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Libro Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
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Libro Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

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Presentación del libro Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICx), de Editorial Maipue, escrito por Ana Maria Andrada. Argentina. 2010.

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  • Fulvia, gracias por tus conceptos. Si la obra es de utilidad, misión cumplida. Otro abrazo, Ana.
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  • Seguramente, será una desafiante aventura, ingresar a esta nueva propuesta de Ana María, mujer creativa, humana, inteligente, que viene desde hace tiempo seduciendo a estudiantes y maestros a introducirse a las Tics a fin de que estas se subordinen a nuestras necesidades humanas.... Felicitaciones y un abrazo. FulviaB
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Libro Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Libro Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Presentation Transcript

  • Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICx) Ana María Andrada (info@blaspascal.net)
  • ¿Comunicación o Conectividad?
    • TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
    • NTICx (Tecnologías de la Información y la Conectividad)
  • Modelos de comunicación
    • Técnico – instrumental (dispositivos)
    • Antropológico – cultural (humano)
    controversia
  • Atravesar el libro, como proceso de creación, en tres niveles:
    • Lo evidente (libro + DVD + Web 2.+), conectados y entretejidos.
    • Lo visible
    • Lo invisible
  • Lo visible
      • Está escrito en red , por lo tanto cada capítulo es auto contenido y auto consistente , “no continúa” en otro capítulo, lo cual permite armar varios libros posibles:
        • Cap I entretejido con Cap II
        • Cap I entretejido con Cap II y Cap III
        • Cap I entretejido con Cap II, Cap III y Cap IV
        • Cap I entretejido con Cap V
        • Cap I entretejido con Cap VI
  • Capítulo I Capítulo II Capítulo III Capítulo IV Capítulo V Capítulo VI
  • Alfabetización
    • Cap I (las TIC como contexto)
      • Cap II (lo computacional + lo informático)
      • Cap III (las redes de computadoras)
      • Cap IV (Internet + Web + SI + SC)
      • Cap V (Sociedad de imágenes)
      • Cap VI (Ciudadanía digital)
  • Capítulo I
    • Polígono de ideas integrado por lados donde se ubican
      • las TIC,
      • la convergencia tecnológica,
      • la ciencia, técnica y tecnología,
      • la Web 2.+,
      • los medios,
      • la educación,
      • el mundo del trabajo
      • las brechas.
  • ¿Qué hay dentro de ese polígono?
    • Los objetos probables de estudio de dichas temáticas, por ejemplo:
      • Economía intangible (Babasonicos)
      • Cadenas de valor (Dove)
      • La digitalización de los objetos de la realidad (la Gioconda)
  • ¿Qué hay en los vértices?
    • Los interrogantes como espacios de tensión de esa realidad: son áreas de conflicto que a la vez vinculan y dinamizan los procesos de creación, debate y cambio. Les permiten a las TIC ser un espacio de comunicación y convergencia entre los dispositivos, sus lógicas y la sociedad en desarrollo.
  • Escritura en red, lectura en red
    • Al estar escrito en red , cada capítulo tiene nodos o unidades temáticas también auto contenidas y auto consistentes , tanto en el libro impreso , lo cual se hace fácilmente observable con solo ver una página, como en el DVD (textos, videos, podcasts, imágenes).
  •  
  • Hagamos un recorrido libro – DVD - Web
    • Cap V : lectura denotativa y connotativa de una imagen:
      • Tabla de categorías de análisis (pág. 117)
      • Cabeza de Geniol (pág. 118)
      • Las Meninas de Velázquez (video DVD)
      • Diarios digitales (Web)
      • La cuestión de la mirada (video DVD)
  • Lo invisible
    • Desde el pensamiento
      • Pensar determinista (pocas certezas, poco campo dilemático, no más afirmaciones que las indispensables emergentes como axiomáticas desde la experiencia y el consenso).
      • Pensar probabilista (el armado de campos problemáticos, donde la incertidumbre y el manejo riguroso de espacios predictivos son variables del modelo)
      • Pensar informático (reservado a los dispositivos)
  • Las tecnologías atraviesan todas las áreas de la actividad humana...
    • ¿En qué medida participamos voluntariamente de este proceso de cambio y en qué medida nos invade?
    • ¿Qué es la vocación, hoy?
  • Lo invisible
    • Situar a la computadora como
      • Objeto de estudio (Alan Turing – Rompiendo códigos – Máquina Enigma)
      • Instrumento de operación (La IBM PC y las teclas Ctrl – Alt – Del)
      • Extensión de la mente (El Mundo de Sofía)
      • Herramienta de comunicación (Chat, correo electrónico, redes sociales)
  • Algunos interrogantes transversales
    • Brechas : ¿Para quién es todo esto?
    • Modelos de comunicación : lo técnico instrumental como modelo predominante de comunicación en la actualidad
    • Los actores : la Responsabilidad Social Empresaria (RSE)
  • Una reflexión necesaria
    • Tomar conciencia que estamos en la Era Tecnológica y que llegó para quedarse.
    • Desde la educación, convertir
    • a los datos, en información,
    • a la información en conocimiento,
    • al conocimiento en sabiduría,
    • a la sabiduría en poder
    • y al poder que esa sabiduría nos otorgue en solidaridad, única clave poderosa de cambio social estratégico y perdurable.
  •  
  • Algo personal para compartir
    • Vivo en el campo. Mientras escribía el libro, en la vista al parque dominaba la escena este jardín de margaritas. A la izquierda y a lo lejos, el palo borracho que planté hace un tiempo.
    • Esta obra hace realidad aquello de “plantar un árbol, tener un hijo y escribir un libro”