La filosofía para niños como método de educación moral

La filosofía para niños como método de educación moral. Perspectiva general y estrategias CFIE de Burgos Miguel Santa Olalla Tovar www.boulesis.com

Hoy hablaremos de… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los contenidos de EpC en primaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bloque I: Individuos y relaciones interpersonales y sociales ,[object Object],[object Object],[object Object]

Bloque II: La vida en comunidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bloque III (1ª parte) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Bloque III (2ª parte) ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es filosofía para niños? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Por qué iniciarnos en FpN para explicar EpC? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Filosofía y niños en el programa FpN ,[object Object],[object Object]

Un par de citas… ,[object Object],[object Object]

Principios generales de la FpN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ahora vamos a la práctica: ¿Cómo se hace filosofía para niños? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Leer en Educación para la ciudadanía desde FpN ,[object Object],[object Object],[object Object]

Preguntas ,[object Object],[object Object],[object Object]

Discusión filosófica ,[object Object],[object Object],[object Object]

Algunos principios generales para la discusión (M. Lipman) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Títulos de FpN para 5º de primaria (alumnos de 9-10 años) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Qué podemos hacer con “Nous” en EpC ,[object Object],[object Object]

Una valoración del programa FpN ,[object Object],[object Object],[object Object]

FpN descubre el mediterráneo ,[object Object],[object Object],[object Object]

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Más allá de FpN: proyección y aplicación en EpC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FpN y EpC: proyectos abiertos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Propuestas para EpC ,[object Object],[object Object],[object Object]

Educación cívica en el aula ,[object Object],[object Object],[object Object]

Veamos algunos ejemplos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Y del aula al centro ,[object Object],[object Object],[object Object]

Derechos y libertades en la constitución ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El compromiso con lo público ,[object Object],[object Object],[object Object]

Los derechos humanos y los derechos de la infancia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Quino nos hace pensar sobre la familia humana

La no discriminación, la igualdad y la seguridad vial ,[object Object],[object Object],[object Object]

Una clase dividida ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusiones sobre EpC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Y nos queda todo un mundo por descubrir… ,[object Object],[object Object],[object Object]

¡¡¡Muchas gracias por vuestra atención!!! Dudas, sugerencias, críticas, comentarios… [email_address] © Imágenes: Sansón y Quino

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