Bologna

Bologna den Prozess machen! #unsereuni Präsentation zur Mobilisierung für den Bolognagipfel im März 2010

Vorgeschichte zu Bologna
11.April 1997: Lissabon Abkommen (nach Völkerrecht, UNESCO/Europarat)
Anerkennung von Studienabschlüssen
Bedingungen für Studienfortsetzung im Ausland
Diploma Supplement
 1.Versuch einer gemeinsamen Strategie im tertiären Sektor

Vorgeschichte zu Bologna
1998
Initiative zur Vereinheitlichung des europäischen Hochschulraumes, Anpassung an anglo-amerikanischen Raum
Freiwillige Erklärung (‚Sorbonner Erklärung‘) der vier größten EU-Mitgliedsstaaten
Homogenisierung der Architektur der Abschlüsse
Unbürokratische Anerkennung von erbrachter Leistung
Förderung der Mobilität von Studierenden
Einführung eines Credit-Systems

Was ist Bologna?
1999: Bologna Erklärung unterzeichnet von 29 Bildungs- bzw. WissenschaftsministerInnen Europas
Erweiterung, Konkretisierung von Sorbonner Erklärung
Projekt soll bis 2010 umgesetzt werden
Durch Exekutiven nicht Legislativen bestätigt
Läuft inzwischen in 46 Staaten
Kein EU-Gesetz! Freiwilliges Abkommen

Hauptziele
Explizit:
Förderung von Mobilität
Internationale Wettbewerbsfähigkeit des europäischen Hochschulsektors
Vergleichbarkeit von tertiärer Ausbildung
Implizit:
Beschäftigungsfähigkeit („ Employability “) der Uni-AbsolventInnen (Inhalte/Formen der Wissensaneignung werden an die Anforderungen des kapital. Marktes angepasst)

Geplante Umsetzung
Einführung der gemeinsamen Struktur Bachelor-Master-PhD
Einführung des ECTS-Punkte (Vergleichbarkeit von Aufwand/Leistung)
Gemeinsame Qualitätsentwicklung
Beseitigung von Mobilitätshürden
Förderung der Beteiligung von Studierenden
Lebenslanges Lernen

Reale Umsetzung
Zwischen „großen Zielen“ und realer Umsetzung starke Differenzen
Sieht in einzelnen Staaten relativ ähnlich aus, daher schwer argumentierbar, dass (nur) die Wissenschaftspolitik der einzelnen Länder „gescheitert“ ist 
Bologna muss als Teil herrschaftlicher Verhältnisse und gesellschaftlicher Kämpfe gesehen werden, nicht als abgetrennte Reform

Bologna als Verdichtung von (Kräfte-) Verhältnissen
Bologna-Prozess geht mit dem neoliberalen Umbau der Hochschulen einher
… und ist ein Teil von gesellschaftlichen Transformationsprozessen
-Intensivierung der Arbeit
-zunehmende Entdemokratisierung der Gesellschaft
-Verwertbarkeitsdebatten in Bildungs- und Sozialsystem (auch „Ökonomisierung“ genannt)
-Internationalisierung von Staatlichkeit
-Antifeministischer Rückschlag
-Verstärkung internationaler Arbeitsteilung

Auswirkungen des Bologna-Prozesses I
Vorbemerkung: Unis vor Bologna auch nicht demokratisch und frei zugänglich  Humboldt‘sche Uni als „Eliteuni“
Bachelor ist als Berufsausbildung konzipiert (Studieninhalte/-aufbau sind auf wirtschaftlicher Verwertungslogik ausgerichtet)
„ Produziert“ nichtwissenschaftliche AkademikerInnen

Auswirkungen des Bologna-Prozesses II
Hoher Leistungsdruck und Arbeitsbelastung (weil komprimierter Lehrstoff)
Masterbeschränkung
Bachelor wird Massenabfertigung, Master/PhD als Eliteprogramm (schließt best. gesell. Gruppen konsequent aus)
Verschulung des Bachelor
Konkurrenzdruck unter den Studierenden
Individualisierung, keine kollektiven Lernprozesse, Spaltung der Studierenden
Forschung nur noch im Master
Zugang zu Forschung beschränkt
Kaum gegenhegemoniale Forschung möglich , weil drittmittelfinanzierte Forschung von gesellschaftlichen Eliten

Auswirkungen auf den Studienalltag I
Keine Zeit für:
Lesen der Zusatzlektüre (oft auch der gesamten Pflichtlektüre)
Eigene Lektüre- oder Forschungsinteressen
Gemeinsame Reflexion des Gelernten
Politisches/Soziales Engagement
Wirkliche Orientierung innerhalb des Faches (aber auch interdisziplinäre Orientierung)

Auswirkungen auf den Studienalltag II
„ Verschulte“ Studienpläne führen dazu, dass es kaum mehr Wahlmöglichkeiten im Studium gibt
Unsicherheit Bachelor-Abschluss „2.Klasse “?
Prekarisierte Externe statt ProfessorInnen lehren
Chron. Unterfinanzierung der Unis  vermehrte Drittmittelfinanzierung und damit einhergehende Abhängigkeit der Unis von marktwirtschaftl. Verwertungslogik

Bologna-Gipfel im März 2010
Treffen der WissenschaftsministerInnen in Wien und Budapest („10 Jahre Bologna“-Feier)
UG 2002 als gelungenes Beispiel für den Bologna-Prozess
Demonstration mit Studierenden aus ganz Europa
Blockadeaktionen um Gipfel zu stören
Streik an den Unis angedacht
Gegengipfel der BesetzerInnen mit inhaltlicher Auseinandersetzung, Möglichkeit der Vernetzung und Reflexion

Abschluss
Fragen?
Kritik?
Diskussionsbeiträge?

Inhaltliche Konzeption der ppt: Julia Hofmann, Hanna Lichtenberger
Inhaltliche Konzeption: Julia Hofmann, Hanna Lichtenberger für die AG Bologna/Gipfel
Layout:
„ 10 Jahre Bologna“-Gipfel 11./12.März in Budapest/Wien Demonstrieren. Blockieren. Alternativ Diskutieren. Infos: www.bolognaburns.org bologna.uniwien@unsereuni.at

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http://bildungsstreikpotsdam.blogsport.de	31
http://web191.srv7.sysproserver.de	25
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http://www.slideshare.net	4

Bologna

by bolognaburns on Jan 10, 2010

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