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Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia
 

Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia

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Oficina aplicada no 1º Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista

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    Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia Conflito de gerações no ensino, como aproximar-se do aluno usando a tecnologia Presentation Transcript

    • "Conflito de gerações no ensino, comoaproximar-se do aluno usando a tecnologia." Ubiratan Zakaib do Nascimento IFSP Campus Votuporanga birazn@ifsp.edu.br http://birazn.onucleo.com
    • Apresentação "Conflito de gerações no ensino, comoaproximar-se do aluno usando a tecnologia." Ubiratan Zakaib do Nascimento IFSP Campus Votuporanga Bacharel Eng. de Computação (UNIFEV) Esp. Redes de Computadores (UNIFEV) Esp. Desenvolvimento Web (UFSCar) Licenciado em Informática (FATEC) Docente since 2001
    • VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?Conforme definido no Aurélio, geração é: Linhagem, ascendência, genealogia; Espaço de tempo que separa cada grau de filiação; Qualquer fase necessária para manter a sobrevivência de uma espécie; 3
    • VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES? 4
    • VOCÊ CONHECE AS GERAÇÕES?● Veteranos● Baby Boomers● Geração X● Geração Y● Geração Z● Geração Alfa 5
    • VETERANOS● Também conhecidos como maduros ou tradicionais – Família, lealdade e moralidade – Liderança autoritária – Estilo conservador – Pensamento lógico – Comprometimento 6
    • BOOMERS● Também denominados como Baby-Boomers. – Vaidade – Valorização do status e ascensão profissional (workaholics) – Condicionados ao trabalho em equipe – Vida toda em uma empresa 7
    • GERAÇÃO X● Geração Coca-Cola. – 1965 ± 1978 – Ditadura – Emprego duradouro (Média 30 anos) – PC / Facilidade com a tecnologia – Os que falam menos (Internet) – Flexibilidade – São autoconfiantes, mas céticos (ver para crer) – Mulheres no mercado de trabalho 8
    • GERAÇÃO Y● Também conhecida como geração Next ou Net – 1979 ± 1992 – Democratização – Inicio da internet na transição X e Y – Fóruns e Blogs – Gadgets (Câmeras, Celular) – Otimismo – Aceitam a diversidade – Dominam as tecnologias – São multifuncionais – Média 15 anos na empresa 9
    • GERAÇÃO Z● Também conhecida como geração Digital – 1993 ± 2009 – Ligados à alta tecnologia – Relações totalmente virtuais – Problemas de interação social – Acreditam num mundo de igualdade – Banda Larga / Celular com Internet – Mundo sem fronteiras – - 5 anos 10
    • Para o.. Geração X Geração Y Geração Z Professor, Professor e Aluno Professor Google, Amigos Google (Redes Sociais) Sociais Eu e meus Funcionário Chefe Chefe ou eu amigos ??Falando sobre conflitos de gerações, o médico inglês Ronald Gibsoncomeçou uma conferência citando quatro frases, dentre elas:"Nossa juventude adora o luxo, é mal-educada, caçoa da autoridade e não temo menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje são verdadeirostiranos. Eles não se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem aseus pais e são simplesmente maus.""Essa juventude está estragada até o fundo do coração. Os jovens sãomalfeitores e preguiçosos. Eles jamais serão como a juventude deantigamente. A juventude de hoje não será capaz de manter a nossa cultura." 11
    • Conflitos e a Existência● "Nossa juventude adora o luxo, é mal-educada, caçoa da autoridade e não tem o menor respeito pelos mais velhos. Nossos filhos hoje são verdadeiros tiranos. Eles não se levantam quando uma pessoa idosa entra, respondem a seus pais e são simplesmente maus." – Sócrates (470-399a.C.)● "Essa juventude está estragada até o fundo do coração. Os jovens são malfeitores e preguiçosos. Eles jamais serão como a juventude de antigamente. A juventude de hoje não será capaz de manter a nossa cultura." – Escrita em um vaso de argila descoberto nas ruínas da Babilônia e tem mais de 4.000 anos de existência. 12
    • Contribuição doJornal da Globo 13
    • Links de todos os vídeos e material usado● http://www.youtube.com/watch?v=FeoeaG8GxCk● http://www.youtube.com/watch?v=WQDEFmMxrlw● http://www.youtube.com/watch?v=bByJX54QGfA● http://www.agenciaboreal.com/blog/geracao-x-y-z/● http://www.slideshare.net/Questmkt/pesquisa-geraes-xyz 14
    • Observando - Objetivo● Empresa (Escola)● Aceitação (Prof)● Insegurança (Prof)● Inovação (Prof)● Abertura, novos modelos (Alunos)● Aprender a Aprender (Alunos)● Paciência (Alunos)● Perca do Poder (Prof) 17
    • MEDO DO USO OU DE USAR A INTERNETGERAÇÕES E USO DA INTERNET 19
    • Uso da Internet● Em média, eles passam 69,5 horas por mês na Internet, com volumes diferentes por geração: 20
    • Produzindo Conteúdo 21
    • A Influencia● O produtor de conteúdo e o compartilhador podem influenciar positiva ou negativamente as pessoas e as marcas no mercado através da comunicação viral e interação social 22
    • A Influencia●A geração Z é a que mais produz e compartilha conteúdo na internet. O grau de interação social da geração Y se aproxima da geração Z. 23
    • Onde está influencia?● Redes Sociais● Mas essas redes sociais não são moda? 24
    • MIDIAS SOCIAIS EM ALTA
    • INOVAÇÃO e OUSADIA XEXPERIÊNCIA e TRADIÇÃO 28
    • INOVAÇÃO e OUSADIA +EXPERIÊNCIA e TRADIÇÃO FIM DO SENPAI-KOHAI = VETERANO-NOVATOFORMA DE ESTRUTURA ANTIGOS JAPONESES 29
    • Como lidar com os conflitos? E IA S I R DE V I U R O A O C RT APROXIMAÇÃO 30
    • O QUE VOCÊ ESTA FAZENDO?● Como os alunos aprendem? – Vendo – Ouvindo – Dizendo – Escrevendo – Fazendo 31
    • Troca de informações e experiências● Recursostecnológicos faz com que as salas de aula se tornem muito mais dinâmicas do que antigamente, isso é a “vibe” da geração Z 32
    • Princípios da Persuasão Robert B. Cialdini http://tinyurl.com/cialdini-onucleo
    • 1 – ATRAÇÃOas pessoas estão mais dispostas a ajudaras pessoas estão mais dispostas a ajudarou concordar com aqueles deou concordar com aqueles dequem gostam ou se identificam.quem gostam ou se identificam. Seja amigo, mas com sinceridade!
    • 2 – RECIPROCIDADEpessoas estão mais dispostas a anuir compessoas estão mais dispostas a anuir comalgum pedido retribuindo algo lhes foi “dado”algum pedido retribuindo algo lhes foi “dado”em primeiro lugarem primeiro lugar Dê o tratamento que quer receber!
    • 3 – CONSISTÊNCIApessoas sentem-se mais dispostas a ajudarpessoas sentem-se mais dispostas a ajudarse encontram algo consistente com o seuse encontram algo consistente com o seucomportamento préviocomportamento prévio Demonstre comprometimento publico e voluntário!
    • 4 – AUTORIDADEautoridade ou perícia percebida é um fator autoridade ou perícia percebida é um fatorimportante para que as pessoas se sintam importante para que as pessoas se sintamdispostas a concordar ou fazer algo dispostas a concordar ou fazer algo Facilite a vida dos outros com seus conhecimentos!
    • 5 – VALIDAÇÃO SOCIALquanto mais “popular” for um comportamento,quanto mais “popular” for um comportamento,maior será a tendência para que alguémmaior será a tendência para que alguémse comporte dessa formase comporte dessa forma Use exemplos reais e de conhecidos, sempre que possível!
    • 5 – ESCASSEZa atratividade de um dado objeto/serviço/situaçãoa atratividade de um dado objeto/serviço/situaçãoé inversamente proporcional à sua disponibilidadeé inversamente proporcional à sua disponibilidade Evidencie informações exclusivas, as pessoas precisam mais daquilo que elas menos tem!
    • É fidelizar!Persuadir não é manipular...
    • A corrida para a excelência não tem linha de chegada. Prof. Esp. Ubiratan Z. do Nascimento FALEM COMIGO: birazn@ifsp.edu.br ACESSEM: http://www.onucleo.com Blog: http://birazn.onucleo.com Twitter: @birazn Facebook: birazn Google: birazn