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  • 1. PLANIFICACIONOCTUBRE DE 2012EQUIPO 3INTEGRANTES:ROSALIA, ALFREDO, ANTONIA, PATRICIA, NORALBA
  • 2. 1. ¿QUE PLANIFICACION SE PROPONE EN EL CONTEXTO DE LA RIEB? UNA PLANIFICACION DIDACTICA, A PARTIR DEL ENFOQUE DEL DESARROLLO POR COMPETENCIAS. PARTE DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y PERMITE MOVILIZAR LOS SABERES DE LOS ALUMNOS
  • 3. 2.¿COMO SE CONCIBE LA PLANIFICACION? COMO UNA HERRAMIENTA PARA ORGANIZAR EL TRABAJO DOCENTE3. ¿CUANDO SE SUGIERE PLANIFICAR? CUANDO SURGE UNA NECESIDAD, CUANDO TENEMOS UN INTERES O UN PROYECTO.4. ¿QUE SE PLANIFICA? SE PLANIFICA EL TRABAJO PEDAGOGICO A PARTIR DE LOS SABERES PREVIOS PARA ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS?
  • 4. 5.¿ A QUIEN SE DIRIGE LA PLANIFICACION? AL ALUMNO6. ¿PARA QUE SE PLANIFICA? PARA ORGANIZAR EL TRABAJO PEDAGOGICO.7. ¿COMO SE SUGIERE PLANIFICAR? DE MANERA DIVERSIFICADA CONSIDERANDO LOS INTERESES Y NECESIDADES DE LOS ALUMNOS.
  • 5. 8. ¿QUE TIPO DE PLANIFICACION PROPONEN LOS PROGRAMAS? POR PROYECTOS, POR TEMAS, POR SITUACIONES DIDACTICAS, POR RINCONES, POR CENTROS DE INTERES,ETC.
  • 6. 9. ¿CUAL ES EL PROCESO QUE SE SUGIEREN EN LOS PROGRAMAS PARA REALIZAR LA PLANIFICACION? ACTIVIDADES DE INICIO, DE DESARROLLO Y CIERRE.10. ¿CUAL ES LA FUNCION D ELOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA PLANIFICACION? ES EL ELEMENTO RECTOR PARA PLANIFICAR.
  • 7. 11. ¿CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE SE SUGIEREN INCLUIR EN LA PLANIFICACION? ASIGNATURA, COMPETENCIAS, ACTIVIDADES, TIEM POS, RECURSOS DIDACTICOS, APRENDIZAJES ESPERADOS, ETC.12.¿ CUALES SON LAS CARACTERISTICAS QUE DEBE REUNIR LA PLANIFICACION? SISTEMATICA , MEDIBLE Y FLEXIBLE.