Plan tematico

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Plan tematico

  1. 1. PLAN TEMATICODocente: Julisa BarreraMATERIA: PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓNSEMESTRE ACADÉMICO: PRIMEROINTENSIDAD SEMANAL: 2 HAD / 2 HTIINTENSIDAD SEMESTRAL: 64 HORASNUMERO DE CRÉDITOS: 02TIPO DE MATERIA: TEÓRICACOMPETENCIAS A DESARROLLARCapacidad para reconocer los conceptos y evolución de la cienciaadministrativa y su importancia en el ámbito de la organización.Adquiere la destreza para diferenciar e interpretar la teoría de la realidad.Aumenta gradualmente su destreza de interpretación para la aplicabilidadteórica en la organización con autonomía y de autoaprendizaje.Puede realizar planteamiento a posibles soluciones de problemas básicosde una organización, aplicando los principios de las diferentes teorías.Capacidad básica para identificar y aplicar enfoques de acuerdo a latipología empresarial.OBJETIVO GENERALLograr que el estudiante un recorrido relacione a la administración de empresascon otras disciplinas y los aportes científicos a través de la historia que han hechodesde las investigaciones.Comprender las corrientes administrativas para que el estudiante conozca losavances tecnológicos que influyen en la construcción de los nuevos modelosadministrativos.OBJETIVOS ESPECÍFICOSEl alumno deberá adquirir las competencias necesarias para:Reconocer la importancia de la ciencia administrativa en el entornopersonal y empresarial.
  2. 2. Proporcionar al educando conceptos generales de administración.Generar en el estudiante habilidades para reconocer y asociar teoríasadministrativas a la empresa.Orientar al alumno en el desarrollo de destrezas para la toma de decisioneselementales administrativas.CONTENIDOUNIDAD TEMA GENERAL TEMA ESPECIFICOAINTRODUCCIÓN ALA TEORÍAGENERAL DE LAADMINISTRACIÓNAntecedentes históricos: diversasinfluenciasLa administración en nuestra épocaPerspectivas de la administraciónBENFOQUE CLÁSICODE LAADMINISTRACIÓNTEORÍA DE LASRELACIONESHUMANASObra de Taylor – administracióncientífica, principiosOrganización racional del trabajoObra de FayolTeoría de la AdministraciónElementos y principios de laAdministraciónOrígenesLa civilización industrializada y elhombreFunciones básicas de laorganización industrialMotivación humana, liderazgo,dinámica de grupoOrganización informalCTEORÍANEOCLÁSICA DE LAADMINISTRACIÓNCaracterísticas de la TeoríaNeoclásicaAdministración como técnica socialCentralización y descentralizaciónOrganización formal y suscaracterísticasOrganización lineal – funcionalOrganización linera – Sta.ComitésDepartamentalizaciónTipos de departamentalizaciónAdministración por objetivosOrígenes
  3. 3. MODELOBUROCRÁTICO DEORGANIZACIÓNCaracterísticasRacionalidad burocráticaDORÍGENES DE LATEORÍAESTRUCTURALISTAObjetivos organizacionesAmbientes organizacionesMETODOLOGÍAPara obtener un excelente desarrollo de los temas, se da la oportunidad de quelos estudiantes puedan consultar diferentes medios para que puedan llevar a claseaportes variados y enriquecer de esa manera la comprensión de los conceptos. Serealizarán también explicaciones en clase sobre ejercicios modelo, apoyando alestudiante en el proceso autónomo; se revisará el desarrollo de talleres en clase yextra clase y se estimulará los avances en forma individual y colectiva.Se desarrollan procesos de aprendizaje que brindan la posibilidad para que elestudiante aplique sus competencias con responsabilidad y honestidad en elejercicio de su actividad académica y en la práctica de conocimientos ensituaciones propias de desenvolvimiento profesional y personal de su programa.ESTRATEGIAS ACADÉMICAS Y PEDAGÓGICASTodas las actividades que se planean para desarrollar dentro y fuera del aula,tienen como fin que los estudiantes se les facilite el aprendizaje y comprensión delos temas priorizando las siguientes:Discusiones en clase para comprender los conceptos y sus aplicaciones.Talleres en clase y extra clase con la orientación debida del docente.Retroalimentación mediante explicaciones individuales de los procesos que debemejorar el estudiante.Realización de ejercicios, de diferentes maneras, facilitando la comprensión yutilización del concepto.Realizar lecturas y consultas que infieran información sobre los temas vistos.Uso de la plataforma virtual, correo electrónico y tutorías en forma permanente,con el fin de estimular el aprendizaje autónomo.
  4. 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓNToda actividad realizada por el ser humano debe ser evaluada, entendiendo estaevaluación como un proceso continuo, mediante el cual se detectan fortalezas ydebilidades.En la evaluación se tendrá en cuenta las valoraciones porcentuales que seestablecen en el reglamento estudiantil. Se tendrá en cuenta los aspectoscognitivos, procedimentales y actitudinales de los estudiantes para así tener encuenta la evaluación integral del individuo en forma continua.La evaluación se realizará por medio de:1. Pruebas de comprensión, análisis y apropiación de conocimientos.Evaluaciones escritas.Evaluaciones orales.2. Puntualidad y pulcritud del estudiante en la presentación de informes,talleres y consultas en clase y extraclase.3. Los aportes en el análisis, explicación y solución de situacionesproblemáticas reales.4. Interés, esfuerzo y creatividad en el desarrollo adecuado de los diferentestemas y actividades propuestas.5. Habilidades en la solución de ejercicios, problemas y situaciones querequieran de la temática tratada.6. Consulta de los temas, conceptos y aplicaciones en diferentes medios.7. La actitud del estudiante frente a su proceso formativo en aula y fuera deella.EMPLEO DE TICForosBlogsBIBLIOGRAFÍASENA. La Empresa y los principios Administrativos. Edición original:Pasto, 1985. Edición en la biblioteca virtual: Bogotá 28 de Mayo de 2007
  5. 5. KOONTZ, Harold - WEIRICH, Heinz. (2001).Administración. Editorial Mc.Graw Hill México.STONER James y WANKEL Charles. (2004). Administración. editado porPrentice Hall. 2004PINI, José. Administración, Conceptos Introductorios. editado por el CECEASTONER, James, FREEMAN Edward y GILBERT, Daniel. (1996).Administración, 6ª. Ed: Prentice Hall. México.CERTO, Samuel C. (2001). Administración Moderna Ed. Prentice HallDAFT, Richard L., MARCIC Dorothy. (2005). Introducción a laAdministración. Ed. Thomson

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