Your SlideShare is downloading. ×
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
ECLH IRIS op de Verdieping
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

ECLH IRIS op de Verdieping

299

Published on

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
299
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • De meest gebruikte ict-toepassingen in het onderwijs zijn internet, oefenprogramma ’ s, tekstverwerking en een elektronische leeromgeving. Gemiddeld maakt een leraar 8 keer per maand gebruik van deze toepassingen bij het lesgeven. Games, web 2.0 en digitaal toetsen zijn de minst gebruikte toepassingen. Een groeiend aantal leraren gebruikt steeds meer verschillende toepassingen: hun repertoire wordt steeds gevarieerder.
  • In de momenteel nog dominante, traditionele keten van auteur tot school hebben partijen duidelijk afgebakende rollen. Door de razendsnelle ontwikkelingen in ICT is de drempel om op de online markt voor leermateriaal toe te treden echter vrijwel verdwenen. Vrijwel elke partij kan beschikken over hoge kwaliteit creatie- en productiemiddelen in de digitale wereld. Distributie is online veel eenvoudiger, opslag van materiaal is niet nodig. Veel meer partijen kunnen de klant direct benaderen, en dat zullen ze ook doen! Wat betekent dit voor die keten?
  • De digitale keten is volop in beweging. Uitgevers en distributeurs bezinnen zich op hun positie en de waarde die ze scholen kunnen bieden om die positie te kunnen behouden of verbeteren. De labels in de ‘ oude ’ situatie worden snel verwarrend, de drempel om andere rollen op te pakken is flink verlaagd. Een uitgever kan zelf besluiten te distribueren, een ELO aanbieder kan besluiten ook leermateriaal aan te bieden als integraal onderdeel van de ELO, etc. etc.
  • 1) Onderhouder van content (en dus ook garant staan voor kwaliteit) 2) Certificerende partij (maar geen onderhoud…) Dat zou betekenen dat als het materiaal outdated is, het certificeren wordt ingetrokken.
  • Transcript

    • 1. Innoveren met ict ECLH (IRIS)– Juli 2011
    • 2. Doel van de dag
      • Inspiratie – Welke ict-mogelijkheden bij onze onderwijsdoelstelling?
      • Uitproberen
      • Versnelling door inspiratie en start met gedeelde visie op onderwijs-ict.
    • 3. Programma
      • 13:00 – 13:15 Opening
      • 13:15 – 13:30 Stip aan de horizon – Lidy Thiele
      • 13:30 – 14:15 21 ste eeuw en het onderwijs – Björn Lamet
      • 14:15 – 15:30 Circuit toepassingen; Ipad, Robotica, AR en Mitra.
      • 15:30 – 15:40 Centrale terugkoppeling
      • 15:40 – 16:40 Visievorming
      • 16:40 – 17:00 Afspraken en commitment – Lidy Thiele
      • 17:00 Afsluiting door Björn Lamet
    • 4. Van droom naar daad “ Leren is meer dan lessen volgen en huiswerk maken. Leren is ook ontdekken waar je goed in bent, talenten en vaardigheden ontwikkelen en ze ook gebruiken! ”
    • 5. u zocht kennis u ging naar de bibliotheek
    • 6.
      • foto lezen op ipad
    • 7. u zocht contact u stuurde een kaartje
    • 8.  
    • 9. u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel
    • 10.  
    • 11. u zocht ontspanning? u speelde een spelletje
    • 12.  
    • 13. u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart
    • 14.  
    • 15. u wilde iemand bellen u pakte de telefoon
    • 16.  
    • 17. problematisch: oud handhaven terwijl nieuw al norm is
    • 18.  
    • 19.  
    • 20. Geen mening hebben is geen optie
    • 21. leraar..gevaarlijk beroep
    • 22. beroepen verdwijnen vaste werkplekken ook
    • 23.  
    • 24. Rollen veranderen, wie leert ze... omgaan met onzekerheid omgaan met profielen flexibiliteit mondiaal denken ondernemerschap open staan voor nieuwe zaken?
    • 25.
      • ICT maakt onderwijs:
      • effectiever
      • efficiënter
      • aantrekkelijker
      • MITS: 4 in balans
      weten wat werkt
    • 26.  
    • 27. Gebruik van ict-toepassingen
    • 28. Gebruik didactisch leermiddel
    • 29. Onderzoek Engels in het VMBO
      • “ door de inzet van ict-toepassingen kan de spreekvaardigheid Engels van vmbo-leerlingen sterk verbeteren.”
    • 30. Inspiratie
    • 31. Wat kiezen scholen? Leermiddelen
      • Leermiddelen op andere dragers
      • Werkboek vervangen
      • Leermiddelenmix
      • Elo’s vullen met opdrachten
      • Ingeblikte lessen
    • 32.  
    • 33. Van één route…
    • 34. … naar meerdere alternatieven
    • 35.  
    • 36.  
    • 37.  
    • 38.  
    • 39. Lenzen, filters en keurmerkgroepen Lens A: Selectie door een docent Lens B: Selectie door gymnasia Lens C: Meest populaire items of door een andere vak- of belangengroep
    • 40. Keuze is aan u: bepaal de mate waarin u wilt participeren in samenwerking solo
    • 41.
      • Ict-competenties
      • Tpack
      • Rollen en Functies
      • Leerlingparticipatie
      • Inventarisatie stand van zaken en wensen
      • (samen)
      6. Deskundigheid
    • 42. Wat kiezen scholen? Deskundigheid
      • Omgaan met digiborden
      • Leermiddelencoördinator
      • Leermiddelarrangeur
      • Ict-coach
      • Leerlingparticipatie
    • 43. tpack http://www.onbewustleren.nl/kleppendicht/
    • 44. leerlingparticipatie
    • 45. Rsg Stad & Esch - Meppel
      • Thema’s talentontwikkeling en ondernemersschap
      Het ICT-bedrijf
    • 46. gebruiksgemak technologie nu gaat over één ding:
    • 47. Gouwe ouwe ipad te vinden via: http://www.youtube.com/watch?v=8IdXcD4X7bQ
    • 48.
        • open staan voor nieuwe ontwikkelingen
        • creatieve oplossingen bedenken
        • transparantie
        • altijd verbonden zijn
      Opa Strubbe toont alle eigenschappen van modern leraarschap
    • 49. combineer
      • de lessen van opa Strubbe
      • kennis uit onderzoek
      • behoefte en de kennis van de leerling
      • gebruiksgemak
      • overal aanwezige (gratis) bronnen
    • 50. en geniet van wat mogelijk is! Presentatie te vinden en te downloaden via www.slideshare.com: Björn Lamet

    ×