mazorra parra 1104
Historia de vida camila mazorra parra 1104Historia de vida camila mazorra parra 1104
Historia de vida camila mazorra parra 1104
 
Programa de campamento cristiano para parvulos de 4 a 6 años
Programa de campamento cristiano para parvulos  de 4 a 6 añosPrograma de campamento cristiano para parvulos  de 4 a 6 años
Programa de campamento cristiano para parvulos de 4 a 6 años
 
Llave Maestra - Cuna - Infantes
Llave Maestra - Cuna - InfantesLlave Maestra - Cuna - Infantes
Llave Maestra - Cuna - Infantes
 
PPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptx
PPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptxPPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptx
PPT Bailes y Cultos Religiosos - Educación Media.pptx
 
3° SESION P.S..docx
3° SESION P.S..docx3° SESION P.S..docx
3° SESION P.S..docx
 
MES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APC
MES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APCMES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APC
MES de EVANGELISMO: "POR UNA FAMILIA FELIZ" en CIENEGUILLA APC
 

Recently uploaded

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 

Recently uploaded (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 

Las tradiciones familiares y la celebración de quince años

  • 1. ALC: ¿CUÁL ES UNA TRADICIÓN QUE TIENE TU FAMILIA? ¿Qué es una tradición? Lección #1
  • 2. ¿Qué es una tradición? UNA TRADICIÓN ES UNA COSTUMBRE O UN HÁBITO QUE TIENE UNA CULTURA, UNA FAMILIA O UNA PERSONA.
  • 5. El Día de San Valentín
  • 6. Los huevos de la Pascua
  • 7. La cena en familia
  • 8.
  • 9. La búsqueda de la calabaza
  • 10. El día de acción de gracias
  • 11. Las medias de Navidad
  • 12. La Casa de Pan de Jengibre
  • 13. Decorar el árbol navideño
  • 15. ¿Cuáles son algunas tradiciones en el mundo?
  • 17. La corrida de toros
  • 19.
  • 21.
  • 22. Noche Buena en las Filipinas
  • 24. ¿Cuáles son algunas tradiciones en el mundo?
  • 25. ¿Qué es una quinceañera? Dos palabras quince = 15 + años =_______ ================= quinceañera Lección #2
  • 26. La historia  Dulce quince  Los mayas  Los conquistadores  Las ceremonias sagradas
  • 27. La historia 1.Tomen turnos leyéndolo 2. Léelo y explícalo a tu compañero.
  • 28. ¿Qué tenemos nosotros que es similar?
  • 29.  Sweet Sixteen (16)  Bar or Bat Mitzvah (13)  Cotillion  Debutante Ball (18) ¿Qué tenemos nosotros que es similiar?
  • 30. En las fotos siguientes da respuesta… 1. ¿Quién es el enfoque? 2. ¿Por qué?
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34. ¿Cómo son las invitaciones?
  • 35. Pueden ser complicados o elegantes
  • 37. Y ahora les toca a ustedes
  • 39.
  • 40. 1.Cut round outside of cootie catcher 2.Fold in half and in half again 3.Open out, turn over so top is blank and fold each corner into the middle 4.Turn over and repeat 5.Turn over so you can see the pictures 6.Slide your thumb and your finger behind 2 of the pictures and press together so they bend round and touch 7.Turn over and repeat with the thumb and finger of the other hand for the other two pictures 8.All the pictures should now be at the front with centres touching and you are ready to use your cootie catcher!
  • 42. ¿Cuál es el propósito de la celebración?  Empezar a ser mujer  Nueves responsabilidades como mujer  La fe, la moraleja  La devoción a la comunidad
  • 43. ¿Quién la coordina?  Los amigos y la familia  Los Padrinos – godparents  La madrina – godmother  el padrino – godfather
  • 44. ¿Dónde la hace? La ceremonia/La misa- en la iglesia La fiesta – en un salón de banquetes
  • 45. El tribunal (7+7+1=15) 7 damas 7 chambelanes
  • 46. ¿Cómo es el vestido?  Largo  Elegante  Blanco o de color
  • 47. ¿Cómo es el vestimento del tribunal?
  • 48. Las damas Llevan vestidos largos de color o lo que ha escogido la quinceañera.
  • 49. Los chambelanes Llevan un traje elegante Uno de ellos acompaña la quinceañera y puede llevar un traje blanco.
  • 50. Clase de religión  Relación con Dios  Ha sido aceptado en la Iglesia como adulta
  • 51. La misa  La misa de acción de gracias  Renovación de su primer bautismo  Reafirma las convicciones en la iglesia  La cura reconoce la mujer joven como una adulta por los ojos de la iglesia.
  • 52. ¿Qué usan para la bendición? 1.El cojín 2.Las flores 3.La Biblia 4.El rosario
  • 53. ¿Cuáles regalos recibe ella? La quinceañera recibe:  Una tiara  Un cetro  Un anillo  Unos aretes  Una medalla  Una Biblia
  • 54. ¿Qué significa la tiara? La diadema  Ella es una princesa  Ya no es niña  Puede superar cualquier cosa; es fuerte
  • 55. ¿Por qué recibe el cetro?  Representa la autoridad y la responsabilidad  Se lo dan durante la introducción con la tiara
  • 56. ¿Qué significa el anillo? El círculo de la vida que nunca termina y sus talentos y futuro que nunca terminan.
  • 57. ¿Qué significan los aretes? Le hacen recordar que siempre debe escucharle a Dios.
  • 58. ¿Qué significa La medalla  Significa la fe en Dios, ella misma y el mundo  Tiene la protección del santo quién está en su medalla
  • 59. ¿Qué representa la Biblia?  Representa como puede siempre tener la palabra de Dios con ella.
  • 60. ¿Qué representa el ramo de flores? Representa un convenio nuevo.
  • 61. Después de la misa  la recensiónala  Las fotos  Hora de comer
  • 63. ¿Qué simboliza la última muñeca?  Ya no es niña  Ha llegado a ser mujer
  • 64. ¿Qué representan los zapatos de tacón?  Primeros zapatos con tacón  Llega al mundo como una mujer y ya no es niña.
  • 65. Baile especial-El vals Después de cambiarse los zapatos bailan un baile especial; el vals
  • 66. ¡Así van a hacer Uds! Un ejemplo de Español 3B http://viewpure.com/N_ZL4r15j54 http://viewpure.com/v6_lO_HBS18  (Jessica's Song Quinceañera) 
  • 68. ¿Con quién más baila ella?
  • 69.
  • 70. ¿Cómo es el pastel? Grande Muy elegante
  • 71. Pruebita #24 ¿Cuáles simbolos ves de que hemos hablado?
  • 72. Diferencias culturales  Hay unas diferencias end donde celebran la quinceañera por el mundo.
  • 73. Puerto Rico  Ceremonia religiosa  Silla de pavo real cubierto de flores
  • 75. Dominican Republic  Vestidos formales  Baile coreografiado
  • 76. El Salvador  Fiesta Rosa  La Ceremonia de tres pasos
  • 77. Honduras  Parecido a una boda  Vestido blanco o rosado  La misa  La fiesta
  • 78. Perú  No hay una ceremonia en la iglesia  Velitas y rosas  Vals  La fiesta empieza
  • 79. Email home Les hacemos una cordial invitación a la celebración de una fiesta y cena de la clase de Español I de Lakeview Academy con motivo de celebrar una celebración de cultura de Los trece. Les invitamos a esta fiesta el 25 de abril de 2015 a las cinco de la tarde en el gimnasio #1 de Lakeview Academy. Pueden invitar a sus familiares más cercanas como los abuelos o tíos, pero pedimos que no haya niños. Sólo los padres y abuelos, tíos, y familiares más cercanos. Hemos hecho un baile especial y una cena cultural para disfrutar. Esperamos tu asistencia en ese día especial para los jóvenes de Español I 3B/5A de Lakeview. You are cordially invited to a celebration dinner and party for Lakeview Academy’s Spanish I class 3B/5A. It will be a cultural celebration of the traditional quinceañera. We invite you to this celebration April 25, 2015 at five in the evening, which will be held in gym 1 at Lakeview Academy. We invite parents and close family members including aunts, uncles, grandmas and grandpas. We ask that no children attend. This is a special night for parents and their Spanish I child. Parents and grandparents are invited to attend. No small children please. This is a night of elegance, that your child will show what they know and enjoy the company of important adults in their life. We look forward to seeing you there. We have created and practiced a special dance to be presented that evening a long with a cultural dinner to enjoy. We hope for your attendance this special evening for your children in Spanish I at Lakeview Academy. *Business casual or church dress preferred *This activity is a part of students' grade. Students will need to bring a dessert to share from a Spanish speaking country. Because this is a night of special recognition of your student, we ask that you write a nice letter to your child to let them know how proud of them you are. You can bring it early to Miss Proper and it will be used as part of the decorations or bring it that night. Thank you. Please R.S.V.P with how many guests will be attending, by April 17, 2015 by emailing Senorita Proper or calling her at If you would like to help with decorating, party preparations or anything else, please contact Miss Proper or sign up on the signup genius that will be emailed out within the week.
  • 80. Da respuesta a lo siguiente 1. ¿Cuál es la fecha de la quinceañera fiesta? 2. ¿Cuál es la hora de la quinceañera fiesta? 3. ¿A qué hora es la misa? 4. ¿Cuál es la dirección de la quinceañera fiesta? 5. ¿Cómo se llama la chica que es la quinceañera? Lección 3
  • 81. Credits  Original Power Point made by: Suzanne Rutkowski  http://www.localbozo.com/wp-content/uploads/2010/12/ball-drop.jpg  http://decaturilmoms.com/wp-content/uploads/2013/09/Images-of-children-in-a-pumpkin-patch-Austin-Child-Photographer-Katie-Eaton-Photography-5.jpg  http://2.bp.blogspot.com/-F38-hWt4I4U/UVfyoqMpzsI/AAAAAAAAAi8/Ye8BRIaH9ro/s1600/easter_eggs_8.gif  http://www.advantour.com/img/china/dances/chinese-dances9.jpg  http://41.media.tumblr.com/tumblr_me3iz2ZelX1qz82gvo1_1280.jpg  http://amis15.com/wp-content/uploads/2012/09/mod-024.jpg  https://www.jjlawnserviceinc.com/wp-content/uploads/2015/01/rose-19.jpg  http://crowentertainment.com/wp-content/uploads/2013/10/785006_orig.jpg  http://www.2014auditions.com/wp-content/uploads/2014/11/Quinceanera-sweet-16-9.jpg  http://www.mjuniqueevents.com/wordpress/wp-content/uploads/2012/01/MJ_Unique_Events_Quinceanera_DJ_Chicago2.jpg  http://flogfotos.miarroba.st/4/1/6/3094416/24.jpg  http://a.dilcdn.com/bl/wp-content/uploads/sites/8/2011/11/gratitude-turkey.jpg  http://i.telegraph.co.uk/multimedia/archive/02607/tree_2607913b.jpg  http://cimages.prvd.com/is/image/ProvideCommerce/PCR12_00000012H16X_0176077_W1_SQ?$PCRProductImage$  http://tropicalvacationspotsblog.com/wp-content/uploads/2013/11/25.jpg  https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/57/40/4e/57404e886d2de5c52aa2870cb1e7b949.jpg  http://4.bp.blogspot.com/-ZXWauSAZp2U/UUC6VRTFIII/AAAAAAAADNk/OF4UtwEZ8Hg/s1600/pink&creme10.jpg  http://www.elblogdeboda.com/wp-content/uploads/2013/03/cajas-invitaciones-boda-9d9.jpg  http://crowentertainment.com/wp-content/uploads/2013/10/785006_orig.jpg  http://www.blurb.com/images/uploads/catalog/33/191733/4910734-9bd0407d0a235e31400a5bc81d1d6d32.jpg  http://www.quinceanera.com/wp-content/uploads/2013/05/quinceanera-waltz11.jpg  http://allevents4us.com/wp-content/uploads/2013/03/quinceanerapic.jpg  http://www.ezpartyzone.com/prod_images_blowup/Sweet-16-latex.jpg  http://crowentertainment.com/wp-content/uploads/2013/10/785006_orig.jpg  http://www.quinceanera.com/directory/wp-content/uploads/sites/11/2015/03/Los_Angeles-Quincea%C3%B1era-Photographer.jpg  http://www.punchbowl.com/gridfs/fs/4e8dca4514f09226e60000ca-1317915206  https://changeonthego.files.wordpress.com/2011/01/germantraditions.jpg  http://guardianlv.com/wp-content/uploads/2014/01/9241831-650x433.jpg  http://s.hswstatic.com/gif/spanish-traditions-1.jpg  http://www.incultureparent.com/wp-content/uploads/2013/11/loiKrathong-and-yi-peng.jpg  http://intoclassics.net/_nw/64/76585189.jpg  https://www.parentmap.com/c/51b0d6be/images/print_images/8_12_traditions_466x310.jpg 

Editor's Notes

  1. Students should now take time to compare and contrast with each other what traditions they have.
  2. Next students will write down traditional holidays in other cultures as we go through the ppt.
  3. Pass out pink follow along paper.
  4. Students will come to the board and write down what they discussed with their teams. I use the popsicle sticks of destiny to choose about 5 people to come share with the class what they discussed with their teams.
  5. The quinceañera’s birthday party is a celebration of a Hispanic girl’s “Sweet 15” birthday. It is similar to the American tradition of celebrating a “Sweet 16” birthday. It marks the transition of a young girl’s journey from childhood to womanhood and the acceptance of the new responsibilities it brings. There are several ideas as to the origin of this celebration. The tribes of Meso-America – the Mayas and Toltecs – celebrated the rites of passage into adulthood for their men and women. Rites of passage also existed in the Iberian peninsula, so the Spanish conquistadors may have brought this practice to Meso-America. The Christian missionaries would have approved this practice as these rites were similar to the Christian practices of initiation and marriage. It is a celebration full of tradition and ceremonies that have been practiced for centuries.
  6. Students will scan and read the accompanying material so that they can understand it clearly. This page is in English.
  7. Students should be following along on their pink sheets about the quinceanera and answering questions.
  8. The closest equivalents to the quinceañera in the English-speaking world are the sweet sixteen, Bar or Bat Mitzvah for Jewish children turning 13, cotillion, or in more affluent communities, the debutante ball for those who turn 18.
  9. Task: Students will follow directions on the following slides and make their own invitations that the teacher has photo copied. These will be brought home and given as the invitation to the quinceanera that they will be participating in. Parents will need to RSVP. Teacher will also send out an email telling the parents the details in both English and Spanish since the invitation is in Spanish 100%. Les hacemos una cordial invitación a la celebración de una fiesta y cena de la clase de Español I de Lakeview Academy con motivo de celebrar una celebración de cultura de Los trece.  Les invitamos a esta fiesta el 25 de abril de 2015 a las cinco de la tarde en el gimnasio #1 de Lakeview Academy.Pueden invitar a sus familiares más cercanas como los abuelos o tíos, pero pedimos que no haya niños. Sólo los padres y abuelos, tíos, y familiares más cercanos.Hemos hecho un baile especial y una cena cultural para disfrutar. Esperamos tu asistencia en ese día especial para los jóvenes de Espanol I 3B/5A de Lakeview.You are cordially invited to a celebration dinner and party for Lakeview Academy’s Spanish I class 3B/5A.  It will be a cultural celebration of the traditional quinceañera.  We invite you to this celebration April 25, 2015 at five in the evening,  which will be held in gym 1 at Lakeview Academy.We invite parents and close family members including aunts, uncles, grandmas and grandpas.  We ask that no children attend.  This is a special night for parents and their Spanish I child. Parents and grandparents are invited to attend. No small children please.  This is a night of elegance, that your child will show what they know and enjoy the company of important adults in their life.  We look forward to seeing you there.We have created and practiced a special dance to be presented that evening a long with a cultural dinner to enjoy.  We hope for your attendance this special evening for your children in Spanish I at Lakeview Academy.  *Business casual or church dress preferred*This activity is a part of students' grade.  Students will need to bring a dessert to share from a Spanish speaking country. Because this is a night of special recognition of your student, we ask that you write a nice letter to your child to let them know how proud of them you are. You can bring it early to Miss Proper and it will be used as part of the decorations or bring it that night.  Thank you.Please R.S.V.P with how many guests will be attending by emailing Senorita Proper or calling
  10. The celebration of a quinceañera’s birthday has been popular for many years in Mexico, Cuba, Puerto Rico and the countries of Latin America. Today, because so many of these people have immigrated to the United States, many U.S. communities are familiar with this event. The way it is celebrated may vary from one cultural group to another, but all share some of the same elements.
  11. The quinceañera’s birthday party is a special celebration that marks the beginning of womanhood. New responsibilities are placed upon the young woman such as household duties, work and family needs. The main purpose of this celebration is for a young woman to live a life of faith, good morals and principles, and devotion to the community.
  12. The entire quinceañera’s celebration is a teamwork of effort on the part of the entire family. It is customary that family, friends and relatives will volunteer to be padrinos or sponsors.
  13. The celebration usually begins at church with the celebration of Mass. Afterwards, a dinner and dance celebration is held in the church hall or a banquet hall.
  14. The quinceañera chooses 7 girls, called damas, and 7 boys, called chambelanes, to be in her court. They are relatives or close friends. Each one of them represents a year of the honoree’s life with the 15th year represented by the quinceañera herself.
  15. The quinceañera arrives wearing a dress similar to a wedding dress with a few differences. The traditional dress is white with a bell-shaped floor length skirt; but this dress, unlike a wedding dress, does not have a train. The dress in some Hispanic communities can be any pastel color. The dress is often a gift from her godmother, or the madrina.
  16. The damas dress in long similar dresses chosen by the quinceañera. The chambelanes wear traditional black suits or tuxedos. One of the chambelanes is chosen to be her escort and will wear a white or black tuxedo.
  17. In some communities, the quinceañera is required to take religion classes. The classes focuses on her relationship with God and her Catholic community. These classes help her realize that the quinceañera’s celebration is not just one big birthday party, but also a celebration of being accepted into the Catholic Church as an adult.
  18. The celebration usually begins with everyone attending a Mass called the Misa de acción de gracias. This is a time for the quinceañera girl to reaffirm her values and beliefs in regards to faith, family, and her community. The Mass is also a time for the parish to recognize the young woman as an adult in the eyes of the church.
  19. The quinceañera kneels before the priest who blesses her and introduces her to the church as an adult. She will use a special pillow called a cojín or kneeling pillow. The girl then places a bouquet of flowers, her rosary and Bible at the base of the Virgin Mary. The quinceañera prays to the Mother of God to thank her for being a role model and to guide her in life as a woman.
  20. During the Mass, which is filled with symbolism, the girl receives a tiara, a ring, a cross or medal, earrings and flowers. These are usually gifts from her parents or godparents.
  21. The quinceañera wears a tiara that symbolizes that she is a “princess” before God and the world. It also signifies a triumph over childhood and her ability to face the challenges that are ahead. The girl’s mother or godmother places the tiara on her head. This is a tribute to an ancient custom where the quinceañera girl was established as an official princess within her family and a young woman in her society.
  22. The scepter, or el cetro is a symbol of authority and responsibility that will be given to the quinceañera. This is usually done at the same time she is given her tiara.
  23. The ring worn by the quinceañera represents the never-ending circle of life. It symbolizes the unending stage of womanhood and her talents and future contributions.
  24. The earrings are a reminder to listen to the word of God and the world. The quinceañera is to always hear and respond to the world around her.
  25. The cross or medal symbolizes her religious expression of faith. The quinceañera is placed under the protection of the saint represented by the image on the medal.
  26. The Bible, prayer book, and rosary represent important resources to keep the word of God in her life.
  27. The quinceañera carries a bouquet, or el ramo. The flowers represent the new commitment she makes to assume responsibility in her community. Today, some girls are choosing to carry artificial bouquets.
  28. The quinceañera walks out of the church with her escort instead of her father. The court follows, followed by her parents and godparents. Afterwards, there is a photo session and then it is time to eat.
  29. The 14 damas and chambelanes line up first and are followed by the honoree’s escort and her mother, the godparents, and finally the quinceañera and her father. The court enters first down the aisle to the altar where the couples divide. The damas kneel on the left side and the chambelanes on the right. The quinceañera is at the center of her court and everyone's attention.
  30. During the reception, a special time is set aside to present the quinceañera with her última muñeca, or last doll. Her godparents and parents are called up to the center of the dance floor to present this very special doll. Often, after the presentation, the father of the quinceañera will dance with his daughter and the doll. The doll symbolizes the end of her childhood and her transition into adulthood. This doll is very special and is often made of porcelain. It is dressed to look like the quinceañera. It becomes a special lifelong keepsake. In some communities at midnight, the quinceañera will give the doll to her younger sister. If there is no sister, it goes to another young girl in the extended family. Whoever receives the doll will then go through the same ritual in her quinceañera resulting in the doll being handed down through several generations.
  31. After the presentation of the doll, the mother of the quinceañera proceeds to the dance floor holding a pair of high-heeled shoes or zapatos de tacón on a satin pillow. The quinceañera who has been wearing flat shoes all day takes a seat and her father exchanges her flats for her first pair of high-heeled shoes.
  32. After the quinceañera has changed her shoes, she takes the hand of her escort and they dance a traditional Waltz along with her court. During this Waltz, the chambelán hands the quinceañera to her father for part of the Waltz and the escort dances with her mother. The father then escorts the quinceañera to her godfather who after a short dance, gives her back to her chambelán. It is thought that this tradition may be part of the cultural changes in Mexico between 1864 and 1867. During this time Maximilian and his wife, Carlota, were emperor and empress of Mexico. Influences of European culture became very popular and people danced the Waltz to European-styled orchestras.
  33. Remind them that it is tradition to dance with their parents afterwards!
  34. The cake is a special birthday cake provided by one of the quinceañera’s many sponsors. It is several layers tall and may be topped with a small quinceañera doll or decorated with flowers.
  35. On the pink paper that they are following along with, they are going to circle the symbols that we have already discussed and seen in the ppt so far, but will see in the video.
  36. In Puerto Rico, the quinceañera is accompanied by her relatives and friends. At the religious ceremony, the girl traditionally sits in a peacock chair covered in flowers. After the ceremony, there is a party. There must be 14 boys and girls with her.
  37. In Cuba, the wealthy families rent luxurious halls and hire choreographers. Lower-income families’ celebrations take place in the home of the quinceañera. In Cuba, the quinceañera is often considered to be one of the most important days of a young woman’s life because it officially marks the transition from child to adult. Usually the quinceañera wears a big, pastel-colored dress.
  38. Like Cuba, this day is one that spares no cost. Guests arrive in formal dress at a rented hall to introduce the quinceañera to society. Friends and relatives are chosen to participate in a choreographed dance to Latin music. Frequently, pictures of the event will appear in the next day’s newspaper.
  39. The celebration is called Fiesta Rosa in El Salvador. Everyone gathers to welcome the young girl into womanhood with a large ceremony. The young lady starts out dressed in a white dress resembling a “mini bride.” During this part of the night, she has her first dance with her father. There are three steps to the ceremony: 1) the separation from her parents when she must blow out her candles or accept flowers, 2) the transitional state where she is no longer a young girl, but not yet a full woman (the pink dress) and finally, 3) the emergence to womanhood. During the last part of the evening, she may wear a red dress.
  40. In Honduras, the celebration is similar to a wedding. The quinceañera wears a dress, usually pink or white. Invitations are sent out months ahead of the event. In Catholic families, there is a Mass followed by the party. The size of the party depends on the size of the city or village. It can range from a large affair filling a hotel, to a modest celebration at home.
  41. In Peru, there is no church ceremony, but a smaller ceremony at the reception. When the quinceañera walks down the stairs or enters the room, there are some velitas and rosas. Velitas are 15 of her girlfriends who hold candles on one side and the rosas are 15 male friends who hold roses. They are in two separate lines. As the quinceañera comes in, she blows out a candle and picks a rose and is congratulated by the one holding it. At the end, her parents say a speech. Sometimes her friends may give a speech, too. Next, she dances the vals, or Waltz with her close male relatives and ends with her partner — usually her boyfriend. Then the party begins. In Peru, the popular word for quinceañeras’ birthday parties are kinos or quinces.