Moodle e-Learning
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Moodle e-Learning

on

  • 13,403 views

ความรู้เกี่ยวกับโปรแกรม Moodle และการจัดการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์

ความรู้เกี่ยวกับโปรแกรม Moodle และการจัดการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์

Statistics

Views

Total Views
13,403
Views on SlideShare
13,044
Embed Views
359

Actions

Likes
2
Downloads
206
Comments
1

6 Embeds 359

http://www.stks.or.th 286
http://stks.or.th 37
http://www.slideshare.net 26
http://192.168.0.197 7
http://74.125.153.132 2
http://webcache.googleusercontent.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Moodle e-Learning Presentation Transcript

  • 1. Moodle e-Learning บุญเลิศ อรุณพิบูลย์ ศูนย์บริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STKS) สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (NSTDA) http://www.stks.or.th http://www.stks.or.th/boonlert [email_address]
  • 2. Moodle คือ
    • Moodle
      • Modular Objected Dynamic Learning Environment
      • ระบบจัดการเรียนการสอน (LMS) หรือ ระบบจัดการคอร์ส (CMS) ที่ช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระบบการเรียนแบบออนไลน์ให้มีบรรยากาศเหมือนเรียนในห้องเรียนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
      • ซอฟต์แวร์ Open Source ภายใต้ GPL license
      • สร้างขึ้นด้วยระบบ LAMP ( Linux, Apache server, MySQL, PHP)
  • 3. ความสามารถ
    • สามารถนำเอกสารหรือไฟล์รูปแบบต่างๆ เข้าไปได้ เช่น Word, PowerPoint, PDF, Webpage (html) Video และ Image
    • มีระบบติดต่อสื่อสารครบทุกประเภท เช่น Webboard, Chat etc.
    • มีระบบการทำแบบฝึกหัด และแบบทดสอบ ส่งและรับการบ้าน
    • มีการ UPLOAD ขึ้นเครื่องแม่ข่าย ได้โดยใช้ Zip
    • มีการปรับโปรแกรมเป็นภาษาไทยที่ใช้งานได้ดี
  • 4. ผู้พัฒนา
    • Dr.Martin Dougiamas
    • ผู้ดูแลระบบการเรียนการสอนออนไลน์ Curtin University ประเทศออสเตรเลีย
    • วิจัยระดับปริญญาโทและเอก
      • กรณีศึกษาห้องเรียนออนไลน์และนักเรียนในห้องเรียนออนไลน์
      • ทฤษฏีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาโดยละเอียด
    • Moodle 1.0, สิงหาคม 2545
  • 5. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism)
      • คนเรานั้นจะมีการสร้างความรู้ใหม่เสมอหากมีสภาวะแวดล้อมเอื้ออำนวย การเรียนรู้แบบเดิมที่มาจากการ ฟัง เห็น ล้วนเป็นการเรียนรู้ทางเดียวนั่นคือเราเป็นผู้รับสารและเก็บเอาไว้จึงมีการเรียกผู้ที่มีความจำดีว่า “พจนานุกรมเดินได้” หากแต่เราจะเรียนรู้ได้มากกว่าหากเป็นการถ่ายทอดจากสมองสู่สมองนั่นคือมี่การแลกเปลี่ยนทัศนะและเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น
  • 6. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเรียนรู้แบบคิดเอง สร้างเอง (Constructionvism)
      • การเรียนรู้แบบคิดเองสร้างเองคือการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำไม่ว่าจะเป็นการพูด การโพสต์แสดงความคิดเห็นบนกระดานเสวนา
      • ตัวอย่างเช่น ปกติอ่านหนังสือพอวางหนังสือก็จะลืม แต่ถ้าได้อธิบายให้คนอื่นฟังจะทำให้จำได้มากขึ้น
  • 7. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ในสังคม (Social Constructivism)
    • การเรียนรู้ร่วมกันเป็นหมู่คณะโดยอาศัยหลักการว่าความสำเร็จของหมู่คณะคือความสำเร็จของตน
      • ทุกคนสามารถเป็นครูและนักเรียนได้ในเวลาเดียวกัน
      • เรียนรู้ด้วยการสร้างสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้ผู้อื่นเห็น
      • เรียนรู้ด้วยการสังเกตการณ์การกระทำของเพื่อนร่วมชั้นเรียน
      • เชื่อมโยงความรู้ใหม่กับบริบทส่วนบุคคลของผู้เรียน ( เรียกว่า transformative knowledge and constructivism)
      • มีความสามารถในการปรับเปลี่ยนและปรับแต่งได้ เนื่องจากทุกคนในห้องเรียนออนไลน์มีส่วนร่วมในการสร้างห้องเรียน
  • 8. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเชื่อมโยงและการแยกส่วน (Connected and Separated Knowing)
      • ผู้ที่มีพฤติกรรมแบบเชื่อมโยงภายในกลุ่มจะเป็นผู้ที่ช่วยกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้นอกจากจะทำให้คนในกลุ่มมีความสนิทสนมกันมากขึ้นแล้วยังช่วยให้แต่ละคนได้สะท้อนความคิดของตน
  • 9. บทบาทของ Moodle
    • Moodle ไม่ใช่เครื่องมือที่นำมาทดแทนบทเรียนในห้องเรียน แต่เป็นเครื่องมือที่นำมาช่วยเสริมการเรียนในห้องเรียน ผู้สอนต้องวางแผนการสอน ออกแบบการสอนสำหรับรายวิชาอย่างเหมาะสม มีการโต้ตอบกับผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน
  • 10. LMS
    • Learning Management System
    • ระบบบริหารจัดการเรียนการสอนผ่านเว็บ
    • มักพัฒนาด้วยซอฟต์แวร์และระบบฐานข้อมูลร่วมกัน เช่น
      • ASP + MS Access
      • PHP + MySQL
  • 11. LMS
    • ประกอบด้วยเครื่องมืออำนวยความสะดวกให้แก่ผู้สอน ผู้เรียน ผู้ดูแลระบบ โดย
      • ผู้สอนสามารถนำเนื้อหาและสื่อการสอนใส่ไว้ในโปรแกรมได้สะดวก
      • ผู้เรียนและผู้สอนสามารถติดต่อสื่อสารด้วยเครื่องมือที่ระบบจัดไว้ให้ได้
      • การเก็บบันทึกข้อมูล กิจกรรมการเรียนของผู้เรียนไว้บนระบบเพื่อผู้สอนสามารถนำไปวิเคราะห์ ติดตามและประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
  • 12. ลักษณะของ LMS
    • กำหนดผู้ใช้งาน
    • ระบบการสื่อสาร
    • แหล่งอ้างอิง
    • การตรวจและให้คะแนน
    • การติดตามพฤติกรรมการเรียน
    • การรายงานผล
    • ระบบการสอน
    • ความสามารถในการนำเสนอ Rich Media
  • 13. ส่วนประกอบระบบ LMS
    • ส่วนเนื้อหาในบทเรียน (Lecture and Presentation)
    • ส่วนของการทดสอบในบทเรียน (Testing)
    • ส่วนของการพูดคุยในห้องสนทนา (Chat)
    • กระดานข่าว (Webboard)
    • ส่วนของการติดต่อผ่าน e-mail
    • ส่วนสนับสนุนการเรียนการสอน
      • การลงทะเบียนของผู้เรียน
      • การบันทึกคะแนนของผู้เรียน
      • การรับ - ส่งงานของผู้เรียน
      • การเรียกดูสถิติของการเข้าเรียน
  • 14. ประเภทของ LMS
    • Commercial Software : เชิงพาณิชย์
      • WebCT, Blackboard, Lotus Note Learning Space.
    • University Based Software : สถาบันการศึกษา เช่น
      • MaxLearn (KU), Chula E-Learning System (Chula ELS), Education Sphere (RU)
    • OpenSource เช่น
      • LearnSquare, Moodle, ATutor, Claroline, VClass
  • 15. ดาวน์โหลด Moodle
  • 16. ติดตั้งบนพีซี
    • ติดตั้ง AppServ (Apache, PHP, MySQL)
    • Config ไฟล์ php.ini
    • คัดลอกต้นฉบับ Moodle มาไว้ในโฟลเดอร์ www ของ AppServ
    • เปลี่ยนชื่อ Folder Moodle ตามต้องการ
    • สร้างฐานข้อมูล MySQL
    • ติดตั้ง Moodle
    • ปรับแต่ง Moodle
  • 17. Install AppServ #1 Double Click
  • 18. Install AppServ #2 เลือกไดร์ฟ / โฟลเดอร์ ถือว่าเป็น Root Directory
  • 19. Install AppServ #3 Server Name : กรณีที่เป็นเครื่องทดสอบ ใช้ localhost แต่เครื่อง Server จริง ให้ระบุ IP Address ของ Server Administrator’s Email Address ระบุอีเมล์ของผู้ดูแลระบบ HTTP Port ปกติระบุเป็น 80
  • 20. Install AppServ #4 ระบุ User Name, Password ของผู้ดูแลระบบ Server และ ฐานข้อมูล MySQL การเข้ารหัสอักขระ กรณีภาษาไทย ให้เลือกเป็น TIS620 สำคัญมาก ต้องจำ User Name & Password ไว้ ห้ามใช้คำว่า root
  • 21. Character set คืออะไร
    • คอมพิวเตอร์เก็บข้อมูลโดยรหัสดิจิทัล 0 กับ 1
      • รหัส 1 ตัว เรียกว่าเป็น 1 bit
      • รหัส 8 bit เรียกว่าเป็น 1 byte
    • ผู้ที่คิดค้นคอมพิวเตอร์ในยุคแรกๆ นั้นเป็นผู้ที่ใช้ภาษาอังกฤษ จึงคิดค้นระบบการเก็บข้อมูลโดยใช้รหัสยาว 7 บิต (ASCII) สามารถเก็บอักขระต่างๆ ได้ แตกต่างกันทั้งหมด 2 7 ตัว = 128 ตัว นับว่าเพียงพอสำหรับการใช้งานทั่วไป เช่น
      • ตัวอักษร A จะตรงกับรหัส ASCII 65
        • เขียนเป็นเลขฐาน 2 เรียงกัน 7 ตัว ดังนี้ 100 0001
  • 22. Character set คืออะไร
    • ต่อมาคอมพิวเตอร์ได้แพร่หลายไปยังประเทศที่ไม่ได้ใช้แค่ภาษาอังกฤษ ได้มีวิธีการแก้ไขแบบเฉพาะหน้า โดยการเพิ่มความยาวของรหัสที่เก็บจาก 7 ตัว ให้เป็น 8 ตัว สามารถเก็บอักษรได้ทั้งหมดเป็น 2 8 = 256 ตัว
    • ประเทศต่างๆ สามารถใช้ส่วนที่เกินมาอีก 128 ตัวนั้น ใช้เก็บรหัสอักขระเพิ่มเติม ที่เป็นเฉพาะของภาษาตนเอง เช่น
      • รหัส 228 จะเป็นตัว a umlaut คือ a แล้วมีจุดอยู่ข้างบน 2 จุด ใช้กันในภาษาเยอรมัน
      • ประเทศไทยเก็บรหัสไม้มลาย " ไ " ไว้ที่รหัสหมายเลข 228 เป็นต้น
  • 23. Character set คืออะไร
    • ดังที่กล่าวมาแล้วนั้น เราจำเป็นต้องมีตารางที่จะแสดงว่า หมายเลขอะไร หมายถึงตัวอักษรอะไร ตารางนี้ ก็จะแตกต่างกันไปในแต่ละภาษา ซึ่งมีอักขระซึ่งต่างๆ กัน
    • ดูๆ ไปแล้ว ก็ยังไม่เห็นว่าจะมีปัญหาอะไร ตราบใดที่ในเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานมี 2 ภาษา เช่น ภาษาไทย กับ ภาษาอังกฤษ ถ้าท่านได้รับรหัสมามีค่า 228 ก็สรุปได้เลยว่าผู้ส่งต้องการจะส่งไม้มลาย มา
    • แต่หากท่านต้องการจะส่งข้อมูล ไปยังเครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องอื่น หรือเปิด Web Site ให้ผู้คนจากทั่วโลกเข้ามาดู ที่ไม่ได้ใช้ภาษาไทย อยู่ด้วย ผู้คนเหล่านั้น จะเข้าใจได้อย่างไรว่า ท่านต้องการส่ง ไม้มลาย ซึ่งเป็นอักขระหนึ่งของภาษาไทย ?
    • ถ้าคนเยอรมันได้รับรหัสนั้น ย่อมต้องแปลความหมายของรหัส 228 ที่ท่าน ส่งไปว่าเป็นอักขระ a umlaut ที่พวกเขาใช้กัน ? เขาควรจะรู้ได้อย่างไรว่า เขาควรจะหยิบตารางที่ใช้แปลงค่ารหัสเป็นภาษาไทย แทนที่จะใช้ตารางของภาษาเยอรมัน ?
  • 24. Character set คืออะไร
    • วิธีแก้ปัญหานั้นก็ง่ายดาย เพียงแต่ระบุ ให้ชัดเจนว่า Server หรือระบบของเราใช้รหัสใด เรียกว่า Character set
  • 25. TIS-620/Windows-874
    • windows-874 เป็น character set ที่ใช้ภายในระบบปฏิบัติการที่ผลิตโดยบริษัท ไมโครซอฟต์ เท่านั้น ไม่ได้เป็น character set ที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างเครื่อง
      • มีส่วนขยายเพื่อการแสดงผล เช่น bullet, smart quote, dash ฯลฯ
    • tis-620 เป็น character set ที่จดทะเบียน ถูกต้อง เป็นที่รับรู้กันทั่วโลก ทุกระบบปฏิบัติการ ( แม้แต่ระบบปฏิบัติการของไมโครซอฟต์เอง )
  • 26. Install AppServ #5
  • 27. Menu & Structure
  • 28. AppServ Testing
    • เรียกใช้งานเว็บเบราว์เซอร์เช่น IE
    • พิมพ์ 127.0.0.1
    Ready to go
  • 29. แก้ไขค่า php.ini
    • เปิดไฟล์ php.ini ด้วย Text Editor เช่น NotePad โดยไฟล์นี้จะอยู่ที่ c:windows
    • ค้นหาบรรทัด
      • memory_limit
      • upload_max_filesize
    • เปลี่ยนค่าตัวเลขให้สูงขึ้น เช่น 20M
    • บันทึกและปิดไฟล์
    • Restart AppServe โดย
      • คลิกเลือก Start, Program, AppServ, Apache Control Server, Restart
  • 30. แก้ไขค่า php.ini
  • 31. สร้างฐานข้อมูล MySQL
    • เปิดเว็บเบราว์เซอร์
    • พิมพ์ 127.0.0.1
  • 32. สร้างฐานข้อมูล MySQL
    • คลิกเลือก phpMyAdmin Database Manager
  • 33. สร้างฐานข้อมูล MySQL
    • พิมพ์ชื่อฐานข้อมูลสำหรับ Moodle ในรายการ “สร้างฐานข้อมูลใหม่” แล้วคลิกปุ่มสร้าง
      • ระบบ Moodle แต่ละระบบ ( ใน Server เดียวกัน ) ห้ามตั้งชื่อไฟล์ฐานข้อมูลซ้ำกัน
      • ชื่อฐานข้อมูลจะต้องเป็น
        • ภาษาอังกฤษ ตัวพิมพ์เล็ก ผสมตัวเลข
        • ห้ามเว้นวรรค หรือใส่เครื่องหมายพิเศษใดๆ ยกเว้น -
    • ปิดเว็บเบราว์เซอร์
  • 34. Moodle Installation
    • คัดลอกโฟลเดอร์ Moodle ต้นฉบับจาก CD ไปไว้ใน C:/AppServ/WWW
    • เปลี่ยนชื่อโฟลเดอร์ Moodle เป็นชื่ออื่นตามต้องการ โดย
      • ชื่อโฟลเดอร์จะต้องเป็น
        • ภาษาอังกฤษ ตัวพิมพ์เล็ก ผสมตัวเลข
        • ห้ามเว้นวรรค หรือใส่เครื่องหมายพิเศษใดๆ ยกเว้น -
  • 35. Moodle Installation
  • 36. Moodle Installation
  • 37. Moodle Installation
  • 38. Moodle Installation
  • 39. Moodle Installation
  • 40. Moodle Installation
  • 41. Moodle Installation
  • 42. Moodle Installation
  • 43. Moodle Installation
  • 44. Moodle Installation
  • 45. Moodle Installation
  • 46. Moodle Installation
  • 47. ชื่อเต็มของเว็บไซต์
    • เป็น Title ของเว็บ
    • ใช้เป็น Keyword สืบค้นให้กับ Search Engine
    • ควรเป็นภาษาอังกฤษ
    • ยาวไม่เิกิน 65 ตัว
    • มีภาษาไทยต่อท้ายได้
    • เช่น
      • Math for Fun : สนุกกับเลขคณิต
      • Life Science : วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต
  • 48. ชื่อย่อเว็บไซต์
    • เปรียบเสมือนเมนู Home
    • ใช้เป็นจุด link เพื่อกลับมาสู่หน้าแรกของ Home page นั้น
    • เป็นเมนูลัด
    • ควรตั้งชื่อให้สื่อถึงเว็บไซต์มากกว่า Home เช่น ตั้งชื่อ Title ว่า Math for Fun ก็ควรตั้งชื่อย่อว่า Mfun เป็นต้น
  • 49. รายละเอียดหน้าแรก
    • อยู่ด้านขวาของหน้าเว็บ
    • แสดงข้อความต้อนรับ
    • แสดงข้อความที่ผู้พัฒนาเว็บต้องการแสดง
  • 50. Moodle Install
  • 51. ตั้งค่าตัวแปร
    • Lang : Thai(th)
    • Langmenu : ไม่ ( ไม่ต้องแสดงเมนูเลือกภาษา )
    • Langlist : th ( ต้องตัวพิมพ์เล็กเท่านั้น )
    • locale : th_TH, en_EN
    • Timezone : GMT+7
    • Country : Thai
    • Maxbytes : ขนาดไฟล์ที่อนุญาตให้ FTP สู่ระบบ
  • 52. รูปแบบเว็บไซต์
  • 53. Moodle Installation
  • 54. Moodle Installation
  • 55. Moodle Installation
  • 56. Admin
  • 57. เปิด / ปิดระบบสมาชิก
  • 58. เปิด / ปิดระบบสมาชิก
  • 59. เปิด / ปิดระบบสมาชิก
  • 60. เปิด / ปิดระบบสมาชิก
  • 61. เปิด / ปิดระบบสมาชิก
  • 62. จัดการระบบ
  • 63. ตั้งค่าเว็บไซต์
  • 64. Block
  • 65. บริหารจัดการ Block
  • 66. บริหารจัดการ Block ซ่อน ลบ ย้ายตำแหน่ง แก้ไข
  • 67. นำเสนอข้อมูล ส่วนนำเสนอข้อมูล ( ประกาศ )
  • 68. นำเสนอข้อมูล
  • 69. แหล่งข้อมูล
    • หน้าตัวหนังสือธรรมดา
      • สามารถคัดลอกจาก Word มาวางได้ทันที
    • หน้าเว็บเพจ
      • คัดลอกไฟล์ HTML มาวางได้
    • ไฟล์หรือเว็บไซต์
      • ลิงก์ไปหาไฟล์หรือเว็บไซต์ ( รวมทั้ง ZipFile)
    • ไดเรกทอรี
      • ลิงก์ไปหา Directory ใดๆ เพื่อให้ดาวน์โหลด ไม่ควรใช้ความสามารถนี้ เพราะถูกบุกรุกได้ง่าย
    • Label
  • 70. นำเข้าภาพ
    • คลิกปุ่ม “แทรกภาพ” จาก HTML Editor
  • 71. สมาชิก
  • 72. สมาชิก
    • ผู้ดูแล (admin) ติดตั้งระบบ บำรุงรักษา กำหนดค่าเริ่มต้น และกำหนดสิทธิ์ต่างๆ
    • ผู้สอน (teacher) เพิ่มเนื้อหา เพิ่มข้อสอบ ให้คะแนน ตรวจสอบกิจกรรมผู้เรียนตอบคำถาม และสนทนากับนักเรียน
    • ผู้เรียน (student) เข้าเรียนหัวข้อต่างๆ ทำแบบฝึกหัด ตามที่ได้รับมอบหมาย
    • ผู้มาเยี่ยม (guest) เข้าเรียนได้เฉพาะวิชาที่อนุญาต และไม่มีสิทธิ์ทำแบบทดสอบใดๆ
  • 73. เพิ่มสมาชิกจากไฟล์ Text
  • 74. การสร้างบทเรียน
    • สร้างสมาชิก
    • สร้างประเภทรายวิชา
    • สร้างรายวิชา
    • กำหนดสมาชิกให้กับรายวิชา
      • อาจารย์
      • นักเรียน
  • 75. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลการบ้าน (Assignment) กำหนดวันส่ง , คะแนนสูงสุด , ให้การบ้าน ออนไลน์ , ผู้สอนสามารถให้คำแนะนำ ข้อเสนอแนะสำหรับการบ้านแต่ละชิ้น
    • โมดูลห้องสนทนา (Chat) สื่อสารแบบต่อเนื่องในเวลาจริง , แสดงภาพประวัติส่วนตัว , แสดงลิงก์ URL รูปภาพเป็นต้น
  • 76. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลโพลล์ (Choice) ทำการสำรวจความคิดเห็นของนักเรียนในชั้น
    • โมดูลกระดานเสวนา (Forum) มีหลายประเภทให้เลือก สมัครเป็นสมาชิกจะได้รับเมล์เมื่อมีการโพสต์ในกระดานเสวนา , ให้คะแนนได้
  • 77. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบันทึกความก้าวหน้า (journal) ช่วยในการสื่อสารระหว่าผู้สอนและนักเรียนโดยเฉพาะ , สะท้อนให้เห็นความคิดของนักเรียนที่มีต่อวิชานั้น ๆ ปัญหาที่เกิดขึ้น , หรือให้ผู้สอนได้ดูพัฒนาการเรียนของนักเรียน
    • โมดูลแบบทดสอบ (Quiz) ตัดเกรดอัตโนมัติ ปรนัย เติมคำ ถูก / ผิด จับคู่ , แบบสุ่ม , ตัวเลข , หลายตัวเลือก , นำเข้าคำถามได้หลายรูปแบบ และสามารถกำหนดเวลาในการทำแบบทดสอบได้
  • 78. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลแหล่งข้อมูล (Resource) นำเสนอเนื้อหาหลายรูปแบบไม่ว่าจะเป็น ไฟล์เวิร์ด แฟลช พาวเวอร์พ้อยท์ วีดีโอ เสียง html เป็นต้น
    • โมดูลแบบสอบถาม (Survey) แบบสอบถามสำเร็จรูป (COLLES, ATLAS) สะท้อนความคิดเห็นจากนักเรียนในชั้นที่มีต่อรายวิชา
    • โมดูลห้องปฏิบัติการ (workshop) ห้องปฏิบัติการออนไลน์ นักเรียนช่วยกันให้คะแนนและนักเรียนให้คะแนนตัวเอง
  • 79. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบทเรียนสำเร็จรูป (Lesson) แตกบทเรียนได้หลายสาขาย่อย นักเรียนศึกษาและทำแบบทดสอบจนกว่าจะเข้าใจ , นำเข้าคำถามเข้าได้
    • โมดูลอภิธานศัพท์ (Glossary) เพิ่มคำศัพท์สำหรับแต่ละรายวิชา นักเรียนเพิ่มคำศัพท์ได้ มีระบบการให้คะแนนคำศัพท์ แสดงความเห็นของการให้ความหมายของคำศัพท์
    • โมดูล Wiki สร้างสารานุกรมของเว็บหรือรายวิชาเก็บไว้เพื่ออ้างอิง
  • 80. กิจกรรมหลัก
    • โมดูล SCORM นำเข้าแพกเกจ SCORM ที่สร้างโดยโปรแกรมอื่นจากนั้นบันทึกคะแนนกลับลงใน moodle
    • โมดูลหนังสือ (Book) สำหรับสร้างเนื้อหาที่มีหลายหน้า
    • โมดูล Hotpot สำหรับนำเข้าคำถามที่สร้างจาก hot potatoes
  • 81. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบันทึกการเข้าเรียน (Attendance) ใช้ในการบันทึกการเข้าเรียนของนักเรียนจากหมายเลขไอพีที่ใช้เข้ามาโดยบันทึกวันเวลาที่เข้ามาศึกษา
    • โมดูลแบบสำรวจ (Questionnaire) ใช้สร้างแบบสำรวจที่ต้องการคิดคำถามขึ้นเองในหัวข้อที่ต้องการถาม
  • 82. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบทสนทนา (Dialogue) นักเรียนสามารถเปิดบทสนทนาหรือถามคำถามอาจารย์และอาจารย์สามารถโต้ตอบ คล้ายกับการฝากข้อความถึงกัน นักเรียนสามารถเปิดบทสนทนากับเพื่อนได้ในกรณีที่ผู้ดูแลระบบเปิดการใช้งานให้
    • โมดูลแบบฝึกหัด (Exercise) คล้ายโมดูลห้องปฏิบัติการรวมกับโมดูลการบ้านแต่เป็นการให้นักเรียนประเมินผลตนเอง
  • 83. อธิทานศัพท์
    • สร้างอธิทานศัพท์
    • เข้าสู่ระบบการตั้งค่า , จัดการฟิลเตอร์
    • เปิดใช้งาน
  • 84. SCORM
    • Shareable Content Object Reference Model
    • รูปแบบที่ทำให้เนื้อหาที่ได้พัฒนาขึ้นมาด้วยมาตรฐานดังกล่าว มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกันได้มากที่สุด
  • 85. องค์ประกอบของ SCORM
    • การกำหนดมาตรฐานในการพัฒนาเนื้อหาชุดการเรียน (Learning Packaging Content)
    • การกำหนดให้ API ที่ทำให้การสื่อสารส่งสัญญาณระหว่างเนื้อหาที่เรียนกับระบบ รับส่งคะแนนกันได้
  • 86. ส่งท้าย
    • Moodle ไม่ได้มาแทนครู
    • Moodle ไม่ได้มาแทนระบบการเรียนตามปกติ
    • Moodle ไม่ได้มาแทนความสัมพันธ์ของครู และนักเรียน