Your SlideShare is downloading. ×
Det digitale skolebiblioteket
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Det digitale skolebiblioteket

522
views

Published on

Innledning for prosjektdeltakere i Program for skolebibliotekutvikling 2012

Innledning for prosjektdeltakere i Program for skolebibliotekutvikling 2012


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
522
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. det digitaleskolebiblioteket om å utvikle digitale bibliotektjenester til elever og lærere i grunnskolen
  • 2. I disse to timene skal vi se nærmere påto viktige aspekt for å få til en utvikling:Å jobbe strategisk: Plan for digital kompetanse - Drammensskolens IKT-plan (2012)Praksis: Formidling av digitale verktøy - gjennnom læringsplattformen - på nett Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 3. Hva er et skolebibliotek? Biblioteket som rom og tjeneste det fysiske og det digitale rommet kompetanse og tjeneste Visjonen kan f eks være: Skolebiblioteket skal være et pedagogisk verktøy for lærere og elever Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 4. Plan for digital kompetanse Visjonen: Biblioteket skal være et pedagogisk verktøy for lærere og elever. Vi må settes oss ned og gå igjennomlæreplanmålene og handlingsplaner for å se hvor biblioteket har fagkunnskap som er relevant for skolen Drammensskolens IKT-plan fra 2012 Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 5. Mål etter 2. trinn: elevene skal kunne søke og finne relevant informasjonHva innebærer "å søke" for en 2. klassing - Søkemotorer - Emnekataloger: Skoleverkstedet og Detektor Hva er "relevant informasjon"? Det kommer an på oppgaveteksten. Eleveneskal kunne finne informasjon som gjør dem i standtil å svare på oppgaven. Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 6. Mål etter 4. trinn: elevene skal kunnesøke og finne relevant informasjon på internett Søk etter “solen” på Google.no Vurder: Kildekritikk fra Trygg bruk Hvordan kan vi bruke Info-jakten? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 7. Oppgave:Oppgave for 4. trinn:Velg deg en planet i solsystemet vårt, og finnfakta om denne. Finn (bøker og) nettressurser.Noter ned:-hvor starter du søket etter nettressurser?-hvilke treff får du?-hvordan vil du vurder vanskelighetsgrad på oppgaven? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 8. Forskning sier:Oppgaver som spør etter fakta: - søkeprosessen blir ikke søking, men ”leting etter nåla i høystakken” ofte i Google - elevene produserer letter klipp-og-lim tekster - elevene tar første og beste kilde (Wikipedia?)Kan vi i samarbeid med lærer få til søkeoppgaver? - Finn 3 nettsider om ”solen” og presenter dem. - Se på Wikipedias sider om ”solen”. Hva mener du om den? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 9. LenketipsDel og bruk: Felles nettsted for alle som erinteressert i IKT og læring; lærere, bibliotekarerosv. Nettfaget på wikien: http://delogbruk.wikispaces.com/Nettfaget Konkrete eksempler på hvordan vi kan gå inn i oppgaver og veilede i søking og kildekritikkKolla källan: Svensk side med masse tips ogkonkrete eksempler fra undervisninghttp://www.skolverket.se/skolutveckling/itiskolan/kolla_kall Program for skolebibliotekutviklingan Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsenhttp://kollakallan.blogg.skolverket.se/
  • 10. Digitalinformasjonskompetanse “Et sett av ulike ferdigheter og kompetanser" noen er generelle, mens andre er fagspesifikke. Dette vet vi: Bibliotekaren må bestrebe seg på å få til samarbeid med faglærer når hun skal underviseDette vet vi også: mange bibliotekarer er ikke integrert i den pedagogiske virksomheten Hvordan kan bibliotekaren komme i gang med undervisning "på egenhånd"? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 11. Skolebiblioteket pålæringsplattformenLæringsplattformen er elevenes digitale skole og klasseromDerfor må det også være et bibliotek der Lier vgs. biblioteket på Its learningTo eksempler: Kildekritikk med TONE Julenøtter Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 12. Skolebiblioteket på InternettLesebloggen: Buskerud leserSkolebibliotekets lenkesamling i Diigo - Drammen vgs.: Diigo i naturfag - Bok: Språk og digitale verktøy i naturfag /Sonja Mork & Wenche ErlienNasjonal digital læringsarena (ndla.no) Å finne og bruke informasjon Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 13. Digital kompetanse somgjenbrukMål etter 7. trinn, IKT plan"Elevene skal kunne produsere og gjenbruke ulike typer video"Crative Commons: Visjonen om en delingskultur:å skape en allmenning av "frie kulturelle uttrykk“-i motsetning til copyright som ønsker å sikre opphavspersonen (ogdennes etterkommere) enerett på et kulturproduktGir opphavspersonen mulighet til å definere hvordan hun eller hanønsker at verket skal gjenbrukes, spres og videreutvikles - Bildesøk for vg1 Design og håndverk (delogbruk) Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  • 14. Digital kompetanse er deling og deltakelse!
  • 15. WHEN IN DOUBT,GO TO THE LIBRARY!