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Visite+ aux assises de l'éducation numérique  - Cap Digital
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Visite+ aux assises de l'éducation numérique - Cap Digital

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Visite+ présenté dans le cadre des Assises Nationales de l"Education et de la Formation Numériques. …

Visite+ présenté dans le cadre des Assises Nationales de l"Education et de la Formation Numériques.
Crer un site privé, mémoire de la visite, sur internet et disposer d'un lieu de contribution et de partage avec la communauté des autres visiteurs.
Et favoriser les pratiques de visites culturelles..

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  • Retrouvez Visite+ et la plateforme Musées/ Recherche sur http://sites.google.com/site/sitepublicplateformevisite
  • Transcript

    • 1. Visite+ Médiation personnalisée et contributive entre le web et l'exposition [email_address] De la visite personnalisée au site mémoire des expériences de visite: Une démarche globale pour encourager les pratiques culturelles. Cité des sciences, Avril 2010 Assises Nationales de l’éducation et de la formation numériques
    • 2. Le service Visite+ Initié en 2000 , en collaboration avec des laboratoires de recherche en sciences humaines et sociales, Visite+ permet : <ul><ul><li>D’offrir des services personnalisés aux visiteurs </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nouveaux scénarios de visite </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Visite enrichie </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>De créer et entretenir une relation à long terme avec le visiteur </li></ul></ul><ul><ul><li>Capitaliser ses expériences de visites culturelles </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Accéder à des offres personnalisées </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La visite n’est pas un instant mais le début d’une relation </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>De modifier les limites spatiales et temporelles de la visite </li></ul></ul><ul><ul><li>Créer le « Pont » entre l’activité dans l’institution et le web </li></ul></ul><ul><ul><li>Retrouver son expérience de visite sur le web </li></ul></ul><ul><ul><li>Favoriser les activités studieuses </li></ul></ul>
    • 3. <ul><li>Personnalisation de la visite </li></ul><ul><ul><li>Une visite spécifique liée au profil de chaque visiteur </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Langue </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Handicap, </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Centres d’intérêt </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Parcours réalisé </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Enregistrement du parcours </li></ul><ul><li>Articulation avec le web : Un site web par visiteur </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Activités collaboratives </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Offres culturelles </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Débats et échanges </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>Mémorisation </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Des expériences de visite de sites culturels </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Des contenus présentés dans l’exposition </li></ul></ul></ul></ul></ul>Une offre qui place le visiteur au centre du projet de médiation
    • 4. Des scénarios inédits Changer d’ère S’impliquer Science actualité Témoigner
    • 5. <ul><li>Changer d’ère : </li></ul><ul><li>Sensibiliser le visiteur aux questions du développement durable et de l’éco-conception Impliquer le visiteur à travers des choix réalisés tout au long de sa visite pour «  sauver la planète » </li></ul>Scénario : Changer d’ère
    • 6. S’impliquer : action individuelle ( Dans l’exposition ou à domicile) et impact collectif Scénario : Changer d’ère S’engager pour « Sauver la planète » Le cyber carnet L’exposition
    • 7. <ul><li>S’exprimer </li></ul><ul><li>Agir à distance sur l’exposition </li></ul><ul><li>S’exprimer sur les murs de l’exposition </li></ul><ul><li>(Débat citoyen sur le développement durable.) </li></ul>Scénario : Changer d’ère Le cyber carnet
    • 8. <ul><li>Science actualités: </li></ul><ul><li>Exposition « dossier» (Science et société) </li></ul><ul><li>Opinions Publiques : </li></ul><ul><li>Donner la parole aux visiteurs sur les questions d’actualités traitées par l’exposition </li></ul>Scénario : Opinions Publiques
    • 9. <ul><li>Témoigner </li></ul><ul><li>- S’exprimer au même titre que les experts à destination des visiteurs </li></ul><ul><li>Occuper sa place de citoyen dans le débat </li></ul><ul><li>Être publié sur l’exposition sur le web et sur son site personnel. </li></ul><ul><li>Pouvoir à tout moment, sur internet, supprimer son intervention </li></ul>Scénario : Opinions Publiques Exposition : Science Actualités Sur l’exposition > > < < Sur le site web public Sur le site web privé > >
    • 10. Après la visite Sur le web : Accèder au Cyber-carnet personnel Post-visite : Retrouver et poursuivre la visite http://www.cite-sciences.fr/navigateur/cgi/cybercarnet?vref=fd6d0a5d715e683bd5f5570dfd8e5f2f&expoid=9&q=visite
    • 11. Post-visite Retrouver et poursuivre la visite DE L’EXPOSITION VERS LE VISITEUR Donner accès - à tous les contenus de l’exposition Textes sons, images, jeux, films - à des compléments et des liens
    • 12. DE L’EXPOSITION VERS LE VISITEUR Donner accès - à tous les contenus de l’exposition Textes sons, images, jeux, films - à des compléments et des liens <ul><li>Restituter les données du visiteur </li></ul><ul><ul><li>Le parcours, </li></ul></ul><ul><ul><li>Les interventions: Les photos, Les scores des jeux </li></ul></ul><ul><li>Poursuivre les activités initiées dans l’exposition </li></ul>Post-visite Retrouver et poursuivre la visite
    • 13. Intervenir à distance sur l’exposition Post-visite Retrouver et poursuivre la visite
    • 14. Post-visite Un portail personnel pour poursuivre la relation <ul><li>Au delà de la visite , devenir membre : </li></ul><ul><ul><li>Collectionner les Cyber-carnets Accéder aux autres ressources </li></ul></ul>Collectionner mes mémoires de visites Accéder aux dossiers thématiques Retrouver les photos réalisées au fil des visites
    • 15. En guise de bilan.. <ul><li>En janvier 2010 : </li></ul><ul><li>10 expositions, </li></ul><ul><ul><li>2 permanentes, </li></ul></ul><ul><ul><li>7 temporaires, </li></ul></ul><ul><ul><li>1 cyclique </li></ul></ul><ul><li>1 030 000 utilisateurs </li></ul><ul><li>490 000 consultations de Cyber-carnets </li></ul>
    • 16. <ul><li>Partager nos résultats </li></ul><ul><li>Organiser des séminaires </li></ul><ul><li>Réunir nos compétences </li></ul><ul><li>Coproduire de nouveaux services </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Suite d’applications pour les expositions </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Evolutions du système </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Relier les institutions avec des interfaces compatibles </li></ul></ul></ul></ul>Un réseau d’institutions Plateforme Musées / Recherche http://sites.google.com/site/sitepublicplateformevisite/
    • 17. <ul><li>Reconstituer à chaque visiteur la mémoire de ses visites culturelles </li></ul><ul><li>Promouvoir la visite des autres institutions associées </li></ul>Un réseau d’institutions
    • 18. Parti pris <ul><li>Actuellement </li></ul><ul><li>Une expérience de visite inédite </li></ul><ul><li>Une interaction permanente entre l'exposition et les activités sur le web </li></ul><ul><li>Des pratiques collaboratives </li></ul><ul><li>Une mémorisation des activité culturelle </li></ul><ul><li>Une collection d’outils et de dispositifs muséographiques </li></ul><ul><li>En cours ou en projet </li></ul><ul><li>Des activités pour les groupes formels ou non. </li></ul><ul><li>Regroupement des mémoire de visite de toutes les institutions culturelles. </li></ul><ul><li>Relier ces offres à d’autres offres personnalisées proposées par d’autres institutions </li></ul>
    • 19. Enseignements et Questions <ul><li>Le visiteur doit exister dans la médiation (ni observateur, ni consommateur, mais acteur) </li></ul><ul><li>Une personnalisation sur des choix volontaires et pas sur des analyses furtives de l’activité du visiteur </li></ul><ul><li>La confiance dont bénéficie l’institution ne doit pas être trompée (accès et utilisation des données) </li></ul><ul><li>Pas d’offre segmentée, chaque visiteur peut choisir son offre </li></ul><ul><li>Les activités culturelles encouragent d’autres activités culturelles, il n’y a pas réellement de concurrence entre institutions. </li></ul><ul><li>Services « gratuits » public VS service « gratuits » privés (facebook, flickr, google..) pour quels contenus ? </li></ul><ul><li>Question de la propriété intellectuelle et réutilisation des contenus . Créative Commons ? </li></ul>

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