No hay democracia
y comunicación
sin ÉTICA
Perspectivas éticas
Partir de principios y derechos
ético-democráticos, no sólo de
tico-democrá só
normas:
La ética valórica
való
La ética del cuidado
Le ética hermenéutica
hermené
Respetar: Constitución/leyes
Constitució
1

Ética y democracia
Entre el yo y el nosotros: lo público
pú
Los problemas del antagonismo
como negación democrática, hacia el
negació democrá
agonismo y el debate
Libertad y justicia: una balanza
indispensable
Nivel reflexivo y la conducta
humana: hacia una ética de fines
Recordar que
La información es un bien público y sirve para
informació pú
integrar a la sociedad construyendo una
democracia ética participativa y representativa en
equilibrio: responsabilidad social
La ética es un conjunto de valores que nos
permiten vivir como una comunidad plural que
considera al otro importante para sí
sí
Es indispensable promover y respetar los derechos
y responsabilidades de todos y cada uno,
generando diálogo para avanzar
diá
La comunicación une individuo y comunidad, poder
comunicació
y ciudadanía, periodismo y públicos
ciudadaní pú
2

Nuestro tiempos desvalidos de
ética
La corrupción es como dios, está en todas partes
corrupció está
La desconfianza crece y debilita relaciones
Desorientación e incertidumbre en un clima de
Desorientació
confrontación agresiva
confrontació
El cambio se desea pero se aleja: desmoralización
desmoralizació
colectiva
Los medios por vender son capaces de cualquier
cosa, se requiere un sentido ético que equilibre
Pero, la ciudadanía espera mucho de ellos, es su
ciudadaní
conexión con lo público desde lo privado
conexi ó pú
Tendencias en códigos de ética
Hay universales, regionales (de
países), nacionales (50 países lo
paí paí
tienen), institucionales (cada medio)
Unos son producidos por gremios o
colegios periodísticos
periodí
Deontológicos o profesionales
Deontoló
La ley peruana de Radiodifusión
Radiodifusió
promueve y exige institucionales
3

Debilidades
Unos suelen ser más generales otros se
má
centran en el periodista, individual, no se
compromete a las empresas, o éstas hacen
los suyos.
Los partidos tampoco suelen tenerlos y no
vigilan su cumplimiento cuando lo tienen.
Hechos por equipo de personas de
confianza, abogados o consultores, incluso
por líderes o representantes
lí
No tienen uso cotidiano
Valores
a tomar en cuenta
en sociedades éticas
y democráticas
4

La Libertad
o Como participación en asuntos públicos,
participació pú
intervenir en la toma de decisiones:
¿privacidad o participación?
participació
o Como independencia individual: conciencia,
expresión, intimidad, desplazamientos sin
expresió
que los demás obstaculicen la vida privada
demá
o Como autonomía, tener sus propias leyes
autonomí
humanistas y universales.
o Como aceptación y ejercicio de la pluralidad
aceptació
Igualdad en dignidad
• De todos los ciudadanos ante la ley
• De oportunidades para que todos puedan
acceder a mejores condiciones de vida,
educación, atención sanitaria, trabajo,
educació atenció
vivienda
• En prestaciones y servicios sociales
Se trata de justicia y dignidad, sin creerse
superiores
5

Respeto activo por las audiencias
• Más que tolerancia, no a la indiferencia y la
pasividad
• Interés por conocer y comprender a otros:
Interé
los lectores, oyentes, electores.....
• Ayudar a llevar adelante sus proyectos de
vida y a ser mejores ciudadanos
• Instalar el diálogo permanente entre medios
diá
políticos y audiencias
polí
• La participación ciudadana le da sentido a la
participació
representación
representació
Solidaridad
En relación al mismo interés: causa común:
relació interé comú
cohesión (puede ser injusta)
cohesió
El interés por otros, esforzándose por ellos:
interé esforzá
universal sin discriminación (el voluntariado).
discriminació
Es voluntad de querer hacer camino con las
víctimas
Formarse para ayudar bien
Hay solidaridades que no son visibles
6

El diálogo y la formación de lo público
Es la manera más humana de resolver problemas: los
má
ágoras postmodernos
El diálogo público es:
diá pú
– Con el que se habla, éste siempre tiene algo que aportar:
saber escuchar y aprender
– No se trata de convencer sino de dialogar bilateralmente y
aprender del otro
– Mantener su posición pero estar dispuesto a dejarse derrotar:
posició
cultura deliberativa
– Buscar lo que hay en común: lo público
comú pú
– Intereses universales de todos los afectados
– El diálogo es también con los débiles (foros), un debate sin
diá tambié dé
dañarse, incluyente.
dañ
Verdad, información y opinión
La información diferenciada de la opinión,
informació opinió
desatar el enredo
La información como relato, con fuentes varias
informació
y veraces, con explicaciones, ubicaciones y con
sumo cuidado.
Generar interés por la información pública en
interé informació pú
las audiencias (lo privado y lo policial
aminorado)
Sensibilidad humana en climas afectivos
Debate para proponer nuevas verdades por el
bien común
comú
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EJEMPLO DE PLAN A CONSTRUIR
Valores, Problemas y dilemas éticos,
Compromisos éticos, Normatividades
1. Libertad: participar, independencia y
Libertad:
autonomía
autonomí
2. Justicia e Igualdad incluyente
3.Veracidad
4. Respeto por derechos de otros:
solidaridad con el público
pú
5. Diálogo
Diá
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