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  1. 1. Recursos informáticos para la investigación literaria Sesión II Máster en Estudios Literarios Curso 2010-1011 Borja Navarro Colorado Dto. de Lenguajes y Sistemas Informáticos Universidad de Alicante Octubre 2010
  2. 2. Índice de la sesión – 7/X/2010 Investigar en literatura. Sistemas de gestión bibliográfica Nuevas fuentes de información: internet. Buscadores. Herramientas Web 2.0 en la investigación literaria. Práctica: recursos web 2.0 en investigación académica: documentación y difusión de información.
  3. 3. Introducción http://www.youtube.com/watch?v=bBj7TqM5rIE&feature=related Sociedad de la Información y del conocimiento Información vs. Conocimiento ¿Dónde está la información hoy? Instituciones educativas Bibliotecas (¿“todo está en los libros”?) Internet: web y web 2.0 (wikis, blogs, redes sociales, etc.).
  4. 4. Método tradicional U. Eco 1977 (1993) “Tesis sobre libros que utilizan exclusivamente libros” (p. 135) Fuentes primarias y fuentes secundarias En la biblioteca: Catálogo y libros generales: bibliografía de partida. Fichas bibliográficas Fichas de lectura – ampliación de la bibliografía – fichas bibliográficas – fichas de lectura Hipótesis, índice e introducción Redacción.
  5. 5. Herramientas Gestión Bibliográfica Función: fichas bibliográficas y de lectura Ejemplos: Reference manager: http://www.refman.com/ EndNote: http://www.endnote.com/ RefWorks: http://www.refworks.com/ JabRef: http://jabref.sourceforge.net/ Mendeley*http://jabref.sourceforge.net/ etc.
  6. 6. Herramientas Gestión Bibliográfica Uso genérico: Base de datos bibliográfica. Ficha bibliográfica con autor, título, etc. Diferentes parámetros de búsqueda. Ficha lectura (básica): resumen, palabras clave, etc., Anotación: notas al margen, subrayado, etc. Importar referencias: GoogleScholar, CiteULike, etc. http://www.bne.es/es/Servicios/InformacionBibliografica/GuiaRecursosNovelaHistorica/Basesdedatosbibliograficas/ Exportar en formatos diferentes (Hardvard, APA, etc.) para word, OO, latex, GoogleDocs, etc.
  7. 7. Herramientas Gestión Bibliográfica Qué herramienta usar es una decisión personal. RefWorks desde la UA: http://www.refworks.com/refworks JabRef Mendeley
  8. 8. Nuevas fuentes Hoy la información no está exclusivamente en los libros. Internet como fuente de información Fuentes primarias en internet: Bibliotecas digitales o Virtuales Fuentes secundarias: Tipo: revista electrónica, web personal/institucional, blog de investigador, foro, etc. Autoridad del creador Aspectos académicos: fecha, título, foro, etc.
  9. 9. Masificación de información Problema, ¿cómo gestionar toda esta información? Internet en 2003: 532 terabytes de datos 258 terabytes de texto html (web) 440 terabytes en mensajes de correo electrónico. 1 terabyte = 1 biblioteca universitaria Fuente: How Much Information? 2003 http://www2.sims.berkeley.edu/research/projects/how-much-info-2003/
  10. 10. A continuación... Herramientas para localizar y gestionar la información relevante en la web. Últimos avances en la web social: colaboración. Creación de contenidos académicos para la web.
  11. 11. Internet y la web Internet Estructura cliente – servidor Transferencia de paquetes Servicios Correo electrónico FTP Chat y mensajería instantánea Web P2P : estructura cliente-cliente
  12. 12. La web Hipertexto. Conjunto de textos multimedia enlazados Cada texo es una unidad semántico-textual Coherencia del hipertexto Enlaces Sitio web Características: No linealidad Límites difusos Interactividad
  13. 13. Portales y buscadores Estructura de la web: hipertextual. Toda queda enlazado en una inmesa maraña de páginas multimedia. Principales herramientas para acceder a la información en internet: Buscadores Portales
  14. 14. Portales Organización temática. “Un sitio web cuya característica fundamental es la de servir de Puerta de entrada (única) para ofrecer al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema (...)” Wikipedia. Creación manual. Ejemplos: http://es.msn.com/ http://es.yahoo.com/
  15. 15. Buscadores Sistemas que recuperan páginas relevantes a partir de una consulta del usuario. “Araña” que recorre e indexa las páginas web Acceso a cada página a través de los enlaces Indexación palabra – páginas Consulta usuario Ranking de páginas relevantes. La clave de un buen buscador está en cómo hace este ranking. Ejemplos: google, yahoo, bing
  16. 16. Buscadores II ¿Por qué Google es bueno? Algoritmo PageRank: No todas las páginas (nodos) son iguales. Si una página A es enlaza por otra B, A es importante. Cuanto más enlaces hacia A, más importante es. Si A es importante y enlaza con B, B es importante. Comportamiento de los usuario. Estadística: si la mayoría de usuario con la consulta X se queda en una página, es que esa página es la buena.
  17. 17. Buscadores III Problema general: Ambigüedad léxica Comprensión de la pregunta: procesamiento lingüístico Búsquedas avanzadas Metabuscadores
  18. 18. Web Social o Web 2.0 Cambio en el uso de la web. Los usuarios pasan a ser creadores de información Conjunto de aplicaciones web que permiten la creación de información y la colaboración entre usuarios. Organización mediante tag, etiqueta o “folksonomía”
  19. 19. Aplicaciones web 2.0 Blogs Foros Wikis Redes sociales Entornos para compartir Marcadores sociales recursos:ficheros, Folksonomía documentos, vídeos, imágenes, audio, ... presentaciones, etc. Sindicación de contenidos (RSS) Mashup
  20. 20. Blogs Sitio web donde un usuario (o grupo de) escribe textos de manera periódica sobre cualquier tema. Permite comentarios de otros usuarios (diálogo). Multimedia: imágenes, vídeos. Enlaces. Sindicación (Atom, RSS, etc.) Estilo de escritura: Sencillo: oraciones simples que faciliten la lectura. Conciso. Fácil de ojear. Fragmentario.
  21. 21. Blogs ¿Uso académico?, ¿literario?, ¿educativo? Cuaderno de investigación Análisis literarios de lecturas diversas Creación etc. Programas para crear blog: https://www.blogger.com/ http://es.wordpress.com/ etc.
  22. 22. Wikis Sitio web que permite ser editado por múltiples usuario de manera colaborativa desde el propio navegador. Etiquetas especiales para editar el texto. Tipos: Privadas, públicas y semi-públicas. Ejemplo: Wikipedia. Software: http://www.dokuwiki.org/dokuwiki http://www.wikispaces.com/ otros....
  23. 23. Trabajo colaborativo Colecciones de herramientas diversas que permiten crear y editar diferentes tipos de archivos a distancia y de manera colaborativa Ejemplo: GoogleDocs en iGoogle Documentos Presentaciones Hojas de cálculo Dibujo Calendario
  24. 24. Compartición de ficheros Servicios de la web para subir ficheros y compartirlos entre diversas máquinas Espacio en un servidor Ejemplos: http://www.dropbox.com https://posterous.com/ http://livebinders.com/ otros.
  25. 25. Sindicación de contenidos Reenvío de información de una web origen a otra o varias web destino mediante suscripción. Ejemplos: Última hora de un periódico. Sindicar un blog en una página web Servicio de podcast Tecnología: RSS, ATOM Lectores de feeds: herramientas que permiten sindicarse a diferentes proveedores. Google Reader.
  26. 26. Mashup Agragación de contenidos diversos en una web. Sitio web creado por combinación de información de otras webs, creando un sitio web diferente. Sindicación de contenidos Ejemplo: iGoogle
  27. 27. Foros Aplicación web para dicusiones en línea. Hay tanto foros como comunidades con un interés común haya en internet.
  28. 28. Marcadores sociales Servicio web para almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet. Accesible desde cualquier ordenador Seguidores y grupos Tags y folksonomía Anotación y subrayados de páginas y documentos en la web Creación de “webgrafía” Ejemplos: http://www.delicious.com/ http://www.diigo.com/ http://www.zotero.com otros...
  29. 29. Redes sociales genéricas Servicio web para la creación de redes sociales públicas de personas con intereses comunes o afinidades de algún tipo. Tipos: De perfiles: facebook, tuenti De mensajes: twitter Aplicaciones comunes Microblogging (muro) con comentarios Compartición de ficheros (fotos, etc.), enlaces, etc. Debates, foros y grupos Eventos Juegos, etc.
  30. 30. Redes sociales específicas Servicio de red social creado específicamente sobre un tema concreto Profesionales: www.linkedin.com Académica: www.academia.edu Fotografía: www.flickr.com Música: www.jamendo.com Educativa: www.gnoss.com Vídeo: www.youtube.com Creación literaria: http://www.literativa.com/ etc. Gestión bibliográfica: www.mendeley.com | http://www.zotero.com
  31. 31. Contenidos y reputación digital Usuarios proactivos y reactivos. Lo más importante: crear buenos contenidos. Cambio de paradigma: no sólo busques información, haz que ella llegue a ti. Reputación digital.
  32. 32. Entorno personal de apredizaje PLE: personal learning environment. Conjunto de aplicaciones web y web2.0 que una persona (alumno o profesional) utiliza para gestionar la información en internet y finalmente aprender. Personal Desde el correo electrónico hasta sistemas P2P Uso de agregador de contenidos: Ej. iGoogle Ejemplos: http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
  33. 33. Práctica Gestión bibliográfica: crear cuenta en mendeley, introducir al menos cinco referencias interesantes con anotaciones, y compartir con la clase en el grupo creado. Marcadores sociales: buscar páginas y/o recursos interesantes de la web relacionados con la literatura (unos cinco aprox.), subirlos al grupo de Diigo. Etiquetar y describir. Comentar recursos de otros. Blog: crear un blog académico. Temas relacionados con la asignatura. Compartir en facebook. Hacer comentarios. Redes sociales: ¡¡usad la página de facebook!! Opcional: Diseña tu PLE y compártelo con todos en Facebook. Opcional: si usáis/conocéis cualquier servicio web, compartidlo.

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