Компетентностный подход Выполнили студенты гр 741 : Аверина А. Васильева Е., Микрюкова А., Черемных Л., Шамсулин М.
Современные концепции и идеи
Профессионально компетентный работник Набор компетенций в различных сферах
<ul><li>«подготовленность» </li></ul><ul><li>«образованность» </li></ul><ul><li>«общая культура» </li></ul><ul><li>«воспит...
<ul><li>Модель адаптивного поведения </li></ul>Развитие умений человека «вписаться» в окружающую действительность <ul><li>...
Практический интеллект Теоретический  интеллект
<ul><li>Охватывать целостно ситуацию </li></ul><ul><li>Вычленять задачу </li></ul><ul><li>Быстро анализировать воздействую...
 
Компетентностный подход Компетенция Компетентность
Зимняя выделяет 3 этапа становления компетентностного подхода в образовании <ul><li>I  этап – 1960-1970 гг. </li></ul><ul>...
Основные компоненты профессиональной компетентности : <ul><li>Социальная </li></ul><ul><li>Специальная </li></ul><ul><li>И...
Третий этап (1991 - по настоящее время)
<ul><li>А.К. Маркова </li></ul><ul><li>Компетентность -  </li></ul><ul><li>сочетание психических качеств, позволяющее дейс...
Специальная компетентность Способность к планированию производственных процессов Умение работать с компьютером, с оргтехни...
Личностная компетентность Планирование трудовой деятельности, ее контроль и регулирование Самостоятельность в принятии реш...
Индивидуальная компетентность
Л.М. Митина <ul><li>Виды компетенций: </li></ul><ul><li>Педагогическая компетентность -  </li></ul><ul><li>ЗУНы, способы и...
Направления формирования профессиональной компетентности Изменение системы деятельности, ее функций и иерархического строе...
Каков содержательный состав профессиональной компетенции? <ul><li>По  А. И. Пискунову </li></ul><ul><li>Профессиональная к...
<ul><li>По  А.М. Новикову </li></ul><ul><li>Компетенции-   </li></ul><ul><li>«сквозные » знания и умения, необходимые в лю...
По Е.М. Павлютенкову и В. А. Адольфу <ul><li>Предметный </li></ul><ul><li>Психолого-педагогический </li></ul><ul><li>Техно...
<ul><li>Образование  – </li></ul><ul><li>это процесс социализации индивида, в процессе которого происходит становление его...
“ Настройка образовательных структур ” <ul><li>Приоритетные направления :  </li></ul><ul><li>определение общих и специальн...
Компетенция –  сочетание характеристик,  которые описывают уровень и  степень, до которой  некоторое лицо способно  эти ко...
В настоящее время исследователи столкнулись с рядом трудных и неоднозначно решаемых   ЗАДАЧ   Определение понятий  компете...
А.В. Хуторской Компетенция -  совокупность взаимосвязных качеств личности,  отражающих заданные требования к  образователь...
Составляющие содержания компетенции КОГНИТИВНАЯ МОТИВАЦИОННАЯ ЭТИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИОНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТЧИКИ “ Стратегии модернизации  содержания общего образования ” И.А.   Зимняя
Разграничения  компетентностей – по сферам Компетентность в сфере самостоятельной  познавательной деятельности Гражданско-...
Основываясь на положениях психологии о том,  что человек есть  субьект общения,  познания, труда(Б.Г. Ананьев) ; Человек п...
<ul><li>Исследователи отмечают деятельную сущность  компетенции и компетентностей, считают, что они включают не только ког...
<ul><li>> </li></ul><ul><li>Программы высшего иноязычного образования   </li></ul><ul><li>= </li></ul>КОМПЕТЕНТНОСТЬ компе...
<ul><li>Профессиональная компетентность- </li></ul><ul><li>это комплексный ресурс личности, обеспечивающий возможность эфф...
Профессиональный профиль будущего специалиста по иноязычному образованию <ul><li>Ключевой компонент, объединяющий все прог...
Компетенция  готовность Готовность к труду Готовность к профессиональной  деятельности Готовность к профессиональной  педа...
<ul><li>[ Дьяченко, 1985 ] </li></ul>Мотивационный блок (ответственность, чувство долга) Ориентационный (представления о д...
Долговременная готовность ЗУНы Мотивационный компонент Эмоционально-волевой Установочно-поведенческий Оценочный
<ul><li>Профессиональная компетенция-  психологическое новообразование </li></ul><ul><li>Лингводидактическая компетенция- ...
ЗА ВНИМАНИЕ
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Competency building approach

1,970 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,970
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Competency building approach

  1. 1. Компетентностный подход Выполнили студенты гр 741 : Аверина А. Васильева Е., Микрюкова А., Черемных Л., Шамсулин М.
  2. 2. Современные концепции и идеи
  3. 3. Профессионально компетентный работник Набор компетенций в различных сферах
  4. 4. <ul><li>«подготовленность» </li></ul><ul><li>«образованность» </li></ul><ul><li>«общая культура» </li></ul><ul><li>«воспитанность» </li></ul><ul><li>«компетенция» </li></ul><ul><li>«компетентность» </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Модель адаптивного поведения </li></ul>Развитие умений человека «вписаться» в окружающую действительность <ul><li>Модель профессионального развития </li></ul>Формирование умения «выйти» за пределы непрерывного потока повседневной практики Активное реагирование на изменения Учет и прогнозирование будущих изменений
  6. 6. Практический интеллект Теоретический интеллект
  7. 7. <ul><li>Охватывать целостно ситуацию </li></ul><ul><li>Вычленять задачу </li></ul><ul><li>Быстро анализировать воздействующие факторы </li></ul><ul><li>Находить решения </li></ul>
  8. 9. Компетентностный подход Компетенция Компетентность
  9. 10. Зимняя выделяет 3 этапа становления компетентностного подхода в образовании <ul><li>I этап – 1960-1970 гг. </li></ul><ul><li>II этап – 1971-1990 гг. </li></ul><ul><li>III этап – </li></ul>
  10. 11. Основные компоненты профессиональной компетентности : <ul><li>Социальная </li></ul><ul><li>Специальная </li></ul><ul><li>Индивидуальная </li></ul>
  11. 12. Третий этап (1991 - по настоящее время)
  12. 13. <ul><li>А.К. Маркова </li></ul><ul><li>Компетентность - </li></ul><ul><li>сочетание психических качеств, позволяющее действовать самостоятельно и ответственно, обладание способностью и умением выполнять определенные трудовые функции </li></ul>Индивидуальная Специальная Личностная Социальная Виды компетентности
  13. 14. Специальная компетентность Способность к планированию производственных процессов Умение работать с компьютером, с оргтехникой Чтение технической документации Ручные навыки
  14. 15. Личностная компетентность Планирование трудовой деятельности, ее контроль и регулирование Самостоятельность в принятии решений, способность находить нестандартные решения Гибкое и практическое мышление Умение самостоятельно приобретать новые знания и умения Умение видеть проблему
  15. 16. Индивидуальная компетентность
  16. 17. Л.М. Митина <ul><li>Виды компетенций: </li></ul><ul><li>Педагогическая компетентность - </li></ul><ul><li>ЗУНы, способы и приемы их реализации в деятельности, общении, развитии (саморазвитии) личности </li></ul><ul><li>Л.В. Занина, </li></ul><ul><li>Н.П. Меньшикова </li></ul><ul><li>Компетенция- </li></ul><ul><li>Совокупность ЗУНов, задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним </li></ul>
  17. 18. Направления формирования профессиональной компетентности Изменение системы деятельности, ее функций и иерархического строения Изменение личности субъекта Изменение соответствующих компонентов установки субъекта по отношению к объекту деятельности
  18. 19. Каков содержательный состав профессиональной компетенции? <ul><li>По А. И. Пискунову </li></ul><ul><li>Профессиональная компетенция </li></ul>Инвариантная часть (ядро) Вариативная часть
  19. 20. <ul><li>По А.М. Новикову </li></ul><ul><li>Компетенции- </li></ul><ul><li>«сквозные » знания и умения, необходимые в любой профессиональной деятельности, в различных видах работы </li></ul><ul><li>Компоненты профессиональной компетенции: </li></ul>Качества личности Коммуникативные качества Качества мышления
  20. 21. По Е.М. Павлютенкову и В. А. Адольфу <ul><li>Предметный </li></ul><ul><li>Психолого-педагогический </li></ul><ul><li>Технологический </li></ul><ul><li>Теоретико-методологический </li></ul><ul><li>Культурологический </li></ul>Компоненты профессиональной компетентности
  21. 22. <ul><li>Образование – </li></ul><ul><li>это процесс социализации индивида, в процессе которого происходит становление его способностей к саморазвитию, связанных с формированием когнитивных, деятельностных, коммуникативных и мировоззренческих компетенций </li></ul><ul><li>Глобальные компетенции: </li></ul>Научиться: Познавать Делать Жить Жить вместе Социально-коммуникативная Профессионально-методическая
  22. 23. “ Настройка образовательных структур ” <ul><li>Приоритетные направления : </li></ul><ul><li>определение общих и специальных компетенций </li></ul><ul><li>выпускников </li></ul><ul><li>гармонизация учебных планов с точки зрения структуры, </li></ul><ul><li>программ и собственно методов обучения </li></ul>Акцент сделан на Результаты обучения Набор общих компетенций инструментальные межличностные системные СПЕЦИАЛЬНЫЕ В рамках проекта были выделены компетенции
  23. 24. Компетенция – сочетание характеристик, которые описывают уровень и степень, до которой некоторое лицо способно эти компетенции реализовать TUNING Компетенция Знание и понимание Знание как действовать Знание как быть
  24. 25. В настоящее время исследователи столкнулись с рядом трудных и неоднозначно решаемых ЗАДАЧ Определение понятий компетенции/компетентности Содержание Основания разграничений и классификация
  25. 26. А.В. Хуторской Компетенция - совокупность взаимосвязных качеств личности, отражающих заданные требования к образовательной подготовке выпускников Компетентность -Обладание человеком соответствующей компетенцией П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов Компетентность - способность специалиста применять знания для решения практических задач в соответствии с его компетенцией В.А. Болотов и В.В. Сериков Компетентность - синтез когнитивного, предметно-практического и личного опыта. И.А. Зимняя Компетентность - это некоторые внутренние, потенциальные, скрытые психологически новообразования,которые затем выявляются в компетентностях человека как актуальных, деятельностных проявлениях.
  26. 27. Составляющие содержания компетенции КОГНИТИВНАЯ МОТИВАЦИОННАЯ ЭТИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИОНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ
  27. 28. РАЗРАБОТЧИКИ “ Стратегии модернизации содержания общего образования ” И.А. Зимняя
  28. 29. Разграничения компетентностей – по сферам Компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности Гражданско-общественная деятельность Социально-трудовая деятельность Культурно-досуговая деятельность Бытовая сфера
  29. 30. Основываясь на положениях психологии о том, что человек есть субьект общения, познания, труда(Б.Г. Ананьев) ; Человек проявляется в системе отношений к обществу, другим людям, к себе, к труду( В.Н. Мясишщев) ; Компетентность человека имееет вектор акмеологического развития( Н.В. Кузьмина, А.А. Деркач) ; профессионализм включает Компетентности ( А.К. Маркова), Зимняя И.А. выделяет три основные группы компетентностей Компетентности, относящиеся к самому себе как личности, как субьекту жизнедеятельности Компетентности, относящиеся к взаимодействию человека с другими людьми. Комптентности, относящиеся к деятельности человека, проявляющиеся во всех её типах и формах
  30. 31. <ul><li>Исследователи отмечают деятельную сущность компетенции и компетентностей, считают, что они включают не только когнитивные и операционно-технологические составляющие, но и мотивационную, этическую, социальную стороны. </li></ul><ul><li>Ю.Г. Татур обращает внимание на то, что следует различать компетенции и личные качества человека </li></ul><ul><li>Компетенции должны подкрепляться личными качествами </li></ul>Выводы
  31. 32. <ul><li>> </li></ul><ul><li>Программы высшего иноязычного образования </li></ul><ul><li>= </li></ul>КОМПЕТЕНТНОСТЬ компетенция Профессиональная КОМПЕТЕНТНОСТЬ учителя иностранного языка Лингводидактическая Компетенция 1 Лингводидактическая Компетенция 2 Лингводидактическая Компетенция 3 П П Р Р О О Ф .Ф И Л Ь
  32. 33. <ul><li>Профессиональная компетентность- </li></ul><ul><li>это комплексный ресурс личности, обеспечивающий возможность эффективного взаимодействия с окружающим миром в определенной проф. сфере и который зависит от набора компетенций. </li></ul><ul><li>[ Мильруд, 2004 ] </li></ul>
  33. 34. Профессиональный профиль будущего специалиста по иноязычному образованию <ul><li>Ключевой компонент, объединяющий все программы иноязычного образования </li></ul><ul><li>Основной инструмент создания учебного пространства в ВУЗе </li></ul><ul><li>Основной документ при организации подготовки и переподготовки специалистов </li></ul><ul><li>- набор лингводидактических компетенций, которые формируются у студента по мере освоения программ высшего иноязычного образования, обеспечивающие личностное, интеллектуальное, эмоциональное и общественное развитие по средствам овладения всеми областями знания. </li></ul>
  34. 35. Компетенция готовность Готовность к труду Готовность к профессиональной деятельности Готовность к профессиональной педагогической деятельности долговременная ситуативная
  35. 36. <ul><li>[ Дьяченко, 1985 ] </li></ul>Мотивационный блок (ответственность, чувство долга) Ориентационный (представления о деятельности) Операционный (способы и приемы деятельности, ЗУНы) Волевой (самоконтроль) Оценочный (самооценка ) СТРУКТУРА ГОТОВНОСТИ
  36. 37. Долговременная готовность ЗУНы Мотивационный компонент Эмоционально-волевой Установочно-поведенческий Оценочный
  37. 38. <ul><li>Профессиональная компетенция- психологическое новообразование </li></ul><ul><li>Лингводидактическая компетенция- психологическое новообразование, сформированное в процессе языкового пед. образования </li></ul>ЗУНы Долговременная готовность Укрупняется и интегрируется с др. компетенциями. Обеспечивает возможность ставить цели, Творчески решать проблемы ЗУНы Долговременная готовность Укрупняется и интегрируется с др. компетенциями. Обеспечивает возможность ставить цели, Творчески решать проблемы ВЫВОД
  38. 39. ЗА ВНИМАНИЕ

×