Planeacióniformaticadministrativa

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Planeacióniformaticadministrativa

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Logo del plantel SECRETARÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre del PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Dimensión de Formación: Critico-intelectual Campo de Formación: Económico administrativas Ámbito disciplinar: Matemáticas Academia Informática ASIGNATURA: Informática administrativa Semestre: Sexto Horas teóricas 2 Créditos: 5 Horas prácticas 1 Tipo de curso optativo Total de horas 3 ELABORÓVO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Semestre 2012 A Nombre, firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del H. Consejo Académico
  2. 2. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS SESIONESMÓDULO I Teoría general de sistemas de información 6 PREVISTAS:Propósito: Comprende, analiza un sistema de información, para identificar la forma en cómo una organización realiza el tratamiento de la Información, mediante el uso de la tecnología. DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO TEMÁTICA COMPETENCIA DE COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA LA DIMENSIÓN DISCIPLINARIA 1. Informática  Define y explica el  Analiza la Informática  Asume una administrativa, utilidad e concepto de administrativa y sus actitud reflexiva importancia informática en aplicaciones en y ética en la Ética informática administrativa. diversos escenarios. aplicación de la informática. 5. Analiza las relaciones entre dos 2. Sistemas de Información Define y analiza los Plantea un sistema Propone los o más variables de un (SI) elementos de un de información a sistemas de proceso social o Se expresa y se comunica Elementos de un sistema de través de sus información natural para Piensa de manera sistema de información SI información. etapas. para eficientar reflexiva, analítica y determinar o estimar 4. Escucha, interpreta y emite mensajes Dato su comportamiento. pertinentes en distintos contextos procedimientos. critica al definir Entrada mediante la utilización de medios, estrategias para la 4. Argumenta la Procesos códigos y herramientas apropiados Salidas solución creativa de solución obtenida de problemas, la toma un problema con Información de decisiones y el métodos numéricos, Importancia de los análisis de la gráficos, analíticos o sistemas de información para la variacionales, Maneja las tecnologías de la información administración realidad. y la comunicación para obtener mediante el lenguaje 3. Clasificación de los Describe los Desarrolla la Debate y verbal, matemático y información y expresar ideas. sistemas de Información sistemas de estructura de las argumenta sobre el uso de las (SI) tecnologías de la información etapas de las tendencias de Sistema para el información y administrativa realización. comunicación. procesamiento de los SI. Analiza la transacciones (TPS) Sistema de Soporte a las clasificación de los Decisiones (DSS) SI. Sistemas de Soporte a la toma de Decisiones en Grupo (GDSS)
  3. 3. Sistemas de Trabajo con Conocimientos (KWS) Sistemas de Automatización de Oficinas (OAS) Sistemas de Información para la Administración (SIA) Sistemas de información Estratégicos 4. Ubicación de los sistemas Conoce y explica el Observa y evalúa la Argumenta la de Información en una uso de los SI en el utilidad de los SI en importancia Empresa ámbito el ámbito de los de SI Pirámide empresarial. empresarial. aplicados al Organizacional de una Propone jerarquías y ámbito empresa procesos empresarial organizacionales en las empresas aplanando los SI.ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN Documento escrito que contenga: 1) la selección de un escenario de aplicación dentro del ámbito empresarial, comercial, social o INSTRUMENTOS CRITERIO gubernamental. 2) Identificación de la información que se genera en el proceso, 3) un esquema para realizar el análisis correspondiente a Rúbrica analítica Descripción del los datos que se utilizan en cada etapa del proceso de ejecución, analizando entradas y salidas de esos datos, estableciendo las jerarquías de acceso a esos datos. 4) una tabla que estipule sus características como: tipo de dato, dimensiones y consideraciones respecto al proceso escenario Esquema del establecido estructurando así un sistema de información. El estudiante lo presenta ante el grupo con diapositivas de PowerPoint. proceso de información Presentación de PowerPoint Exposición clara y ordenada
  4. 4. MÓDULO II Fundamentos de base de datos SESIONES PREVISTAS: 4Propósito: Conoce y diseña una base de datos identificando los elementos necesarios para organizar datos que permitan posteriormente la automatización. DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO TEMÁTICA COMPETENCIA DE COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA GENÉRICA LA DIMENSIÓN DISCIPLINARIA 1. Definición, propósitos y aplicación Analizar los conceptos y Representa el proceso  Desarrollar Aplica de una Base de Datos fundamentos teóricos y para diseñar una base de actitudes conscientemente de aplicación de las datos positivas hacia diferentes formas bases de datos. el uso y de razonamiento al aplicación de las bases de datos. reconocer un problema y 2. Modelos de Datos Identifica y describe los definirlo; al hacer Diseña una base de Argumenta el  Modelo Relacional diversos modelos de datos con esquemas y una reflexión crítica Se expresa y se comunica uso de los  Modelo Entidad Relación datos las relaciones entre a partir de las 5. Analiza las modelos de  Modelo Orientado a objetos los propios datos. preguntas que se relaciones entre 4. Escucha, interpreta y emite datos. dos o más variables  Modelo Semiestructurado plantea; al mensajes pertinentes en distintos de un proceso proponer a prueba contextos mediante la utilización de 3. Bases de Datos Relacionales Conoce y selecciona Determina los Asume una social o natural para sus ideas, juicios, determinar o medios, códigos y herramientas  Tablas los elementos más elementos para el actitud creativa  Atributos conceptos o estimar su apropiados representativos para diseño de una base para diseñar una  Tuplas estructurar de una de datos base de datos repuestas; al comportamiento.  Llaves base de datos desarrollar diversas  Relaciones estrategias para Uno a Uno investigar, Uno a Muchos sistematizar y Muchos a Muchos aplicar información,  Integridad Referencial y al controlar y  Normalización evaluar el proceso seguido. ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN Retomando la actividad integradora del módulo anterior se deberá complementar identificando el modelo de datos del sistema presentado INSTRUMENTOS CRITERIO por escrito su tipo, jerarquía de acceso y sus relaciones. Rúbrica analítica. Organización Coherencia Conceptualización Presentación
  5. 5. SESIONESMÓDULO III Sistema Gestor de Base de Datos. 6 PREVISTAS:Propósito: Utiliza un manejador de base de datos como plataforma para generar información de diversos contextos. DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO TEMÁTICA COMPETENCIA DE COMPETENCIA COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LA DIMENSIÓN DISCIPLINARIA GENÉRICA 1. Definición de un manejador de Analiza qué es un Crea bases de datos Valora la importancia Aplica conscientemente 5. Analiza las Piensa crítica y base de datos (MBD) manejador de base de con base en los del diseño de la base diferentes formas de relaciones entre dos reflexivamente razonamiento al o más variables de 5. Desarrolla datos (MBD) y los requerimientos de datos. innovaciones y propone conceptos básicos. solicitados reconocer un problema un proceso social o soluciones a problemas y definirlo; al hacer una natural para a partir de métodos reflexión crítica a partir determinar o establecidos. de las preguntas que se estimar su Sigue 1. Entorno de un MBD Define el entorno y las Aplica las funciones y Mantiene una actitud plantea; al proponer a comportamiento. instrucciones y herramientas de Access herramientas del innovadora. procedimientos prueba sus ideas, MBD. juicios, conceptos o de manera 2. Componentes de un MBD Define los componentes Crea y maneja de Identifica el problema a reflexiva, repuestas; al comprendiendo de una MBD. forma correcta una resolver mediante el desarrollar diversas como cada uno base de Datos. manejo de la estrategias para de sus pasos investigar, sistematizar contribuye al información. y aplicar información, y alcance de un al controlar y evaluar el objetivo. 3. Tipos de datos Enuncia y describe los Comprende y utiliza Muestra interés y Ordena proceso seguido. diversos tipos de datos los diversos tipos de actitud de análisis ante información de acuerdo a que utiliza un MBD. datos. el trabajo que se le categorías, presenta. jerarquías y relaciones. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 4. Creación de Tablas Explica los elementos de Divide la información Demuestra la tabla de datos. responsabilidad en el
  6. 6. en tablas. manejo de la información. 1. Relaciones Enuncia los conceptos Crea relaciones entre Demuestra básicos de relaciones. tablas. responsabilidad en el manejo de la información. 2. Consultas Describe los tipos de Realiza consultas. Desarrollar actitudes consultas. positivas hacia el uso y aplicación de las bases de datos. 3. Formularios Define los elementos de Realiza formularios. Demuestra creatividad formularios. en la elaboración de bases de datos. 4. Informes Define los elementos de Realiza informes. Promueve el informes. aprendizaje colaborativo en el desarrollo de BD.ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN Retomando el proyecto realizado en las actividades de los Módulos anteriores y considerando el INSTRUMENTOS CRITERIO modelo de datos del sistema efectuado, deberá estructurar la base de datos correspondiente Lista de cotejo 1. Base de datos utilizando un manejador de base de datos (MBD) para presentar ante el grupo su diseño, 2. Claridad y coherencia con el implementación utilizando las herramientas estipuladas en este módulo. diseño efectuado. 3. Tipo de datos adecuados. 4. Estructura 5. Relaciones 6. Consultas 7. Reportes
  7. 7. SESIONESMÓDULO IV TOMA DE DECISIONES 9 PREVISTAS:Propósito: Analiza la información mediante diversos modelos que apoyen en la toma de decisiones en diversas aplicaciones. CONTENIDOS PRAGMÁTICOS POR COMPETENCIA DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO TEMÁTICA COMPETENCIA COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LA COMPETENCIA GENÉRICA DISCIPLINARIA DIMENSIÓN 1. Definición de Toma de Analiza los Estructura el proceso para Desarrollar Decisiones (TD) conceptos y la toma de decisiones. actitudes fundamentos positivas hacia 5. Analiza las teóricos de una buena toma relaciones entre dos o la toma de de decisiones más variables de un Piensa de proceso social o Se expresa y se comunica decisiones. manera reflexiva, natural para analítica y critica determinar o estimar 4. Escucha, interpreta y emite mensajes 2. Modelos de TD Identifica y Elige y adecua un modelo Argumenta el al definir su comportamiento. pertinentes en distintos contextos mediante describe los de toma de decisiones a uso de los estrategias para la utilización de medios, códigos y diversos un problema de la vida la solución 4. Argumenta la modelos de toma herramientas apropiados solución obtenida de modelos de cotidiana y dentro de una creativa de de decisiones problemas, la un problema con toma de organización métodos numéricos, decisiones. toma de gráficos, analíticos o decisiones y el variacionales, Maneja las tecnologías de la información y 3. Etapas en el proceso de TD Conoce el Diseña un proceso de Asume una la comunicación para obtener información y análisis de la mediante el lenguaje proceso que toma de decisiones a actitud positiva realidad. verbal, matemático y expresar ideas. se sigue para situaciones cotidianas y en el uso del el uso de las tecnologías de la la toma de de una organización proceso de toma información y decisiones. de decisiones comunicación. 4. Análisis de datos para la toma de Identifica la Implementa estrategias Reconoce la decisiones TD importancia de análisis de datos que importancia del
  8. 8. del análisis apoyen la toma de tratamiento de de datos en decisiones en las datos para una organizaciones. generar organización información que para una apoye la toma de buena toma decisiones en las de decisiones organizacionesACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN: 20% Reporte escrito del análisis del proyecto de base de datos desarrollado en el módulo III, argumentando su funcionamiento y apoyo que puede brindar a la organización para el tratamiento de información y determinar si este es apto para la buena INSTRUMENTOS CRITERIO toma de decisiones. Rubrica Contenido Análisis Lista de cotejo Conclusión Entregado/ No entregado

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