Hiperactividad infantil power point vane blogbien
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Hiperactividad infantil power point vane blogbien Presentation Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA  HIPERACTIVIDAD INFANTIL.  Tecnología de la información. Alumnos: Ana Betsy Lara. Sol Betancourt. Vanessa Gó V Gómez. Adrián Suarez Tanori Francisco Nájera Nájera.
  • 2. INDICE: PORTADA. 1 INDICE. 2 HIPERACTIVIDAD INFANTIL/THDA. 3 ALGUNOS SINTOMAS. 4 TRANSTORNO NEUROLOGICO. NEUROLOGICO 5 GRAFICA 1 6 POSIBLES DIAGNOSTICOS. 7 EL PERFIL DE UN NIÑO HIPERACTIVO. HIPERACTIVO 8 TRANSTONOS DE ANIMOS. 9 GRAFICA 2 10 TEST DE CONNER. CONNER 11 COMO VALORA EL PROFESOR EN SU AULA 12 TRATAMIENTO. 13 EL NIÑO SERA HIPERACTIVO TODA LA VIDA? 14 2
  • 3. HIPERACTIVIDAD INFANTIL / THDA La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños, Se trata de niños que desarrollan una gran actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna t di d lg tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada.
  • 4. ALGUNOS S GU OS SINTOMAS DE LA IMPULSIVIDAD, HIPERACTIVIDAD O S U S V , C V TICS TRANSTORNO  DEPRESION OBSESIVO   COMPULSIVO TRANSTORNOS  TRANSTORNOS DEL ANIMO USO DE  SUSTANCIAS DEPRESION 4
  • 5. ES UN TRANSTORNO NEUROLOGICO Es un trastorno de conducta, Se estima que lo padece entre un 3% y un 7% de la población infantil, lo que equivale aproximadamente a uno o dos niños por aula. La hiperactividad infantil es un trastorno de conducta, de origen neurológico que no siempre evoluciona favorablemente. Este trastorno es provocado por un desequilibrio entre dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina, que afectan directamente a las áreas del cerebro responsables del autocontrol y de la inhibición del comportamiento inadecuado. 5
  • 6. GRAFICA 1 NIÑOS HIPERACTIVOS8%7%6%5% de cada 10 niños 74% son niños y 3 son3% niñas2%1%0% 6 Niños Niñas
  • 7. SE PUEDE EMITIR UNO DE TRESPOSIBLES DIAGNÓSTICOS: a) Tipo con predominio del déficit de atención. b) Tipo con predominio hiperactivo- impulsivo . p c) Tipo combinado .
  • 8. EL PERFIL DE UN NINOHIPERACTIVO. Problemáticos. Espíritu destructivo. Inquietos y nerviosos. Son niños difíciles de educar. Suelen tener problemas de rendimiento escolar . Son muy impulsivos y desobedientes. Son muy tercos, y de poca tolerancia a las frustraciones. frustraciones Suelen tener estados de ánimos bruscos e intensos . 8 Impulsivo y fácilmente se alteran.
  • 9. ÁNIMO. TRASTORNOS DE Á Entre los indicadores con mayor frecuencia y emocionales se encontraron 21% falta de concentración y bajo rendimiento escolar, 17% ausencias reiteradas a clases, 8% defensiva clases frente a los adultos, hiperactividad, timidez y aislamiento, 4% aptitud hipervigilante e intento de suicidio. 9
  • 10. GRAFICA 2 aptitud i d hipervigilante falta de concentracion defenciva frente a los adultos timidez bajo rendimiento escolar apatia ausencias reiterandas a clases 10
  • 11. ¿ES REALMENTE EFECTIVO EL TESTDE CONNER A LA HORA DEDIAGNOSTICAR TDAH? Como podemos ver el test de Conners trata de p abarcar de la mejor manera la parte conductual del niño, sin embargo debemos reparar en que es un test subjetivo Los profesores posiblemente no subjetivo. sean objetivos al responder este test, sobre todo si tienen problemas relacionales con el niño, ya que no prestan atención, no hacen caso y son ó irritables. Así mismo podría pasar con el test aplicado a los padres, que al no tener noción p p , q sobre estos test posiblemente no sepan como responderlos de manera fehaciente. 11
  • 12. 12
  • 13. TRATAMIENTO 13
  • 14. TRATAMIENTOTRATAMIENTO MULTIMODAL: COMBINADODE FÁRMACOS Y TERAPIA PSICOLÓGICA.LOS FÁRMACOS PRESCRITOS POR EL MÉDICOSON VARIADOS Y SU INGESTA VA ADEPENDER DE LO QUE EL MÉDICO ORDENESEGÚN CADA CASO.LOS MÁS USADOS SON LOSPSICOESTIMULANTES, COMO LASANFETAMINAS, Y LOS NO ESTIMULANTES, 14COMO ANTIDEPRESIVOS O ANSIOLÍTICOS.
  • 15. ¿EL NIÑO SERÁ HIPERACTIVO TODA LA VIDA?Aquí el medico nos señala que no, en absoluto. q q ,Que el niño con hiperactividad puede llegar hacerprofesional y de gran responsabilidad.Pero el cree que si una persona ha llegado a esospuestos de prestigio profesional y de granresponsabilidad, es porque su déficit de atención,después del tratamiento, ha desaparecido o es muyleve. 15