det digitaleskolebiblioteket  om å utvikle digitale  bibliotektjenester til elever og  lærere i grunnskolen
I disse to timene skal vi se nærmere påto viktige aspekt for å få til en utvikling:Å jobbe strategisk: Plan for digital ko...
Hva er et skolebibliotek?     Biblioteket som rom og tjeneste     det fysiske og det digitale rommet          kompetanse o...
Plan for digital kompetanse         Visjonen: Biblioteket skal være   et pedagogisk verktøy for lærere og elever.       Vi...
Mål etter 2. trinn: elevene skal kunne  søke og finne relevant informasjonHva innebærer "å søke" for en 2. klassing     - ...
Mål etter 4. trinn: elevene skal kunnesøke og finne relevant informasjon på                internett   Søk etter “solen” p...
Oppgave:Oppgave for 4. trinn:Velg deg en planet i solsystemet vårt, og finnfakta om denne. Finn (bøker og) nettressurser.N...
Forskning sier:Oppgaver som spør etter fakta: - søkeprosessen blir ikke søking, men ”leting etter nåla i høystakken” ofte ...
LenketipsDel og bruk: Felles nettsted for alle som erinteressert i IKT og læring; lærere, bibliotekarerosv.  Nettfaget på ...
Digitalinformasjonskompetanse    “Et sett av ulike ferdigheter og kompetanser"   noen er generelle, mens andre er fagspesi...
Skolebiblioteket pålæringsplattformenLæringsplattformen er elevenes digitale skole og klasseromDerfor må det også være et ...
Skolebiblioteket på InternettLesebloggen: Buskerud leserSkolebibliotekets lenkesamling i Diigo     - Drammen vgs.: Diigo i...
Digital kompetanse somgjenbrukMål etter 7. trinn, IKT plan"Elevene skal kunne produsere og gjenbruke ulike typer video"Cra...
Digital kompetanse er deling og           deltakelse!
WHEN IN DOUBT,GO TO THE LIBRARY!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Det digitale skolebiblioteket

684 views
609 views

Published on

Innledning for prosjektdeltakere i Program for skolebibliotekutvikling 2012

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
684
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Det digitale skolebiblioteket

  1. 1. det digitaleskolebiblioteket om å utvikle digitale bibliotektjenester til elever og lærere i grunnskolen
  2. 2. I disse to timene skal vi se nærmere påto viktige aspekt for å få til en utvikling:Å jobbe strategisk: Plan for digital kompetanse - Drammensskolens IKT-plan (2012)Praksis: Formidling av digitale verktøy - gjennnom læringsplattformen - på nett Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  3. 3. Hva er et skolebibliotek? Biblioteket som rom og tjeneste det fysiske og det digitale rommet kompetanse og tjeneste Visjonen kan f eks være: Skolebiblioteket skal være et pedagogisk verktøy for lærere og elever Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  4. 4. Plan for digital kompetanse Visjonen: Biblioteket skal være et pedagogisk verktøy for lærere og elever. Vi må settes oss ned og gå igjennomlæreplanmålene og handlingsplaner for å se hvor biblioteket har fagkunnskap som er relevant for skolen Drammensskolens IKT-plan fra 2012 Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  5. 5. Mål etter 2. trinn: elevene skal kunne søke og finne relevant informasjonHva innebærer "å søke" for en 2. klassing - Søkemotorer - Emnekataloger: Skoleverkstedet og Detektor Hva er "relevant informasjon"? Det kommer an på oppgaveteksten. Eleveneskal kunne finne informasjon som gjør dem i standtil å svare på oppgaven. Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  6. 6. Mål etter 4. trinn: elevene skal kunnesøke og finne relevant informasjon på internett Søk etter “solen” på Google.no Vurder: Kildekritikk fra Trygg bruk Hvordan kan vi bruke Info-jakten? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  7. 7. Oppgave:Oppgave for 4. trinn:Velg deg en planet i solsystemet vårt, og finnfakta om denne. Finn (bøker og) nettressurser.Noter ned:-hvor starter du søket etter nettressurser?-hvilke treff får du?-hvordan vil du vurder vanskelighetsgrad på oppgaven? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  8. 8. Forskning sier:Oppgaver som spør etter fakta: - søkeprosessen blir ikke søking, men ”leting etter nåla i høystakken” ofte i Google - elevene produserer letter klipp-og-lim tekster - elevene tar første og beste kilde (Wikipedia?)Kan vi i samarbeid med lærer få til søkeoppgaver? - Finn 3 nettsider om ”solen” og presenter dem. - Se på Wikipedias sider om ”solen”. Hva mener du om den? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  9. 9. LenketipsDel og bruk: Felles nettsted for alle som erinteressert i IKT og læring; lærere, bibliotekarerosv. Nettfaget på wikien: http://delogbruk.wikispaces.com/Nettfaget Konkrete eksempler på hvordan vi kan gå inn i oppgaver og veilede i søking og kildekritikkKolla källan: Svensk side med masse tips ogkonkrete eksempler fra undervisninghttp://www.skolverket.se/skolutveckling/itiskolan/kolla_kall Program for skolebibliotekutviklingan Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsenhttp://kollakallan.blogg.skolverket.se/
  10. 10. Digitalinformasjonskompetanse “Et sett av ulike ferdigheter og kompetanser" noen er generelle, mens andre er fagspesifikke. Dette vet vi: Bibliotekaren må bestrebe seg på å få til samarbeid med faglærer når hun skal underviseDette vet vi også: mange bibliotekarer er ikke integrert i den pedagogiske virksomheten Hvordan kan bibliotekaren komme i gang med undervisning "på egenhånd"? Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  11. 11. Skolebiblioteket pålæringsplattformenLæringsplattformen er elevenes digitale skole og klasseromDerfor må det også være et bibliotek der Lier vgs. biblioteket på Its learningTo eksempler: Kildekritikk med TONE Julenøtter Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  12. 12. Skolebiblioteket på InternettLesebloggen: Buskerud leserSkolebibliotekets lenkesamling i Diigo - Drammen vgs.: Diigo i naturfag - Bok: Språk og digitale verktøy i naturfag /Sonja Mork & Wenche ErlienNasjonal digital læringsarena (ndla.no) Å finne og bruke informasjon Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  13. 13. Digital kompetanse somgjenbrukMål etter 7. trinn, IKT plan"Elevene skal kunne produsere og gjenbruke ulike typer video"Crative Commons: Visjonen om en delingskultur:å skape en allmenning av "frie kulturelle uttrykk“-i motsetning til copyright som ønsker å sikre opphavspersonen (ogdennes etterkommere) enerett på et kulturproduktGir opphavspersonen mulighet til å definere hvordan hun eller hanønsker at verket skal gjenbrukes, spres og videreutvikles - Bildesøk for vg1 Design og håndverk (delogbruk) Program for skolebibliotekutvikling Tromsø, 7.2.2012 Birgithe Schumann-Olsen
  14. 14. Digital kompetanse er deling og deltakelse!
  15. 15. WHEN IN DOUBT,GO TO THE LIBRARY!

×