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  • 1. Cuatro modelos nacionales de educación para jóvenes y adultos
    • BRASIL
    • INDIA
    • MÉXICO
    • SUDÁFRICA
  • 2.
    • La alfabetización y la educación en Brasil son retos de importancia. Las personas y el gobierno ven el conocimiento como agente de desarrollo humano , productividad , de expresión de valores democrático y de los derechos humanos.
    • Situación de brasil en analfabetismo :
    • 16 millones de jóvenes no saben leer y escribir
    • 65 millones de adultos y jóvenes mayores de 15 años no han concluido la educación primaria.
  • 3. Secretaría de Educación Continua, alfabetización y Diversidad ( SECAD)
    • Programa: Brasil Alfabetizado
    • ( 2003)
    • Objetivos
    • Conocer la situación especifica de cada municipio.
    • Busca promover la inserción, diversidad, y continuidad del aprendizaje
    • Alcanzar 10 millones de adultos y jóvenes mayores de 15 años ( 2006)
    • En 2003 alcanzó 1.67 millones de 3,661 municipios de 5,563 proyectados
    Contexto local Y Cultural Capacitación de Profesionales de la alfabetización Inserción en el mercado laboral ALFABETIZACIÓN
  • 4. Programa: Haciendo escuela Haciendo escuela Está dirigido a personas ( 7 a 14 años) que no han ingresado o terminado la educación primaria de los municipios más pobres
  • 5. El principal reto de Brasil alfabetizado no es la pobreza si no la desigualdad social
    • .
    Divisiones regionales Sociales Étnicas Ministerio de Educación Integrar las política Sociales y económicas Con las políticas educativas Becas familiares Programas que mantengan Vínculos con el gobierno Federal, del estado y municipales
  • 6. La India
    • Los funcionarios de gobierno y los científicos están tratando de empoderar a las población
    • Los proyectos propuestos no han tenido
    • buenos resultados debido a :
    • Baja Alfabetización
    • Baja capacidad de absorción del
    • Conocimiento
    • Limitada participación social
    • Tratar de preservar la diversidad cultural
    • en un país que tiene 30 idiomas
  • 7. Programa: Misión Nacional de Alfabetización ( 1988 )
    • Estrategia:
    • Alfabetización
    • Pos -alfabetización
    • Educación continua
    • País con 304 millones de analfabetas
    • Equivalente al 33% de analfabetas en el mundo
    • Ha incluido 125 millones de alumnos y 12 millones de voluntarios
  • 8. Logros
    • En 2005 se pudo cubrir a 587 dialectos de 600 distritos
    • 98.15 millones de adultos se han alfabetizado, 61% son mujeres.
    • La M.N.A. se vincula con las realidades de la vida de las personas
    • Ceder el poder a las autoridades locales
    • La alfabetización sea sustentable como parte del aprendizaje continuo.
  • 9. MÉXICO PROGRAMA : INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS ( INEA)
    • Atender a 32 millones de personas con necesidades de aprendizajes.
    • Crea programas para jóvenes y adultos que no ingresaron a la escuela o que fueron expulsados , en escuelas, comunidades en otros países como E.U. y Canadá.
  • 10. INEA: Modelo Educación para la Vida y el Trabajo
    • Módulos basados en temas de la vida como :
    • Jóvenes y trabajo.
    • Mi negocio.
    • Un hogar sin violencia.
    • Números y Cuentas para el negocio .
    • se utilizan las TIC
  • 11. Programa: Plazas comunitarias
    • Las plazas comunitarias son espacios educativos abiertos a la comunidad; en ellas se ofrecen prioritariamente programas y servicios educativos para las personas jóvenes y adultas que no han concluido su educación básica; y a la población en general, acceso a las nuevas tecnologías de información y comunicación, como medios para concluir su educación básica y desarrollar competencias laborales y sociales, así como para fines culturales y recreativos.
    • La naturaleza de este proyecto educativo, está determinada por: la combinación de la educación presencial con la educación a distancia, la generación de proyectos educativos derivados de módulos de aprendizaje, cursos en línea y temas de interés, el uso específico de los recursos tecnológicos e informáticos, así como por su integración.
    • ¿Cuántos tipos de Plazas Comunitarias existen?
    • Existen dos tipos de plazas comunitarias: institucionales y en colaboración
    • Plazas comunitarias institucionales: aquellas que se equipan con la colaboración del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.
    • Plazas comunitarias en colaboración: aquellas en donde las diferentes organizaciones e instituciones cuentan con equipo de cómputo y audiovisual. Se suscriben convenios con estos organismos para que proporcionen servicios de educación básica a la población joven y adulta.
  • 12. Programa: Plazas comunitarias
    • En 2004 se atendió a más de 2.5 millones de jóvenes y adultos.
    • Egresaron 633,511
    • Se pretende ampliar la educación para el desarrollo laboral
    • Desarrollar la educación a distancia a través de las TIC
  • 13. SUDÁFRICA
    • Una sociedad alfabetizada para actuar en la democracia, la globalización y la economía global, más equidad, justicia, humanidad y dignidad humana son solo discursos.
    • Nelson Mandela(2002):
    • “ Los sistemas de elementos o reglas son sólo expresiones de la intención democrática. Los valores sociales centrales no se propagan por si solos, es necesario recordar a los jóvenes y a los adultos estos valores e inculcarlos a los niños”
  • 14. Ministerio de Educación Programa :Iniciativa Nacional Sudafricana de Alfabetización (SANLI)
    • 2002-2003 SANLI se asoció con el Instituto de Educación Básica y Capacitación de Adultos de la Universidad de Sudáfrica.
    • Esto permitió aumentar el número de instructores que enseñó a leer y escribir y hacer cálculos aritméticos.
    • Las clases se impartían en el lugar donde viven las personas
  • 15. Deficiencias
    • La educación de SANLI no puede tener secuencia por que EBCA no imparte clases en todos los lugares.
    • Se tienen que hacer largos recorridos y muy costosos
    • Los exámenes de selección para poder entrar en EBCA
  • 16. Fortalezas
    • SANLI Y EBCA están logrando que el conocimiento sea accesible para todos de acuerdo a su visión y misión que es lograr una sociedad libre y democratizada.
    • Lograr ver a la alfabetización como medio de aprendizaje para toda la vida que genere nuevas ideas, conceptos, y habilidades que sean útiles para toda la vida

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