2011 0 ...
2011 1‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﺾ...
2011 2‫واﻟﻔﻜﯿ...
2011 3‫ﻣﻤﺮﺽ‬‫ﻧ...
2011 4‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ...
2011 5)،‫دروس‬...
2011 6‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ...
2011 7‫ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‬...
2011 8‫اﻟﻌﻤﻞ؛...
2011 9‫اﻟﻘﯿﺎم...
2011 10‫ﻣﺤﺎﻣﻲ‬...
2011 11‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓ...
2011 12‫اﻟﺤﺎﺳ...
2011 13‫ﺷﺒﻜﺎﺕ‬...
2011 14‫اﻻﺳﺘﻤ...
2011 15‫ﺍﻟﺼﻔﻘﺎ...
2011 16‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ...
2011 17‫دﺑﻠﻮم...
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Dalil al mihane
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Dalil al mihane

1,127 views
1,008 views

Published on

يقدم هذا الدليل مجموعة من الوظائف و المهن الموجودة بالقطاع العام من خلال الكفايات المطلوبة و كذا شروط التكوين والمؤهلات .

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,127
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
235
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Dalil al mihane

  1. 1. 2011 0 ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ‬ ‫ﻳﺼﺎﺩﻑ‬2010-2011‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬2009-2012‫ﺧﺎﺭﻃﺔ‬ ‫ﻳﺮﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬‫ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻭﺗﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻬﺬﻩ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﻭﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﻭﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺍﺗﻬﺎ‬‫ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﻘﺎﺀ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻬﻨﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎﺕ‬.‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻭﻳﻬﺪﻑ‬‫ﻟﻤﻨ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺩﻭﺩﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻈ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻮﻣﺔ‬‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺇﺩﻣﺎﺝ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺮﻓﻊ‬‫ﻟﺒﻼﺩﻧﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﺍﺵ‬ ‫ﻟﻤﻮﺍﻛﺒﺔ‬.‫ﻣﻨ‬ ‫ﻭﻣﺴﺎﻫﻤﺔ‬‫ﻬﺎ‬‫ﺗ‬ ،‫ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬‫ﺴﻌﻰ‬‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺟﺐ‬ ‫ﻣﻜﻨﺎﺱ‬ ‫ﻓﺮﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻷﻃﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬‫ﻭﺇﻓﺮﺍﻥ‬‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﻜﻨﺎﺱ‬ ‫ﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺸﺮﺍﻛﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻴﻼﻟﺖ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺇﺻﺪﺍﺭ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﻤﻬﻦ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺬ‬‫ﻱ‬‫ﻫ‬‫ﻮ‬‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻐﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻦ‬‫ﻭﺫﻟﻚ‬ ،‫ﻣﻦ‬‫ﺃﺟﻞ‬‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬‫ﺓ‬‫ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻚ‬‫ﺍﻟﺤﻴ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻼﻧﺪﻣﺎﺝ‬ ‫ﺤﻈﻮﻅ‬‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺎﺓ‬.‫ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺇﻥ‬)‫ﺍﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬(‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﻭﻛﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻵﺑﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴﻬﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻭﻟﻮﺝ‬‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬)‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‬:(‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‬،‫ﺍﻟﻤﻬﻦ‬،‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬...،‫ﻭﺿﻌﺖ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺸﺮﺍﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻤﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬‫ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺗﺨﺎﺫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻗﺼﺪ‬ ،‫ﺑﺎﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺗﻼﻣﻴﺬ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺭﻫﻦ‬‫ﺃ‬ ‫ﺁﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎﺭﻳﻌﻬﻢ‬‫ﻭﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺕ‬ ‫ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ‬ ‫ﻥ‬‫ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺗﺤﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ﻧﻮﺟﻪ‬.‫ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﻭﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﷲ‬
  2. 2. 2011 1‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻄﺐ‬‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ‬‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﯾﻘﺪم‬‫وﺗﺘﺒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻷدوﯾﺔ‬ ‫ووﺻﻒ‬ ‫اﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻛﺘﺸﺨﯿﺺ‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬‫ﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻊ‬‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬‫واﻷوﺑﺌﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎء‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﯾﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫ﺑﮭﺪف‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎر‬.‫ﯾﻘﻮم‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺐ‬‫وإﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺮﯾﺾ‬ ‫ﺑﻔﺤﺺ‬-‫إﺟﺮاء‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫أو‬-‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻟﺰم‬ ‫إذا‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻼت‬-‫وﺗﺸﺨﯿﺺ‬‫ﻃﺮﯾﻘﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫ووﺻﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮض‬‫اﻟﻼز‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ‬ ‫وإﺳﺪاء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼج‬‫ﻣﺔ‬.‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺼﺤﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋﯿﺎدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬….‫ﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺪﻗﯿﻖ‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﯿﺺ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﺤﺮص‬‫ﺗﻮﺟﯿﮭﮭﻢ‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫ﻣﺮﺿﺎه‬-‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬-‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬‫ﺗﻮﻓﯿﺮ‬ ‫ﺷﺄﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬‫وﻗﺖ‬ ‫أﺳﺮع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﺮورﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﺎت‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬7‫اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬:‫ﺳﻨ‬‫ﺘﺎن‬‫اﻟﻄﺐ؛‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬3‫اﻹﻛﻠﯿﻨﯿﻜﯿﺔ؛‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻟﺴﻨﺔ‬6‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﯾﺐ‬externat‫اﻟﺴﻨﺔ‬7‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﯾﺐ‬stage interne.‫ﻃﺒﻴﺐ‬‫ﻣﺨﺘﺺ‬‫ﻃﺒﯿﺐ‬ ‫ھﻮ‬‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺟﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫وﻋﻼج‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫إﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ،‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﻋﺎم‬.‫ﻣﻌﺮﻓﺘﮫ‬ ‫ﯾﻌﻤﻖ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬‫اﻟﻤﺴﺘﺨ‬ ‫وﺑﺎﻷﺟﮭﺰة‬ ‫اﻟﺠﺰء‬ ‫ﺑﮭﺬا‬‫ﺗﺼﯿﺒﮫ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎء‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﯾﺔ‬ ‫ﺪﻣﺔ‬.‫ﯾﺤﺮص‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺐ‬‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬‫ﺗﺨﺼﺼﮫ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻛﺎﻣﻠﺘﯿﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﯿﻦ‬ ‫ﻟﻤﺪة‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻃﺒﯿﺐ‬‫ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﺟﺘﯿﺎز‬résidanat‫اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫دﻛﺘﻮر‬+‫ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﺟﺘﯿﺎز‬.‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮازي‬ ‫دروس‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫ﻋﻤﻠ‬‫ﻟﻤﺪة‬ ‫ﮫ‬3‫أو‬4‫ﺳﻨﻮات‬)‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬(‫ﻃﺒﻴﺐ‬‫ﺃﺳﻨﺎﻥ‬‫ﯾﻘﻮم‬‫اﻟﻔﻢ‬ ‫وﺗﺠﻮﯾﻒ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺗﺼﯿﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫واﻟﺘﺸﻮھﺎت‬ ‫اﻷﻣﺮاض‬ ‫وﻋﻼج‬ ‫ﺑﺘﺸﺨﯿﺺ‬cavité buccale.‫وﻟﮭﺬا‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﯾﻨﺠﺰ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬:‫وﺻﻮر‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻼت‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫واﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﻟﻠﻔﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﯾﺤﺪد‬‫اﻷﺷﻌﺔ؛‬‫ﻣﺎ‬ ‫ﯾﺤﺪد‬‫ﻟﻮﻗﺎﯾ‬ ‫اﻟﻤﺮﯾﺾ‬ ‫ﯾﺤﺘﺎﺟﮫ‬‫وأﺳﻨﺎﻧﮫ؛‬ ‫ﻓﻤﮫ‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﻢ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬‫ﯾﻤﻜﻦ‬ ‫واﻟﺬي‬ ‫ﺣﺪده‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﯾﻄﺒﻖ‬‫ﯾﺸﻤﻞ‬ ‫أن‬:‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺗﺮﻣﯿﻢ‬ ،‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﻟﺜﺔ‬ ‫ﺗﻨﻘﯿﺔ‬ ،‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺗﻨﻘﯿﺔ‬‫اﺳﺘﺌﺼﺎل‬ ،‫اﻟﻤﺴﻮﺳﺔ‬‫اﺻﻄﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﺑﺄﺧﺮى‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺮﯾﻀﺔ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬(couronne ;ponts ;prothèse)‫؛‬‫اﻷ‬ ‫ﺗﺒﯿﯿﺾ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﮭﺪف‬ ‫ﻋﻼﺟﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﻢ‬ ‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫ﻣﯿﻨﺎءھﺎ‬ ‫وﺗﺮﻣﯿﻢ‬ ‫ﺳﻨﺎن‬‫ﺟﻤﺎﻟﯿﺘﮭﺎ؛‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬‫ﻣﻦ‬ ‫واﻷﺳﻨﺎن‬ ‫اﻟﻔﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫أﺳﻨﺎن‬ ‫ﻃﺒﯿﺐ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﯾﺾ‬ ‫ﺗﻮﺟﯿﮫ‬ ،‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ،‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫ﻋﻼج‬ ‫أﺟﻞ‬‫وﺳﺮﻋﺔ‬ ‫دﻗﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬:
  3. 3. 2011 2‫واﻟﻔﻜﯿﻦ‬ ‫اﻟﻠﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫أﺳﻨﺎن‬ ‫ﻃﺒﯿﺐ‬Parodontiste‫؛‬‫ﻃﺒﯿﺐ‬‫واﻷﺳﻨﺎن‬ ‫اﻟﻔﻜﯿﻦ‬ ‫اﻋﻮﺟﺎج‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫أﺳﻨﺎن‬Orthodontiste‫؛‬‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫أﺳﻨﺎن‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫ﻃﺒﯿﺐ‬Pédodontiste‫؛‬‫ﻃﺒﯿﺐ‬‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬ ‫أﺳﻨﺎن‬ ‫أﻃﻘﻢ‬ ‫وﺗﺮﻛﯿﺐ‬ ‫وﺗﻌﻮﯾﻀﮭﺎ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺗﺮﻣﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫أﺳﻨﺎن‬Prosthodontiste‫؛‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬5‫ﻟﻄﺐ‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻷﺳﻨﺎن‬.‫ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﺍﻷﺳﻨﺎﻥ‬‫اﻟﺘ‬ ‫واﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻘﯿﺎﺳﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ‬،‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ،‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﻃﺒﯿﺐ‬ ‫ﯾﺤﺪدھﺎ‬ ‫ﻲ‬‫إﺻﻼح‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ،‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬‫أﺳﻨﺎن‬ ‫أﻃﻘﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪﯾﻞ‬ ‫أو‬)‫ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺛﺎﺑﺘﺔ‬(‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﺟﮭﺰة‬ ‫أو‬‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‬ ‫ﺗﻌﻮﯾﺾ‬ ‫أو‬ ‫ﻟﺘﻘﻮﯾﻢ‬.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﮫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺤﺮص‬‫اﻷﻃﻘﻢ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫واﻹﺗﻘﺎن‬ ‫اﻟﺪﻗﺔ‬‫ﻣﺎ‬ ‫وﻃﺒﯿﻌﻲ‬ ‫ﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﻣﻈﮭﺮ‬ ‫وذات‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫وﻣﺘﯿﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬‫أﻣﻜﻦ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬‫ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬3‫ﺳﻨﻮات‬.‫ﻣﻤﺮﺽ‬/‫ﻣﻤﺮﺿﺔ‬‫ﺗﻘﺪم‬‫اﻟﻤﻨﺎزل؛‬ ‫أو‬ ‫اﻹﯾﻮاء‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺼﺤﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻀﺮورﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﺎت‬‫ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺣﯿﺚ‬‫وﺻﻔﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻷدوﯾﺔ‬ ‫وﺗﻌﻄﯿﮫ‬ ،‫اﻟﺪﻣﻮي‬ ‫وﺿﻐﻄﮫ‬ ‫ﻗﻠﺒﮫ‬ ‫وﻧﺒﻀﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﯾﺾ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ﺑﻘﯿﺎس‬‫ا‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ،‫اﻟﻄﺒﯿﺐ‬‫أو‬ ‫ﻟﺸﺮب‬‫وﺗﺪاوي‬ ‫اﻟﻀﻤﺎدات‬ ‫وﺗﺴﺘﺒﺪل‬ ،‫اﻟﻤﻌﻘﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺑﺮ‬ ‫اﻟﺤﻘﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﻷﻛﻞ‬‫واﻟﺘﻘﺮﺣﺎت‬ ‫اﻟﺠﺮوح‬…‫اﻟﻤﺮﯾﺾ‬ ‫رﻋﺎﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺤﺮص‬ ‫؛‬)‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺴﺎﻋﺪه‬ ‫واﻷﻛﻞ‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫ﺗﻘﺪم‬‫اﻟﺘﻨﻘﻞ‬…(‫وﻧﻘﺎھﺘﮫ‬ ‫ﻣﺮﺿﮫ‬ ‫ﻓﺘﺮة‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺑﮫ‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﯾﺔ‬.‫ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ھﻨﺎك‬ ‫اﻟﻤﮭﺎم‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﻤﺮض‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫و‬‫أﺧﺮى‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻀﯿﺔ‬:‫ﻣﺨﺘ‬ ‫ﻣﻤﺮﺽ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺺ‬‫ﺍﻟﺘﺨﺪﻳﺮ‬‫ﻓﻲ‬‫ھﺬا‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ،‫اﻟﺘﺨﺪﯾﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺐ‬ ‫إﺷﺮاف‬ ‫وﺗﺤﺖ‬ ،‫اﻟﺠﺮاﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻹﻧﻌﺎش‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ‬‫اﻟﻤﻤﺮض‬‫ﻟﻠﻤﺮﯾﺾ‬ ‫ﻣﻮﺿﻌﻲ‬ ‫أو‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺑﺘﺨﺪﯾﺮ‬.‫ﻧﻮع‬ ‫اﺧﺘﯿﺎر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺐ‬ ‫ﯾﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﺘﺨﺪﯾﺮ‬)‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺗﺨﺪﯾﺮ‬‫اﻟﺤﻘﻦ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺨﺪﯾﺮ‬ ‫ﻣﻤﺮض‬ ‫اﻻﺳﺘﻨﺸﺎق‬…(‫اﻟﻤﺨﺪر‬ ‫ﻛﻤﯿﺔ‬ ‫وإﻋﺪاد‬ ،‫ﻟﻠﻤﺮﯾﺾ‬ ‫اﻟﺤﯿﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬) .‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬(‫ﻣﻮﻟﺪﺓ‬‫وأﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء‬ ‫وإرﺷﺎدات‬ ‫ﻋﻼﺟﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪم‬‫وﺑﻌﺪه‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬.‫ﻟﻠﺤﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺣﯿﺚ‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬ ‫ﯾﺘﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺤﺮص‬‫أﻋ‬ ‫ﻇﮭﻮر‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﯿﻦ‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫وﺗﺴﺘﺸﯿﺮ‬ ‫ﻃﺒﯿﻌﯿﺔ‬ ‫ﻇﺮوف‬‫ﻣﺮﺿﯿﺔ‬ ‫ﺮاض‬.‫وأﺛﻨﺎء‬‫ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ،‫اﻟﻮﻻدة‬‫ﺗﺪﺧﻼ‬ ‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺼﺤﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﯿﻠﮭﺎ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﻞ‬‫ﺟﺮاﺣﯿﺎ‬.‫اﻷم‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺣﺮﻛﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺤﮭﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻹﺗﻘﺎن‬ ‫اﻟﺪﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﺤﺮص‬‫واﻟﻄﻔﻞ‬.
  4. 4. 2011 3‫ﻣﻤﺮﺽ‬‫ﻧﻔﺴﺎﻧﻲ‬‫ﯾﻘﺪم‬‫ﻋﻘﻠﯿﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮاض‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﯿﻦ‬ ‫ﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻤﺮﯾﻀﯿﺔ‬ ‫ﻋﻼﺟﺎت‬‫ﻧﻔﺴﯿﺔ‬ ‫أو‬.‫ﯾﺴﺎھﻢ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﺨﺘﺼﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬)‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ،‫ﻧﻔﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻃﺒﯿﺐ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬…(‫ﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﻌﻤﻞ‬ ‫؛‬‫ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺻﻔﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷدوﯾﺔ‬ ‫وﯾﻘﺪم‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺐ‬ ‫ﺗﻮﺻﯿﺎت‬‫وأﻗﺮﺑﺎﺋﮭﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﯾﺴﺎﻋﺪ‬-‫اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻟﺰم‬ ‫إذا‬-‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﻤﺮﺿﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت‬‫وﻋﻠﻰ‬‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﯿﻂ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺪﻣﺎج‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﮭﻢ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫وﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻋﺎدات‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب‬‫واﻟﻤﮭﻨﻲ‬.‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫ﻣﻤﺮﺽ‬‫ﺍﻷﺷﻌﺔ‬‫ﺻﻮر‬ ‫ﺑﺈﻧﺠﺎز‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺘﺮدد‬ ‫وأﺟﮭﺰة‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﯿﺮ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﺟﮭﺰة‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ‬‫اﻟﺼﻮﺗﻲ‬Echographie‫ﻣﻤﺮﺽ‬‫ﻣﺆﻃﺮ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻤﺮض‬‫ﻣﻤﺘﺎزة‬ ‫درﺟﺔ‬)‫ﺳﻠﻢ‬11(‫ﺗﻔﻮق‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ذو‬8‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﻤﺮﺿﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺘﺄﻃﯿﺮ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺳﻨﻮات؛‬‫ﺻﺤﯿﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗﺴﯿﯿﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎھﻤﺔ‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﮫ‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬3‫اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻤﯿﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻃﺮ‬ ‫ﺗﺄھﯿﻞ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬.‫ﺻﻴﺪﻟﻲ‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﺎت‬ ‫وﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫اﻷدوﯾﺔ‬ ‫ﺑﺘﮭﯿﻲء‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫ﻟﺰﺑﻨﺎﺋﮫ‬.‫اﻟﻮ‬ ‫ﯾﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎدﯾﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﺻﻔﺎت‬‫زﺑﻮﻧﮫ‬ ‫ﯾﺰود‬ ‫ﺛﻢ‬‫وﺑﺘﺄﺛﯿﺮاﺗﮭﺎ‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﮭﺎ‬ ‫ووﻗﺖ‬ ‫ﺑﻜﯿﻔﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷدوﯾﺔ‬‫إﻟﻰ‬ ‫وﯾﻨﺒﮫ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﯿﺔ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﺧﻄﻮرة‬ ‫أو‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ‬‫اﻷدوﯾﺔ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+‫اﻟﺒﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬ ‫ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‬‫ا‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ‬ ‫وﻟﻮج‬‫ﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫واﻟﺼﯿﺪﻟﺔ‬ ‫ﻟﻄﺐ‬3‫ﺳﻨﻮات‬‫ﺳﻨﺔ‬‫ﺗﺪرﯾﺐ‬.‫ﻣﺮﻭﺽ‬‫ﻃﺒﻲ‬‫ﺣﺪوث‬ ‫ﻋﻨﺪ‬‫ﺣﺎﻟﺘﮫ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﻹﻋﺎدﺗﮫ‬ ‫اﻷﻟﻢ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﯿﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎب‬ ‫اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫ﺑﺘﺮوﯾﺾ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺗﺸﻨﺞ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﻮاء‬ ‫أو‬ ‫ﻛﺴﺮ‬‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬‫ذﻟﻚ‬ ‫أﻣﻜﻦ‬.‫ﺟﺰﺋﻲ‬ ‫أو‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺑﺸﻠﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﯿﻦ‬ ‫ﺑﺘﺮوﯾﺾ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﻛﻤﺎ‬.‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫واﻟﺘﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪﻟﯿﻚ‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺎت‬ ‫ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ‬‫رﯾﻦ‬‫اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺎت‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﻟﻤﺮﺿﺎه‬ ‫وﯾﻘﺪم‬ ‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬‫واﻟﻤﺸﻲ‬ ‫واﻟﻨﻮم‬ ‫ﻟﻠﺠﻠﻮس‬…‫ﻟﺤﺴﺎﺑﮫ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮوﯾﺾ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫اﻟﺨﺎص‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬3‫اﻷﻃﺮ‬ ‫ﺗﺄھﯿﻞ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬IFCS‫ﺧﺎص‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ،.
  5. 5. 2011 4‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮوﯾﺾ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫دﺑﻠﻮم‬‫اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮوﯾﺾ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬‫أو‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‬Ergonomie‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺗﺴﯿﯿﺮ‬ ‫أو‬‫ﺍﻟﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﺧﺼﺎﺋﻲ‬‫ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ‬‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑﺈرﺷﺎد‬ ‫اﻟﺤﻤﯿﺔ‬ ‫أﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ،‫اﻟﺴﻠﯿﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدىء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ‬‫ﻷﺟﺴﺎﻣﮭﻢ‬ ‫اﻷﻧﺴﺐ‬ ‫اﻷﻏﺬﯾﺔ‬ ‫أﻧﻮاع‬‫أﻋ‬ ‫وﻃﺒﯿﻌﺔ‬ ‫وأﻣﺮاﺿﮭﻢ‬ ‫وأﻋﻤﺎرھﻢ‬‫ﻤﺎﻟﮭﻢ‬…‫ﺑﮭﺪف‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺦ؛‬‫ﺻﺤﺘﮭﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ‬.‫ب‬ ‫اﻟﻘﯿﺎم‬ ،‫إﻟﯿﮫ‬ ‫اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﮭﻤﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ،‫وﯾﻤﻜﻨﮫ‬:‫اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت‬ ‫ﺗﻘﯿﯿﻢ‬‫اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ‬:،‫ﻏﺬاﺋﯿﺔ‬ ‫ﺣﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫وﺗﻄﺒﯿﻖ‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬‫اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر‬‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬‫اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ؛‬ ‫واﻟﻮﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫وﺗﻮزﯾﻊ‬ ‫وإﻧﺘﺎج‬ ‫ﺗﺨﺰﯾﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬‫وﻣﺘ‬ ‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬‫ﺎﺑﻌﺔ‬‫ﻧﺘﺎﺋﺠﮭﺎ؛‬‫ﺗﻘﺪﯾﻢ‬‫ﻟﻸﻓﺮاد؛‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬‫اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ؛‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫إﺧﺒﺎرﯾﺔ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرات‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﻄﻮﯾﺮ‬‫اﻟﺘﻐﺬﯾﺔ‬…‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬3‫اﻷﻃﺮ‬ ‫ﺗﺄھﯿﻞ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫ﺧﺎص‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﺼﺤﯿﺔ‬.‫ﺍﻷﺩﻭﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﻣﻨﺪﻭﺏ‬( DELEGUE MEDICAL)‫ﯾﺸ‬‫ﯾﺼﻔﻮﻧﮭﺎ‬ ‫اﻟﺬﯾﻦ‬ ‫واﻷﻃﺒﺎء‬ ‫اﻷدوﯾﺔ‬ ‫ﻣﺼﻨﻌﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫وﺻﻞ‬ ‫ھﻤﺰة‬ ‫ﻜﻞ‬‫ﻟﻤﺮﺿﺎھﻢ‬.‫ﻟﯿﻘﺪم‬ ‫اﻟﺠﮭﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﯾﺠﻮب‬ ‫ﺣﯿﺚ‬‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫أﻧﺘﺠﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﯿﻨﺎت‬ ‫ﻟﻸﻃﺒﺎء‬‫ﯾﻤﺜﻠﮫ‬.‫وآﺛﺎره‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﯿﺔ‬ ‫وﺧﺼﺎﺋﺼﮫ‬ ‫اﻟﺪواء‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺒﺔ‬ ‫ﺑﺸﺮح‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺛﻢ‬‫اﻟﺠﺎﻧﺒﯿﺔ‬‫اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‬…‫ﻵﺧﺮ‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫و‬‫ﻟﯿﺘﺄ‬ ‫اﻟﺼﯿﺪﻟﯿﺎت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫أدوﯾﺘﮫ‬ ‫ﺗﺴﻮﯾﻖ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺪ‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﯾﺘﺮاوح‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬6‫و‬36‫ﺷﮭﺮا‬‫اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﺣﺴﺐ‬) :،‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬DEUG‫إﺟﺎزة‬ ،…(.‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺃﺳﺘﺎﺫ‬)‫ﻣﻌﻠﻢ‬(‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﯾﻘﻮ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻷول‬‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﺑﺘﻠﻘﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫م‬‫ﻣﺒﺎدئ‬‫ﻓﻲ‬ ‫أﺳﺎﺳﯿﺔ‬‫واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬‫واﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ‬ ‫واﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬…‫ﻣﺤﺪدا‬ ‫وﻣﻨﮭﺎﺟﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺒﻌﺎ‬ ‫؛‬‫اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬ ‫وزارة‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬.‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫وﯾﺴﻌﻰ‬‫واﻹﺑﺪاﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺪرات‬ ‫ﺗﻄﻮﯾﺮ‬ ‫إﻟﻰ‬‫أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫واﻷﺧﻼﻗﯿﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓﯿﺔ‬‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻮﯾﺔ‬
  6. 6. 2011 5)،‫دروس‬،‫ﺗﻤﺎرﯾﻦ‬ ،‫ورﺷﺎت‬ ،‫ﺗﺠﺎرب‬….(‫اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﯾﺸﺎرك‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﻌﻤﻞ‬ ‫واﻹدارﯾﺔ؛‬‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﺤﺮص‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ؛‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ﺗﻘﻮﯾﻢ‬‫إﺻﻼﺣﮭﺎ‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻼﻣﯿﺬه‬ ‫ﺗﻌﺜﺮات‬ ‫وﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻗﺴﻤﮫ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫اﻟﺠﺎﻣﻌﯿ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫دﺑﻠﻮم‬‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺔ‬)DEUG(‫ﺳﻨ‬‫ﺔ‬‫ﻣﻦ‬‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬ ‫أﺳﺎﺗﺬة‬.‫ﺃﺳﺘﺎﺫ‬‫ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬/‫ﺃﺳﺘﺎﺫ‬‫ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬‫ﯾﻜﻮن‬‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‬ ‫ﻣﺎدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺎ‬:‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ،‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ،‫اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬،‫دروﺳﺎ‬ ‫ﺗﻼﻣﺬﺗﮫ‬ ‫ﺑﺘﻠﻘﯿﻦ‬ ‫وﯾﻘﻮم‬‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻏﻨﯿﺔ‬‫وﻣﮭﺎرات‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻨﮭﺠﯿﺎت‬ ‫وﺑﺘﻌﻠﯿﻤﮭﻢ‬ ،‫واﻟﺘﺮﻛﯿﺐ‬ ‫واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬…‫ﺗﺤﻀﯿﺮا‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫وﯾﺘﻄﻠﺐ‬ ‫؛‬‫اﻟﺪروس‬ ‫ﻟﺠﺬاذات‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮا‬‫واﻻﺧﺘﺒﺎرات‬.…‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬‫اﻹﻋﺪادي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬:‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫دﺑﻠﻮم‬‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ‬)DEUG(‫ﺳﻨﺔ‬)‫اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬(‫ﺳﻨﺘ‬ ‫أو‬‫اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺎن‬‫اﻟﺠﮭﻮي‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي‬CPR.‫؛‬‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاد‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﮭﻮي‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‬:1.،‫اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬2.،‫اﻟﻤﻮﺳﯿﻘﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬3.‫واﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﻷﺳﺮﯾﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻠﯿﺔ‬.‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬‫ﻷﺳﺘﺎذ‬‫اﻟﺘﺄھﯿﻠﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬:‫إﺟﺎزة‬+‫ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﺳﻨﺔ‬‫ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟﻌﻠﯿﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬)ENS..(‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+4‫ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة‬ ‫اﻟﻌﻠﯿﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬:ENS‫اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‬ ‫ﻷﺳﺎﺗﺬة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬.‫ﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺃﺳﺘﺎﺫ‬‫ﯾﻘﻮم‬‫ﺟﺎﻣﻌﯿﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﯾﺲ‬)‫ﻟﻠﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻋﺎل‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ،‫ﻛﻠﯿﺔ‬(...‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜﯿﻦ‬ ‫ﺑﮭﺪف‬‫ﻣﻌﺎرﻓﮭﻢ‬ ‫ﺗﻄﻮﯾﺮ‬‫وﻛﻔﺎءاﺗﮭﻢ‬‫اﻟﺸﻐﻞ‬ ‫ﺳﻮق‬ ‫ﻟﻮﻟﻮج‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫وﺗﺄھﯿﻠﮭﻢ‬.‫ﯾﺨﻄﻂ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫واﻟﻮرﺷﺎت‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫وﯾﻨﻈﻢ‬ ‫ﻟﻠﺪروس‬‫واﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﯿﮭﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﺔ‬ ‫واﻷﻋﻤﺎل‬...‫؛‬‫ﺑﺤﻮث‬ ‫إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﺸﺮف‬ ،‫اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬ ‫وﯾﺼﺤﺢ‬ ،‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫وﯾﻠﻘﻲ‬‫ﯾﺠﺮي‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬‫ﺗﺨﺼﺼﮫ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮﺛﺎ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬8‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬ ‫ﻟﻨﯿﻞ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ‬:)‫دﻛﺘﻮراه‬7‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬7‫ﻣﺆھﻞ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬habileté7‫ﻣﺤﺎﺿﺮ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬7‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬.(
  7. 7. 2011 6‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬‫ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‬ ‫ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎدﯾﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ‬ ‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‬ ‫ﯾﺘﺤﻤﻞ‬.‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬:‫ﯾﺘﻠﻘﻰ‬‫ﺗﻄﺒﯿﻖ‬ ‫وﯾﺘﺘﺒﻊ‬ ‫واﻟﻨﯿﺎﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮات‬ ‫وﯾﻨﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻼت‬‫ﻣﺤﺘﻮاھﺎ؛‬‫ﯾﺴﺘﻘﺒﻞ‬‫اﻷﻣﻮر؛‬ ‫وأوﻟﯿﺎء‬ ‫آﺑﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﯾﻦ‬‫اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﮫ‬ ‫ﯾﻤﺜﻞ‬‫وﺣﻤﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫ﺻﯿﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ‬.‫ﯾﻨﺠﺰ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ؛‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬‫اﻟﺪرو‬ ‫ﺳﯿﺮ‬ ‫ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺤﺎﻓﻆ‬‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫واﺣﺘﺮام‬ ‫س‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ؛‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﯾﺘﺮأس‬‫اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ‬ ‫وﺑﯿﻦ‬ ‫واﻹﻋﺪادي‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫واﻟﻤﻌﯿﺪﯾﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﯿﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮاس‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮاﺳﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎل‬ ‫ﯾﻨﻈﻢ‬‫ﺑﺎﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ؛‬‫ﺷﺆون‬ ‫ﯾﺪﯾﺮ‬‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ؛‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎدات‬‫اﻧﻔﺘ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﯾﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬ ‫واﻟﺨﺰاﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﯾﻨﺸﻂ‬‫ﺎح‬‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﯿﻄﮭﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﮫ‬‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬...‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺲ‬ ‫ﺑﻤﮭﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﯿﺎم‬10،‫اﻷﻗﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ‬ ‫ﺑﻤﮭﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻠﻒ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﻢ‬ ‫ﺛﻢ‬.‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺍﻷﻣﻦ‬‫ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﺭﺟﻞ‬‫اﻷﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺘﺒﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫وﻧﺴﺎء‬ ‫رﺟﺎل‬ ‫ﯾﺴﮭﺮ‬‫واﻟﻤﻤﺘﻠ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﯿﻦ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫وﺿﻤﺎن‬ ،‫واﻟﻨﻈﺎم‬‫وﺗﻄﺒﯿﻖ‬ ،‫ﻜﺎت‬‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬.‫ﯾﺠﺮون‬ ‫ﻓﮭﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫اﻟﺠﻨﺎة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﯾﻠﻘﻮن‬ ،‫ﻓﯿﮭﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺒﮫ‬ ‫ﯾﻄﺎردون‬ ،‫اﻟﺠﻨﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﯿﻘﺎت‬…‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬‫ﺣﺴﺐ‬‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﮭﻢ‬:،‫اﻟﺴﺮﯾﻊ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ‬ ،‫اﻟﺠﻮاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ،‫اﻟﺴﯿﺎﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ،‫اﻟﻘﻀﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‬‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ‬‫اﻟﺒﻮﻟﯿﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻼب‬ ‫ﻣﺪرﺑﻮ‬ ،‫اﻟﺠﻨﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻷدﻟﺔ‬….‫ﺍﻟﻤﺆﻫ‬‫ﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﯾﺘﻢ‬‫ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫وﻧﺴﺎء‬ ‫رﺟﺎل‬ ‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬.‫ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ‬commissaire de police:‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺎزة‬12‫ﺑﺎﻟﻤﻌﮭﺪ؛‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﮭﺮا‬‫ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ‬/‫ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‬officier de police:‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫دﺑﻠﻮم‬DEUG‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻌﮭﺪ؛‬
  8. 8. 2011 7‫ﺍﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ‬inspecteur de police :‫؛‬‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬10‫ﻣﻦ‬ ‫أﺷﮭﺮ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻌﮭﺪ؛‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬‫ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺭﺱ‬gardien de la paix:‫اﻟﺒﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬‫ﻣﻊ‬10‫ﺑﺎﻟﻤﻌﮭﺪ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﺷﮭﺮ‬.‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺷﻐﺎﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬‫ﻣﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫ﻣﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬ ‫ﯾﻀﻊ‬plans‫اﻟﺒﻨﺎﯾﺎت‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬(‫ﺗﺠﺎر‬ ‫ﻣﺤﻼت‬ ،‫إﻗﺎﻣﺎت‬ ،‫ﻣﻨﺎزل‬‫ﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ،‫ﯾﺔ‬….(‫ﯾﺤﺪد‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﯾﺘﻄﻠﺒﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ‬‫ﺗﻜﺎﻟﯿﻔﮭﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﯾﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫إﻧﺠﺎز‬devis.‫ﯾﺰور‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﺎري‬ ‫ﻟﻠﻤﮭﻨﺪس‬ ‫وﯾﻤﻜﻦ‬‫أوراش‬‫اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﯿﻢ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬.‫ﻧﻮع‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫وﯾﻘﺪم‬‫واﻟﻤﻮاد‬ ‫وأﺑﻌﺎدھﺎ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﯾﺔ‬‫وﻛﺬ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﺋﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬‫اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﯿﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪة‬ ‫ﻛﻠﻔﺘﮭﺎ‬ ‫ا‬‫ﻹﻧﺠﺎزھﺎ‬.‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻣﺤﺘﻮﯾﺔ‬ ‫ﻣﺘﯿﻨﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎﯾﺎت‬ ‫إﻧﺸﺎء‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻤﺎﺗﮫ‬ ‫ﺗﺆدي‬ ‫أن‬ ‫وﯾﺤﺮص‬‫ﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻃﺮاز‬ ‫وذات‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﺗﻘﻨﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬6‫ﻟﻠﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﺔ‬.‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻢ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﻱ‬‫ﻣﻌﻤﺎري‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫إﺷﺮاف‬ ‫ﺗﺤﺖ‬)‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫رﺋﯿﺲ‬ ‫أو‬)‫أو‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻟﻤﺸﺎرﯾﻊ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬ ‫ﺑﺈﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫وﻟﮭﺬا‬ ‫ﻣﺎز‬ ‫ﺑﻨﺎﯾﺔ‬ ‫ﺗﻮﺳﯿﻊ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺤﻮﯾﻞ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﮭﺎم‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬:‫ﻹﻧﺠﺎز‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫اﻷوﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﺮوم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻃﻼع‬‫ﻟﮫ؛‬ ‫ﻣﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬‫اﻟﺒﻨ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫وﺗﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﺗﻤﯿﯿﺰ‬‫ﺧﺼﺎﺋﺼﮭﺎ‬ ‫ﺣﺐ‬ ‫ﺎء‬‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﮭﺎ؛‬ ‫وﻣﺪى‬ ‫اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‬‫ﺟﺰﺋﯿﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬ ‫إﻧﺠﺎز‬coupes‫اﻷﺟﺰاء‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻘﺎت‬‫ﻟﻸدراج‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ‬…‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﯾﻢ‬ ‫رﺳﻮم‬ ‫إﻧﺠﺎز‬dessin en perspective; dessin avec projection orthogonale.‫ﻷﺧﺬ‬ ‫اﻷوراش‬ ‫زﯾﺎرة‬‫اﻷﺷﻐﺎل‬ ‫ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻘﯿﺎﺳﺎت‬.‫أن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﻤﺴﻠﺢ‬ ‫اﻹﺳﻤﻨﺖ‬ ‫ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﺨﺘﺺ‬‫اﻟﺘﻤﺘﯿﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أو‬métré.‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‬ ‫ﺍﻷﺷﻐﺎﻝ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫أو‬ ‫اﻟﻮرش‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أﻋﻤﺎل‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﺗﺴﯿﯿﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﮭﻤﺘﮫ‬ ‫ﺗﺘﺠﻠﻰ‬‫ﻣﺴﺆوﻟﯿﺘﮭﺎ‬ ‫ﯾﺘﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷوراش‬.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫وﺗﻨﻈﯿﻤﮭﺎ‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬.‫وﻟﮭﺬا‬‫ﻣ‬ ،‫ﻋﺪة‬ ‫ﺑﻤﮭﺎم‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ،‫اﻟﻐﺮض‬‫ﺑﯿﻨﮭﺎ‬ ‫ﻦ‬:‫اﻟﺼﻔﻘﺎت؛‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﯿﻖ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻷﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﮭﯿﻲء‬‫واﻟﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ؛‬
  9. 9. 2011 8‫اﻟﻌﻤﻞ؛‬ ‫ﺑﺪء‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻀﺮورﯾﺔ‬ ‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﯿﺎم‬‫ﻣﺮاﻋﺎة‬‫دراﺳﺔ‬ ‫وﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻮرش‬ ‫رﺋﯿﺲ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺸﺎور‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﯿﺎرات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻣﯿﺰاﻧﯿﺔ‬‫اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ؛‬‫اﺧﺘﯿﺎ‬‫اﻟﺰﺑﻮن؛‬ ‫ﻟﺮﻏﺒﺎت‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫وﻃﺮق‬ ‫وأدوات‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ر‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮص‬‫اﻟﻮرش‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﺣﺘﺮام‬.‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬)‫اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬(‫ﯾﻘﻮم‬‫ب‬:‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫وﺗﺘﺒﻊ‬ ‫دراﺳﺔ‬/‫اﻷراﺿﻲ؛‬ ‫ﻟﺘﺠﮭﯿﺰ‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎء‬ ‫رﺧﺼﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت‬‫ﺻﻐﯿﺮ؛‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻣﻘﺘﻀﺒﺔ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫إﺟﺮاء‬‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫رﺻﺪ‬‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬.‫ﺍﻟﻮﺭﺵ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ب‬ ‫ﯾﻘﻮم‬:‫اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫وﺗﻨﻔﯿﺬ‬ ‫إﺟﺮاء‬ ‫وﻛﺬا‬ ‫اﻟﻮرش‬ ‫أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬‫اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ؛‬‫اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬ ‫وﻗﻮاﻧﯿﻦ‬ ‫ﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟﺒﻨﺎﯾﺎت‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬)‫ﻋﺪم‬‫اﻟﺘﻀﯿﯿﻖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ،‫ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺗﺠﺎوز‬‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳﺘﯿﻼء‬ ‫ﻋﺪم‬ ،‫واﻟﺸﻮارع‬ ‫اﻟﻤﻤﺮات‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫أو‬ ‫اﻟﻌﺎم‬‫اﻟﺨﺎص‬(...‫ﺍﻟﻜﺒﺮﻯ‬ ‫ﺍﻷﺷﻐﺎﻝ‬ ‫ﻭﺭﺵ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬CHEF DE CHANTIER GROS ŒUVRES‫اﻟﺘﺴﯿﯿﺮ‬ ‫ﺑﻤﮭﺎم‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫اﻟﻮرش‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻷﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬.‫ﺑﻤﮭﺎم‬ ‫اﻟﻮرش‬ ‫رﺋﯿﺲ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ،‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫ﻋﺪة‬‫ﻣﻨﮭﺎ‬:‫اﻟﺪراﺳﺎت؛‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﯿﻖ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻹﻋﺪاد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎھﻤﺔ‬‫إﻋﺪاد‬‫واﻷ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﺄﺳﻤﺎء‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ‬‫ﻟﻠﺒﻨﺎء؛‬ ‫اﻟﻀﺮورﯾﺔ‬ ‫دوات‬‫ﻣﺨﻄﻄﺎت‬ ‫إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎھﻤﺔ‬planning‫اﻷﻋﻤﺎل‬)‫واﻵﻻت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺘﺰود‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ‬ ،‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎت‬‫اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ‬ ،‫واﻷدوات‬…‫اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬:Terrassement;; maçonnerie; coffrage; ferraillage; bétonnage; carrelage; finition‫ﺍﻟﺤﻀﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﻭﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻤﮭﺎم‬ ‫اﻟﻘﯿﺎم‬ ‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬:‫ھﻨﺪﺳﯿﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬ ‫إﻧﺠﺎز‬plan‫أوﻟﯿﺔ؛‬ ‫رﺳﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ‬
  10. 10. 2011 9‫اﻟﻘﯿﺎم‬‫اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ؛‬ ‫اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل‬‫اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ؛‬ ‫اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎھﻤﺔ‬‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﯿﺎم‬)‫واﻷﺛﻤﻨﺔ‬ ‫اﻷﺳﻮاق‬ ‫دارﺳﺔ‬ ،‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫إﻋﺪاد‬(‫؛‬‫ﺗﺘﺒﻊ‬‫اﻟﺘﮭﯿﺌﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﺣﺘﺮام‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺤﺮص‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬‫اﻟﺤﻀﺮﯾﺔ؛‬‫ﻋﻤﻮﻣﯿﺔ‬ ‫ﺷﺒﮫ‬ ‫أوﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬(E.R.A.C/A.N.H.I/S.N.E.C)‫أوﻓﻲ‬‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬‫ﻣﻌﻤﺎري‬.‫ﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻒ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫اﻟﺒﻨﺎﯾ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﯿﯿﻒ‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وإﺻﻼح‬ ‫وﺗﺜﺒﯿﺖ‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫اﻟﺴﻜﻨﯿﺔ‬ ‫ﺎت‬‫واﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ‬.‫ﻋﻤﻠﮫ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫وﯾﺤﺮص‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ‬ ‫إﺗﻘﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﺿﻤﺎن‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﮭﻮاء‬ ‫ﺟﻮدة‬ ‫ودرﺟﺔ‬ ‫واﻟﺮﻃﻮﺑﺔ‬‫اﻟﺒﻨﺎﯾﺎت‬.‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‬‫ﯾﺴﮭﺮ‬‫اﻟﺤﺮارﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﮭﯿﺰات‬ ‫اﻟﺠﯿﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬)‫اﻟﺘﺴﺨ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﯾﺪ‬ ‫أﺟﮭﺰة‬‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫وإﻧﺘﺎج‬ ‫ﯿﻦ‬)‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫داﺧﻞ‬‫ﺑﯿﻨﮭﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻤﮭﺎم‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‬:‫اﻟﻤﺴﺎھﻤﺔ‬‫اﻟﻄﺎﻗﯿﺔ؛‬ ‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‬ ‫وﺻﯿﺎﻧﺔ‬ ‫وﺗﺸﻐﯿﻞ‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺗﻠﻚ‬ ‫اﺷﺘﻐﺎل‬ ‫ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮص‬‫اﻟﺘﺸﺨﯿﺺ‬ ‫إﺟﺮاء‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﮭﺎ‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫وﺗﺘﺒﻊ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‬‫اﻟﺤﺮاري‬:diagnostic thermique‫واﻻﻓﺘ‬‫اﻟﻄﺎﻗﻲ‬ ‫ﺤﺎص‬:audit énergétique‫؛‬‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﮭﻼك‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺣﻠﻮل‬ ‫اﻗﺘﺮاح‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+2/3‫ﻟﻠﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻟﻤﮭﻨﻲ‬.‫ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ‬‫ﻗﺎﺿﻲ‬‫ﺗﻄﺒﯿﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﮫ‬ ‫وﯾﺘﺠﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻜﻲ‬ ‫ﺑﻈﮭﯿﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﯾﻌﯿﻦ‬‫داﺧ‬ ‫واﻟﺠﻨﺎﯾﺎت‬ ‫اﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺚ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻞ‬.‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﯾﺘﺮأس‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫وأﺻﺤﺎب‬ ‫واﻟﻤﺘﮭﻤﯿﻦ‬ ‫اﻟﺸﮭﻮد‬ ‫وأﻗﻮال‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﺴﺘﻤﻊ‬ ،‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﻨﯿﺔ‬ ‫أﺣﻜﺎﻣﺎ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﺼﺪر‬ ‫واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫واﻟﺒﯿﻨﺎت‬ ‫اﻷدﻟﺔ‬ ‫ﯾﺘﻔﺤﺺ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎوى‬‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‬.‫ﯾﺤﺪد‬ ‫وﻗﺪ‬‫أو‬ ‫اﻟﺤﺒﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻨﻄﻖ‬ ‫ﺧﻼل‬‫ﻗﯿﻤﺔ‬‫ﻟﻠﻀﺤﺎﯾﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﯾﺾ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣﺔ‬…‫اﻟﺦ‬.‫اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫وﯾﺤﺮص‬‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺗﻄﺒﯿﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﺘﻘﺪﯾﺮﯾﺔ‬ ‫ﺳﻠﻄﺘﮫ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻋﺎدل‬ ‫ﻣﺤﺎﯾﺪ‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺎزة‬‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‬‫ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ISM.
  11. 11. 2011 10‫ﻣﺤﺎﻣﻲ‬‫ﯾﻘﻮم‬ ،‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ‬‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫وﺗﻤﺜﯿﻠﮭﻢ‬ ‫ﻣﻮﻛﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع‬.‫وﻟﮭﺬا‬‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫ﯾﻄﻠﻊ‬ ،‫اﻟﻐﺮض‬‫أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﺮﺷﺪه‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ؛‬ ‫ﺑﺘﻄﻮرات‬ ‫وﯾﺨﺒﺮه‬ ‫ﺑﻘﻀﯿﺘﮫ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫زﺑﻮﻧﮫ‬‫اﻟﺴﺒﻞ‬‫ﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺗﺨﻔﯿﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻌﻮﯾﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺮاءة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أو‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬…‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫وﯾﮭﯿﻰء‬ ،‫ﯾ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫اﻟﻼزﻣﺔ‬‫ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫ﺠﺮي‬‫ﻛﻲ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﯿﺔ‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﺎت‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ودﻗﯿﻘﺎ‬ ‫واﺳﻌﺎ‬‫اﻟﻘﻀﺎﺋﯿﺔ‬ ‫واﻷﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻮص‬ ‫اﻷدﻟﺔ‬ ‫ﯾﺠﻤﻊ‬‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺘﻔﯿﺪه‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬‫ﻣﻮﻛﻠﮫ‬ ‫ﺣﻘﻮق‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺎزة‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﺟﺘﯿﺎز‬‫اﻟﻤﺤﺎﻣﺎة‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻷھﻠﯿﺔ‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬CAPA‫ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﺪرﯾﺐ‬3‫أﻗﺪﻣﯿﺔ‬ ‫ذو‬ ‫ﻣﺤﺎم‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻻ‬5‫ﺳﻨﻮات‬.‫ﻣﻮﺛﻖ‬‫اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﺑﺘﻮﺛﯿﻖ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫وﯾﻌﻤﻞ‬‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:،‫اﻟﺘﺴﺠﯿﻞ‬،‫اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﯿﻆ‬،‫اﻟﻀﺮﯾﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬،‫اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ‬…‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺎزة‬‫ﺳﻨﺘﺎن‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬Etude de notaire‫اﺟﺘﯿﺎز‬‫اﻣﺘﺤﺎن‬clerc‫اﻟﺘﺪرﯾﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‬‫اﻟﺘﻮﺛﯿﻖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﮭﻨﻲ‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫اﺟﺘﯿﺎز‬notariat‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻲ‬‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫ﯾﮭﺘﻢ‬‫ﻟﺼﺎﻟﺤﮭﺎ‬:‫ﻣﺮورا‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﯿﺎت‬ ‫إﺑﺮام‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﺗﮭﯿﻲء‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ؛‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬‫ا‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬‫ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وﻓﻘﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﺪﻓﺎع‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫أو‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺎزة‬‫اﻟﻀﺮﯾﺒﻲ‬‫اﻟﻤﺤﺎﻣﺎة‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﺟﺘﯿﺎز‬CAPA‫ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﺪرﯾﺐ‬3‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻹ‬ ‫ﻣﻊ‬‫وﺗﻨﻤ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴﯿﯿﺮ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﺎم‬‫اﻟﻤﻮارد‬ ‫ﯿﺔ‬‫اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‬…
  12. 12. 2011 11‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬‫ﺻﺤﻔﻲ‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺸﺄن‬ ‫ﻣﻮاﺿﯿﻊ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺘﺠﻤﯿﻊ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫إﺣﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﻨﺸﺮھﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أﺟﻞ‬‫اﻹﻋﻼم‬)‫إذاﻋﺔ‬ ،‫ﺟﺮﯾﺪة‬ ،‫ﻣﺠﻠﺔ‬…)(،‫اﻟﺪوﻟﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﺠﺮي‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫إﺧﺒﺎر‬ ‫ﺑﮭﺪف‬ ‫وذﻟﻚ‬.‫وﻟﮭﺬا‬‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬‫أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﯾﻨﺘﻘﻞ‬ ،‫اﻟﺼﺤﻔﯿﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﯿﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت‬ ‫وﯾﺠﺮي‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫وﯾﺤﻀﺮ‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫وﯾﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻀﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﯾﺤﻠﻞ‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫واﻟﻨﺪوات‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬‫أو‬ ،‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻘﺎﻻ‬-‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫و‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬/‫اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ‬ ‫أو‬-‫ﻧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﯾﮭﯿﺊ‬‫اﻷﺛﯿﺮ‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺑﺜﮭﺎ‬ ‫ﻟﯿﺘﻢ‬.‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫وﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫أو‬ ‫ﻛﺎﻟﺴﯿﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﻌﯿﻦ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫أو‬…‫اﻟﺴﻤﻌﻲ‬ ‫اﻹﻋﻼم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬-‫اﻟﺒﺼﺮي‬)‫اﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬ ،‫اﻟﺮوﺑﻮرﻃﺎج‬‫اﻟﻤﺼﻮر‬…(‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫أو‬ ،.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﯾﺤﺮص‬ ‫اﻷﺣﻮال‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﻓﻲ‬‫دﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ‬‫اﻟﻤﻨ‬ ‫واﻟﻤﻮاﺛﯿﻖ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‬ ‫اﺣﺘﺮام‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ،‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﮫ‬‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻈﻤﺔ‬.‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻲ‬)،‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ،‫ﺟﺮﯾﺪة‬ ،‫أﺧﺒﺎر‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ‬…(‫ﻟﺤﺴﺎﺑﮫ‬ ‫أو‬ ،‫ﺣﯿﺚ‬ ،‫اﻟﺨﺎص‬‫واﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﻟﻠﺠﺮاﺋﺪ‬ ‫وﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﮫ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻﺗﮫ‬ ‫ﺑﺒﯿﻊ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬…‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+4‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬)‫ﻟﻺﻋﻼم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﮭﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬‫واﻻﺗﺼﺎل‬ISIC)(،‫و‬‫اﻷھﻢ‬‫وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻘﺪرة‬ ،‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻋﺔ‬ ‫ھﻮ‬‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬.‫ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻣﺼﻮﺭ‬‫أو‬ ‫ﻣﺜﯿﺮة‬ ‫أو‬ ‫ﻣﮭﻤﺔ‬ ‫أﺣﺪاث‬ ‫أو‬ ‫ﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﺻﻮرا‬ ‫ﯾﺄﺧﺬ‬‫ﻟﺘﻌﺰﯾﺰ‬ ‫ﺟﺮﯾﺪة‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮھﺎ‬ ‫ﺑﮭﺪف‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ‬‫واﻟﺮوﺑﻮرﻃﺎﺟﺎت‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫ﻗﺼﺎﺻﺎت‬‫واﻟﺘﺤﻘﯿﻘﺎت‬.‫وآﻻت‬ ‫ﺑﺄدوات‬ ‫ﻣﺼﺤﻮﺑﺎ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﻋﯿﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬،‫اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ‬‫ﻣﺜﯿﺮ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ھﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫وﯾﺨﺘﺎر‬ ‫ﺑﺘﺤﻤﯿﻀﮭﺎ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﺼﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﯾﺄﺧﺬ‬‫ﻟﻼھﺘﻤﺎم‬.‫وﯾﺴﻌﻰ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﺎدرة‬ ‫ﻟﻤﺸﺎھﺪ‬ ‫ﻣﺜﯿﺮة‬ ‫ﺻﻮر‬ ‫اﻟﺘﻘﺎط‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻮر‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ‬‫ﺻﺤﻔﯿﺎ‬ ‫ﺳﺒﻘﺎ‬ ‫ﺧﻼﻟﮭﺎ‬.‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﯾﻤﻜﻨﮫ‬‫ﻟﺤﺴﺎﺑﮫ‬ ‫أو‬ ،‫إﻋﻼﻣﯿﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬‫اﻟﺨﺎص‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+4‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫أو‬‫اﻟﺼﺤﻔﯿﺔ‬ ‫واﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﯾﺮ‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﯿﻞ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬‫ﺻﻮره‬ ‫ﺑﯿﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫واﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬.‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ‬‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬SECRETAIRE DE REDACTION‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎل‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺧﯿﺮة‬ ‫اﻟﻠﻤﺴﺎت‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫ﻧﺸﺮه‬:‫ﺣﯿﺚ‬‫أو‬ ‫اﺧﺘﺼﺎره‬ ‫وﯾﻤﻜﻨﮫ‬ ،‫وﺗﺼﺤﯿﺤﮫ‬ ‫ﺑﻤﺮاﺟﻌﺘﮫ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬،‫اﻹﺧﺮاج‬ ‫ﯾﺘﻄﻠﺒﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﯾﻠﮭﺤﺴﺐ‬‫وإﺣﺎﻻﺗﮫ‬ ‫ﻋﻨﺎوﯾﻨﮫ‬ ‫ﯾﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬.‫أو‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﯾﺮ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﯿﻖ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬‫أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﺑﻌﯿﻦ‬ ‫اﻷﺧﺬ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻷوﻟﻮﯾﺎت‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫وﺗﺮﺗﯿﺒﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻻت‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ‬ ‫ﺑﮭﺪف‬ ‫اﻟﺠﺮﯾﺪة‬‫اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‬‫واﻹدارﯾ‬‫ﺔ‬…‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+4‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻋﺪة‬‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﺮ‬
  13. 13. 2011 12‫اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻜﻦ‬PAO‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬REDACTEUR EN CHEF‫ﯾﻘﻮم‬‫اﻟﻤﺤﺮرﯾﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﯿﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻷﺷﺮاف‬rédacteurs،‫ﻣﻀﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﯾﺮاﻗﺐ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬‫اﻟﻤﻘﺎﻻت‬‫وﻋﻨﺎوﯾﻦ‬ ‫ﺻﻮر‬ ،‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺸﺎور‬ ‫وﯾﻘﺮر‬ ،‫اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫وإﺧﺮاﺟﮭﺎ‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻤﮭﺎ‬ ‫وﻃﺮﯾﻘﺔ‬‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﻏﻼف‬‫ﻟﻠﺠﺮﯾﺪة‬La une.‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ‬ ‫رﺋﯿﺲ‬ ‫وﯾﺤﺮص‬‫اﻟﺠﺮﯾﺪة‬ ‫أو‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﯾﺮي‬ ‫اﻟﺨﻂ‬ ‫اﺣﺘﺮام‬.‫ﯾﮭﺘﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺞ‬‫ﻊ‬‫واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﯿﺔ‬ ،‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ‬ ‫اﻷوﺳﺎط‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬....‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫دﺑﻠﻮم‬‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﯿﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻮﯾﻠﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬.‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﻴﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ﺑﺠﻌﻞ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺎت‬ ‫ﺗﺴﺨﯿﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫دوره‬ ‫ﯾﺘﺠﻠﻰ‬‫أوﺗ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻮﻣﺎﺗﯿﻜﯿﺔ‬‫ﻛﻠﻔﺔ‬ ‫وأﻗﻞ‬ ‫ﻣﺮدودﯾﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬..‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫ﺑﻄﺮق‬ ‫ﯾﮭﺘﻢ‬ ‫إﻧﮫ‬‫اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ‬production en chaîne‫إن‬ ‫ﺗﺤﺴﯿﻨﮭﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻣﺎ‬ ‫ﻓﯿﻨﻜﺐ‬‫أو‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدا‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻟﻺﻧﺘﺎج‬ ‫ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫آﻟﯿﺔ‬ ‫ﻃﺮﻗﺎ‬ ‫ﯾﺒﺘﻜﺮ‬)‫ﺗﺴﯿﯿﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬‫اﻹﻧﺘﺎج‬logiciel de gestion de la production …)‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬‫ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻛﺒﺮﯾﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺪوﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫واﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬S.S.I.I.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﺗﻘﻨﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬+‫ﻟﻠﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﯿﺎ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج‬.‫ھﺬه‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫وﺗﺘﻄﻠﺐ‬‫ﻛﺒﯿﺮ‬ ‫إﻟﻤﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﮭﻤﺔ‬‫ﺑﻌﻠﻢ‬ ‫ا‬‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬robotique‫اﻵﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫وﻋﻠﻢ‬automatismes،‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﻟﺤﺎﺟﯿﺎت‬ ‫اﻟﺪﻗﯿﻖ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬productique.‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬‫ﻣﺴﺆوﻻ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫واﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻻت‬‫ﻋﻦ‬‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‬‫واﻟﻄﺎﺑﻌﺎت‬ ‫ﻛﺎﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬...‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺣﯿﺚ‬‫ھﺬه‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬ ‫وﺗﻨﻈﯿﻢ‬ ‫وﺗﺸﻐﯿﻠﮭﺎ؛‬‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫وﺻﯿﺎﻧﺘﮭﺎ؛‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات؛‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‬‫؛‬‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬ ‫دﺑﻠﻮم‬‫اﻟﻤﮭﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫واﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻛﺘﺴﺎب‬.‫واﻟﺪﻗﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬.
  14. 14. 2011 13‫ﺷﺒﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‬‫اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫ﻛﺎﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫ووﺿﻊ‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬‫وﻣﯿﺪﯾﺘﻞ‬…‫وﺗﺘﺠﻠﻰ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﮭﻤﺘﮫ‬:-‫اﻻﺗﺼﺎﻻت؛‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ‬ ‫دراﺳﺔ‬-‫ﺗﺤ‬‫ﺪﯾﺪ‬‫ﺑﯿﻨﮭﺎ؛‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﺟﮭﺰة‬ ‫ورﺑﻂ‬ ‫اﻷﺳﻼك‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬+2/3‫ﺗﻘﻨﯿﺎت‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻻﻛﺘﺮوﻧﯿﻚ‬ ‫أو‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬.‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻣﯿﺪان‬ ‫ﯾﻌﺮﻓﮫ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺴﺮﯾﻊ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬.‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫إﻧﮫ‬‫ﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬‫وﯾﺼﻤﻢ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ؛ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺎت‬logiciels‫ﻣﯿﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬…‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬.‫ﻛﻤﺎ‬‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺎت‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺸﺮف‬ ‫أﻧﮫ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎ‬‫ﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+2/3‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺎت‬ ‫أو‬ ،‫اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ‬ ‫اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ،‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬.‫اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬‫ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ‬‫وﻗﺖ‬ ‫أي‬ ‫ﻓﻲ‬.‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬ ‫اﻟﮭﺎﺗﻔﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫وﺗﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫واﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+2/3‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫وﺷﺒﻜﺎت‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ،‫اﻻﺗﺼﺎل‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬.‫ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺗﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬.‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﯾﺘﺼﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺪس‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﺘﺤﻜﻢ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺳﻮاء‬ ،‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫أو‬‫ﻟﻺﻧﺘﺎج‬ ‫ﻛﻮﺳﯿﻠﺔ‬.‫ﻓﻲ‬ ‫أﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﻣﮭﻤﺘﮫ‬ ‫وﺗﺘﺠﻠﻰ‬:‫اﻟﺘ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ‬‫واﻟﺘﺨﺰﯾﻦ‬ ‫ﺠﻤﯿﻊ‬‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻄﯿﺎت‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬.‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗﺒﺴﯿﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﮭﺮ‬‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫وزﺑﺎﺋﻦ‬ ‫وﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﯿﮭﺎ‬.‫اﻟﺘﺄﻣﯿﻦ‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺑﻨﺎك‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬‫ھﺬا‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫اﻟﻤﮭﻨﺪس‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫د‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫ﺑﻠﻮم‬)‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+5‫ﺳﻨﻮات‬(،‫رﺋﯿﺲ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫ﻛﻤﺤﻠﻞ‬ ‫أوﻟﯿﺔ‬ ‫ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻌﺰزا‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻣﺸﺮوع‬.
  15. 15. 2011 14‫اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫وﺣﺴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬.‫ﺍﻟﻤﺤﻮﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ‬ ‫ﺗﺒﺎﺩﻝ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫داﺧﻞ‬‫اﻟﻤﺤﻮﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬‫اﻧﺴﯿﺎﺑﯿﺔ‬ ‫ﺿﻤﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬fluidité‫ﺗﺎﻣﺔ‬‫وﺧﺮوج‬ ‫دﺧﻮل‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬‫اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ‬ ‫ﻋﺒﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﻄﯿﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﺗﺒﺎدل‬.‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﮫ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﻣﮭﻨﺔ‬ ‫إﻧﮭﺎ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﯾﻘﻀﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ‬‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫ﻧﻈﻢ‬‫ﻟﻠﻤﻌﻄﯿﺎت‬ ‫وﻗﻮاﻋﺪ‬bases de données.‫اﻟﻤ‬ ‫ھﺬه‬ ‫أھﻤﯿﺔ‬ ‫وﺗﻈﮭﺮ‬‫ﺣﯿﻮﯾﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﮭﻨﺔ‬‫ﻛﺎﻟﻨﻘﻞ‬‫واﻟﺒﻮرﺻﺔ‬ ‫واﻷﺑﻨﺎك‬…‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫وﺣﺮﻓﯿﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﻘﺘﻀﻲ‬.‫ﻟﺬا‬‫اﻟﻤﺒﺘﺪﺋﯿﻦ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎول‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﯿﺴﺖ‬ ‫ﻓﮭﻲ‬.‫ﯾﻌﺮف‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﯾﺘﻘﻠﺪ‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻏﺎﯾﺎت‬ ‫ﺟﯿﺪا‬.‫و‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺪرة‬ ‫وﯾﺘﺴﻢ‬‫اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬‫واﻟﻔﻌﺎﻟﯿﺔ‬.‫ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺃﻣﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆﻭﻝ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬‫أو‬ ‫ﻟﺴﺮﻗﺘﮭﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻼﺗﮭﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﺤﻤﺎﯾﺔ‬ ‫ﯾﮭﺘﻢ‬‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﻮھﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮھﺎ‬‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻞ‬.‫دور‬ ‫وﯾﺰداد‬‫واﻟﺘﻘﻨﯿﺎت‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫أھﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺪس‬ ‫ھﺬا‬‫اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ‬‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬‫اﻟﺠﻤﯿﻊ‬ ‫وﺟﮫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬)‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻗﺮاﺻﻨﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬.(‫اﻟﻐﺮض‬ ‫وﻟﮭﺬا‬‫ﻓﮭﻮ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﯾﺔ‬ ‫ﻣﯿﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﯾﮭﺘﻢ‬)‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬‫ﻟﻠﻔﯿﺮوﺳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬(‫واﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ‬ ،‫اﻟﺘﺮﻣﯿﺰ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬cryptographie‫واﻟﺘﺄﺻﯿﻞ‬authentification.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻣﮭﻨﺪس‬)‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+5(‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬"‫اﻷﻣﻦ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬"،‫أو‬ ،‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫ﻛﻤﮭﻨﺪس‬ ‫إﻣﺎ‬ ‫ﻃﻮﯾﻠﺔ‬ ‫ﺧﺒﺮة‬ ‫ذو‬‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻤﺴﺆول‬.‫وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺮﯾﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ‬‫وﻗﺖ‬ ‫أي‬.‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻮﺝ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬ ‫ﺗﺼﻨﯿﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺴﮭﺮ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬:‫ﯾﺸﺮف‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻹﻧﺠﺎز؛‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﺴﻮق‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻗﺒﺎل‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬.‫ﺗﻮﻓﯿﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬ ‫رﺋﯿﺲ‬ ‫ﯾﻨﻜﺐ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫اﻟﺸﺮوط‬ ‫ﻛﻞ‬‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬ ‫ﻣﺮدودﯾﺔ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن‬:‫وﻣ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ‬‫اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﯿﻦ‬ ‫اﻟﺰﺑﻨﺎء‬ ‫ﯿﻮﻻت‬‫اﻟﺸﺮاﺋﯿﺔ؛‬ ‫وﻗﺪراﺗﮭﻢ‬‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﯿﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ‬:‫اﻟﻜﻤﯿﺎت‬ ،‫اﻟﺒﯿﻊ‬ ‫ﻧﻘﻂ‬ ،‫اﻟﺘﻮزﯾﻊ‬ ‫ﻛﯿﻔﯿﺔ‬‫ﺳﺘﻮزع‬ ‫اﻟﺘﻲ‬…‫اﻟﻤﻨﺘﻮﺟﺎت‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻤﯿﺰه‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺑﺎﻟﺨﺼﺎﺋﺺ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻮج‬ ‫ﺑﻘﯿﻤﺔ‬ ‫اﻟﺰﺑﻨﺎء‬ ‫إﻗﻨﺎع‬‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﯿﺎ‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫دﺑﻠﻮم‬‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﻚ‬)‫ﺑ‬‫ﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+5/4(،‫اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫دﺑﻠﻮم‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬marketing‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬.
  16. 16. 2011 15‫ﺍﻟﺼﻔﻘﺎﺕ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬/‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‬‫ﯾﻘﺘﺮح‬ ‫ﻟﻜﻲ‬ ‫وﻣﺸﺎرﯾﻌﮭﻢ‬ ‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﯿﺎت‬ ‫ﺑﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫ﺣﻠﻮﻻ‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﻢ‬‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺛﻢ‬ ،‫اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫واﻹﺟﺮاءات‬‫ذ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬‫ﻣﻌﮭﻢ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻘﻮد‬ ‫ﺑﺈﺑﺮام‬ ،‫ﻟﻚ‬.‫ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﯾﺤﺪد‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫إﻧﺘﺎﺟﮭﺎ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+5‫أو‬ ‫ﻟﻠﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻋﻠﯿﺎ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬.‫اﻟﻤﮭﻨﺪس‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﺑﻜﻔﺎءات‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﮭﺘﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﺪوﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ‬‫واﻟﺘﺴﻮﯾﻖ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻓﻲ‬.‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﯾﻌﻤﻞ‬‫اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬call center‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫داﺋﻢ‬ ‫اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬‫اﻟﮭﺎﺗﻒ‬:‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﻘﯿﺪا‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﯾﺮﺳﻞ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫وﯾﺪرس‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬ ‫ﯾﺴﺘﻘﺒﻞ‬‫اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+2‫ا‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت؛‬‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻜﻦ‬‫واﻹﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ؛‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬‫ﻣﯿﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬.‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫واﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﯾﺸﺘﻐﻞ‬SSII‫ﯾﻮﻓﺮون‬ ‫اﻟﺬﯾﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‬ ‫ﺑﺎﺋﻌﻲ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫و‬‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﺒﯿﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬‫ﺗﻠ‬ ‫وﺻﯿﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺈﺻﻼح‬‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‬ ‫ﻚ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+2‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬)‫ﺗﻘﻨﻲ‬ ‫أو‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫اﻟﺼﯿﺎﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬(‫؛‬‫ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ‬.‫ﻭﺍﻹﺭﺷﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻟﺘﻜﻨﻠﻮﺟﯿﺎ‬ ‫اﻟﺴﺮﯾﻊ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﻣﺤﻼ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ‬ ،‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺳﻊ‬ ‫واﻧﺘﺸﺎرھﺎ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪات‬ ‫ﺑﯿﻊ‬ ‫ت‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺄﻛﺜﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬‫وﺑﯿﻌﮭﻢ‬ ‫ﻟﻠﺰﺑﻨﺎء‬ ‫واﻟﻤﺸﻮرة‬ ‫اﻟﻨﺼﺢ‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﻢ‬ ‫أﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﻣﺮﺷﺪﯾﻦ‬ ‫ﺑﺎﺋﻌﯿﻦ‬‫ﻣﻨﺘﻮﺟﺎﺗﮭﺎ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺗﻘﻨﻲ‬ ‫ﻣﺰدوج‬ ‫ﺗﻜﻮﯾﻦ‬)‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬(‫وﺗﺠﺎري‬:‫ﯾﻄﻠﺐ‬‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﻐﻠﻮن‬‫ﺟﺎﻣﻌﯿﺘﯿﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﯿﻦ‬)‫ﻣﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ‬(،‫ﻓﻲ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎ‬ ‫أو‬‫ا‬‫اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﻤﯿﺪان‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻌﺰزا‬ ‫ﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬.
  17. 17. 2011 16‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫ﻭﻣﺒﺮﻣﺞ‬ ‫ﻣﺤﻠﻞ‬‫ﺣﺎﺳﻮﺑﯿﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫واﺧﺘﺒﺎر‬ ‫ﺗﻜﯿﯿﻒ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬logiciels‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫واﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬SSII‫أو‬‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬‫اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫ﺑﺎﻛﻠﻮرﯾﺎ‬+2/4/5‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬‫واﻟ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬‫ﺒﺮﻣﺠﺔ‬.‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‬ ‫اﻷﻣﻦ‬ ‫وأدوات‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫ﺗﻄﻮﯾﺮ‬ ‫أدوات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻜﻦ‬‫اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‬ ‫وﻟﻐﺎت‬…‫ﺍﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫وﯾﻌﺪل‬ ‫وﯾﻄﻮر‬ ‫ﯾﺒﺘﻜﺮ‬logiciels‫اﻟﻤﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫أو‬)(progiciels logicielsstandards‫ﻣﻘﺎوﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬.‫ﻛﻤﺎ‬،‫وﯾﻌﻤﻞ‬ ،‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟﯿﺎت‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬‫اﻟﻤﺤﻠﻠﯿﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻻﺷﺘﺮاك‬-‫اﻟﻤﺒﺮﻣﺠﯿﻦ‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺔ‬ ‫ھﺬه‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫واﻟﮭﻨﺪﺳﺔ‬SSII‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎوﻻت‬‫ﻛﻔﺎءات‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫وﻟﻜﻨﮭﺎ‬ ،‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬‫ﻋﺎل‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ذات‬:‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫دﺑﻠﻮم‬)‫ﺑﺎﻛﻠﻮر‬‫ﯾﺎ‬+5(‫وﺗﻄﻮﯾﺮ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬.‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﯿﻦ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﯿﯿﻦ‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫ھﺬه‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬‫ﻋﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺔ‬ ‫ﻛﻔﺎءات‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮھﻢ‬ ‫ﺷﺮط‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺔ‬.‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫ﻋﻦ‬ ‫أﻧﻮاﻋﮭﺎ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬‫ﺷﺒﻜ‬ ‫وﻧﺴﺞ‬ ‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‬ ‫ﺑﺘﺮﻛﯿﺐ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺪس‬ ‫ھﺬا‬‫ﺎت‬‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬.‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬:‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫دﺑﻠﻮم‬)‫ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﯾﺘﺨﺮج‬‫واﻟﻼﺳﻠﻜﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻜﯿﺔ‬ ‫واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﯾﺪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﮭﺪ‬(،،‫ﻋﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﺗﻘﻨﯿﺔ‬ ‫ﻛﻔﺎءة‬‫إﺗﻘﺎن‬،‫اﻹﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﯿﺎت‬ ‫وﺗﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﻓﮭﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬‫اﻟﺘﻨﻘﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻘﺪرة‬‫اﻟﻤﯿﺪاﻧﻲ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ‬.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮﻑ‬‫ﺍﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬webmaster‫ﯾﺤﺪد‬ ‫و‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﺘﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫ذﻟﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺤﺎﺗﮫ‬ ‫ﺗﺤﺮﯾﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺸﺮف‬ ‫أو‬ ‫ﯾﺤﺮر‬ ‫و‬ ‫أﺑﻮاﺑﮫ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﺆھﻼﺗﮫ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل‬‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬ ‫ﻗﺪراﺗﮫ‬ ‫و‬.‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﺼﻤﻤﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮﯾﻖ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺷﺮاف‬ ‫ﯾﻤﻜﻨﮫ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬:webdesigners‫اﻟﺘﻘﻨﯿ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﯿﺘﮫ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬‫ﺔ‬)‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫وﻣﻨﮭﺎ‬‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻟﻐﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻓﻲ‬.Front Page,Dreamweaver, HTML, Javascript, PHP(‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﮫ‬ ‫ﺗﺤﺮﯾﺮﯾﺔ‬ ‫ﺑﻘﺪرات‬ ‫ﯾﺘﻤﯿﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮف‬ ‫ﻓﺈن‬‫و‬/‫ﻣﻀﺎﻣﯿﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫أو‬‫ﻣﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:
  18. 18. 2011 17‫دﺑﻠﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﻤﮭﻨﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ‬‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺗﻘﻨﻲ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﯿﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬)‫ﺑﺎك‬+2/3(،‫ﻓﻮق‬ ‫ﻓﻤﺎ‬‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫و‬ ‫ﻟﻐﺎت‬ ‫إﺗﻘﺎن‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﯿﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮﯾﻖ‬ ‫ﺗﻨﺸﯿﻂ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺴﯿﯿﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺪرة‬ ‫و‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﯾﺮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﮭﺎرات‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻤﻜﻦ‬ ‫إﻟﻰ‬‫اﻟﻔﻨﯿﯿﻦ‬.‫ﺍﻟﺒﻴﻄﺮﺓ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﺔ‬‫ﻏﺎﺑﻮﻱ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫ﻣﺮد‬ ‫وﺗﺤﺴﯿﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﮭﯿﺌﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺑﺘﺴﯿﯿﺮ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫وﺣﻤﺎﯾﺘﮭﺎ‬ ‫ودﯾﺘﮭﺎ‬.‫ﻟﺪى‬ ‫ﯾﺸﺘﻐﻞ‬‫وزارة‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫دراﺳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎﺳﺔ‬ ‫ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ‬ ‫ﯾﻘﻮم‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ،‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﺔ‬‫ﻣﯿﺪاﻧﯿﺔ‬ ‫وﺗﺠﺎرب‬.‫ﻟﻠﺘﮭﯿﺌﺔ‬ ‫وﯾﺨﻄﻂ‬ ،‫ﻗﻄﻌﮭﺎ‬ ‫ﯾﻨﺒﻐﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻷﺷﺠﺎر‬ ‫ﻣﺎھﻲ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫ﯾﻘﺮر‬ ‫ﻓﮭﻮ‬ ‫وھﻜﺬا‬‫ﻣ‬ ‫وﻟﺘﻄﻮﯾﺮ‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﻮﯾﺔ‬‫ﻨﺘﺠﺎت‬‫اﻟﻐﺎﺑﺔ‬.‫واﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﺗﺴﯿﯿﺮ‬ ‫وﺑﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﺑﻮي‬ ‫ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﯾﮭﺘﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫اﻟﻄﺒﯿﻌﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد‬.‫ﺍﻟﻤﺆﻫﻼﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬:‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ‬+‫واﻟﺒﯿﻄﺮة‬ ‫ﻟﻠﺰراﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﻌﮭﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺘﺎن‬‫أو‬‫ﺑﻤﻜﻨﺎس‬ ‫ﻟﻠﻔﻼﺣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬4‫اﻟﻐﺎﺑﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﯿﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬‫ﺑﺴﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﮭﻨﺪﺳﯿﻦ‬.‫ﻓﻼﺣﻲ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺱ‬‫اﻟﺘﺠﮭﯿﺰ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺒﺴﺘﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﯾﻤﻜﻦ‬‫اﻟﻔﻼﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫أو‬ ‫اﻟ

×