ARTE EUROPEO DEL SIGLO XIX (1850-1900) REALISMO Proudhon - Baudelaire - Courbet -Millet - Daumier - Meunier

CONTEXTO HISTÓRICO en Francia 1815 Luis XVIII (borbón). Gobieno absolutista de extrema derecha Revolución de restauración monárquica con logros republicanos 1924 muerte de Luis XVIII, advenimiento de su hermano Carlos X 1830 Monarquía de Julio : Luis Felipe (Orléans) “rey ciudadano/burgués”. Más liberal Intento de conciliación aristocrática y radical fracasado. Estado de revolución permanente 1847 Segunda Rép. : Gobierno de Conciliación. Mejoras “liberales y humanas”. Relativa calma Asamblea Constituyente Asamblea Legislativa Golpe de Estado: régimen dictatorial que reemplaza la 2ª Rep 1848 Revolución de restauración con mística republicana. Luis Napoleón llega a presidente por elecciones 1851-1870 Segundo Imperio : L. N. se declara emperador (Napoleón III.) Prosperidad económica. Abolición de la esclavitud Proclamación de libertad política Política colonial activa. Asimilación de colonias como provincias francesas 1850-1870 Régimen parlamentario 1870 Guerra FrancoPrusiana: Derrocamiento de Napoleón III y del régimen imperial 1871 Gobierno de la Comuna de extrema izquierda, progresista. Producto de la revolución Enfrentamiento con la derecha: vuelta al régimen republicano moderado. Presidencias de allí en adelante Política

1815 Luis XVIII (borbón). Gobieno absolutista de extrema derecha

Revolución de restauración monárquica con logros republicanos

1924 muerte de Luis XVIII, advenimiento de su hermano Carlos X

1830 Monarquía de Julio : Luis Felipe (Orléans) “rey ciudadano/burgués”. Más liberal

Intento de conciliación aristocrática y radical fracasado. Estado de revolución permanente

1847 Segunda Rép. : Gobierno de Conciliación. Mejoras “liberales y humanas”. Relativa calma

Asamblea Constituyente

Asamblea Legislativa

Golpe de Estado: régimen dictatorial que reemplaza la 2ª Rep

1848 Revolución de restauración con mística republicana. Luis Napoleón llega a presidente por elecciones

1851-1870 Segundo Imperio : L. N. se declara emperador (Napoleón III.)

Prosperidad económica.

Abolición de la esclavitud

Proclamación de libertad política

Política colonial activa. Asimilación de colonias como provincias francesas

1850-1870 Régimen parlamentario

1870 Guerra FrancoPrusiana: Derrocamiento de Napoleón III y del régimen imperial

1871 Gobierno de la Comuna de extrema izquierda, progresista. Producto de la revolución

Enfrentamiento con la derecha: vuelta al régimen republicano moderado. Presidencias de allí en adelante

CONTEXTO HISTÓRICO en otros países 1815 Congreso de Viena. Repartición de África por dirigentes europeos. Liberalismo con arraigo en países nórdicos, especialmente Inglaterra. Diferentes ideologías mudando Cambio de jerarquía: 1)UK, 2)Francia 3)Alemania 4)Francia 5)Inglaterra 6)EUA por producción Socialismo conformación y paulatino afianzamiento Políticas de expansionismo y colonialismo

1815 Congreso de Viena. Repartición de África por dirigentes europeos.

Liberalismo con arraigo en países nórdicos, especialmente Inglaterra.

Diferentes ideologías mudando

Cambio de jerarquía: 1)UK, 2)Francia 3)Alemania 4)Francia 5)Inglaterra 6)EUA por producción

Socialismo conformación y paulatino afianzamiento

Políticas de expansionismo y colonialismo

CONTEXTO HISTÓRICO Pasaje de la Edad de Hierro a la Edad de Acero Mejoras técnicas y científicas en metalurgia, química, energía y agricultura Incremento de productividad Depresión económica y resurgimiento Triunfo del capitalismo sobre la propiedad territorial Contradicción entre capital industrial, jornaleros asalariados y trabajo pequeño burgués Florecimiento de empresas industriales y comerciales Importancia del dinero como medio de cambio. Determina el status y el triunfo social Economía

Pasaje de la Edad de Hierro a la Edad de Acero

Mejoras técnicas y científicas en metalurgia, química, energía y agricultura

Incremento de productividad

Depresión económica y resurgimiento

Triunfo del capitalismo sobre la propiedad territorial

Contradicción entre capital industrial, jornaleros asalariados y trabajo pequeño burgués

Florecimiento de empresas industriales y comerciales

Importancia del dinero como medio de cambio. Determina el status y el triunfo social

Economía

CONTEXTO HISTÓRICO en Francia Por economía clasista: movimiento obrero, proletario Objetivo: mejora de calidad de vida y justa distribución de riqueza (utopía) 1848 Deterioro con 2º Imperio Represiones 1860-1870 Nuevo auge con ayuda burguesa. Temor a levantamientos obreros, ya no utopía. Socialismo democrático Heterogeneidad en clase obrera. organización paulatina: sindicatos Primera Internacional: primer organización socialista funcional. Desintegrada por la Guerra FranPrusiana 1871 Comuna de París . Primer gobierno proletario de la historia. Valor simbólico por lucha de clases. Revuelta popular. Gran represión 1880 Carácter más intelectual Socialismo

Por economía clasista: movimiento obrero, proletario

Objetivo: mejora de calidad de vida y justa distribución de riqueza (utopía)

1848

Deterioro con 2º Imperio

Represiones

1860-1870

Nuevo auge con ayuda burguesa. Temor a levantamientos obreros, ya no utopía. Socialismo democrático

Heterogeneidad en clase obrera. organización paulatina: sindicatos

Primera Internacional: primer organización socialista funcional. Desintegrada por la Guerra FranPrusiana

1871

Comuna de París . Primer gobierno proletario de la historia. Valor simbólico por lucha de clases. Revuelta popular. Gran represión

1880

Carácter más intelectual

CONTEXTO HISTÓRICO en Francia Clases -Burguesía (alta media y baja). Se afianza. Conciencia de poder. Oposición a la aristocracia. Tendencia liberal. -Proletariado se afianza. Pésima condición de vida. Impulso por necesidad económica. Bases socialistas. -Aristocracia pierde solidez con la Rev. Del ‘48 pero logra mantenerse. Poder en zona rural. Ya no es el centro social -Campesinado gran parte de la población -Familia : importancia como institución. Valor del niño -Revolución demográfica . Mayor natalidad, menor mortalidad. Mejores condiciones de vida. Más longevidad. Desarrollo desigual de la población. -Distribución desigual : migraciones del campo a la ciudad Sociedad

Clases

-Burguesía (alta media y baja). Se afianza. Conciencia de poder. Oposición a la aristocracia. Tendencia liberal.

-Proletariado se afianza. Pésima condición de vida. Impulso por necesidad económica. Bases socialistas.

-Aristocracia pierde solidez con la Rev. Del ‘48 pero logra mantenerse. Poder en zona rural. Ya no es el centro social

-Campesinado gran parte de la población

-Familia : importancia como institución. Valor del niño

-Revolución demográfica . Mayor natalidad, menor mortalidad. Mejores condiciones de vida. Más longevidad. Desarrollo desigual de la población.

-Distribución desigual : migraciones del campo a la ciudad

CONTEXTO HISTÓRICO en Francia Remodelación de París a cargo de Haussemann: Apertura de bulevares y nuevas calles, demolición de edificios, nuevos barrios comerciales, residenciales, industriales Crecimiento de la ciudad por migraciones rurales. Necesidad de nuevos espacios para los marginados Estilo arquitectónico: Neorenacentista y Neogótico Espacios de esparcimiento: cafés, playas, teatro Figura del paseante. Dandy. Nuevo ciudadano Urbanismo

Remodelación de París a cargo de Haussemann:

Apertura de bulevares y nuevas calles, demolición de edificios, nuevos barrios comerciales, residenciales, industriales

Crecimiento de la ciudad por migraciones rurales.

Necesidad de nuevos espacios para los marginados

Estilo arquitectónico: Neorenacentista y Neogótico

Espacios de esparcimiento: cafés, playas, teatro

Figura del paseante. Dandy. Nuevo ciudadano

PROUDHON Uno de los fundadores del socialismo internacional pero rechazo de marxismo y comunismo en sus formas puras Formula sistema de abordaje al arte: Promueve el arte actual (base en Hegel): actitud moderna, libertad del artista para el porvenir, lo actual tiene vida y frescura, expresión plástica del espíritu moderno Arte : rep idealista de la Nª y de nosotros mismos, dirigida al perfeccionamiento moral y físico. No muere. No hay estética sin filosofía. Debe ser práctico (no arte por el arte) Está en decadencia: desde Rev. de1789 x irracionalidad en obras, x diversos estilos son fundamento ideológico y x progreso comparativo de otras disciplinas Solución : arte racional con espíritu de su época Consecuencia: nueva escuela Realista/Naturalista. La apoya La teoría del arte debe ser tarea de los teóricos y no del artista

Uno de los fundadores del socialismo internacional pero rechazo de marxismo y comunismo en sus formas puras

Formula sistema de abordaje al arte:

Promueve el arte actual (base en Hegel): actitud moderna, libertad del artista para el porvenir, lo actual tiene vida y frescura, expresión plástica del espíritu moderno

Arte : rep idealista de la Nª y de nosotros mismos, dirigida al perfeccionamiento moral y físico. No muere. No hay estética sin filosofía. Debe ser práctico (no arte por el arte)

Está en decadencia: desde Rev. de1789 x irracionalidad en obras, x diversos estilos son fundamento ideológico y x progreso comparativo de otras disciplinas

Solución : arte racional con espíritu de su época

Consecuencia: nueva escuela Realista/Naturalista. La apoya

La teoría del arte debe ser tarea de los teóricos y no del artista

“ Proudhon y sus hijas” Courbet

BAUDELAIRE Crítico, teórico, poeta. Busca que su tiempo tome conciencia de ser moderno Lo moderno : es escurridizo y difícil de fijar. Es moda, apariencia, fachada. Va contra lo académico. Cualidad específica de la historia. Necesidad de libertad de pensamiento. Hombre moderno : héroe=dandy. Deleite con la vida universal. Exceso de civilización, persona sensible, inmerso en el entorno, individual. Burgués: inteligente, voluntarioso etc en comercio, industria etc en aras de un progreso infinito. Rechazable por mente mediocre. Progreso: suicidio de la sociedad moderna. Embotamiento de la percepción Artista: bohemio. No debe tener visión progresista. Quien capta el carácter épico de la vida moderno conservando visión crítica. Debe hacer su hogar en le corazón de la multitud. Debe incluir su alma y sensibilidad Delacroix como modelo de artista. defensa del color y lo romántico.

Crítico, teórico, poeta.

Busca que su tiempo tome conciencia de ser moderno

Lo moderno : es escurridizo y difícil de fijar. Es moda, apariencia, fachada. Va contra lo académico. Cualidad específica de la historia. Necesidad de libertad de pensamiento.

Hombre moderno : héroe=dandy. Deleite con la vida universal. Exceso de civilización, persona sensible, inmerso en el entorno, individual.

Burgués: inteligente, voluntarioso etc en comercio, industria etc en aras de un progreso infinito. Rechazable por mente mediocre.

Progreso: suicidio de la sociedad moderna. Embotamiento de la percepción

Artista: bohemio. No debe tener visión progresista. Quien capta el carácter épico de la vida moderno conservando visión crítica. Debe hacer su hogar en le corazón de la multitud. Debe incluir su alma y sensibilidad

Delacroix como modelo de artista. defensa del color y lo romántico.

REALISMO Como característica “realista” (no como movimiento Realismo) Trabajo de la imagen lo más mimético posible. Tratamiento símil a la realidad. Sin ficción Temas de lo cotidiano, lo coetáneo al artista, naturalezas muertas, animales, retrato, paisajes Características generales Texturas, superficies, reflejos, pliegues Paleta terrosa, sepia, ocre Tema de la época, documental, cotidiano, de crítica Iluminación focal, como real No idealización Encuadre fotográfico, cercano Fondo neutro Actitud, gestualidad, tratamiento psicológico Cientificismo Volumen, corporeidad, anatomía

Como característica “realista” (no como movimiento Realismo)

Trabajo de la imagen lo más mimético posible.

Tratamiento símil a la realidad. Sin ficción

Temas de lo cotidiano, lo coetáneo al artista, naturalezas muertas, animales, retrato, paisajes

Características generales

Texturas, superficies, reflejos, pliegues

Paleta terrosa, sepia, ocre

Tema de la época, documental, cotidiano, de crítica

Iluminación focal, como real

No idealización

Encuadre fotográfico, cercano

Fondo neutro

Actitud, gestualidad, tratamiento psicológico

Cientificismo

Volumen, corporeidad, anatomía

Antecedentes Pintura paleolítica de Altamira Arte egipcio no canónico Pintura romana (murales pompeyanos, otros) XV: Renacimiento italiano: Giotto, Masaccio, Donatello, Mantegna, Antonello da Mesina, Carpaccio Flandes: van Eyck, van der Weyden XVI: Durero, Brueghel XVII: Tiziano, Caravaggio, La Tour, Le Nain, Velázquez, Rembrandt, Vermeer Escultura española XVIII: Chardin, Longhi, Hogarth, Goya XIX: Géricault, Delacroix

Predominante entre 1840 – 1870/1880 Correspondencia con filosofía materialista e ideología socialista-democrática. Contexto positivista, cientificista Derivado del Romanticismo, comparten elementos Superación de la imitación y la mímesis Observación objetiva de la realidad, descripción de lo mundano, de lo particular: pintar lo que se ve Exigencia de lo contemporáneo No es gráfica de lo conceptual: elude la alegoría y el símbolo Exclusión de lo exótico, lo histórico, la imaginación, lo irracional, lo sobrenatural Vulgarización de lo sacro (muerte, religión, verdad, etc) Empaste, trabajo con materia Pincelada ancha, uso de espátula Tema social (gral//clases bajas), político, crítica Paleta sepia, marrones, tierras, ocres Uso de fotografía como inspiración, captar lo instantáneo Paralelamente: (inicios) última etapa francesa de Neoclasicismo y Romanticismo, (fines) Impresionismo Características

Predominante entre 1840 – 1870/1880

Correspondencia con filosofía materialista e ideología socialista-democrática. Contexto positivista, cientificista

Derivado del Romanticismo, comparten elementos

Superación de la imitación y la mímesis

Observación objetiva de la realidad, descripción de lo mundano, de lo particular: pintar lo que se ve

Exigencia de lo contemporáneo

No es gráfica de lo conceptual: elude la alegoría y el símbolo

Exclusión de lo exótico, lo histórico, la imaginación, lo irracional, lo sobrenatural

Vulgarización de lo sacro (muerte, religión, verdad, etc)

Empaste, trabajo con materia

Pincelada ancha, uso de espátula

Tema social (gral//clases bajas), político, crítica

Paleta sepia, marrones, tierras, ocres

Uso de fotografía como inspiración, captar lo instantáneo

Paralelamente: (inicios) última etapa francesa de Neoclasicismo y Romanticismo, (fines) Impresionismo

REALISMO (gral// en pintura) -Trabajo de temas por descripción del mundo cotidiano -Sin selección previa de temas -Compromiso con la realidad social NATURALISMO (gral// en literatura y teatro) -Análisis determinista de la narrado. cientificista -Temas marginales, clases bajas -Inclusión de conflictos sociales-políticos para denuncia social -Conflictos psicológicos y sociológicos de mutua influencia -Postura de izquierda. Compromiso con la realidad social. moralidad VERISMO (ópera) -Temas de la realidad social -Determinismo y relativismo NEORREALISMO (cine) -Similar al Realismo y Naturalismo Frontera borrosa

REALISMO (gral// en pintura)

-Trabajo de temas por descripción del mundo cotidiano

-Sin selección previa de temas

-Compromiso con la realidad social

NATURALISMO (gral// en literatura y teatro)

-Análisis determinista de la narrado. cientificista

-Temas marginales, clases bajas

-Inclusión de conflictos sociales-políticos para denuncia social

-Conflictos psicológicos y sociológicos de mutua influencia

-Postura de izquierda. Compromiso con la realidad social. moralidad

VERISMO (ópera)

-Temas de la realidad social

-Determinismo y relativismo

NEORREALISMO (cine)

-Similar al Realismo y Naturalismo

FALSISMO: NO es Realismo CARICATURA Caricare: cargar (las tintas). Acentuar los rasgos. Alteraciones hacia lo grotesco EXPRESIONISMO Modificación de la realidad según drama, sensibilidad interna IDEALIZACIÓN Preselección de lo mejor Armonía, orden, simetría, equilibrio

CARICATURA

Caricare: cargar (las tintas). Acentuar los rasgos. Alteraciones hacia lo grotesco

EXPRESIONISMO

Modificación de la realidad según drama, sensibilidad interna

IDEALIZACIÓN

Preselección de lo mejor

Armonía, orden, simetría, equilibrio

Jean Desiré GUSTAVE COURBET (1819-1877) 1819 nace en Ornans. Franco Condado Primeros estudios: en Colegio de Ornans. Buen músico de chico 1837-1839 estudios de dibujo neoclásico 1849-1844 París. Anotado para estudiar Derecho. Estudia pintura en Academia Suisse. Conoce a Bonvin y van a aprender con Père Lapin 1845 conoce a Baudelaire 1847-1849 viaje a Holanda. Grupo de amigos intelectuales 1852 golpe de Estado. Se retira en Ornans. Amistad con Proudhon 1853-1854 conoce a Bruyas quien será su coleccionista y amigo 1855 Pabellón del Realismo 1856-1859 amigo del crítico Castagnary. Viaje por Europa 1861-1863 éxito juvenil en Bélgica. Atelier Courbet temporario 1870 rechazo de la Legión de Honor. Presidente de la Comisión de los Artistas y Lugarteniente de Estado Mayor del Batallón 45 1871 adhiere a la comuna. Promueve Constitución de la Federación de los Artistas. Encarcelado tras caer la Comuna 1873 exilio

1819 nace en Ornans. Franco Condado

Primeros estudios: en Colegio de Ornans. Buen músico de chico

1837-1839 estudios de dibujo neoclásico

1849-1844 París. Anotado para estudiar Derecho. Estudia pintura en Academia Suisse. Conoce a Bonvin y van a aprender con Père Lapin

1845 conoce a Baudelaire

1847-1849 viaje a Holanda. Grupo de amigos intelectuales

1852 golpe de Estado. Se retira en Ornans. Amistad con Proudhon

1853-1854 conoce a Bruyas quien será su coleccionista y amigo

1855 Pabellón del Realismo

1856-1859 amigo del crítico Castagnary. Viaje por Europa

1861-1863 éxito juvenil en Bélgica. Atelier Courbet temporario

1870 rechazo de la Legión de Honor. Presidente de la Comisión de los Artistas y Lugarteniente de Estado Mayor del Batallón 45

1871 adhiere a la comuna. Promueve Constitución de la Federación de los Artistas. Encarcelado tras caer la Comuna

1873 exilio

Courbet -Ideología socialista-democrática. Participación activa en los eventos políticos de su tiempo -Aboga por libertad de expresión, de creación y de estudio. -Atelier Courbet : reglas 1) no copiar lo que los otros hacen 2) no copiar lo que yo (Courbet) hago 3) no copiar a Rafael ¡Suicidio! 4) hacer lo que veas, lo que sientas, lo que quieras -Apoya contenido popular del arte y su destino social (infl de Proudhon) = R ealismo es arte al servicio del hombre (no de la política = propaganda) -Federación de artistas : con manifiesto. Buscan libertad de expresión y expansión, igualdad entre sus miembros, independencia y dignidad de oficio. Objetivo: conservar el arte pasado, valorizar el arte presente, regenerar el arte futuro -Pabellón del Realismo (1855): por rechazo a obras suyas en el Salón. -Construcción del lugar, catálogo, instalación, todo a su cargo y expensas. De las primeras exposiciones personales y privadas -Gran influencia en artistas y escritores de la época -Crítica negativa: odiado por su estilo y como persona

-Ideología socialista-democrática. Participación activa en los eventos políticos de su tiempo

-Aboga por libertad de expresión, de creación y de estudio.

-Atelier Courbet : reglas 1) no copiar lo que los otros hacen 2) no copiar lo que yo (Courbet) hago 3) no copiar a Rafael ¡Suicidio! 4) hacer lo que veas, lo que sientas, lo que quieras

-Apoya contenido popular del arte y su destino social (infl de Proudhon) = R ealismo es arte al servicio del hombre (no de la política = propaganda)

-Federación de artistas : con manifiesto. Buscan libertad de expresión y expansión, igualdad entre sus miembros, independencia y dignidad de oficio. Objetivo: conservar el arte pasado, valorizar el arte presente, regenerar el arte futuro

-Pabellón del Realismo (1855): por rechazo a obras suyas en el Salón. -Construcción del lugar, catálogo, instalación, todo a su cargo y expensas. De las primeras exposiciones personales y privadas

-Gran influencia en artistas y escritores de la época

-Crítica negativa: odiado por su estilo y como persona

Características Courbet Evolución estilística ininterrumpida y unitaria Inicios de románticos. Algunas obras con carácter neoclásico -Realismo pragmático. Meta social en el arte -Importancia de la luz: como construcción, incidencia en la materia -Empaste, pincelada cargada. Volumen con materia en saliencia -Pincelada cargada, energética, directa y con precisión -Unidad compositiva por energía del cuadro -Tratamiento objetivo de los objetos -Color: sólido. Tierras, ocres, marrones Temas: realidad social (rural, clase trabajadora), paisajes, marinas, naturalezas muertas, fig humana (retrato, autorretrato, desnudo femenino) Uso de fotografía como estudio

Evolución estilística ininterrumpida y unitaria

Inicios de románticos. Algunas obras con carácter neoclásico

-Realismo pragmático. Meta social en el arte

-Importancia de la luz: como construcción, incidencia en la materia

-Empaste, pincelada cargada. Volumen con materia en saliencia

-Pincelada cargada, energética, directa y con precisión

-Unidad compositiva por energía del cuadro

-Tratamiento objetivo de los objetos

-Color: sólido. Tierras, ocres, marrones

Temas: realidad social (rural, clase trabajadora), paisajes, marinas, naturalezas muertas, fig humana (retrato, autorretrato, desnudo femenino)

Uso de fotografía como estudio

“ Autorretrato con perro”

“ ¡Buenos días, Señor Courbet! Sirviente Bruyas Courbet

Entierro en Ornans

El taller del artista. Alegoría de mis últimos siete años de trabajo hijo Courbet su mujer (y modelo) Baudelaire

La fuente

HONORÉ DAUMIER (1808-1879) Uso de medio de comunicación masiva para influir en el comportamiento social a través del arte Sin aprendizaje académico Inicio como dibujante caricaturista y luego pasa a otras disciplinas cuando censuran la libertad de prensa Apreciado como pintor luego de muerto Ideología republicana revolucionaria. Antiburgués No cae en lo Romántico de imagen erótica de la mujer ni la melancolía

Uso de medio de comunicación masiva para influir en el comportamiento social a través del arte

Sin aprendizaje académico

Inicio como dibujante caricaturista y luego pasa a otras disciplinas cuando censuran la libertad de prensa

Apreciado como pintor luego de muerto

Ideología republicana revolucionaria. Antiburgués

No cae en lo Romántico de imagen erótica de la mujer ni la melancolía

Características Daumier Técnicas; dibujo, pintura, grabado (litografía), escultura, acuarela Temas: caricaturas (cómica, humorista, grotesco) político-social, escenas de lo cotidiano, algunos religiosos, mensaje social, ilustración de textos, alegorías Figuras: caricatura, grotesco, pathos, demonismo, monumentalidad A veces con tendencia romántica. Subordinación de lo real a la pasión Inspiración: literaria (Quijote), social, lo moderno Dibujo/ Grabados Construcción por: luz y sombra, volúmenes Dibujo expresivo, concreto, artístico Trabajo de memoria y sin modelo Grandes planos de grises Series Pintura Valor pictórico, pincelada serpenteante Trabajo de mancha, fuerza expresiva Construcción por claorscuro y por materia

Técnicas; dibujo, pintura, grabado (litografía), escultura, acuarela

Temas: caricaturas (cómica, humorista, grotesco) político-social, escenas de lo cotidiano, algunos religiosos, mensaje social, ilustración de textos, alegorías

Figuras: caricatura, grotesco, pathos, demonismo, monumentalidad

A veces con tendencia romántica. Subordinación de lo real a la pasión

Inspiración: literaria (Quijote), social, lo moderno

Dibujo/ Grabados

Construcción por: luz y sombra, volúmenes

Dibujo expresivo, concreto, artístico

Trabajo de memoria y sin modelo

Grandes planos de grises

Series

Pintura

Valor pictórico, pincelada serpenteante

Trabajo de mancha, fuerza expresiva

Construcción por claorscuro y por materia

Abogado con su cliente

Vagón de tercera clase

Rue Transonaninne

Coleccionista de arte La lavandera

Jean-François MILLET (1814-1875) Crece en Normandía. Gran cultura cristiana Talento artístico desde niño. Primeros estudios copiando grabados de obras de Miguel Ángel Etapa “pre Realista” Inicia su carrera como retratista. Buen caracterizador psicológico 1837 París. Conoce obras de Mantegna, le Seurer, Corregio y Fragonard. Temas: base en pintura R°, religiosas, Virgilio, algunos desnudos femeninos, algunas obras con campesinos 1849 critican su modo de pintar y promete no volver a hacerlo Etapa “Realista” Temas: ética y religiosidad del trabajo rural Cambio por: 1) culpa y abjuración de sus primeras obras frívolas y sensuales 2) moda intelectual socialista de 1848 3) vuelve al mundo rural, se instala en Barbizon Pero mantiene el aspecto clásico de la composición Capacidad para plasmar al hombre en su entorno. Reivindicación de la relación entre el hombre y la naturaleza Niega siempre que sus obras tengan un contenido social de denuncia. Considerado como Realista Romántico o como Romántico Realista

Crece en Normandía. Gran cultura cristiana

Talento artístico desde niño. Primeros estudios copiando grabados de obras de Miguel Ángel

Etapa “pre Realista”

Inicia su carrera como retratista. Buen caracterizador psicológico

1837 París. Conoce obras de Mantegna, le Seurer, Corregio y Fragonard. Temas: base en pintura R°, religiosas, Virgilio, algunos desnudos femeninos, algunas obras con campesinos

1849 critican su modo de pintar y promete no volver a hacerlo

Etapa “Realista”

Temas: ética y religiosidad del trabajo rural

Cambio por: 1) culpa y abjuración de sus primeras obras frívolas y sensuales 2) moda intelectual socialista de 1848 3) vuelve al mundo rural, se instala en Barbizon

Pero mantiene el aspecto clásico de la composición

Capacidad para plasmar al hombre en su entorno. Reivindicación de la relación entre el hombre y la naturaleza

Niega siempre que sus obras tengan un contenido social de denuncia.

Considerado como Realista Romántico o como Romántico Realista

Características Millet Color: suaves, tierra, marrones, sepias Temas: obras populares: campesinos trabajando, glorificación de sus actividades, paisajes Paisajes como elemento importante. Estudios de nubes. Construcción: clásica, pp^ que desaparece en el horizonte, encuadre centrado, equilibrio y armonía Tendencia romántica en ambiente: tratamiento de atmósfera y luz, sentimentalismo Pinceladas pequeñas (a veces puntillista) cerradas, pulida Soporte: pintura, aguafuerte, dibujos (bocetos)

Color: suaves, tierra, marrones, sepias

Temas: obras populares: campesinos trabajando, glorificación de sus actividades, paisajes

Paisajes como elemento importante. Estudios de nubes.

Construcción: clásica, pp^ que desaparece en el horizonte, encuadre centrado, equilibrio y armonía

Tendencia romántica en ambiente: tratamiento de atmósfera y luz, sentimentalismo

Pinceladas pequeñas (a veces puntillista) cerradas, pulida

Soporte: pintura, aguafuerte, dibujos (bocetos)

Las espigadoras

El ladrón de ovejas. Medianoche

La Igesia de Greville

El ángelus

Camino al trabajo

Constantin MEUNIER (1831-1905) Soporte: escultura (bulto y relieve), carbonilla, sanguina, litografía Temas: trabajadores, realidad socia Estilo: sobrio, directo, tratamiento objetivo trabajo del material con relieve. Dibujos con amplias zonas oscuras.

Soporte: escultura (bulto y relieve), carbonilla, sanguina, litografía

Temas: trabajadores, realidad socia

Estilo: sobrio, directo, tratamiento objetivo

trabajo del material con relieve. Dibujos con amplias zonas oscuras.

El movedor del puerto de Amberes El arador

Otros autores y obras ITALIA Olmi: “El árbol de los suecos “ Signorini: “La sala de las locas”, “Esperando” Faruffini: “La lectora” Milesi: “La figlia del babbo” Fraggiacomo: “Venecia Póvera Luiggi Nono: “La fanfarria”, “Vuelta a la granja” Fattori: “Soldados franceses”, “Batalla de Montebello” Favretto: “Topolino”, “Lección de anatomía”

ITALIA

Olmi: “El árbol de los suecos “

Signorini: “La sala de las locas”, “Esperando”

Faruffini: “La lectora”

Milesi: “La figlia del babbo”

Fraggiacomo: “Venecia Póvera

Luiggi Nono: “La fanfarria”, “Vuelta a la granja”

Fattori: “Soldados franceses”, “Batalla de Montebello”

Favretto: “Topolino”, “Lección de anatomía”

Otros autores y obras RUSIA Venetsianov: “La cosecha”, “Retrato de Dostoievski” Pukirev: “Matrimonio desigual” Maximov: “Boda campesina” Kramskoi: “Retrato de Tolstoi” Repin: “Tolstoi viejo”, “Retrato de Mussorgski”, “ Muerte del hijo de Iván el Terrible” Petrov: “La muerte del comisario”

RUSIA

Venetsianov: “La cosecha”, “Retrato de Dostoievski”

Pukirev: “Matrimonio desigual”

Maximov: “Boda campesina”

Kramskoi: “Retrato de Tolstoi”

Repin: “Tolstoi viejo”, “Retrato de Mussorgski”, “ Muerte del hijo de Iván el Terrible”

Petrov: “La muerte del comisario”

Otros autores y obras ESTADOS UNIDOS Mount: “La hora de la siesta/El descanso” Bingham: “Navegando por el Mississippi” Remington: “Atardecer en el lago” Sargent: “Interior veneciano” Eakins: “Cazando”, “La ópera” Eastman-Johnson: “Recolección del grano”, “Cargando el trigo”, “Infancia de Lincoln” Homer: “La Tortuga”, “Naufragio”, “En altamar”

ESTADOS UNIDOS

Mount: “La hora de la siesta/El descanso”

Bingham: “Navegando por el Mississippi”

Remington: “Atardecer en el lago”

Sargent: “Interior veneciano”

Eakins: “Cazando”, “La ópera”

Eastman-Johnson: “Recolección del grano”, “Cargando el trigo”, “Infancia de Lincoln”

Homer: “La Tortuga”, “Naufragio”, “En altamar”

LITERATURA Francia: Balzac, Flaubert, Zola, Stendhal Estados Unidos: J. London, M. Twain, Stevenson España: Pérez Galdós Inglaterra: Dickens Rusia: Tólstoi, Dostoievski, Gógol

Francia: Balzac, Flaubert, Zola, Stendhal

Estados Unidos: J. London, M. Twain, Stevenson

España: Pérez Galdós

Inglaterra: Dickens

Rusia: Tólstoi, Dostoievski, Gógol

BIBLIOGRAFÍA Argan “El arte mdoerno” Fritz Novotny “Pintura y escultura en Europa (1780-1880)” G. Palmade “Historia Universal del siglo XX. La época de la burguesía” J. Droz, L. Genet y J. Vidallenc “La época de contemporánea” A. Hauser “Historia social de la literatura y el arte” M. Berman “Todo lo efímero se desvanece en el aire” D. D. Egbert “La izquierda europea” L. Nochlin “El Realismo” C. Baudelaire “Salones y otros escritos de arte” P. J. Proudhon “Sobre el principio del arte y su destino social” M. De Micheli “Los hombres de la historia” Rosen y Zerner “Romanticismo y Realismo” Venturi “Los pintores modernos” K. Clark “El Romanticismo” T. J. Clark “Imagen del Pueblo. Gustave Courbet y la Revolución de 1848” Notas de clase: “Arte europeo del siglo XIX (B)” , profesor Mario Orione. 1er cuatrimestre 2009. Universidad de Palermo. Buenos Aires. Argentina Power Point: Cecilia Mel (lalunapalida@hotmail.com)

Argan “El arte mdoerno”

Fritz Novotny “Pintura y escultura en Europa (1780-1880)”

G. Palmade “Historia Universal del siglo XX. La época de la burguesía”

J. Droz, L. Genet y J. Vidallenc “La época de contemporánea”

A. Hauser “Historia social de la literatura y el arte”

M. Berman “Todo lo efímero se desvanece en el aire”

D. D. Egbert “La izquierda europea”

L. Nochlin “El Realismo”

C. Baudelaire “Salones y otros escritos de arte”

P. J. Proudhon “Sobre el principio del arte y su destino social”

M. De Micheli “Los hombres de la historia”

Rosen y Zerner “Romanticismo y Realismo”

Venturi “Los pintores modernos”

K. Clark “El Romanticismo”

T. J. Clark “Imagen del Pueblo. Gustave Courbet y la Revolución de 1848”

Notas de clase: “Arte europeo del siglo XIX (B)” , profesor Mario Orione. 1er cuatrimestre 2009. Universidad de Palermo. Buenos Aires. Argentina

Power Point: Cecilia Mel (lalunapalida@hotmail.com)