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SesióN 2

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Curso de blogs del IES Pedro Espinosa de Antequera

Curso de blogs del IES Pedro Espinosa de Antequera

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  • 1. IES Pedro Espinosa Antequera
  • 2.
    • EDUBLOGS
    • ¿Qué es un EDUBLOG?
      • Es un blog o bitácora de contenido educativo.
      • El profesor pasa a ser: “ blogfesor ”
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 3.
    • ¿Para qué sirven los EDUBLOGS?
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa ESCRIBIR PENSAR COMPARTIR PARTICIPAR
  • 4.
    • Tipos de EDUBLOGS
      • Blog de aula
      • Blog personal del alumno
      • Taller creativo
      • Gestión de proyectos en grupo
      • Publicación electrónica
      • Guía de navegación
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 5.
    • Tipos de EDUBLOGS: Blog de aula
      • Complemento a las clases presenciales
      • Se proponen recursos
      • Ejercicios y prácticas
      • Apuntes
      • Información adicional
      • Ejemplo: http://aulainformatica.wordpress.com
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 6.
    • Tipos de EDUBLOGS: Blog del alumno
      • Diario personal
      • Buena actitud en la red
      • Interacción entre alumnos y profesor
      • Aprendizaje del medio
      • Ejemplo: en ESO, cada alumno tendrá su blog.
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 7.
    • Tipos de EDUBLOGS: Taller creativo
      • Mútliples géneros: cuentos, ficción, reportaje
      • Múltiples medios:
        • Taller literario
        • Podcast: radio
        • Música
        • Videoblog
        • Fotoblog
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 8.
    • Tipos de EDUBLOGS: Proyectos en grupo
      • Trabajos colaborativos
      • Proyectos intercentros
      • Diario de trabajo
      • Evolución del proyecto
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 9.
    • Tipos de EDUBLOGS: Publicación Multimedia
      • Periódico escolar
      • Revista digital
      • Monografías
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 10.
    • Tipos de EDUBLOGS: Guía de navegación
      • Enlaces de interés
      • Noticias y aportaciones
      • “ Mirad lo que acabo de ver ”
      • Comentarios sobre otras webs
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 11. Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 12.
    • Textos breves (200-500 palabras)
    • A modo de notas, borradores, esbozos. Su función es captar el interés .
    • Escritura modular para textos más largos que permitan distintas lecturas. Un párrafo-una idea .
    • Titulares cortos y claros (garantes de nuestra visibilidad en los sistemas de distribución RSS)
    • Multimedialidad . Integrar el formato que mejor se adapte a lo que se quiera explicar (pdf, ppt, etc.)
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 13.
    • Enlazar a las fuentes online y sus documentos (facilitar tareas a los lectores)
    • Vocación de servicio (ser útiles )
    • Formatos híbridos (información + interpretación + opinión)
    • Cultivar la proximidad . Contestar los comentarios. Reconocer las aportaciones.
    • Cintura ante las críticas en otros blogs. Defenderse con el argumento.
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 14.
    • http://www.aulablog.com
    • http://www.aulablog.com/planeta/
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 15.
    • http://apiedeaula.blogspot.com : uno de los primeros blogs de lengua
    • http://www.docencia.es
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 16.
    • http://www.adelat.org
    • http://www.tinglado.net
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa
  • 17.
    • Blogs y educación. Educastur
    • http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-educacin
    • Uso educativo de los blogs. Tiscar Lara
    • http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs
    Antonio Ramos. IES Pedro Espinosa