دليل السنةالثالثة ثانوي إعدادي 2012-2013

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يتناول الدليل نظام التمدرس بالسنة الثالثة ثانوي إعدادي وكذا نظام التقويم و الامكانات المتاحة للتوجيه و إعادة التوجيه

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دليل السنةالثالثة ثانوي إعدادي 2012-2013

  1. 1. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬1
  2. 2. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬2‫ﺗﻘﺪﻳــــــــــــــــــــــﻢ‬‫اﺳﺗﻣرارﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﻟﻺﻋﻼم‬ ‫اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻟﻣرﻛز‬ ‫ﯾﺷﻛل‬‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫ﯾﺧص‬ ‫ﻓﯾﻣﺎ‬ ‫اﻟﺗرﺑوي‬ ‫ﻟﻠﻔﻌل‬ ‫ﻣﯾداﻧﯾﺔ‬‫أن‬ ‫اﻟﺿروري‬ ‫وﻣن‬ ،‫واﻹﻋﻼم‬‫ﺗﻌﻠم‬-‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ‬ ‫ﻋزﯾزي‬-‫ﻣﺳﺎرك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺳﺎﺳﯾﺔ‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺑل‬ ‫أﻧك‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﻟﻺﻋﻼم‬ ‫اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻟﻣرﻛز‬ ‫ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫ﺳﯾﻛون‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ،‫اﻟدراﺳﻲ‬‫ﺗﻼﺋم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﻟﻠﺗﻛوﯾﻧﺎت‬ ‫اﻟﺳﻠﯾم‬ ‫اﻹﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻟﺗﺗﻣﻛن‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫دﻟﯾﻠك‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺟذوع‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣؤھﻼﺗك‬:-،‫اﻷﺻﯾل‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬-،‫اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠوم‬ ‫ﻟﻶداب‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬-،‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬-‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬.‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫اﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﯾﻣﻛﻧك‬ ‫ﻛﻣﺎ‬:-‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﯾن‬ ‫ﺛﺎﻧوﯾﺔ‬)‫اﻟﻌﻠوم‬ ‫ﺟذع‬ ‫أو‬ ‫اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠوم‬ ‫اﻵداب‬ ‫ﺟذع‬(،-‫ﺗرﺑﯾﺔ‬ ‫ﺗﺧﺻص‬‫ﺑدﻧﯾﺔ‬)‫اﻟﻌﻠوم‬ ‫ﺟذع‬ ‫أو‬ ‫اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠوم‬ ‫اﻵداب‬ ‫ﺟذع‬(،-‫اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛوﯾن‬.‫اﻹﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫وﻹﻧﺟﺎح‬‫ﻻ‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺗوﻓر‬ ‫أن‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻟك‬ ‫ﺑد‬‫ﺿرورة‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟطرﯾق‬ ‫ﺧﺎرطﺔ‬ ‫ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟدﻟﯾل‬ ‫ھذا‬ ‫ﺳﯾﻛون‬ ‫ﻟذﻟك‬ ،‫اﻟﺿرورﯾﺔ‬‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺗﯾﻧﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫رﺑطك‬‫أطر‬‫ﻟﻛل‬ ‫طرﺣك‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗرﺑوي‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬‫ﻣﺳﺎرك‬ ‫ﺗﻧﯾر‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻧﺎرة‬ ‫ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻧﮭﺎ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺳﺗﻛون‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺗﺳﺎؤﻻت‬‫اﻟدراﺳﻲ‬.
  3. 3. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬3‫اﻹﻋـﺪادي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴـﻠـﻚ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪرس‬ ‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺳﻧوات‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫اﻹﻋـدادي‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوي‬ ‫ﺑﺳـﻠـك‬ ‫اﻟدراﺳﺔ‬ ‫ﺗﺳﺗﻐرق‬‫ﯾﺳ‬‫ﻣرة‬ ‫ﺑﺎﻟـﺗـﻛرار‬ ‫ﺧﻼﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﺢ‬‫واﺣدة‬.‫ﯾﻣﻛن‬ ‫ﻛﻣﺎ‬‫ﺑﺎﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﻛرروا‬ ‫أن‬ ‫ﻟﮭم‬ ‫ﯾﺳﺑق‬ ‫ﻟم‬ ‫اﻟذﯾن‬ ‫ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﺣﺗﯾﺎطﯾﺔ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة‬‫أن‬ ‫دون‬ ‫اﻻﺑﺗداﺋﻲ؛‬‫ﯾﺳﻣﺢ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫إﻋدادي‬ ‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء‬ ،‫اﻟﻘﺳم‬ ‫ﺑﻧﻔس‬ ‫اﻟـﺗـﺛـﻠـﯾث‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ذﻟك‬ ‫ﯾؤدي‬‫ﺑﺎﻟـﺗـﺛـﻠﯾث‬ ‫ﻓﯾﮭﺎ‬‫اﺳـﺗـﻔ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﮭم‬ ‫ﯾـﺳـﺑـق‬ ‫ﻟم‬ ‫اﻟذﯾن‬ ‫ﻟـﻠـﻣـﻛـررﯾن‬‫اﻟدراﺳﺔ‬ ‫طﯾﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺗﻛرار‬ ‫ﺳﻧﺔ‬ ‫أﯾﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ـﺎدوا‬‫واﻹﻋدادﯾﺔ‬ ‫اﻻﺑﺗداﺋﯾﺔ‬.‫اﻟـﺘﺮﺑـﻮي‬ ‫اﻟﺘﻮﺟـﻴـﻪ‬‫اﻟ‬ ‫ﯾﻌﺗﺑر‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫ـ‬‫اﻟﺗرﺑ‬ ‫وﺟﯾﮫ‬‫ـ‬‫وي‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬‫ــ‬‫اﻟﻌﻣ‬ ‫ن‬‫ــ‬‫ﻠ‬‫ـ‬‫ﯾ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫رﺑوﯾﺔ‬‫ـﻣ‬‫ﺳﺎﻋ‬‫ـ‬‫د‬‫ة‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﻛﺎﻣل‬ ‫اﻟﺗﻔﺗﺢ‬ ‫ﺗﺳﮭﯾل‬‫ﻣﻼﺋﻣﺔ‬ ‫اﻷﻛﺛر‬ ‫اﻟﻣﮭﻧﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫وﻓﻲ‬ ،‫اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﻧوع‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺑﺎﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣظﺎھرھﺎ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ‬ ‫ﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‬‫اﻷﻓﺿل‬ ‫اﻟﺷﻛل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺟﺗﻣﻌﮫ‬ ‫ﺧدﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼﻟﮫ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﯾﺗﻣﻛن‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﻟﻣﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ووﺿﻌﮫ‬ ،‫ﻟﻘدراﺗﮫ‬.‫ﺑذاﺗك‬ ‫ﻛﺎﻓﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎس‬ ‫اﻟﺻﺎﺋب‬ ‫اﻻﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﯾرﺗﻛز‬،‫واﻟﻣﺳﺎﻟك‬ ‫وﺑﺎﻟﺷﻌب‬‫اﻟﻣﻔ‬ ‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬‫ـ‬‫ﺗوﺣﺔ‬‫أﻣﺎﻣك‬،‫ﺑ‬ ‫وأﯾﺿﺎ‬‫ﺎ‬‫ﻟ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ـ‬‫ﮭ‬‫ـ‬‫إﻟ‬ ‫ﺗؤدي‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ن‬‫ـ‬‫ﯾ‬‫ـ‬‫ﮭﺎ‬.‫ﻟ‬‫ـ‬‫ﯾﺗﻌﯾن‬ ‫ذا‬‫ﻗﺑل‬ ‫ﻋﻠﯾك‬‫اﺧﺗﯾﺎر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺣﺳم‬‫اﻟدراﺳﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳــﻠك‬‫أو‬،‫اﻟﺗﻛوﯾﻧﻲ‬‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺑﺎدر‬ ‫أن‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬‫اﻟﺿرورﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻛل‬‫ﻻ‬‫اﻟﻘرار‬ ‫ﺗﺧﺎذ‬‫اﻟﻣﻧﺎﺳب‬‫ﻗﺑل‬‫ﺗﻌﺑﺋ‬‫ﺔ‬‫دﻗﺔ‬ ‫ﺑﻛل‬ ،‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟدورة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟرﻏﺑﺎت‬ ‫ﺑطﺎﻗﺔ‬‫وﻋﻧﺎﯾﺔ‬،‫وذﻟك‬‫ﺑﻣﺳﺎﻋدة‬‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺷﺎر‬‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬‫اﻟﺗرﺑوي‬‫أﻣرك‬ ‫وأوﻟﯾﺎء‬ ‫وأﺳﺎﺗذﺗك‬.‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺟذوع‬ ‫ﺳﻠك‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬‫اﻟﺗﺄھﯾﻠﻲ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوي‬ ‫ﺑﺎﻟﺳﻠك‬ ‫اﻟﺟذوع‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﺗﯾﺎرك‬ ‫اﺳﺗﻘر‬ ‫إذا‬‫ﻓﻌﻠﯾك‬:-‫اﻷﻓﺿﻠﯾﺔ‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟرﻏﺑﺎت‬ ‫ﺑطﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗرﺗﯾب‬ ‫ﺗﺳﺟﯾﻠﮭﺎ‬.-‫أو‬ ‫ﺟذع‬ ‫ﺑﻛل‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺷﯾﺢ‬ ‫ﺑطﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣلء‬‫ﻣﺳﻠك‬‫اﻟﻣﺣدودة‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻋد‬ ‫ذات‬.‫اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛوﯾن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬‫ﻓﻌﻠﯾك‬ ‫اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﺄھﯾل‬ ‫ﺷﻌب‬ ‫إﺣدى‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫راﻏﺑﺎ‬ ‫ﻛﻧت‬ ‫إذا‬:-‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫رﻏﺑﺗك‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺗﻌﺑﯾر‬‫اﻟرﻏﺑﺎت‬ ‫ﺑطﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛوﯾن‬.-‫اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫اﻟﺗﻛوﯾن‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺷﯾﺢ‬ ‫ﺑطﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣلء‬.-‫اﺧﺗﯾﺎر‬‫اﻟﻣﺳﺎﻟك‬‫ﺑﺎﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ‬‫اﻟﺗرﺷﯾﺢ‬ ‫ﺑطﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻌﺑﺋﺔ‬ ‫ﻋﻧد‬.-‫اﻟﺗﻛوﯾن‬ ‫ﺑﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫ﻣﺑﺎﺷرة‬ ‫اﻻﺗﺻﺎل‬‫وذﻟك‬ ‫ﺑﺎﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫ﻟﻠﺷﻌب‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟﻣﮭﻧﻲ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻔﺗرة‬‫اﻟﻣﺣددة‬‫ﻟذﻟك‬ ‫اﻟﻣﺣددة‬ ‫اﻵﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗرﺷﯾﺢ‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ ‫اﻟﻣﻠف‬ ‫ﻟﺳﺣب‬.
  4. 4. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬4‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫إﻋﺎدة‬‫اﻟﺮاﻏﺒﯿ‬ ‫ﻟﻠﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬‫ﻦ‬‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮوا‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺧﺘﯿﺎراﺗﮭﻢ‬ ‫ﺗﺼﺤﯿﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬.‫ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﻏﻮب‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺠﺬوع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻗﺮارات‬ ‫ﺗﺘﺨﺬ‬‫اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬:‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫رﻏﺒﺎت‬.‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺠﺬوع‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻧﺴﺠﺎﻣﮭﺎ‬ ‫وﻣﺪى‬ ،‫اﻟﺪراﺳﯿﺔ‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺠﮭﻢ‬ ‫وﻣﺆھﻼﺗﮭﻢ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﻗﺪرات‬.‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺬوع‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﺪد‬.‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻟﺠﺎن‬ ‫أﻋﻀﺎء‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫آراء‬‫ﺗﻨﻌ‬‫اﻟﺠﺬوع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‬ ،‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄھﯿﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‬ ‫إﻋﺎدة‬ ‫ﻟﺠﺎن‬ ‫ﻘﺪ‬‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬.‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻹﻋﺎدة‬ ‫اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ‬‫ﺗﺗﺎح‬‫ﺷﮭر‬ ‫ﻣﺗم‬ ‫ﻗﺑل‬ ،‫ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ‬‫وﻓق‬ ‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫ﻹﻋﺎدة‬ ‫ﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﻓرﺻﺔ‬ ،‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧوﻧﺑر‬‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﯾﯾر‬:‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺠﺬوع‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ‬.‫اﻟﺠﺪﯾﺪ؛‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺪﻣﺎج‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﻗﺪرة‬ ‫ﻋﺪم‬‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺬوع‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬ ‫ھﺆﻻء‬ ‫ﻣﺴﺎﯾﺮة‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ‬.‫اﻟﻤﻨﺤﺔ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻠﻒ‬‫ﻣﺑﺎﺷر‬ ‫ﺑﻠدﺗﮫ‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﻣوﺟﮫ‬ ‫ﺗﻠﻣﯾذ‬ ‫أي‬ ‫طرف‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻠف‬ ‫ھذا‬ ‫ﯾﻌﺑﺄ‬،‫اﻟﺗوﺟﯾﮫ‬ ‫ﻣﺟﻠس‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫إﻋﻼن‬ ‫ﺑﻌد‬ ‫ة‬‫ﻣن‬ ‫ﯾﺳﺣب‬‫ﻣؤﺳﺳﺗﮫ‬ ‫إدارة‬‫ﺛم‬ ،‫ﺑدﻗﺔ‬ ‫ﺗﻌﺑﺋﺗﮫ‬ ‫وﺗﺗم‬ ،‫ﻗﺑل‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﯾودع‬7‫ﯾوﻟﯾوز‬.‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺬوع‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫واﻵﻓﺎق‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻼت‬‫اﻟﺟـــــــــــذع‬‫اﻟﻣؤھــــــــــــﻼت‬‫ﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫آﻓﺎق‬‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫اﻷﺻﯾل‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم‬‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﯾد‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬‫واﻟﺗرﺑﯾﺔ‬‫اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ‬.،‫اﻟﺗدرﯾس‬،‫اﻟﻣﺣﺎﻣﺎة‬‫اﻟﻘﺿﺎء‬،،‫اﻹﻋﻼم‬‫اﻟﺗﻧﺷﯾط‬‫اﻟﻣﺳرﺣﻲ‬،‫واﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬،‫اﻟﺗﻣرﯾض‬‫اﻟﺗوﺛﯾق‬...‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫ﻟﻶداب‬‫واﻟﻌﻠوم‬‫اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ‬‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬ ،‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ،اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﯾد‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬‫واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎت‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ‬...،‫اﻟﻣﺣﺎﻣﺎة‬ ،‫اﻟﺗدرﯾس‬،‫اﻟﻘﺿﺎء‬‫اﻟﺗﻧﺷﯾط‬ ،‫اﻹﻋﻼم‬‫اﻟﻣﯾدان‬ ،‫واﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳرﺣﻲ‬‫وﺷﺑﮫ‬ ‫اﻟﻌﺳﻛري‬‫اﻟﺗﻣرﯾض‬ ،‫اﻟﻌﺳﻛري‬...‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬،‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﯾد‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬‫اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬‫واﻟﻛﯾ‬‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ،‫ﻣﯾﺎء‬،،‫واﻷرض‬ ‫اﻟﺣﯾﺎة‬ ‫ﻋﻠوم‬‫ﺑﺎﻟﻣﺟﺎل‬ ‫اﻻھﺗﻣﺎم‬ ،‫اﻟﻣﻌﻣﺎري‬ ‫واﻟﻔن‬ ‫ﻟﻠرﺳم‬ ‫اﻟﻣﯾول‬‫اﻻﻗﺗﺻﺎدي‬،‫دﻗﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺗﻧظﯾم‬ ‫ﺣب‬‫اﻟﻣﻼﺣظﺔ‬...،‫اﻹﻋﻼم‬ ،‫اﻟﻣﻼﺣﺔ‬ ،‫اﻟﺗدرﯾس‬‫وﺷﺑﮫ‬ ‫اﻟﻌﺳﻛري‬ ‫اﻟﻣﯾدان‬‫اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ‬ ،‫اﻟﺗﻌﻣﯾر‬ ،‫اﻟﺗﻣرﯾض‬ ،‫اﻟﻌﺳﻛري‬،،‫اﻟﮭﻧدﺳﺔ‬‫اﻟﺗطﺑﯾب‬ ،‫اﻟﺻﯾدﻟﺔ‬...‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻲ‬،‫اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬ ،‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﯾد‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬‫ﻓﮭم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻘدرة‬ ‫اﻟﯾدوي‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫ﺣب‬ ،‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬‫ﺣب‬ ،‫واﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ‬ ‫واﻹﻟﯾﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻷﻧظﻣﺔ‬‫اﻟﺗﻧظﯾم‬‫اﻻھﺗﻣﺎم‬ ،‫اﻟﻣﻌﻣﺎري‬ ‫واﻟﻔن‬ ‫ﻟﻠرﺳم‬ ‫واﻟﻣﯾول‬‫اﻻﻗﺗﺻﺎدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺟﺎل‬...‫اﻟﮭﻧدﺳﺔ‬ ،‫واﻹﻟﯾﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﯾﺎﻧﺔ‬‫اﻟﻘﺿ‬ ،‫اﻟﻣﺣﺎﻣﺎة‬ ،‫اﻟﺗدرﯾس‬ ،‫اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﺔ‬ ،‫اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ‬،‫ﺎء‬‫اﻟﺗﺳﯾﯾر‬ ،‫اﻹﻋﻼم‬‫اﻟ‬ ،‫واﻟﺗدﺑﯾر‬‫واﻟﻧﺣت‬ ‫اﻟرﺳم‬ ،‫ﺗﻣرﯾض‬،‫واﻟﺗزﯾﯾن‬،‫اﻟﺧطﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔﻧون‬ ،‫اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭﻧدﺳﺔ‬‫اﻟزراﻋ‬ ‫اﻟﮭﻧدﺳﺔ‬‫اﻟﺗﻣرﯾض‬ ،‫اﻟﺑﺳﺗﻧﺔ‬ ،‫اﻟﺑﯾطرة‬ ،‫ﯾﺔ‬...
  5. 5. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬5‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫وﻣﺴﺎﻟﻚ‬ ‫ﺷﻌﺐ‬‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة‬43‫ﺑﺘﺎرﯾﺦ‬22‫ﻣﺎرس‬2006.
  6. 6. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬6‫اﻹﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬‫اﻣﺗﺣﺎن‬ ‫ﯾﺷﺗﻣل‬‫ﻧﯾل‬‫ﻟﻠﻣﺗرﺷﺣﯾن‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫اﻹﻋدادي‬ ‫اﻟﺳﻠك‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬‫ﻣﻛوﻧﺎت‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟرﺳﻣﯾﯾن‬:‫اﻟﻣﺳﺗﻣرة‬ ‫اﻟﻣراﻗﺑﺔ‬:‫ﺑﻧﺳﺑﺔ‬ ‫وﺗﺣﺗﺳب‬ ،‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫ﻟﮭذه‬ ‫اﻟﻣﻘررة‬ ‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫ﺗﺷﻣل‬30%‫ﻣن‬‫اﻟﻣﻌدل‬‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺳﻧوي‬.‫اﻟﻣﺣﻠﻲ‬ ‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬:‫اﻟ‬ ‫ﺻﻌﯾد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﻧظم‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ـ‬‫ؤﺳ‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬‫ـ‬‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻧﺻف‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﻣﻘررة‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟدراﺳﯾﺔ‬‫ﺑﻧﺳﺑﺔ‬ ‫وﯾﺣﺗﺳب‬%30‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺳﻧوي‬ ‫اﻟﻣﻌدل‬ ‫ﻣن‬.‫اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬:‫ﯾ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ـ‬‫ظ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫م‬‫ـ‬‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫اﻟﺳﻧﺔ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻲ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟ‬‫ﺻﻌﯾد‬‫اﻟﺟﮭوي‬،‫وﯾﺣﺗﺳب‬‫ﺑﻧﺳﺑﺔ‬%40‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺳﻧوي‬ ‫اﻟﻣﻌدل‬ ‫ﻣن‬.‫ﺣﺻل‬ ‫رﺳﻣﻲ‬ ‫ﻣﺗرﺷﺢ‬ ‫ﻛل‬ ‫اﻹﻋدادي‬ ‫اﻟﺳﻠك‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺎﺟﺣﺎ‬ ‫ﯾﻌد‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﯾﻔوق‬ ‫أو‬ ‫ﯾﺳﺎوي‬ ‫ﺳﻧوي‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻌدل‬10‫ﻣن‬20‫اﻷﻗل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﯾﻐﺔ‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫وﯾﺣﺳب‬:MG = (4MR + 3ML + 3MC)/10MG:‫اﻟﻣﻌدل‬‫اﻟﻌﺎم‬MR:‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬ ‫ﻣﻌدل‬‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻟﺟﮭوي‬.ML:‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﻲ‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬ ‫ﻣﻌدل‬MC:‫اﻟﻣﻌدل‬‫اﻟﻣﺳﺗﻣرة‬ ‫ﻟﻠﻣراﻗﺑﺔ‬ ‫اﻟﺳﻧوي‬‫ﻣﻼﺣظ‬‫ﺎت‬:‫ﻧﻘط‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬‫ﺔ‬"‫اﻟ‬‫ﺻﻔر‬"‫ﻟﻠرﺳوب‬ ‫ﻣوﺟﺑﺔ‬‫ﻋـﻠﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫ﺗم‬ ‫إذا‬‫ﻓ‬‫ـ‬‫ﻲ‬‫ﻧـﻔـس‬ ‫اﺧﺗﺑﺎري‬‫اﻟ‬‫ﻣﺎدة‬‫ﻓﻲ‬‫اﻻﻣﺗﺣﺎﻧﯾن‬‫اﻟﻣوﺣد‬‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫ﻣن‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫ﻣن‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺻﻔر‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫أو‬ ، ‫ﯾن‬‫ات‬‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬‫اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻟﻣوﺣد‬.‫ﻣﺗرﺷﺢ‬ ‫ﻛل‬‫ﯾﻣﻧﺢ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎﻧﯾن‬ ‫اﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ﻣن‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺗﺧﻠف‬‫اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺻﻔر‬ ‫ﻧﻘطﺔ‬.‫ا‬‫ﻟﻣرﺟﻊ‬:‫رﻗم‬ ‫اﻹﻋدادي‬ ‫اﻟﺳﻠك‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬ ‫ﻧﯾل‬ ‫ﻻﻣﺗﺣﺎن‬ ‫اﻟﻣﻧظم‬ ‫اﻟوزاري‬ ‫اﻟﻘرار‬2384-06‫ﺑﺗﺎرﯾ‬ ‫اﻟﺻﺎدر‬‫ﺦ‬16‫أﻛﺗوﺑر‬6200‫رﻗم‬ ‫اﻟوزاري‬ ‫اﻟﻘرار‬ ‫ﺑﻣوﺟب‬ ‫وﺗﻐﯾﯾره‬ ‫ﺗﻣﯾﻣﮫ‬ ‫ﺗم‬ ‫ﻛﻣﺎ‬2521.09‫ﺑﺗﺎرﯾﺦ‬10‫ﺷﺗﻧﺑر‬2009
  7. 7. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬7‫اﻹﻋﺪادي‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻣﻮاد‬‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺘﺮﺷﺤﻴﻦ‬‫اﻟﺮﺳﻤﻴﻴﻦ‬‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻹﻋﺪادي‬ ‫اﻟﺴﻠﻚ‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫وﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ﻣﻮاد‬‫اﻟﺮﺳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺮﺷﺤﻴﻦ‬‫اﻷﺻﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬‫اﻟﺟﮭوي‬40%‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬‫اﻟﻣﺣﻠﻲ‬30%‫اﻟﻣﺳﺗﻣرة‬ ‫اﻟﻣراﻗﺑﺔ‬30% ‫اﻟﻣواد‬‫ﻣدة‬‫اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫ﻣدة‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬2‫س‬ 3 2‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬2‫س‬ 3 2‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬2‫س‬ 3 2‫س‬ 1 1 ‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬1‫س‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎت‬*2‫س‬ 3 2‫س‬ 1 1 ‫واﻷﺧﻼق‬ ‫واﻟﺣدﯾث‬ ‫اﻟﺗﻔﺳﯾر‬1‫س‬‫و‬15‫د‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫واﻟﺗوﺣﯾد‬ ‫اﻟﻔﻘﮫ‬1‫س‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬1‫س‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬‫اﻟﻣﺗﺑﻘﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫ھذه‬‫اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬ ‫ﯾﺷﻣﻠﮭﺎ‬ ‫ﻻ‬‫اﻟرﺳﻣﯾﯾن‬ ‫ﻟﻠﻣﺗرﺷﺣﯾن‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬.1‫س‬ 1 1 ‫اﻷﺳرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾ‬‫ﺎ‬1‫س‬ 1 1‫اﻟﺗﺷﻛﯾﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬‫أو‬‫اﻟﻣوﺳﯾﻘﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻠﻐﺔ‬‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻷﺟﻧﺑﯾﺔ‬1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﺑدﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬*‫اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫ﯾﺟرى‬ ، ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎت‬ ‫ﻟﻣﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬‫ﻟﻠﻣﺎدة‬ ‫اﻟﺛﻼث‬ ‫اﻟﻣﻛوﻧﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺟﮭوي‬)‫اﻟﻣواطﻧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬ ،‫اﻟﺟﻐراﻓﯾﺎ‬ ،‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬.(‫ﻣﻼﺣظﺔ‬‫ھﺎﻣﺔ‬:‫ﻏﯾر‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﻛذﻟك‬ ‫اﻟﻣﻌﻣﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻣرة‬ ‫واﻟﻣراﻗﺑﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﻲ‬ ‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﻲ‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬ ‫اﻟرﺳﻣﯾون‬ ‫اﻟﻣﺗرﺷﺣون‬ ‫ﯾﺟﺗﺎز‬‫اﻟﻣﻌﻣﻣﺔ‬.‫اﻟﻣرﺟﻊ‬:-‫رﻗم‬ ‫اﻹﻋدادي‬ ‫اﻟﺳﻠك‬ ‫ﺷﮭﺎدة‬ ‫ﻧﯾل‬ ‫ﻻﻣﺗﺣﺎن‬ ‫اﻟﻣﻧظم‬ ‫اﻟوزاري‬ ‫اﻟﻘرار‬2384-06‫ﺑﺗﺎرﯾﺦ‬16‫أﻛﺗوﺑر‬2006‫وﺗﻐﯾﯾره‬ ‫ﺗﺗﻣﯾﻣﮫ‬ ‫ﺗم‬ ‫ﻛﻣﺎ‬-‫رﻗم‬ ‫اﻟوزارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣذﻛرة‬145‫ﺑﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﻟﺻﺎدرة‬13‫أﻛﺗوﺑر‬2009‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬‫اﻟﺟﮭوي‬40% ‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬‫اﻟﻣﺣﻠﻲ‬30% ‫اﻟﻣﺳﺗﻣرة‬ ‫اﻟﻣراﻗﺑﺔ‬30%‫اﻟﻣواد‬‫ﻣدة‬‫اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫ﻣدة‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬2‫س‬ 3 2‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬2‫س‬ 3 2‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬2‫س‬ 3 2‫س‬ 1 1 ‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬1‫س‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬1‫س‬‫و‬15‫د‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎت‬*1‫س‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬1‫س‬ 1 1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬‫ﯾﺷﻣﻠﮭﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻣﺗﺑﻘﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواد‬ ‫ھذه‬‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟﺟﮭوي‬ ‫اﻟﻣوﺣد‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎن‬‫اﻟرﺳﻣﯾﯾن‬ ‫ﻟﻠﻣﺗرﺷﺣﯾن‬.1‫س‬ 1 1 ‫اﻷﺳرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾ‬‫ﺎ‬1‫س‬ 1 1‫اﻟﺗﺷﻛﯾﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬‫أو‬‫اﻟﻣوﺳﯾﻘﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﻠﻐﺔ‬‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻷﺟﻧﺑﯾﺔ‬1‫س‬ 1 1 ‫اﻟﺑدﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬
  8. 8. ‫ﺗﻠﻤﻴﺬ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬‫ﺇﻋﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬‫ﻋﺸﺮ‬-‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬8‫اﻟﺟذع‬‫اﻟﻣواد‬‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫اﻷﺻﯾل‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﻠﯾم‬‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫ﻟﻶداب‬‫واﻟﻌﻠوم‬‫اﻹﻧﺳﺎﻧﯾ‬‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬‫اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫اﻟﺟذع‬‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻲ‬‫اﻟﺣﺻص‬‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬‫اﻟﺣﺻص‬‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬‫اﻟﺣﺻص‬‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬‫اﻟﺣﺻص‬‫اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت‬‫اﻟﻔﻠﺳﻔ‬‫ﺔ‬22222222‫اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬43444343‫اﻷﺟﻧﺑﯾ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬‫ﺔ‬‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬32433333‫اﻹﻋﻼﻣﯾﺎت‬22222223‫اﻟﺑدﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬22222222‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬‫و‬‫اﻟﺟﻐراﻓﯾ‬‫ﺎ‬23442222‫اﻹﺳﻼﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬--222222‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‬54542222‫اﻟﺗوﺛﯾق‬*12-2----‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬22225454‫اﻟﺣﯾﺎة‬ ‫ﻋﻠوم‬‫و‬‫اﻷرض‬(1)12(1)12(2) 34--‫واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء‬----(2) 44(2) 44‫واﻟﺣدﯾث‬ ‫اﻟﺗﻔﺳﯾر‬34------‫واﻷﺻول‬ ‫اﻟﻔﻘﮫ‬34------‫اﻟﻔﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬--*12----‫اﻟﻣﮭﻧدس‬ ‫ﻋﻠوم‬------34‫واﻟﺳﻠوك‬ ‫اﻟﻣواظﺑﺔ‬-1-1-1-1‫اﻟﻣﺟﻣــــوع‬3033293231313132‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‬:-‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة‬43‫ﺑﺘﺎرﯾﺦ‬22‫ﻣﺎرس‬2006-‫رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻮزارﯾﺔ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة‬07‫ﺑﺘﺎرﯾﺦ‬12‫ﯾﻨﺎﯾﺮ‬2007‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‬:*‫ﺳﺎﻋﺘﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﮫﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﺗﺪرس‬( )‫اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫ﻓﯿﮫﺎ‬ ‫ﺗﻔﻮج‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻗﻮﺳﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻷﻋﺪاد‬ ‫ﺗﺤﺪد‬‫ﺗﻼﻣﺬﺗﮫﺎ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‬24‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺠﺬوع‬ ‫ﺑﺴﻠﻚ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫واﻟﺤﺼﺺ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬

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