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Promoción de la lectura en las bibliotecas españolas
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Promoción de la lectura en las bibliotecas españolas

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Apresentação feita no II Encontro Oeiras a Ler - 24 e 25 de Maio de 2007.

Apresentação feita no II Encontro Oeiras a Ler - 24 e 25 de Maio de 2007.

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  • Transcript

    • 1. A promoção da leitura nas bibliotecas públicas europeias.A promoção da leitura nas bibliotecas públicas europeias. Lucía Cedeira Serantes Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil Salamanca. España II Encontro Oeiras a LerII Encontro Oeiras a Ler Oeiras, 24 e 25 de MaioOeiras, 24 e 25 de Maio 20072007
    • 2. ““25 Años de Animación a la Lectura”. Guadalajara25 Años de Animación a la Lectura”. Guadalajara Planificar, diseñar estrategias, emprenderPlanificar, diseñar estrategias, emprender actuaciones secuenciadas.actuaciones secuenciadas. DE DÓNDE VENIMOS…DE DÓNDE VENIMOS… Conclusiones:Conclusiones: Cambio de modelo deCambio de modelo de bibliotecabiblioteca  El libro comoEl libro como eje de las propuestas.eje de las propuestas.  Aunar esfuerzos.Aunar esfuerzos.  Trabajo continuado,Trabajo continuado, habitual y a largo plazo.habitual y a largo plazo.  La animación es unLa animación es un método, no un objetivo.método, no un objetivo.  Una sociedad lectora no seUna sociedad lectora no se construye sólo conconstruye sólo con entusiasmo y abnegación.entusiasmo y abnegación. Lectura como habilidadLectura como habilidad ligada al desarrollo globalligada al desarrollo global del niño.del niño.
    • 3. …DÓNDE ESTAMOS… Potencia editora pero poco lectora.Potencia editora pero poco lectora. Reacción institucional ante el pobre resultado enReacción institucional ante el pobre resultado en estudios internacionales sobre lectura.estudios internacionales sobre lectura. Para empezar: algunos datos sobre lectura  En 2006: +76.000 novedadesEn 2006: +76.000 novedades  55,5 % de lectores55,5 % de lectores Perfil de lector estadísticamente.Perfil de lector estadísticamente. Mujer entre 14 y 34 añosMujer entre 14 y 34 años Crece el número de visitantes aCrece el número de visitantes a bibliotecas y la biblioteca públicabibliotecas y la biblioteca pública es la más visitada.es la más visitada.
    • 4. Plan de Fomento de la LecturaPlan de Fomento de la Lectura  Servicio de Orientación Lectora (SOL):Servicio de Orientación Lectora (SOL): www.sol-e.comwww.sol-e.com Planes de lectura autonómicos:Planes de lectura autonómicos: …DÓNDE ESTAMOS… Plasmación: planes de lectura Se dirige a tres tipos de usuarios En 2004: + 4000 referencias para niños y jóvenes Selección: excelencia y amplitud Sección más visitada: la familia MadridCastilla y LeónGaliciaExtremaduraAndalucía  Refuerzo con otras líneas de actuaciónRefuerzo con otras líneas de actuación Renovación de colecciones Atención a la familia Bibliotecas públicas y pequeños municipios
    • 5. Fundación BertelsmannFundación Bertelsmann o Biblioteca – Escuela: - Aumentar el hábito lector entre niños y jóvenes - Estructura de coordinación y cooperación - La biblioteca pública como espacio de formación, información y ocio …DÓNDE ESTAMOS… Plasmación: instituciones y bibliotecas Prácticas consolidadas:Prácticas consolidadas:  CuentacuentosCuentacuentos  Clubes de lecturaClubes de lectura  Visitas de autoresVisitas de autores Ampliación de colectivos:Ampliación de colectivos:  Bebés y trabajo con la familiaBebés y trabajo con la familia  Tercera edadTercera edad  InmigrantesInmigrantes “Nascuts per llegir” Narración oral Bibliotecas Multiculturales Bibliotecas por la Convivencia
    • 6. …DÓNDE ESTAMOS… Plasmación: Fundación Germán Sánchez Ruipérez Fundación Germán Sánchez RuipérezFundación Germán Sánchez Ruipérez  Institución privada e independiente y sin fines de lucro.Institución privada e independiente y sin fines de lucro.  Trabaja desde 1981 con el objetivo de crear, promocionarTrabaja desde 1981 con el objetivo de crear, promocionar y desarrollar actividades culturales y educativas.y desarrollar actividades culturales y educativas. Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ)Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ)  4 sedes: Salamanca (CILIJ), Madrid y Peñaranda (CDS y4 sedes: Salamanca (CILIJ), Madrid y Peñaranda (CDS y CITA)CITA) Familia Escuela Biblioteca  Centro piloto.Centro piloto.  Promoción de la lectura:Promoción de la lectura:  Salas de lectura  Investigación  Formación
    • 7. …DÓNDE ESTAMOS… Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ)Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) Plasmación: Fundación Germán Sánchez Ruipérez  La escuelaLa escuela Arcones viajeros Lecturas de ida y vuelta  La familiaLa familia Punto de lectura Ronda de libros  Otros proyectos:Otros proyectos: Welcome aboard Blog del club de lectura juvenil Leemos juntos
    • 8. …Y ADÓNDE NOS DIRIGIMOS Neoanalfabetismo.Neoanalfabetismo.  Formación.Formación.  Directorio de bibliotecas escolares:Directorio de bibliotecas escolares: httphttp://://www.fundaciongsr.eswww.fundaciongsr.es// bescolaresbescolares// Mecanismos de superación:Mecanismos de superación:  Fortalecer bibliotecas públicas y escolares.Fortalecer bibliotecas públicas y escolares.  Promoción social de la lectura.Promoción social de la lectura. Bibliotecas escolares:Bibliotecas escolares:  Proyecto de lectura para centros escolares:Proyecto de lectura para centros escolares: www.plec.eswww.plec.es  Elemento de innovación imprescindible para laElemento de innovación imprescindible para la promoción de hábitos de lectura sólidos.promoción de hábitos de lectura sólidos. Formación convincente y continua.Formación convincente y continua.
    • 9. …Y ADÓNDE NOS DIRIGIMOS Biblioteca pública y el entorno digital:Biblioteca pública y el entorno digital:  Rincón del lectorRincón del lector:: httphttp://www.rmbm.org/rinconlector/://www.rmbm.org/rinconlector/  Exposición interactiva:Exposición interactiva: http://unviatgepledeveus.gencat.cat/http://unviatgepledeveus.gencat.cat/  Club de lectura de madres, padres, maestros:Club de lectura de madres, padres, maestros: httphttp://:// www.nosotrasleemos.bitacoras.comwww.nosotrasleemos.bitacoras.com//  Clubes de lectura virtuales:Clubes de lectura virtuales: httphttp://:// www.clubdelecturavirtual.netwww.clubdelecturavirtual.net// http://ciberclub.blogsome.com/http://ciberclub.blogsome.com/  Blogs en bibliotecas escolares gallegas:Blogs en bibliotecas escolares gallegas: http://biblioblogs.googlepages.com/http://biblioblogs.googlepages.com/
    • 10. PARA REFLEXIONAR EN EL CAMINO Juan MataJuan Mata ¿Pueden las¿Pueden las instituciones públicasinstituciones públicas interceder en unainterceder en una decisión esencialmentedecisión esencialmente íntima y libre?íntima y libre? ““25 Años de Animación a la Lectura”25 Años de Animación a la Lectura” ““Nos vamos con algunasNos vamos con algunas respuestas y, sobre todo, conrespuestas y, sobre todo, con muchas preguntas, con muchomuchas preguntas, con mucho entusiasmo. Se ha avanzado, peroentusiasmo. Se ha avanzado, pero queda mucho por hacer.”queda mucho por hacer.”

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