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    Iii. ambiente.ppt def Iii. ambiente.ppt def Presentation Transcript

    • ECONOMIA AMBIENTAL Año 2010 Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas
    • UNIDAD I Medio Ambiente Concepto: Todo aquello que rodea al ser humano y que comprende: 1. Elementos naturales tanto físicos como biológicos. 2. Elementos artificiales (tecnoestructuras) 3. Elementos sociales 4. Y las interacciones de estos entre si.
    •  El ambiente puede entenderse como aquel medio que posibilita la vida. Esto significa que desde una visión sistémica, global e integral; el medio físico es instrumental y fin en sí mismo, evitando sostener una visión externa fragmentada, parcial.  Es a partir de esta concepción de AMBIENTE donde aparecen las interacciones entre el medio físico (biótico y no biótico) y el medio socio- socio-económico.
    • NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN LA BIOSFERA Y ESCALA DE CAPTACIÓN DE LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA ECOLOGÍA SITUADAS EN LAS DISCIPLINAS BIOLÓGICAS
    • Stock y flujos en el proceso productivo
    • Daños a las funciones de la biosfera
    • Interacción entre contaminación y agotamientos de recursos
    • Interacción entre contaminación y servicio de soporte de vida
    • El transflujo lineal de materia y energía
    • El proceso de reciclaje
    • Componentes del Ambiente
    • EL SISTEMA AMBIENTAL Esfera Esfera Socioeconómica Ecológica Fines Procesos Actores Componentes Efectos Efectos Esfera Ambiental
    •  Como se puede observar, Sociedad y Medio Biofísico se superponen, pero no todo el campo de interacción entre ellas es problemático; sólo cuando se desborda erráticamente la lógica de funcionamiento del sistema biofísico, a causa de la demanda social, se generan problemas ambientales.
    • AMBIENTE / MEDIO AMBIENTE  Existen numerosas definiciones de ambos términos, pero en términos generales es posible apreciar un común denominador: “hacer referencia a la interacción Sociedad – Naturaleza”.  Aunque se dan diversos puntos de vista al respecto: una visión antropocéntrica, economicista, solo basada en la relación biótico- biótico- abiótico, o bien enfatizando el proceso de desarrollo.
    • Concepto según Brundtland (1988)  En su conocido Informe, resalta la importancia social del concepto y lo conjuga al desarrollo, expresando: “El medio ambiente no existe como esfera desvinculada de las acciones, ambiciones y necesidades humanas, y tratar de defenderlo sin tomar en cuenta los problemas humanos, dio a la propia expresión una connotación de ingenuidad…
    • Es el medio ambiente donde vivimos; el desarrollo es lo que todos hacemos al tratar de mejorar lo que nos cabe en este lugar que ocupamos. Los dos son inseparables”.  Común es asociar el término “M.A.” a una concepción menos abarcativa, haciéndolo sinónimo de medio físico o entorno natural. Sin embargo, debe emplearse a las relaciones e interrelaciones que se establecen entre los sistemas físicos, biológicos y humanos.
    •  Así, desde esta óptica más amplia se pueden incluir las actividades que el hombre desarrolla y el marco social, económico y cultural.  Dichas relaciones e interrelaciones tienen lugar en un espacio (territorio) y a menudo se manifiestan mediante una expresión tangible (paisaje); por otra parte son dinámicas (varían espacial y temporalmente).
    • Definición Operacional de Medio Ambiente  1)El ambiente manifiesta una ORGANIZACIÓN ESPACIAL, es decir, refiere al espacio-tiempo producido por espacio- una sociedad histórica y geográficamente determinada que actúa sobre el medio, generando un “medio ambiente” o “entorno”, a diferentes escalas de actuación (local, regional, etc.), con características de fenómeno difuso las más de la veces.
    • (Continuación)  2) El ambiente manifiesta una DINAMICA SISTEMICA, resultado de la interacción sociedad/naturaleza, de carácter COMPLEJO, producida por factores reconocidos como “naturales” y otros “sociales” de modo tal que, aún perteneciendo ambos tipos de factores a la “naturaleza”, las acciones de la “sociedad” influyen sobre la dinámica de la “naturaleza”, así como los efectos espontáneos de la “naturaleza”, y aquellos efectos “ecológicos” generados por la actividad “social”, también influyen sobre la propia “sociedad”
    • (Continuación)  3) Como problemática, el Ambiente tiene una EXPRESION SOCIAL y ETICA, en tanto refleja la conciencia social adquirida sobre la responsabilidad transgeneracional de la sociedad, respecto de la creación de condiciones ambientales que en muchos casos representan procesos irreversibles de deterioro y degradación, que comprometen cada vez más la calidad de la vida humana, así como la capacidad de sustentabilidad y autoregeneración de los ecosistemas.
    • AMBIENTE COMO PRODUCTO DE LA CULTURA  “Es el resultado de las interacciones entre el sistema biofísico y el sistema cultural” (Gonzalez L. de G., Francisco)  “Cada cultura crea su AMBIENTE”.  En la tradición judeo – cristiana y en la actualidad, la idea es que el hombre tiene una relación de dominio sobre la naturaleza (asociado a la capacidad de “dominio” del conocimiento científico – tecnológico).
    •  El conocimiento científico tradicional sobre la naturaleza, se asume a sí mismo como un conocimiento “objetivo”; esto es, que el hombre que conoce es ajeno a la naturaleza.
    • MEDIO AMBIENTE  El hombre no está separado del ambiente donde vive. Está inserto en él y forma parte de su entorno. Se desarrolla en un medio determinado, lo transforma, modifica; y , a su vez, está condicionado por aquel.  El ser humano es un elemento del ambiente. Por ello, en la Conferencia de las Naciones Unidas (Estocolmo - 1972) se denominó “MEDIO AMBIENTE HUMANO”
    • MEDIO AMBIENTE y NATURALEZA  Si bien se complementan, no son una misma cosa y no deben confundirse ni emplearse como sinónimos.  Es esa parte del ambiente que le da sustento al ser humano, pero que al mismo tiempo lo condiciona y limita, por lo que lo va sustituyendo por una ambiente artificial. Esto muchas veces suele ser perjudicial para la naturaleza y de alguna manera esto retorna a nosotros mismos.
    • PRINCIPIOS DE LA RELACIÓN “SOCIEDAD /NATURALEZA”  EL HOMBRE ES SOCIEDAD Y NATURALEZA: toda la naturaleza está socialmente mediada y las relaciones sociales se dan en una medio (biofísico) con el que la sociedad humana interactúa.  SOLO EXISTE NATURALEZA: desde un punto de vista epistemológico; es decir, desde el propio conocimiento científico, sólo existe naturaleza, aunque esta manifiesta distintos tipos de complejidad: físico – químico – biológico y antrópico
    •  LA NATURALEZA ESTA SOBRECONFORMADA POR LO SOCIAL: La naturaleza cada vez más aparece como “naturaleza modificada” por el hombre (medio construido).  EL VINCULO ENTRE SOCIEDAD Y NATURALEZA SURGE DE PROCESOS DE PRODUCCIÓN SOCIAL: El trabajo como proceso social de valorización y transformación de los elementos de la naturaleza (recursos naturales) y del territorio a fin de satisfacer necesidades humanas, constituye el vínculo primario de la relación entre sociedad y naturaleza.
    •  LOS EFECTOS DE LA RELACIÓN ENTRE SOCIEDAD Y NATURALEZA SON IMPREDECIBLES Y GENERALMENTE NEGATIVOS: En el vínculo sociedad/naturaleza, cada vez que el hombre ha transformado de manera drástica las relaciones básicas de los ecosistemas prístinos, además de repercusiones positivas iniciales (productividad), ha desencadenado procesos de efectos no esperados y, con frecuencia, de tipo negativo para el propio ecosistema y medio ambiente.
    • FUNCIONES Y SERVICIOS PROVISTOS POR EL AMBIENTE  1)REGULATORIAS: 1)REGULATORIAS: Proveen la base para las actividades sociales y económicas: • Regulación climática • Protección de cuencas hidrográficas • Prevención de la erosión de los suelos • Almacenamiento y reciclado de residuos industriales y domésticos • Mantenimiento de la biodiversidad y el patrimonio genético • Control biológico • Provisión de habitats naturales 
    • (Continuación) 2)PRODUCTIVAS: 2)PRODUCTIVAS: Proveen recursos básicos tales como:  Oxigeno  Agua para bebida y producción de alimentos, y para usos industriales  Materia prima para vestimenta  Materiales para la construcción de viviendas e infraestructuras  Energía y combustibles  Minerales  Recursos medicinales, genéticos y ornamentales
    • (Continuación) 3)SOPORTE: 3)SOPORTE: Proveen el territorio y espacio disponible para:  Viviendas  Agricultura, forestación y pesca  Industria  Infraestructura (caminos, presas, acueductos, puertos, aeropuertos, etc.)  Receración  Conservación de la naturaleza (Areas Protegidas)
    • (Continuación) 4)INFORMATIVAS: 4)INFORMATIVAS: Proveen beneficios estéticos, culturales y científicos, como:  Información estética  Información espiritual  Inspiración cultural y artística  Información científica y educativa  Información potencial
    • SINTESIS (1)  En los que respecta al AMBIENTE, en diversos ámbitos, al menos en los científicos, existe consenso de que manifiesta una ORGANIZACIÓN ESPACIAL en un TERRITORIO que materializa en vínculo entre la SOCIEDAD y la NATURALEZA, que posee una DINAMICA que debe ser analizada e interpretada en términos SISTEMICOS, y que configura una PROBLEMÁTICA SOCIAL con implicancias ETICAS, en tanto el carácter INTERGENERACIONAL e INTRAGENERACIONAL del USO y APROPIACION del AMBIENTE.
    • SINTESIS (2)  Asimismo, la relación entre SOCIEDAD y NATURALEZA, debe entenderse como una REALIDAD INSEPARABLE, en la que la NATURALEZA está “sobreconformada” por lo SOCIAL, en el sentido de que CADA VEZ MAS, la “naturaleza” es “medio construido” por la “sociedad”.
    • SINTESIS (3)  La afirmación anterior, se sustenta en el hecho COMPROBABLE de que los VINCULOS entre la SOCIEDAD y la NATURALEZA, surgen y son propios del proceso de PRODUCCION SOCIAL en todas sus manifestaciones.
    • SINTESIS (4)  Producto de esta modalidad de relacionamiento entre SOCIEDAD y NATURALEZA, los EFECTOS de la misma asumen características de IMPREDECIBLES, y GENERALMENTE pueden calificarse como NEGATIVOS, en tanto implican una DISRUPCION, una construcción ARTIFICIALIZADA del medio natural como ENTORNO de la VIDA SOCIAL.
    • SINTESIS (5)  Las consideraciones anteriores, llevan a CONCEPTUALIZAR al “medio ambiente” como una REALIDAD en la que interactúan DIALECTICAMENTE la POBLACION, los RECURSOS de la NATURALEZ, y los distintos PROCESOS que la SOCIEDAD operacionaliza en orden a sus OBJETIVOS de reproducción y desarrollo social.
    • SINTESIS (6)  Dicho en otros términos, la SOCIEDAD, al TRANSFORMAR el medio BIOFISICO en RECURSOS NATURALES útiles para las NECESIDADES humanas, GENERA FENOMENOS en la NATURALEZA, con diversos “síntomas” materiales (deforestación, erosión, salinización, etc.), que se constituyen en un “problema” ambiental, INHERENTE a la dimensión SOCIAL.  Hasta la denominación de “RECURSO”, aplicada a los distintos COMPONENTES BIOFISICOS de la NATURALEZA, revela la lógica ANTROPOCENTRICA de APROPIACION que rige los criterios de “uso” de estos.
    • SINTESIS (7)  Lo antes sintetizado, nos lleva a identificar un SISTEMA constituido por la NATURALEZA y la SOCIEDAD, en la que esta última, a través de su ORGANIZACIÓN SOCIAL, integrada por una POBLACION y sus ACTIVIDADES, INCORPORA la NATURALEZA al SISTEMA SOCIAL, en forma de un “medio construido”, que no es más que la NATURALEZA “apropiada” por la SOCIEDAD en orden a sus FINES PROPIOS.
    • Una definición SISTEMICA  Esta definición de MEDIO AMBIENTE, ha sido la base conceptual para el diseño de gran parte de legislación medioambiental en la Unión Europea:  “El medio ambiente ACTIVO es un conjunto de SISTEMAS compuestos de objetos y condiciones fisicamente definibles,………………………………………..
    • (Continuación)  ……que comprenden particularmente ECOSISTEMAS EQUILIBRADOS bajo la forma en que YA los conocemos, o que son susceptibles de ADOPTAR en un FUTURO PREVISIBLE, y conlos que el HOMBRE ha establecido relaciones PARTICULARES en tanto factor DOMINANTE;………………………..
    • (continuación)  …….el proceso DINAMICO se encuentra fuertemente influido por la INTERACCION e INTERDEPENDENCIA entre el HOMBRE y los RESTANTES elementos del MEDIO AMBIENTE, sobre los que ACTUA el ser humano, a los que UTILIZA, TRANSFORMA; DESARROLLA o AMOLDA;……………….
    • (continuación)  …..se trata en definitiva de un PROCESO en el cual juegan un papel FUNDAMENTAL las INNUMERABLES MOTIVACIONES y ASPIRACIONES SOCIALES del HOMBRE”.
    • PARADIGMAS de DESARROLLO y MEDIO AMBIENTE 1)Década de los ´60  Progreso infinito  Antropocentrismo muy fuerte  Conflictos (hambre, pobreza, catástrofes naturales)  Explotación infinita de los Recursos Naturales  Sistema capitalista vs. Marxismo  Responsables del “desarrollo”: Estado e individuos
    • (2) 2) Década de los `70  Contradicción entre ecología y crecimiento  Antropocentrismo fuerte  Especies en peligro; Contaminación  Externalidades económicas  Régimen de propiedad privada como dominante.  Desarrollo descentralizado  Ideología de la abundancia
    • (3) 3) Década de los ´80  Sustentabilidad  Antropocentrismo modificado  Recursos degradados; pobreza; crecimiento poblacional  Interdependencia económica-ecológica  Legislación mundial global de protección  “El que contamina paga”  Integración de los factores sociales
    • (4) 4) Década de los´90 los´  Co-desarrollo humano y natural  Ecocentrismo  Cambio global; incertidumbre ecológica  Simbiosis economía, ecología y sistemas sociales  Régimen de propiedad: local y global  “Tasas ambientales”  Innovaciones institucionales públicas y privadas  Nueva conciencia política global
    • (5) 5)Década de los 2000  Ecotopía; anticrecimiento  Biocentrismo  Colapso de los ecosistemas  Vuelta a la naturaleza  Lo privado y lo público articulados por la conservación  “Costos ambientales integrados”  Descentralización del “desarrollo”, pero diseño integrado  ¿Cómo reducir la población?
    • Algunos aportes de Edgar MORIN  “ El problema ecológico no solo nos concierne en nuestras relaciones con la naturaleza, sino también en nuestra relación con nosotros mismos”
    • MORIN (2)  “En 1969, en California, tuvo lugar una unión entre la ecología científica y la toma de conciencia de las degradaciones del medio natural, no solo locales, sino en lo sucesivo globales que Afectan a la alimentación, los recursos, la salud, y el psiquismo de los seres humanos; se obró el paso así de la CIENCIA ecológica a la CONCIENCIA ecológica”
    • MORIN (3) ¿De que se trata la “CONCIENCIA ECOLOGICA” ?. Se trata de:  “La reintegración de nuestro entorno en nuestra conciencia antropológica y social”;  “La resurrección ecosistémica de la idea de naturaleza”; y  “La aportación decisiva de la biosfera a nuestra conciencia planetaria”
    • MORIN (4) “Los éxitos de la ciencia ecológica nos muestran que, contrariamente al dogma de la hiperespecialización, existe un conocimiento organizativo global que es el único capaz de articular las competencias especializadas, para comprender las realidades complejas”
    • MORIN (5)  “Nos hallamos; pues, ante un nuevo tipo de ciencia, referida a un istema complejo, que recurre a la vez a las interacciones particulares y al conjunto global, que resucita el diálogo y la confrontación entre los hombres y la naturaleza, y que permite intervenciones mutuamente provechosas”
    • MORIN (6)  “En efecto, somos íntegramente los hijos del cosmos. Pero, por la evolución, por el desarrollo particular de nuestro cerebro, por el lenguaje, por la cultura, por la sociedad, nos hemos convertido en extraños para él, nos hemos distanciado y marginado de él”
    • MORIN (7)  “Hoy hemos llegado al momento histórico en que el problema ecológico nos exige tomar simultáneamente conciencia de nuestra relación fundamental con el cosmos y de nuestra ajena condición; toda la historia de la humanidad es la historia de la interacción entre la biosfera y el hombre”.
    • MORIN (8)  “El hombre debe cesar de actuar como un Gengis Khan de la periferia solar, y no considerarse el pastor de la vida, sino el copiloto de la naturaleza”
    • MORIN (9)  “Hay que dejar de ver al hombre como un ser sobrenatural y abandonar el proyecto formulado por Descartes, y luego por Marx, de conquista y posesión de la naturaleza. La divinización del hombre en el mundo debe cesar. Ciertamente hemos de valorar al hombre, pero hoy sabemos que no podemos hacerlo sino valorando también la vida”.
    • Algunas ideas de FEDEROVISKY (1): “De la naturaleza al ambiente” “De ambiente”  “La lenta transformación de la idea de naturaleza hacia la más compleja y confusa de medio ambiente-una ambiente- idea inacabada, porque supone un hacer un hacer y un transformar, una manera de estar en el mundo y convivir con lo dado sin destruirlo, es una de las adquisiciones más recientes de, entre otras ciencias, la biología”.
    • FEDEROVISKY (2) Capitalismo y Naturaleza  “Un espacio primero amenazador, luego amigable, más tarde el lugar por excelencia para someter…..La emergencia del capitalismo asoció el mundo natural a la idea de conquista, del mismo modo que asocio la idea territorial a la idea de dominación”.
    • FEDEROVISKY (3) “Ecología y medio ambiente”  “La distancia entre la “ecología” y el “medio ambiente” puede, desde la mirada subjetiva, hallar un paralelismo con la muerte y el asesinato. La “ecología” no necesita al hombre más que como observador, como sujeto pasivo, como aquel que con su mirada legitima la existencia de una interrelación entre los seres vivos y su entorno”. El “medio ambiente, en cambio, necesita-para tener necesita- sentido, al hombre como protagonista”.
    • FEDEROVISKY (4) “La dimensión humana”  “Una historia del medio ambiente obliga a incorporar la dimensión humana no en calidad de observador, sino en calidad de perturbador de la naturaleza, en su condición de instaurador de ámbitos e intersecciones que, de no mediar la participación humana, no serían tales, no existirían”.  “Esto de NINGUNA manera hace al hombre CULPABLE; apenas lo explica”.
    • FEDEROVISKY (5)  “La relación sociedad-naturaleza sociedad- existió siempre, desde que existe la sociedad”.  “Tsunamis hubo siempre; solo que ahora hay quines construyen hoteles cinco estrellas en las costas”.
    • FEDEROVISKY (6) “Naturaleza y medio ambiente; iguales pero diferentes”  Para Paul Valéry, la naturaleza es apenas lo que la sociedad logra interpretar de ella según el grado de desarrollo (científico, técnico, educativo) que haya alcanzado; no es lo mismo la naturaleza para el hombre del Renacimiento que para la sociedad del Siglo XXI.
    • FEDEROVISKY (7) “Hombre y Naturaleza”  El hombre, no tanto como sujeto biológico, sino social,¿es parte integrante de la naturaleza?. Y si el hombre es, desde su condición de ser vivo, parte integrante de la naturaleza, ¿su SUBJETIVIDAD se reconoce en ese espacio?.
    • FEDEROVISKY (8)  “ Y nadie puede ignorar que la palabra “naturaleza”, parece identificar aquello que brinda algún tipo de fruto (o mercancia, o tesoro, o amenaza, según la época y la ideología) del que el hombre puede echar mano o puede eludir”.  “Medio ambiente, en cambio, parece incluir al hombre y, como tal, obliga a romper con una posición antropocéntrica. O en todo caso, la exacerba; NO HAY medio ambiente SIN hombre, mientras que SI puede existir naturaleza SIN seres humanos”
    • FEDEROVISKY (9) “Interacción e intersección”  “La historia del medio ambiente es la historia de la intersección”.  “En algún momento de la evolución, el hombre dejó de ser un animal, o una manada de animales, para pasar a ser un SUJETO SOCIAL”.  “Para ENGELS, fue el trabajo lo que permitió el pasaje del mono al hombre”.
    • FEDEROVISKY (9 bis) ¿Porqué?:  “En lugar del uso ingenuo de la naturaleza, mediado únicamente por los órganos corporales, aparece la producción consciente y dirigida a determinados fines”.  Con la industria, se deshace la unidad originaria del hombre con la naturaleza, para reestablecerse nuevamente como unidad “MEDIADA”.
    • FEDEROVISKY (10)  Históricamente, se ha sostenido la idea de que la relación sociedad- sociedad- naturaleza, responde a una INTERACCION, y que de ese tipo de relacionamiento, emerge el MEDIO AMBIENTE, como el espacio común en que interactúan.
    • FEDEROVISKY (11)  Pero “la INTERACCION supone como dato básico, la existencia simultánea de 2 fuerzas que no necesariamente deben ser iguales, pero que si deben tener la capacidad de alterar la fisonomía de la otra, obligándola a someterse al resultado de esa tensión”.
    • FEDEROVISKY (12)  “Se puede hablar de interacción, de acción recíproca, si de un lado está la sociedad, y del otro la naturaleza inerme ?”.  “O más bien se trata de una especie de captura, de desembarco, de colonización de un ejercito de seres vivos sobre un campo que devendrá en aquello que ese ejército determine de él ?”.
    • FEDEROVISKY (13)  Más que de INTERACCION, “parece ser una INTERSECCION, puesto que la acción es UNIDIRECCIONAL, y la naturaleza parece ser apenas el ámbito, en tanto ESPACIO FISICO, en que se configura esa SUPERPOSICION entre un SUBCONJUNTO DINAMICO (la sociedad) y otro ESTATICO (el medio natural); uno que ACCIONA y el otro que se SOMETE”.
    • FEDEROVISKY (14) El hombre: de “predador” a “presa”  Como muestra la historia de la sociedad humana, “hasta el momento en que la agricultura se institucionaliza como el vehículo para que la sociedad a su vez se conforme como tal, el hombre era apenas un predador, un eslabón más de una intrincada red trófica”.
    • FEDEROVISKY (14 cont.)  “La agricultura “tecnificada”, si se permite ese término para una actividad iniciada a escala hace más de quinientos años, conforma aquello que comienza a perfilar el pasaje del hombre de “predador” a “presa”: la transformación VOLUNTARIA y DELIBERADA del entorno”.
    • FEDEROVISKY (15)  “¿Porqué PRESA?. Porque progresivamente tiende a INVERTIR su relación con la naturaleza, y deja de ser INVADIDO por ella, a INVADIRLA; pasa de ser CAPTURADO por aquello que no puede aprehender de la naturaleza, a capturarla; y curiosamente en esa dinámica, pasa a ser “presa” de las consecuencias que supone esa inversión en el sentido de la relación”.
    • FEDEROVISKY (16)  “La condición de proveedora de RECURSOS NATURALES, le da a la naturaleza el “primer empujón” hacia la definición de MEDIO AMBIENTE. Ya la INTERSECCION está delimitada, y solo es cuestión de ir midiendo la TASA de TRANSFORMACION del medio natural original que se expresa al interior de esa INTERSECCION”.
    • FEDEROVISKY (17)  “Por qué se dice que el hombre “rompe” el equilibrio de la naturaleza, y no que su IMPACTO sobre el medio natural genera un NUEVO equilibrio?”.  Si se genera un equilibrio distinto al anterior, entonces toda intervención es necesariamente NEGATIVA; ¿Para quién?.  “Desde el asentamiento de la Revolución Industrial (siglos XVIII y XIX), la aparición de “consecuencias no deseadas” (si es que se hubiera deseado alguna en particular”, fue lo que disparó la visualización del entorno natural de la sociedad, como un problema a analizar”.
    • REBORATTI (1)  “Sobre la posibilidad de que existan diferentes “ambientes”, digamos que en realidad esto es una simple treta metodológica destinada a entender mejor un sistema complejo y muchas veces oscuro. Es decir, es válido siempre y cuando hagamos explícita esa maniobra metodológica y no la transformemos en una verdad revelada”.
    • REBORATTI (2)  “Pero esta división del mundo en tres sectores (la naturaleza, el hombre y sus artefactos, y el ambiente entremedio de ambos,……. Despierta muchas preguntas, por ejemplo: ¿el hombre está dentro de la naturaleza, fuera, o algo intermedio?. Si la que respuesta es que está fuera, ¿eso siempre fue así, o en algún momento el hombre “salió” de la naturaleza ?.”
    • REBORATTI (3)  “…….podemos cambiar totalmente nuestra perspectiva y pensar que la propia idea de naturaleza es “exterior” al hombre, en tanto y en cuanto es una simple construcción social, y por lo tanto no existe la posibilidad de darle una definición estricta, sino que esta va a ir cambiando con diferentes contextos históricos y culturales”.
    • REBORATTI (4)  “Esta visión cultural de la naturaleza es evidentemente atractiva, pero tiene la dificultad de que excesivamente abstracta, y deja de lado el problema de la existencia real y concreta de una serie de elementos que hacen a la vida cotidiana del hombre (la lluvia, la temperatura, los árboles, etc) y que deben ser conceptualizados de alguna manera”.
    • REBORATTI (5)  “Otra forma de acercarnos al difícil tema de la separación o del hombre con la naturaleza, es reflexionar sobre su papel con respecto a ésta”.  Así;  Hombre “dominador” de la naturaleza ?  Hombre un simple “componente” de la naturaleza?  Esta última respuesta, plantea entonces si los animales y plantas tienen derechos similares a las personas.
    • REBORATTI (6)  “Naturaleza y ambiente se refieren al mismo conjunto o sistema, solo que en diferente nivel de materialidad. El primero es un término teórico y abstracto, el segundo es concreto y específico”.
    • REBORATTI (7)  “Pero la idea de “naturaleza virgen”, no tiene mucho asidero desde el punto de vista de la historia ambiental y se relaciona con la idea de lo “salvaje”.En términos estrictos, después de millones de vida humana sobre el planeta, y sobre todo desde que esta se extendió, al fin de la última época glaciar, por casi todo el mundo, no hay prácticamente ningún lugar “virgen” desde el punto de vista de la presencia permanente o temporaria del hombre”.  “Tal vez, en realidad, la idea de naturaleza salvaje, es más un estado de la mente, que un hecho de la naturaleza”.  “Una planta CULTIVADA por el hombre, ¿es “natural “ o “artificial ?”.
    • REBORATTI (8)  “En su historia sobre la superficie de la Tierra, el hombre se ha servido de lo que el ambienta donde vive (o la naturaleza si queremos ser más amplios”, le ha ofrecido para obtener todo lo que necesita para su supervivencia. Para esto utiliza, con mayor o menor grado de transformación posterior, mucho de lo que lo rodea, tanto objetos animados como inanimados”.  “Estos conforman lo que se conoce normalmente como RECURSOS NATURALES.”  Pensemos con que y como se produce……el pan, y cuales son los desechos y contaminantes de su producción.¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
    • REBORATTI (9)  Es obvio que la sociedad humana, desde su conformación, se ha complejizado cada vez más, todo lo cual “se apoya en buena medida en una ampliación de la base productiva, sin la cual simplemente esa complejidad no podría existir. Y esa ampliación pone a la sociedad en conflicto con su ambiente, dado que este no necesariamente responde a los mismos “intereses”, observa los mismos tiempos, o tiene el mismo tipo de comportamientos”.
    • Los RECURSOS NATURALES (1)  El hombre utiliza del ambiente ciertos elementos a los que considera como “recursos”.  Los recursos que se obtiene del ambiente SIN que el hombre haya hecho nada para producirlos, son conocidos habitualmente cono “ RECURSOS NATURALES”.
    • Los RECURSOS NATURALES (2)  Para que un “recurso” sea considerado como tal, se necesitan 2 circunstancias: 1) La existencia objetiva y concreta del mismo, y 2) La necesidad que tiene la sociedad de usarlo.
    • Los RECURSOS NATURALES (3)  Entre ambas circunstancias, se construyen una serie de mediaciones: a) La posibilidad técnica de extraerlo y utilizarlo. b) El costo de extracción mediante la posibilidad técnica. c) El precio que por ese recurso esté dispuesta a pagar la sociedad. d) El precio no solo implica su valor de mercado, sino los “costos ambientales” de su utilización.
    • Los RECURSOS NATURALES (4)  La transformación de un “elemento” de la naturaleza, en un “recurso natural”, pasa por una serie de “fases”: 1) Conocimiento del posible “recurso” (desde la casualidad hasta el conocimiento científico) 2) Valoración del recurso (características, cantidad, calidad, localización, estados) 3) Conocimiento de la “reserva” del recurso 4) Determinación de la tecnología de explotación y sus costos 5) Explotación propiamente dicha, así como la gestión o administración de su ritmo de explotación
    • Los RECURSOS NATURALES (5) Tipos de recursos naturales La clasificación más común es: a) Perpetuos (o básicos o permanentes):luz solar b) No renovables (o de existencia fija):minerales c) Renovables (o de flujo):vegetales y animales; el suelo es un caso intermedio entre b) y c) d) Potenciales
    • Los RECURSOS NATURALES (6) “Es dudoso que exista una clasificación de recursos que pueda ser al mismo tiempo totalmente abarcativa, lógicamente sólida y consistente, e integrada por categorías mutuamente excluyentes” (Mather, A.S. y Chapman, K. 1995. Environmental Resources. Longaman. Londres)
    • Los RECURSOS NATURALES (7) ¿De quién son los Recursos Naturales?.  El pensamiento acerca de la apropiación y uso de los recursos naturales, ha variado en el tiempo y el lugar de que se trate.  En términos generales, y desde el punto de vista de su modalidad de apropiación, se puede categorizar a los Recursos Naturales en: 1) Libres 2) Privados 3) Colectivos 4) Comunes o sociales