Your SlideShare is downloading. ×
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Dossier sintesi
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Dossier sintesi

374

Published on

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
374
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Treball de recercaLa WEB 2.0 Informàtica INS Baix Penedésººª11/06/2010GRUP 5Joan Molinas, Albert Bonet, Joan Anton Soley, Kevin Molina, Andreu Cañellas<br />Què és?<br />En contra del que podria semblar, la Web 2.0 no és una nova versió de la Web, ni un protocol de comunicacions, ni un nou llenguatge de programació. La Web 2.0 és una nova filosofia de fer les coses. Gràcies a les facilitats, evolució i gratuïtat de les tecnologies que abans eren inaccessibles per a la majoria dels usuaris, s'estan fomentant les xarxes socials i la participació activa. El lloc web es converteix en una plataforma que possibilita la interrelació entre usuaris, membres actius d'una comunitat que comparteix un interès o necessitat afí. Gràcies a això, l'usuari té un paper actiu: ja no només accedeix a la informació, sinó que a més aporta continguts i coneixement. Es produeix, per tant, una descentralització d'Internet en la qual cada client és, al mateix temps, servidor (creador de continguts). Així, com més persones accedeixin al servei, major serà el valor per a la resta dels usuaris (efecte xarxa). Hi ha tres principis que poden definir la Web 2.0: -Comunitat: l'usuari aporta continguts, interactua amb altres usuaris, crea xarxes de coneixement, etc. -Tecnologia: una amplada de banda permet transferir informació a una velocitat abans inimaginable. En lloc de paquets de programari, és possible tenir serveis web i cada terminal pot ser client i servidor al mateix temps, en qualsevol lloc del món. -Arquitectura modular: afavoreix la creació d'aplicacions complexes de forma més ràpida i un menor cost. Bàsicament, mentre que a la Web 1.0 els usuaris són destinataris de la tecnologia, dels continguts i dels negocis, a la Web 2.0 també col.laboren en el desenvolupament de la tecnologia (programari de codi obert), produeixen els continguts (blogosfera) i participen del negoci (Google Adsense).<br />Principals implicacions de la Web 2.0<br />Algo ha canviat. El poder del ciutadà en l'era digital és més important que mai. Cobra força el ciutadà, que manifesta els seus gustos com consumidor, la seva opinió o el seu vot. Un exemple d'això ha estat la utilització de YouTube com a canal emprat pels ciutadans nord-americans per fer arribar als candidats polítics les seves preguntes en relació als programes electorals. L'adopció dels serveis web 2.0 no segueix les línies econòmiques tradicionals, el que significa que els usuaris en línia dels mercats menys desenvolupats estan igual de involucrats o fins i tot més que els dels països més avançats. Així, per exemple, Àsia lidera el mercat en termes d'adopció de serveis Web 2.0 amb països com la Xina, Corea del Sud, Malàisia, Hong Kong o Filipines. Curiosament, Espanya-segons l'últim estudi de Novartis 'NetObserver-és el país d'Europa amb major percentatge d'usuaris d'Internet que utilitzen les tecnologies Web 2.0, encara que la majoria dels seus ciutadans desconegui el que significa aquest terme. Els espanyols constitueixen el 27% dels europeus que utilitzen eines basades en la Web 2.0, tant en continguts propis com en continguts aliens. Com que la participació activa de l'usuari (usuaris actius) es converteix en alguna cosa fonamental per a la sostenibilitat d'aquests models de negoci, és important analitzar quines són les principals motivacions que tindrien els usuaris de la web 2.0 per convertir-se en usuaris actius. Segons els experts l'FTF, aquestes s'agrupen tal com es recull en el quadre següent.<br /><ul><li>Cuadre amb les principals motivacions dels usuaris actius.</li></ul>El creixement del nombre de comunitats pot portar a pensar que, potser, en un futur, les persones es relacionen de manera diferent i substitueixin una cita en una cafeteria, per exemple, de l'altra a Second Life per veure una pel lícula, sortir a ballar o conèixer gent nova, el que fa que les comunitats siguin una bona oportunitat de negoci. El fenomen és imparable. Les xarxes socials-com MySpace, YouTube o Facebook- evolucionen ràpidament cap a les xarxes mòbils. Aquest sistema de relacions triplicarà el seu nombre de membres d'aquí a 2011, any en què arribaran dels 174 milions d'usuaris. Un dels camps en els que sens dubte impactarà la Web 2.0 serà l'educació, pel que fa tant a la metodologia pedagògica com als continguts. El caràcter social i de col laboració de la Web 2.0 podria fomentar una evolució de l'educació cap al que sovint s'ha anomenat " aprenentatge col.lectiu" . Aquest aprenentatge col.lectiu consisteix a considerar que el coneixement no és propietat exclusiva del professor, sinó del grup. Cada un dels membres que el componen té una major accessibilitat a la informació i això permet aportar nous punts de vista, que enriqueixen la relació i contribueixen a construir un coneixement nou, cooperatiu i adaptat a les necessitats i particularitats de cada grup, que amb tota probabilitat seran diferents a les del curs anterior. La filosofia Web 2.0 encaixa perfectament amb aquest plantejament i les seves eines proporcionen utilitats que faciliten l'aprenentatge i la generació de coneixement en grup. El món de la interactivitat i de la construcció del coneixement col.lectiu té molt a aportar. S'ha d'obrir pas i deixar sorgir noves formes de avaluar el progrés i la consecució dels objectius propis de cada àrea de ensenyament. Alguns exemples que es poden destacar en aquest àmbit són la utilització de les eines Web 2.0 per a l'ensenyament d'idiomes i per a l'aprenentatge a mons virtuals com Whyville. La capacitat que té avui la tecnologia de emular el món real possibilita l'aprenentatge mitjançant l'experimentació i el converteix en un procés interactiu. Les tecnologies Web 2.0 són molt atractives i proporcionen a l'estudiant independència i autonomia, major col.laboració i major eficiència pedagògica. No obstant això, encara que les eines Web 2.0 poden ajudar a crear un entorn en què s'incrementi el coneixement col • lectiu, s'ha d'establir un equilibri entre l'ús de les noves tecnologies i les tècniques tradicionals, importants aquestes últimes per fomentar algunes habilitats com la creativitat, la concentració o l'esforç mental. En l'àmbit de l'empresa, la nova filosofia Web 2.0 requereix una baixa inversió inicial, un curt termini per a la creació d'un negoci i poca estructura organitzativa, a més de permetre que noves empreses puguin competir ràpidament amb organitzacions tradicionals, ja assentades en el mercat. No obstant això, aquestes últimes també poden beneficiar-se de la Web 2.0. Encara que el fenomen web 2.0 és global, no afecta de la mateixa manera a tots els sectors. El quadre següent mostra l'opinió dels experts del FTF amb relació a els sectors que reflecteixen major impacte. <br /><ul><li>Cuadre dels sectors de la web 2.0</li></ul>Pel que fa als models de negoci Web 2.0, no hi ha una classificació claraper a tots els existents, ni en el món físic ni molt menys a Internet,encara que una aproximació pot ser la que s'inclou en la taula següent.<br />Tàcticas-ingresos directesEstratègiaPublicitatFusions i adquisicionsSuscripcions“la llarga cua”Comisions per transicióBases de dades difícils de copiarIngressos per ventasConfiança dels usuarisIngressos als serveisReputacióDonacionsCreació de una plataforma--------------------------------------------------Increment de la competitivitat--------------------------------------------------Autoservei del client--------------------------------------------------Efecte de red<br />TENDÈNCIES:<br />Si cal plantejar-se què vindrà després de la Web 2.0, dues de les tendènciesque s'han identificat i que es comenten en nombroses pàgines d'Internetsón els metaversos o mons virtuals i la intel ligència artificial gràciesl'etiquetatge o web semàntica.Tot i que encara no està molt clara la seva posada en marxa i hi ha dubtes sobrequan arribarà, la veritat és que la propagació del terme Web 3.0 s'ha disparati es preveu que, en un futur no gaire llunyà, les xarxes virtuals siguin prouintel ligents com per fer una composició semàntica de lespàgines web.En el futur, la web serà un món virtual intel ligent, en què els avatars esmouran i actuaran en funció de les dades i hàbits de cada persona. El concepted'informació estàtica, com són els llibres, els articles i les imatges,canviarà i es transformarà en flux de coneixement.Els avatars seran els encarregats de fer arribar a cada usuari el tipus de notíciesi la publicitat de productes que siguin del seu interès, d'educar en matèriesque reportin major utilitat i d'afavorir relacions entre persones amb lesmateixes afinitats i interessos. Serà una web participativa, intel ligent i eficaç,que estalviarà temps a l'usuari i li proporcionarà un flux de coneixementil limitat.<br />DIFERÈNCIES ENTRE WEB 2.0 I WEB 1.0<br />WEB 1.0WEB 2.0Pàgines personalsBitàcoresEspeculació amb noms de dominiOptimització en buscadorsPàgines vistesCost per clicInformarParticipar, compartirSistemes de gestió de contingutsWikisDirectoris (taxonomía)Etiquetes (folksonomía)FidelitzacióSindicacióPublicitat amb banners i pop-upsPublicitat contextual<br />SABIES QUÉ?<br />• Un wiki és una pàgina web d'hipertext que pot ser visitada i editada perqualsevol persona. Això permet que diferents autors puguin contribuir en unmateix document en línia.• Sindicació de continguts significa redifusió de continguts informatius o lúdicsd'un emissor original per un altre que adquireix els drets gràcies a un contracteo llicència.• La publicitat contextual és aquella en la que els anuncis són seleccionats ipublicats per sistemes automàtics, en funció del contingut al qual accedeix l'usuari.<br /> • Llarga cua és el nom col.loquial per una ben coneguda característica de lesdistribucions estadístiques (Pareto). Internet i l'entorn digital han canviat leslleis de distribució i les regles del mercat. Ara hi ha dos mercats: un,el tradicional, centrat en l'alt rendiment d'uns pocs productes, i un altre,nou, que encara no és familiar, basat en l'acumulació de totes les petitesvendes de molts productes, que pot igualar o superar al primer. Sónl'antic mercat de masses i el nou nínxol de mercats, representats per lacap i la cua de la coneguda gràfica de distribució estadística.• El màrketing viral és una estratègia que incentiva els individus perquètransmetin ràpidament un missatge comercial a altres de manera que es crea uncreixement exponencial en l'exposició d'aquest missatge<br />CONCLUSIÓ:<br />En resum, la Web 2.0 és una nova filosofia que ha sorgit gràcies a que la evolució de la tecnologia (ample de banda i arquitectura modular) ha possibilitat que l'usuari, a més d'accedir a la informació, creí continguts i aporti valor. La idea principal és que " el que no es comparteix es perd" i, en aquest sentit, com més usuaris aportin continguts, major serà el valor percebut del servei.<br />http://soundcloud.com/romanshark<br />BIBLIOGRAFIA:<br />.http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/<br />.http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0<br />.http://pczeros.blogspot.com/2009/09/relojes-analogicos-para-el-blog.html<br />.http://codenew.impresionesweb.com/r/mfinfo.php?idp=62968&tamano=300x250&url=http://pczeros.blogspot.com/2009/09/relojes-analogicos-para-el-blog.html&urlt=http://pczeros.blogspot.com/2009/09/relojes-analogicos-para-el-blog.html&rep=0&tame=0&c=0&tampix=&ip=1493646464&lgid=1276457689288<br />.http://www.accenture.com/NR/rdonlyres/9691AC70-9754-4A03-A433-7B19729C8835/0/ResumenEjAcc.pdf<br />

×