Your SlideShare is downloading. ×
0
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Metsänääni 2012
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Metsänääni 2012

388

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
388
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Emilia Pippola
  • Juho Kytömäki
  • Emilia Pippola
  • Kuva: Anne-Maarit Hekkala
  • Kuva: Juha Kytömäki
  • Kuva: Anni Markkanen
  • Vasen. Juho Kytömäki ja oikea, Emilia Pippola
  • Emilia Pippola
  • Kuva: Emilia Pippola
  • Transcript

    • 1. Luonto-Liitto Lasten ja nuorten ympäristökasvatus-, luonnonharrastus- ja ympäristöpoliittinen järjestö Tavoitteena luonnon monimuotoisuuden säilyminen ja luonnon itseisarvon tunnustus Tarjoaa tietoa, elämyksiä ja toimintaa sekä luo mahdollisuuksia ympäristöpoliittiseen vaikuttamiseen Luonto-Liitto löytyy Facebookista
    • 2. Nuortentoimintaa Luonto-Liitossa Kevätseuranta Retket Leirit Kokkauskurssit Vaatteidenvaihtoillat Pihka -luonnonharrastusmerkki Nuorten Luonto -lehti Ympäristöryhmät ja -projektit
    • 3. [vierailijan oma esittelyslide] Kuka olen? Miksi teen näitä vierailuja? Miksi metsiensuojelu on minulle tärkeää?
    • 4. Mielimetsä Miltä siellä tuntuu, tuoksuu ja näyttää, mitä ääniä kuulet? Mitkä sanat kuvaavat mielimetsääsi?
    • 5. Mitä metsä merkitsee sinulle?
    • 6. – Korvaamattoman arvokasta elinympäristöä. Kuva: Emilia Pippola
    • 7. –Työtä, asuntolainaa ja kauppakassia. Kuva: Emilia Pippola
    • 8. – Aarnimetsän mystiikkaa, taruja ja fantasiaa. Kuva: Emilia Piippola
    • 9. – Juoksulenkkiä, hajuviestejä ja hännän heilutusta. Kuva: Emilia Pippola
    • 10. Metsien puu on arvokas raaka-aine. Kuva: Emilia Pippola
    • 11. Kuva: Greenpeace
    • 12. Metsä tarjoaa palveluita, virkistystä ja ravintoa. Kuva: Emilia Pippola
    • 13. Suomen metsät Suomen metsät ovat osa pohjoista havumetsävyöhykettä. Metsäluonto vaihtelee pohjoisen karuista tunturikoivikoista havumetsiin, soihin ja lehtoihin.
    • 14. Kuva: Emilia Pippola
    • 15. Kuva: Juho Kytömäki
    • 16. Kuva: Juho Kytömäki
    • 17. Kuva: Lauri Kajander
    • 18. Kuva: Riikka Kaartinen
    • 19. Metsäinen elinympäristö Metsä on luontaisesti monimuotoinen elinympäristöjen ”tilkkutäkki”. Luontaisesti elinympäristöillä ei ole selviä rajoja.
    • 20. Kuva: Mauno Särkkä
    • 21. Metsät elinympäristönä Suomalaisissa metsissä elää arviolta 20 000 eläin-, kasvi- ja sienilajia. Kaikista Suomessa elävistä metsälajeista yli 800 (4 %) on uhanalaisia. Yli kolmannes (36 %) Suomen uhanalaisista lajeista elää metsissä.
    • 22. Liito-orava Hiljainen, hämärässä ja pimeällä liikkuva laji. Uhanalainen Suomessa. Voi liitää jopa 40 metriä! Ravintona lehtipuiden silmut, norkot ja lehdet.
    • 23. Kuva: Benjam Pöntinen
    • 24. Liito-oravan metsäLiito-orava on rakentanut pesänsä haapaan, vanhaantikankoloon. Kuva: Benjam Pöntinen
    • 25.  Liito-oravan metsässä kasvaa vanhaa kuusikkoa ja lehtipuita, varsinkin haapoja kolopuiksi. Haavalla elää 150 muutakin eliölajia. Kuva: Emilia Pippola
    • 26. Kuukkeli tarvitsee asuttavakseen laajoja,luonnontilaisia kuusimetsiä. Kuva: Hannu Siitonen
    • 27. Kuukkelin kanssa samoissa metsissä asuu muita harvinaistuneita metsän asukkaita, esimerkiksi metso ja kanahaukka. Kuva: Emilia Pippola
    • 28. Tuli metsässä Metsäpalot olivat ennen vanhaan tavallisia – havumetsä uudistuu luontaisesti metsäpaloissa. Nykyään palot sammutetaan alkuunsa. Kymmenet eliölajit ovat niin sopeutuneita metsäpaloihin, että ovat uhanalaistuneet, kun paloja ei enää esiinny.
    • 29. Kuva: Anne-Maarit Hekkala
    • 30. Palaneen metsän asukas Tuhkalatikka on yksi Suomen uhanalaisista selkärangattomista. Se elää palaneella puulla: sen on helppo piiloutua hiiltyneelle männylle. Kuva: Petri Martikainen
    • 31.  Vanhassa luonnontilaisessa metsässä 1/3 puusta on kuollutta. Lahoavalla ja hajoavalla puulla on suuri merkitys metsän eliöille: Suuri osa metsälajeista elää jossain elämänsä vaiheessa lahopuulla tai tarvitsee sitä muuten; esimerkiksi tikat etsivät ruokansa lahosta puusta. Kuva: Juho Kytömäki
    • 32. Käävät ovat vanhan metsän ilmentäjiä Sirppikääpä kasvaa pitkälle lahonneella puulla. Monet kääpälajit eivät sopeudu tehokkaasti hoidettuun metsään. Kuva: Anni Markkanen
    • 33. Ihminen muuttaa metsää! Suurin osa metsistämme on talouskäytössä. Metsästä tehdään tasainen puusto:  saman ikäiset ja samaa puulajia kasvavat metsiköt, jotka hakataan, kun puut eivät enää kasva nopeasti.
    • 34. Kuvat: Juho Kytömäki (vasen) ja Emilia Pippola (oikea)
    • 35.  Vain vähän lahopuuta! Kuva: Emilia Pippola
    • 36. Suomessa avohakkuu on edelleen yleisin tapakorjata puut.
    • 37. Metsien suojelu Metsäpinta-ala ja puustontilavuus Suomessa ovat nykyään suurempia kuin koskaan aiemmin. Luonnontilaisia tai lähes luonnontilaisia metsiä on Suomessa jäljellä enää pieniä pirstaleita. Metsäisistä luontotyypeistämme 2/3 on uhanalaisia.
    • 38. Metsien suojelu Metsää voi suojella jättämällä sen koskematta, esimerkiksi perustamalla luonnonsuojelualueita. Luonnon monimuotoisuutta voi myös huomioida muuttamalla sitä, miten metsää käsitellään. Suomen metsistä on suojeltu 5,1%, suojelualueet painottuvat Pohjois-Suomeen.
    • 39. Miksi metsää pitäisi suojella? Metsän arvo: Mieti yksi asia, mikä on ihmiselle arvokasta ja yksi asia, joka on itsessään arvokasta?
    • 40. Metsäkiista!- Puu on välttämätöntä Suomen - Aarniometsien hakkaaminen on kansantaloudelle! väärin!
    • 41. Voisiko asioita muuttaa?- Metsästäni löytyi liito-oravanpesäpuu ja papanoita. Olenjättänyt liiturin lähimetsänrauhaan. Kuva: Emilia Pippola
    • 42. Voisiko asioita muuttaa?- Puu on hyvä raaka-aine, mutta meidän pitäisi muuttaa metsän hyödyntämistä niin, ettei luonnon monimuotoisuus häviä. Kuva: Emilia Pippola
    • 43. Luonto-Liiton näkemykset Suojelualueita pitäisi olla enemmän. Puuta ja paperia pitäisi käyttää säästäväisesti. Metsänhoitoa tulisi uudistaa. Meillä kaikilla on oikeus kertoa meille tärkeistä asioista ja toimia niiden puolesta.
    • 44. Miten sinä voisit suojella metsiä?
    • 45. Vinkkejä arkielämän valintoihin Ei mainoksia, kiitos! –tarra oveen tai postilaatikkoon Mahdollisimman vähän pakattujen tuotteiden ostamista Suosi kirjastoja, divareita ja sähköisiä julkaisuja Kierrätyspaperi vessassa, kansioissa, tulostuksessa jne. Sanomalehdet ja nestekartonkipakkaukset kiertoon Suosi ympäristömerkittyjä puutuotteita → Vähennä paperin kulutusta!
    • 46. Koulun oma lähimetsä Kuinka ja miten nopeasti pääsette metsään? Millainen metsä on? ̶ talousmetsä, virkistysmetsä, luonnonsuojelualue, pieni tilkku talojen ja katujen välissä? Mitä teette metsässä? Tiedättekö, omistaako metsän kunta vai joku muu? Millä tavalla lähimetsä on teille tärkeä?
    • 47. Koulumetsät arvoonsa Koulujen lähimetsissä voi pitää oppitunteja, liikkua ja retkeillä Rakennettu puisto tai puistometsä ei täysin korvaa oikeaa metsää Mitä voisitte tehdä, että oman koulunne lähimetsä säilyisi? Tämä metsä on meille tärkeä ̶ kilpailu 31.10.2012 saakka.

    ×