Moodle - e-Learning

  • 5,714 views
Uploaded on

การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Moodle

การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Moodle

More in: Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
5,714
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4

Actions

Shares
Downloads
163
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ด้วย Moodle บุญเลิศ อรุณพิบูลย์ นักวิชาการ ศูนย์บริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STKS) สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (NSTDA) http://www.stks.or.th [email_address]
  • 2. บุญเลิศ อรุณพิบูลย์
    • ประวัติการทำงาน
      • ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ ( เนคเทค )
        • เจ้าหน้าที่ระบบคอมพิวเตอร์
        • หัวหน้างานพัฒนาเนื้อหาสาระดิจิทัล
        • หัวหน้างานวิชาการ , หัวหน้างานเทคนิค
          • หน่วยปฏิบัติการวิจัยและพัฒนาวิศวกรรมเทคโนโลยีซอฟต์แวร์
          • งานพัฒนาเนื้อหาสาระดิจิทัล
          • ศูนย์ฝึกอบรมคอมพิวเตอร์เนคเทค
  • 3. เนื้อหาการอบรม
    • รู้จักกับ e-Learning
    • การสร้างบทเรียนออนไลน์
    • การทำกิจกรรมการเรียนออนไลน์
  • 4.
    • IT2010 พิจารณาและเห็นชอบโดยคณะกรรมการ เทคโนโลยีสารสนเทศแห่งชาติ เมื่อ ๓ ตุลาคม ๒๕๔๔
    • พิจารณาและเห็นชอบโดยคณะรัฐมนตรี เมื่อ ๑๙ มีนาคม ๒๕๔๕
    กรอบนโยบายเพื่อ การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย ระยะ พ . ศ . 2544-2553
  • 5. การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ระยะ ๒๕๔ ๔ - ๒๕ ๕๓ เศรษฐกิจ สังคม ปริมาณ คุณภาพ โครงสร้างพื้นฐานโทรคมนาคม นวัตกรรม , วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี , การวิจัยและพัฒนา , ความรู้ การพัฒนาสารสนเทศ , ทักษะพื้นฐานของประชาชน และบุคลากรด้านไอที e-Industry e-Commerce e-Society e-Education e-Government
  • 6. กลยุทธ ตามนโยบาย IT2010 มาตรการและแนวทาง e-Commerce e-Industry e-Government e-Society e-Education ส่งเสริมการส่งออก ส่งเสริมการค้าบริการ ส่งเสริมการบริโภคจากผู้ประกอบการภายในประเทศ กฎหมายพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ระบบการชำระเงินผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่ปลอดภัย สร้างความตระหนักและความเข้าใจ ส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและย่อม สร้างตลาดให้ภาคเอกชนผ่าน e-Procurement ของภาครัฐ พัฒนาบุคลากร จัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศที่เหมาะสมและส่งเสริมอุตสาหกรรมไอทีของไทย ยกระดับประสิทธิภาพในการผลิตโดยใช้ไอที ขยายฐานการตลาดโดยใช้ ไอที ใช้ไอทีเพื่อเพิ่มผลผลิตทางด้านการเกษตร เน้นการพัฒนาอุตสาหกรรม ไอทีที่มีศักยภาพ จัดให้มี Thailand Exchange ส่งเสริมการใช้ไอทีในภาคการผลิต จัดให้มีข้อมูลทางด้านการตลาด ส่งเสริมการวิจัยและพัฒนาในภาคเอกชน ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรในภาคการผลิตให้มีและแลกเปลี่ยนความรู้ ส่งเสริมอุตสาหกรรมไอทีเพื่อลดการนำเข้าและเพื่อการส่งออก ส่งเสริมการใช้ไอทีในภาคการเกษตร สร้างมูลค่าเพิ่มให้กับอุปกรณ์ ที่มีอยู่แล้ว (Value-added) ลดความเหลื่อมล้ำโดยลงทุนอย่างเหมาะสม (Equity) วางแผนก้าวกระโดดในระยะยาว (Quantum-jump) ยกระดับครูให้มีทักษะด้านไอที (Teachers’ Training) เร่งผลิตฐานความรู้ (Content Development) สร้างเครือข่ายการศึกษาที่มีระบบบริหารจัดการที่ดี (Networking) สนับสนุนการใช้ไอทีเพื่อยกระดับความสามารถทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศและส่งเสริมอุตสาหกรรมไอทีของไทย ลดความเหลื่อมล้ำของการ เข้าถึงสารสนเทศและความรู้ (Digital Divide) เพิ่มคุณภาพชีวิตให้กับ ประชาชน ( Quality of Life) ส่งเสริมการเรียนรู้ (Learning Society) สร้างโอกาสในการเข้าถึงสารสนเทศและความรู้ ส่งเสริมชุมชนและองค์กรแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต พัฒนาทักษะของประชาชนในการเข้าถึงและใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ส่งเสริมการใช้ไอทีเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต สนับสนุนการใช้ไอทีเพื่อวัฒนธรรม และความเอื้ออาทรในสังคม ส่งเสริมการจัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศที่เหมาะสมและสนับสนุนอุตสาหกรรมไอทีของไทย จัดทำแผนแม่บท จัดให้มีหน่วยงานติดตามและสนับสนุน ปรับปรุงระบบงานและการจัดระบบข้อมูลทั้งในส่วนกลางและองค์กรท้องถิ่น พัฒนาข้าราชการให้มีทักษะ ปรับกฎหมายและกฎระเบียบให้เอื้ออำนวย จัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศและส่งเสริมอุตสาหกรรมสารสนเทศของไทย สร้างความตระหนักและความเชี่อมั่นของประชาชน พัฒนา ประสิทธิภาพภายในองค์กร (Back Office) พัฒนาระบบบริการประชาชน ( Front Office) ปรับปรุงระบบบริหารราชการเพื่อนำไปสู่ Good Governance
  • 7. e-Learning คือ เครื่องมือของ e-Education
    • ยกระดับครูให้มีทักษะด้านไอที ( Teachers’ Training )
    • เร่งผลิตฐานความรู้ ( Content Development )
    • สร้างเครือข่ายการศึกษาที่มีระบบบริหารจัดการที่ดี ( Networking )
    • สนับสนุนการใช้ไอทีเพื่อยกระดับความสามารถทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
    • จัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานสารสนเทศและส่งเสริมอุตสาหกรรมไอทีของไทย
  • 8. พัฒนาการของ e-Learning m-Learning e-Learning WBI Distance Learning CAI
  • 9. CAI
    • Computer-aided Instruction (CAI)
    • Computer-aided Learning (CAL)
    • บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
    • เน้นการนำเสนอแบบ Stand Alone
      • Macromedia Authorware
      • Macromedia Director
      • Show Partner F/X
  • 10. Distance Learning
    • การเรียนทางไกล
    • อาศัยวิทยุ โทรทัศน์ ไปรษณีย์นำเสนอเนื้อหา
  • 11. Web - Based Instruction ( WBI )
    • Web-Based Training (WBT)
    • Web-Based Learning (WB L )
    • บทเรียนที่อยู่บนฐานของเว็บ
    • นำเสนอผ่านโปรโทคอล TCP / IP และ HTTP
    • เป็นได้ทั้งในรูปแบบประสานเวลา (chat, video conference) และไม่ประสานเวลา (e-Mail)
  • 12.  
  • 13. WBI/WBT/WBL Web & Content Server ครูผู้สอน สร้างหลักสูตร / เนื้อหา FTP นักเรียน ผู้เรียน ช่องทางการติดต่อสื่อสาร รูปแบบต่างๆ
  • 14. นิยาม e-Learning อิง ICT
    • ระบบที่พัฒนาต่อเนื่องมาจาก WBI (Web Based Instruction)
    • มีระบบบริหารจัดการการเรียน (Learning Management System : LMS) เข้ามาบริหารควบคุมการจัดการการสอน
    • ( อาจจะ ) มีระบบบริหารจัดการเนื้อหาการเรียนรู้ (Content Management System : CMS) เพื่ออำนวยความสะดวกในการสร้างเนื้อหาการเรียนรู้
    • นำเสนอได้ทั้งระบบ Online และ Offline
    • นำเสนอได้ทั้งระบบ Synchronous และ Asynchronous
  • 15.  
  • 16. e-Learning
  • 17. e-Learning
    • Electronics Learning
    • การเรียนการสอนที่อาศัยสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ( ความหมายทั่วไป )
  • 18. บริบทของ e-Learning institutional ethical resource support management evaluation interface design technological pedagogical Student
  • 19. บริบทของ e-Learning
    • The pedagogical – การออกแบบกระบวนการเรียนการสอนในรูปแบบที่เหมาะสม ซึ่งจำเป็นต้องวิเคราะห์กลุ่มผู้เรียน เนื้อหา วัตถุประสงค์ สื่อที่ใช้ และสิ่งแวดล้อมต่างๆ
    • The technological – การวิเคราะห์เทคโนโลยีทั้งผู้สร้างบทเรียน ระบบ และผู้เรียน
    • The interface design – การออกแบบส่วนติดต่อกับผู้ใช้ ลักษณะ
    • The evaluation – การจัดการเรียนการสอนต้องมีการประเมินผลเป็นระยะๆ รวมทั้งประเมินสื่อและระบบที่ใช้
  • 20. บริบทของ e-Learning
    • The management – การจัดการสภาพแวดล้อมการจัดการเรียน และเนื้อหาที่นำเสนอ
    • The resource support – การจัดการเรียนต้องบ่งชี้แหล่งทรัพยากรเพิ่มเติม
    • The ethical – ให้ความสำคัญกับคุณธรรม จริยธรรม และกฏหมาย
    • The institutional – ให้ความสำคัญกับนโยบายของสถานศึกษา ระบบการศึกษาที่เหมาะสม
  • 21. Open Source Software
    • ซอฟต์แวร์ฟรี
    • ซอฟต์แวร์โอเพนซอร์ส
    • ซอฟต์แวร์ต้นฉบับ - รหัสเปิด
      • เปิดเผย Source Code
    • OSS
    • ซอฟต์แวร์เสรี
  • 22. ทำไม OSS คือทางเลือก
    • งบประมาณจัดซื้อจัดหาซอฟต์แวร์ ครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์
    • กฏหมายลิขสิทธิ์
    • กฏหมายการกระทำความผิดทางคอมพิวเตอร์ พ . ศ . 2550
  • 23. ยอดรวม
    • คอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง    30,000.00
      • ระบบปฏิบัติการ 5,000.00
      • ซอฟต์แวร์ออฟฟิศ 15,000.00
      • ซอฟต์แวร์สร้างเอกสาร PDF 20,000.00
      • ซอฟต์แวร์งานกราฟิก 20,000.00
      • ซอฟต์แวร์บีบอัดข้อมูล 8,000.00
      • ซอฟต์แวร์ดูภาพ และมัลติมีเดีย 8,000.00
    76,000.00
  • 24. ซอฟต์แวร์ผี CD เถื่อน
  • 25. การกระทำความผิด
    • สปายแวร์ (Spyware)
    • Sniffer
    • การใช้ชุดคำสั่งในทางมิชอบ (Malicious code) เช่น Viruses, Worms, Trojan horses
    • Spamming
  • 26. บทลงโทษ ฐานความผิด โทษจำคุก โทษปรับ มาตรา ๕ เข้าถึงคอมฯ โดยมิชอบ ไม่เกิน 6 เดือน ไม่เกิน 10,000 มาตรา ๖ ล่วงรู้มาตรการป้องกัน ไม่เกิน 1 ปี ไม่เกิน 20,000 มาตรา ๗ เข้าถึงข้อมูลโดยมิชอบ ไม่เกิน 2 ปี ไม่เกิน 40,000 มาตรา ๘ การดักข้อมูลคอมพิวเตอร์ ไม่เกิน 3 ปี ไม่เกิน 60,000 มาตรา ๙ การรบกวนข้อมูลคอมพิวเตอร์ ไม่เกิน 5 ปี ไม่เกิน 100,000 มาตรา ๑๐ การรบกวนระบบคอมพิวเตอร์ ไม่เกิน 5 ปี ไม่เกิน 100,000
  • 27. บทลงโทษ ฐานความผิด โทษจำคุก โทษปรับ มาตรา ๑๑ สแปมเมล์ - ไม่เกิน 100,000 มาตรา ๑๒ ( ๑ ) ก่อความเสียหายแก่ข้อมูล ไม่เกิน 10 ปี ( และ ) ไม่เกิน 200,000 มาตรา ๑๒ ( ๒ ) กระทบความมั่นคง 3 - 15 ปี 60,000 - 300,000 มาตรา ๑๒ เป็นเหตุให้เสียชีวิต 10 – 20 ปี - มาตรา ๑๓ จำหน่าย / เผยแพร่ชุดคำสั่ง ไม่เกิน 1 ปี ไม่เกิน 20,000 มาตรา ๑๔ เผยแพร่เนื้อหาไม่เหมาะสม ไม่เกิน 5 ปี ไม่เกิน 100,000
  • 28. มุมมอง / ทางเลือกใหม่
  • 29. มูลค่าซอฟต์แวร์
    • OpenOffice.org (MS Office) ฟรี
    • GIMP (PhotoShop) ฟรี
    • PDF Creator (Acrobat Professional) ฟรี
    • 7-Zip (WinZip) ฟรี
    • Xn-View (ACDSee) ฟรี
  • 30. เชื่อถือได้มากเพียงใด
    • หน่วยงานของประเทศให้การสนับสนุน
      • NECTEC
      • NSTDA
      • SIPA
      • STKS
      • การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย
      • การบินไทย
  • 31. OSS for Education
    • e-Learning Solution
      • ATutor
      • Moodle
      • LearnSquare
    • Multimedia Production
      • CamStudio
      • Wink
    • Mindmap
      • FreeMind
    • Sound
      • Audacity
  • 32. e-Learning System Framework Learning Management System Content Management System Learning Tools
  • 33. LMS – Learning Management System
    • ระบบบริหารจัดการการจัดการเรียนการสอน
    • หัวใจสำคัญของ e-Learning
    • สร้างสภาพแวดล้อมเปรียบเสมือนกับการเรียนในห้องเรียนปกติ
      • ตรวจสอบการเข้าเรียน , ชื่อผู้ที่เข้าเรียน , ความก้าวหน้าในการเรียน , บทที่เรียน , เวลาที่เรียน , ชื่อผู้ที่ลงทะเบียนเรียน , การสมัครเรียน , การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น , การถามตอบ , ระบบประเมินผล , ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์สำหรับค้นคว้า , เอกสารอ้างอิง ระบบติว ระบบพี่เลี้ยง
  • 34.  
  • 35. เขียนอย่างไร
    • eLearning
    • E-Learning
    • e-Learning
  • 36. Moodle คือ
    • Moodle
      • Modular Objected Dynamic Learning Environment
      • ระบบจัดการเรียนการสอน (LMS) หรือ ระบบจัดการคอร์ส (CMS) ที่ช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระบบการเรียนแบบออนไลน์ให้มีบรรยากาศเหมือนเรียนในห้องเรียนผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
      • ซอฟต์แวร์ Open Source ภายใต้ GPL license
      • สร้างขึ้นด้วยระบบ LAMP ( Linux, Apache server, MySQL, PHP)
      • พัฒนาโดย Dr.Martin Dougiamas
  • 37. ความสามารถ
    • สามารถนำเอกสารหรือไฟล์รูปแบบต่างๆ เข้าไปได้ เช่น Word, PowerPoint, PDF, Webpage (html) Video และ Image
    • มีระบบติดต่อสื่อสารให้เลือกใช้หลากหลาย เช่น Webboard
    • มีระบบการทำแบบฝึกหัด และแบบทดสอบ ส่งและรับการบ้าน
    • มีระบบ UPLOAD ด้วยความสามารถของ .zip
  • 38. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง (Constructivism)
      • คนเรานั้นจะมีการสร้างความรู้ใหม่เสมอหากมีสภาวะแวดล้อมเอื้ออำนวย การเรียนรู้แบบเดิมที่มาจากการฟัง เห็น ล้วนเป็นการเรียนรู้ทางเดียวนั่นคือเราเป็นผู้รับสารและเก็บเอาไว้ จึงมีการเรียกผู้ที่มีความจำดีว่า “พจนานุกรมเดินได้” หากแต่เราจะเรียนรู้ได้มากกว่าหากเป็นการถ่ายทอดจากสมองสู่สมองนั่นคือมีการแลกเปลี่ยนทัศนะและเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น
  • 39. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเรียนรู้แบบคิดเอง สร้างเอง (Constructionvism)
      • การเรียนรู้ด้วยการลงมือทำ ไม่ว่าจะเป็นการพูด การโพสต์แสดงความคิดเห็นบนกระดานเสวนา
      • ตัวอย่างเช่น ปกติอ่านหนังสือพอวางหนังสือก็จะลืม แต่ถ้าได้อธิบายให้คนอื่นฟังจะทำให้จำได้มากขึ้น
  • 40. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้ในสังคม (Social Constructivism)
    • การเรียนรู้ร่วมกันเป็นหมู่คณะโดยอาศัยหลักการว่าความสำเร็จของหมู่คณะคือความสำเร็จของตน
      • ทุกคนสามารถเป็นครูและนักเรียนได้ในเวลาเดียวกัน
      • เรียนรู้ด้วยการสร้างสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้ผู้อื่นเห็น
      • เรียนรู้ด้วยการสังเกตการณ์การกระทำของเพื่อนร่วมชั้นเรียน
      • เชื่อมโยงความรู้ใหม่กับบริบทส่วนบุคคลของผู้เรียน ( เรียกว่า transformative knowledge and constructivism)
      • มีความสามารถในการปรับเปลี่ยนและปรับแต่งได้ เนื่องจากทุกคนในห้องเรียนออนไลน์มีส่วนร่วมในการสร้างห้องเรียน
  • 41. ปรัชญาการสร้าง Moodle
    • การเชื่อมโยงและการแยกส่วน (Connected and Separated Knowing)
      • ผู้ที่มีพฤติกรรมแบบเชื่อมโยงภายในกลุ่มจะเป็นผู้ที่ช่วยกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้นอกจากจะทำให้คนในกลุ่มมีความสนิทสนมกันมากขึ้นแล้วยังช่วยให้แต่ละคนได้สะท้อนความคิดของตน
  • 42. บทบาทของ Moodle
    • Moodle ไม่ใช่เครื่องมือที่นำมาทดแทนบทเรียนในห้องเรียน แต่เป็นเครื่องมือที่นำมาช่วยเสริมการเรียนในห้องเรียน ผู้สอนต้องวางแผนการสอน ออกแบบการสอนสำหรับรายวิชาอย่างเหมาะสม มีการโต้ตอบกับผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน
  • 43. ดาวน์โหลด Moodle
  • 44. ติดตั้งบนพีซี
    • ติดตั้ง AppServ (Apache, PHP, MySQL)
    • คัดลอกต้นฉบับ Moodle มาไว้ในโฟลเดอร์ www ของ AppServ
    • เปลี่ยนชื่อ Folder Moodle ตามต้องการ
    • สร้างฐานข้อมูล MySQL
    • ติดตั้ง Moodle
    • ปรับแต่ง Moodle
  • 45. พีซีธรรมดาเป็น Web Server AppServ คือคำตอบ Open Source Software ง่ายในการติดตั้ง ทำงานได้กับ PC และ OS ทุกระบบ
  • 46. ความต้องการระบบ
    • จำลองเครื่องแม่ข่ายเว็บบน Microsoft Windows
      • MS-Windows 2000++
      • Apache
      • MySQL
      • PHP
    AppServ
  • 47. http://www.appservnetwork.com
  • 48.  
  • 49. C:AppServ ไดร์ฟและโฟลเดอร์ที่ควรจำ
  • 50. Server Name : ชื่อ Server หรือ IP-Address กรณีที่เป็น เว็บจำลองให้ระบุเป็น localhost Administrator's Email Address: อีเมล์ของผู้ดูแลระบบ Apache HTTP Port: เลขที่พอร์ทสื่อสารของ Apache ปกติคือ พอร์ท 80
  • 51. ค่าควบคุมสำหรับฐานข้อมูล MySQL ประกอบด้วย root password รหัสผ่าน ( ต้องจำให้ได้ด้วย ) ‏ Character set กรณีที่ใช้ภาษาไทย ควรระบุเป็น UTF-8 Unicode
  • 52. ติดตั้ง AppServ สำเร็จ
  • 53. ทดสอบ AppSer v
    • เรียกใช้งานเว็บเบราว์เซอร์เช่น IE
    • พิมพ์ 127.0.0.1 หรือ localhost
  • 54. ติดตั้ง Moodle
    • คัดลอกต้นฉบับ Moodle
    • วางที่ c:AppServWWW
    • เปลี่ยนชื่อโฟลเดอร์
      • ชื่อโฟลเดอร์จะต้องเป็น
        • ภาษาอังกฤษ ตัวพิมพ์เล็ก ผสมตัวเลข
        • ห้ามเว้นวรรค หรือใส่เครื่องหมายพิเศษใดๆ ยกเว้น -
  • 55. สร้างฐานข้อมูล MySQL
    • เปิด IE พิมพ์ 127.0.0.1 หรือ localhost
    • คลิกเลือก phpMyAdmin Database Manager
    • ป้อน user name เป็น root และรหัสผ่านที่กำหนด
  • 56. สร้างฐานข้อมูล MySQL
    • พิมพ์ชื่อฐานข้อมูลสำหรับ Moodle ในรายการ “สร้างฐานข้อมูลใหม่” เลือกรายการ Collection เป็น utf8_unicode_ci คลิกปุ่มสร้าง
  • 57. ฐานข้อมูล MySQL
    • ห้ามตั้งชื่อไฟล์ฐานข้อมูลซ้ำกัน
    • ชื่อฐานข้อมูลจะต้องเป็น
      • ภาษาอังกฤษ ตัวพิมพ์เล็ก ผสมตัวเลข
      • ห้ามเว้นวรรค หรือใส่เครื่องหมายพิเศษใดๆ ยกเว้น –
  • 58. เริ่มติดตั้ง Moodl e
    • เปิดเว็บเบราว์เซอร์
    • พิมพ์ http://127.0.0.1/moodle หรือชื่อโฟลเดอร์ที่กำหนด
  • 59. เริ่มติดตั้ง Moodl e
  • 60. เริ่มติดตั้ง Moodl e ปรับแก้ไขรายการ ไดเรกทอรีข้อมูล เป็น C:AppServwwwmoodle/moodledata
  • 61. เริ่มติดตั้ง Moodl e ระบุชื่อฐานข้อมูล ในรายการ Database User name ในรายการ User รหัสผ่าน ในรายการ Password แล้วคลิกปุ่ม “ถัดไป”
  • 62. เริ่มติดตั้ง Moodl e
  • 63. เริ่มติดตั้ง Moodl e
  • 64. เริ่มติดตั้ง Moodl e ขั้นตอนที่เหลือให้คลิกปุ่ม Continue จนจบขั้นตอน
  • 65. เริ่มติดตั้ง Moodl e
  • 66.  
  • 67.  
  • 68. ชื่อเต็มของเว็บไซต์
    • เป็น Title ของเว็บ
    • ใช้เป็น Keyword สืบค้นให้กับ Search Engine
    • ควรเป็นภาษาอังกฤษ ยาวไม่เกิน 65 ตัว
    • มีภาษาไทยต่อท้ายได้
    • เช่น
      • Math for Fun : สนุกกับเลขคณิต
      • Life Science : วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต
  • 69. ชื่อย่อเว็บไซต์
    • เปรียบเสมือนเมนู Home
    • ใช้เป็นจุด link เพื่อกลับมาสู่หน้าแรกของ Home page นั้น
    • เป็นเมนูลัด
    • ควรตั้งชื่อให้สื่อถึงเว็บไซต์มากกว่า Home เช่น ตั้งชื่อ Title ว่า Math for Fun ก็ควรตั้งชื่อย่อว่า Mfun เป็นต้น
  • 70.  
  • 71.  
  • 72. คลิกเพื่อ Login เข้าสู่ระบบ
  • 73.  
  • 74. ปรับระบบภาษา
    • คลิกเลือก Language, Language Packs จาก Site Administration
  • 75. ปรับระบบภาษา
    • เลือก Thai จาก Available language packs ส่งไป Installed language packs
  • 76. ปรับระบบภาษา
  • 77.  
  • 78. เปลี่ยนรูปแบบเว็บ
  • 79. การสร้างบทเรียนออนไลน์
    • สร้างสมาชิก
    • สร้างประเภทรายวิชา
    • สร้างรายวิชา
    • กำหนดสมาชิกให้กับรายวิชา
      • อาจารย์
      • นักเรียน
  • 80. สมาชิก
    • ผู้ดูแล (admin) ติดตั้งระบบ บำรุงรักษา กำหนดค่าเริ่มต้น และกำหนดสิทธิ์ต่างๆ
    • ผู้สอน (teacher) เพิ่มเนื้อหา เพิ่มข้อสอบ ให้คะแนน ตรวจสอบกิจกรรมผู้เรียนตอบคำถาม และสนทนากับนักเรียน
    • ผู้เรียน (student) เข้าเรียนหัวข้อต่างๆ ทำแบบฝึกหัด ตามที่ได้รับมอบหมาย
    • ผู้มาเยี่ยม (guest) เข้าเรียนได้เฉพาะวิชาที่อนุญาต และไม่มีสิทธิ์ทำแบบทดสอบใดๆ
  • 81. ทำงานกับสมาชิก
  • 82. เพิ่มสมาชิกจากไฟล์ Text
  • 83. เพิ่มสมาชิกจากไฟล์ Text
  • 84. เพิ่มสมาชิกจากไฟล์ Text
  • 85. แสดงรายชื่อสมาชิก
  • 86. เพิ่ม / แก้ไขประเภทของรายวิชา ( กลุ่มวิชา ) เพิ่มกลุ่มวิชา e-Learning โดยคลิก “เพิ่มประเภท”
  • 87. เพิ่ม / แก้ไขประเภทของรายวิชา ( กลุ่มวิชา )
  • 88. เพิ่ม / แก้ไขรายวิชา
  • 89. เพิ่ม / แก้ไขรายวิชา
  • 90. เพิ่ม / แก้ไขรายวิชา
  • 91. เพิ่ม / แก้ไขรายวิชา
  • 92. เพิ่ม / แก้ไขรายวิชา
  • 93. เพิ่ม / แก้ไขรายวิชา
  • 94. Editor
  • 95. Upload Files
  • 96. Upload Files
  • 97. กิจกรรมหลัก
  • 98. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลการบ้าน (Assignment) กำหนดวันส่ง , คะแนนสูงสุด ให้การบ้านออนไลน์ ผู้สอนสามารถให้คำแนะนำ ข้อเสนอแนะสำหรับการบ้านแต่ละชิ้น
    • โมดูลห้องสนทนา (Chat) สื่อสารแบบต่อเนื่องในเวลาจริง แสดงภาพประวัติส่วนตัว , แสดงลิงก์ URL รูปภาพเป็นต้น
  • 99. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลแบบสอบถาม (Choice) สำรวจความคิดเห็นของนักเรียนในชั้น
    • โมดูลกระดานเสวนา (Forum) มีหลายประเภทให้เลือก สมัครเป็นสมาชิกจะได้รับเมล์เมื่อมีการโพสต์ในกระดานเสวนา ให้คะแนนได้
  • 100. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบันทึกความก้าวหน้า (journal) ช่วยในการสื่อสารระหว่างผู้สอนและนักเรียนโดยเฉพาะ สะท้อนให้เห็นความคิดของนักเรียนที่มีต่อวิชานั้น ๆ ปัญหาที่เกิดขึ้น หรือให้ผู้สอนได้ดูพัฒนาการเรียนของนักเรียน
    • โมดูลแบบทดสอบ (Quiz) ตัดเกรดอัตโนมัติ ปรนัย เติมคำ ถูก / ผิด จับคู่ แบบสุ่ม ตัวเลข หลายตัวเลือก นำเข้าคำถามได้หลายรูปแบบ และสามารถกำหนดเวลาในการทำแบบทดสอบได้
  • 101. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลแหล่งข้อมูล (Resource) นำเสนอเนื้อหาหลายรูปแบบ
    • โมดูลแบบสอบถาม (Survey) แบบสอบถามสำเร็จรูป (COLLES ATLAS) สะท้อนความคิดเห็นจากนักเรียนในชั้นที่มีต่อรายวิชา
    • โมดูลห้องปฏิบัติการ (workshop) ห้องปฏิบัติการออนไลน์ นักเรียนช่วยกันให้คะแนนและนักเรียนให้คะแนนตัวเอง
  • 102. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบทเรียนสำเร็จรูป (Lesson) แตกบทเรียนได้หลายสาขาย่อย นักเรียนศึกษาและทำแบบทดสอบจนกว่าจะเข้าใจ นำเข้าคำถามเข้าได้
    • โมดูลอภิธานศัพท์ (Glossary) เพิ่มคำศัพท์สำหรับแต่ละรายวิชา นักเรียนเพิ่มคำศัพท์ได้ มีระบบการให้คะแนนคำศัพท์ แสดงความเห็นของการให้ความหมายของคำศัพท์
    • โมดูล Wiki สร้างสารานุกรมของเว็บหรือรายวิชาเก็บไว้เพื่ออ้างอิง
  • 103. กิจกรรมหลัก
    • โมดูล SCORM นำเข้าแพกเกจ SCORM ที่สร้างโดยโปรแกรมอื่นจากนั้นบันทึกคะแนนกลับลงใน moodle
    • โมดูลหนังสือ (Book) สำหรับสร้างเนื้อหาที่มีหลายหน้า
    • โมดูล Hotpot สำหรับนำเข้าคำถามที่สร้างจาก hot potatoes
  • 104. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบันทึกการเข้าเรียน (Attendance) ใช้ในการบันทึกการเข้าเรียนของนักเรียนจากหมายเลขไอพีที่ใช้เข้ามาโดยบันทึกวันเวลาที่เข้ามาศึกษา
    • โมดูลแบบสำรวจ (Questionnaire) ใช้สร้างแบบสำรวจที่ต้องการคิดคำถามขึ้นเองในหัวข้อที่ต้องการถาม
  • 105. กิจกรรมหลัก
    • โมดูลบทสนทนา (Dialogue) นักเรียนสามารถเปิดบทสนทนาหรือถามคำถามอาจารย์และอาจารย์สามารถโต้ตอบ คล้ายกับการฝากข้อความถึงกัน นักเรียนสามารถเปิดบทสนทนากับเพื่อนได้ในกรณีที่ผู้ดูแลระบบเปิดการใช้งานให้
    • โมดูลแบบฝึกหัด (Exercise) คล้ายโมดูลห้องปฏิบัติการรวมกับโมดูลการบ้านแต่เป็นการให้นักเรียนประเมินผลตนเอง
  • 106. การเข้าเรียนในโหมดนักเรียน
  • 107. การเข้าเรียนในโหมดนักเรียน
  • 108. Guest
  • 109. ส่งท้าย
    • Moodle ไม่ได้มาแทนครู
    • Moodle ไม่ได้มาแทนระบบการเรียนตามปกติ
    • Moodle ไม่ได้มาแทนความสัมพันธ์ของครู และนักเรียน
  • 110. แหล่งความรู้เพิ่มเติม
    • http://stks.or.th
    • http://stks.or.th/elearning