Apresentação feita no II Encontro Oeiras a Ler - 24 e 25 de Maio de 2007.

1. A promoção da leitura nas bibliotecas públicas europeias.A promoção da leitura nas bibliotecas públicas europeias.
Lucía Cedeira Serantes
Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil
Salamanca. España
II Encontro Oeiras a LerII Encontro Oeiras a Ler
Oeiras, 24 e 25 de MaioOeiras, 24 e 25 de Maio
20072007

2. ““25 Años de Animación a la Lectura”. Guadalajara25 Años de Animación a la Lectura”. Guadalajara
Planificar, diseñar estrategias, emprenderPlanificar, diseñar estrategias, emprender
actuaciones secuenciadas.actuaciones secuenciadas.
DE DÓNDE VENIMOS…DE DÓNDE VENIMOS…
Conclusiones:Conclusiones:
Cambio de modelo deCambio de modelo de
bibliotecabiblioteca  El libro comoEl libro como
eje de las propuestas.eje de las propuestas.
 Aunar esfuerzos.Aunar esfuerzos.
 Trabajo continuado,Trabajo continuado,
habitual y a largo plazo.habitual y a largo plazo.
 La animación es unLa animación es un
método, no un objetivo.método, no un objetivo.
 Una sociedad lectora no seUna sociedad lectora no se
construye sólo conconstruye sólo con
entusiasmo y abnegación.entusiasmo y abnegación.
Lectura como habilidadLectura como habilidad
ligada al desarrollo globalligada al desarrollo global
del niño.del niño.

3. …DÓNDE ESTAMOS…
Potencia editora pero poco lectora.Potencia editora pero poco lectora.
Reacción institucional ante el pobre resultado enReacción institucional ante el pobre resultado en
estudios internacionales sobre lectura.estudios internacionales sobre lectura.
Para empezar: algunos datos sobre
lectura
 En 2006: +76.000 novedadesEn 2006: +76.000 novedades  55,5 % de lectores55,5 % de lectores
Perfil de lector estadísticamente.Perfil de lector estadísticamente.
Mujer entre 14 y 34 añosMujer entre 14 y 34 años
Crece el número de visitantes aCrece el número de visitantes a
bibliotecas y la biblioteca públicabibliotecas y la biblioteca pública
es la más visitada.es la más visitada.

4. Plan de Fomento de la LecturaPlan de Fomento de la Lectura
 Servicio de Orientación Lectora (SOL):Servicio de Orientación Lectora (SOL): www.sol-e.comwww.sol-e.com
Planes de lectura autonómicos:Planes de lectura autonómicos:
…DÓNDE ESTAMOS…
Plasmación: planes de lectura
Se dirige a tres tipos de usuarios
En 2004: + 4000 referencias para niños y jóvenes
Selección: excelencia y amplitud
Sección más visitada: la familia
MadridCastilla y LeónGaliciaExtremaduraAndalucía
 Refuerzo con otras líneas de actuaciónRefuerzo con otras líneas de actuación
Renovación de colecciones
Atención a la familia
Bibliotecas públicas y pequeños municipios

5. Fundación BertelsmannFundación Bertelsmann
o Biblioteca – Escuela:
- Aumentar el hábito lector
entre niños y jóvenes
- Estructura de coordinación
y cooperación
- La biblioteca pública
como espacio de
formación, información y
ocio
…DÓNDE ESTAMOS…
Plasmación: instituciones y bibliotecas
Prácticas consolidadas:Prácticas consolidadas:
 CuentacuentosCuentacuentos
 Clubes de lecturaClubes de lectura
 Visitas de autoresVisitas de autores
Ampliación de colectivos:Ampliación de colectivos:
 Bebés y trabajo con la familiaBebés y trabajo con la familia
 Tercera edadTercera edad
 InmigrantesInmigrantes
“Nascuts per llegir”
Narración oral
Bibliotecas Multiculturales
Bibliotecas por la Convivencia

6. …DÓNDE ESTAMOS…
Plasmación: Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Fundación Germán Sánchez RuipérezFundación Germán Sánchez Ruipérez
 Institución privada e independiente y sin fines de lucro.Institución privada e independiente y sin fines de lucro.
 Trabaja desde 1981 con el objetivo de crear, promocionarTrabaja desde 1981 con el objetivo de crear, promocionar
y desarrollar actividades culturales y educativas.y desarrollar actividades culturales y educativas.
Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ)Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ)
 4 sedes: Salamanca (CILIJ), Madrid y Peñaranda (CDS y4 sedes: Salamanca (CILIJ), Madrid y Peñaranda (CDS y
CITA)CITA)
Familia Escuela
Biblioteca
 Centro piloto.Centro piloto.
 Promoción de la lectura:Promoción de la lectura:
 Salas de lectura
 Investigación
 Formación

7. …DÓNDE ESTAMOS…
Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ)Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ)
Plasmación: Fundación Germán Sánchez Ruipérez
 La escuelaLa escuela
Arcones viajeros
Lecturas de ida y vuelta
 La familiaLa familia
Punto de lectura
Ronda de libros
 Otros proyectos:Otros proyectos:
Welcome aboard
Blog del club de lectura juvenil
Leemos juntos

8. …Y ADÓNDE NOS DIRIGIMOS
Neoanalfabetismo.Neoanalfabetismo.
 Formación.Formación.
 Directorio de bibliotecas escolares:Directorio de bibliotecas escolares:
httphttp://://www.fundaciongsr.eswww.fundaciongsr.es//
bescolaresbescolares//
Mecanismos de superación:Mecanismos de superación:
 Fortalecer bibliotecas públicas y escolares.Fortalecer bibliotecas públicas y escolares.
 Promoción social de la lectura.Promoción social de la lectura.
Bibliotecas escolares:Bibliotecas escolares:
 Proyecto de lectura para centros escolares:Proyecto de lectura para centros escolares:
www.plec.eswww.plec.es
 Elemento de innovación imprescindible para laElemento de innovación imprescindible para la
promoción de hábitos de lectura sólidos.promoción de hábitos de lectura sólidos.
Formación convincente y continua.Formación convincente y continua.

9. …Y ADÓNDE NOS DIRIGIMOS
Biblioteca pública y el entorno digital:Biblioteca pública y el entorno digital:
 Rincón del lectorRincón del lector::
httphttp://www.rmbm.org/rinconlector/://www.rmbm.org/rinconlector/
 Exposición interactiva:Exposición interactiva:
http://unviatgepledeveus.gencat.cat/http://unviatgepledeveus.gencat.cat/
 Club de lectura de madres, padres, maestros:Club de lectura de madres, padres, maestros: httphttp://://
www.nosotrasleemos.bitacoras.comwww.nosotrasleemos.bitacoras.com//
 Clubes de lectura virtuales:Clubes de lectura virtuales: httphttp://://
www.clubdelecturavirtual.netwww.clubdelecturavirtual.net//
http://ciberclub.blogsome.com/http://ciberclub.blogsome.com/
 Blogs en bibliotecas escolares gallegas:Blogs en bibliotecas escolares gallegas:
http://biblioblogs.googlepages.com/http://biblioblogs.googlepages.com/

10. PARA REFLEXIONAR EN EL CAMINO
Juan MataJuan Mata ¿Pueden las¿Pueden las
instituciones públicasinstituciones públicas
interceder en unainterceder en una
decisión esencialmentedecisión esencialmente
íntima y libre?íntima y libre?
““25 Años de Animación a la Lectura”25 Años de Animación a la Lectura”
““Nos vamos con algunasNos vamos con algunas
respuestas y, sobre todo, conrespuestas y, sobre todo, con
muchas preguntas, con muchomuchas preguntas, con mucho
entusiasmo. Se ha avanzado, peroentusiasmo. Se ha avanzado, pero
queda mucho por hacer.”queda mucho por hacer.”