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TEMA                                            PROPÓSITO DEL TEMA                                                        ...
TEMA                                            PROPÓSITO DEL TEMA                                                        ...
TEMA                                            PROPÓSITO DEL TEMA                                                        ...
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  1. 1. SECRETARIA DE DOCENCIAUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DEPARTAMENTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACADEMIA Taller de elaboración de Planeaciones didácticas para el semestre 2012 A 16 de enero de 2012 Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay K”.
  2. 2. Plan de la sesión Hora Actividad EstrategiaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO 9:00 Apertura 9:15 Lista de asistencia por plantel Presentación de las características y las necesidades a las que deben 9:30 Exposición responder las planeaciones. Elementos generales de las Planeaciones Didácticas y descripción de los 10:00 Exposición formatos. 11:00 Receso 11:30 Diseño de los elementos básicos de la Planeación. Taller Características de las secuencias y la integración de los elementos para la 12:30 Exposición evaluación. 13:00 Diseño de las secuencias didácticas y los elementos para la evaluación. Taller 14:30 Conclusiones y clausura. Plenaria
  3. 3. Elementos a los que deben responder las planeaciones. • Curiculum del Bachillerato 2009UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO • Programa de la asignatura • Consideraciones generales para alcanzar el Nivel 2 y el Nivel 1 en el Sistema Nacional de Bachillerato. • Los planteamientos de las pruebas PISA y ENLACE
  4. 4. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Elementos para el llenado del formato
  5. 5. Formato prellenados UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO SECRETARÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIAUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANEACIÓN DIDÁCTICA ACADEMIA ASIGNATURA SEMESTRE TOTAL DE HORAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL DE CRÉDITOS ELABORÓ VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Nombre y firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del Consejo Académico MÓDULO PROPÓSITO DEL MÓDULO COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR Y SUS ATRIBUTOS COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR DOMINIOS DE APRENDIZAJE TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO CRITERIOS INSTRUMENTOS
  6. 6. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  7. 7. CLAVES CÓDIGO DE COLORUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO APERTURA DESARROLLO CIERRE PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN DX DIAGNÓSTICA F FORMATIVA S SUMATIVA QUIÉN EVALÚA H HETEROEVALUACIÓN EL DOCENTE C COEVALUACIÓN ENTRE COMPAÑEROS A AUTOEVALUACIÓN EL PROPIO ESTUDIANTE
  8. 8. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA Tomado del programa de la signatura EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  9. 9. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA Planteado por el COMPETENCIAS ESTRATEGIAS equipo de planeación,EVALUACIÓN PROPÓSITO DE LA NIVEL DE QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO para cumplir con los PRODUCTOS EVALUACIÓNUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 elementos de la 2 temática. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  10. 10. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS Tomadas del programa PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE de la signatura S H C DX F A extendidas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  11. 11. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 Tomado del programa 2 3 de la asignatura 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  12. 12. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 Diseñadas por el equipo de 2 3 planeación, estos pueden 4 ser: 5 6 INTRODUCTORIO 7 EN DESARROLLO 8 9 DE FORTALECIMIENTO 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  13. 13. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA Diseñadas COMPETENCIAS por el ESTRATEGIAS EVALUACIÓN PROPÓSITO DE LA NIVEL DE QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA equipo de planeación DESEMPEÑO PRODUCTOS EVALUACIÓNUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A conextendidas en el base 1 programa de 2 3 asignatura 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  14. 14. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 3 Tomados del programa 4 de asignatura 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  15. 15. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas Tomado del programa 1 de asignatura o 2 3 diseñados por el 4 5 equipo de planeación 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  16. 16. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 3 Tomado del programa 4 5 6 de asignatura 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  17. 17. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS Tomado del programa de asignatura y organizado por el equipo de planeación
  18. 18. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 Todas las casillas de la 3 4 tabla5 se pueden 6 combinar para 7 8 establecer la relación 9 10 que los 11 elementos guardan entre sí. 100 AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO AMBIENTES/ESCENARIOS
  19. 19. TEMA PROPÓSITO DEL TEMA EVALUACIÓN COMPETENCIAS NIVEL DE ESTRATEGIAS PROPÓSITO DE LA QUIÉN EVALÚA TEMÁTICA DESEMPEÑO EVALUACIÓN PRODUCTOSUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Disciplinar básicas y % Genérico y atributos DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A extendidas 1 2 Evaluación diagnóstica 3 sin valor numérico 4 5 6 7 8 9 10 11 Integrar elementos de coevaluación Integrar elementos de 100 metacognición para la AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA RECURSO autoevaluación AMBIENTES/ESCENARIOS
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