Taller de Animación

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INTEC. 2009

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Taller de Animación

  1. 1. Taller Animate a Animar
  2. 2. C uando se educa mirando hacia el futuro, se plantea la necesidad de darle hoy al niño lo que va a necesitar mañana . En este espacio proponemos repensar la valoración socioeducativa y cultural que se hace de algunos formatos audiovisuales, que se han convertido en auténticos agentes de socialización y parte de la vida cotidiana de la sociedad e incorporarlos a nuestra práctica. Umberto Eco dice que la civilización democrática “…únicamente se salvará si hace del lenguaje de la imagen una provocación para la reflexión crítica, no una invitación a la hipnosis.”
  3. 3. <ul><li>producir, expresarse y comunicar para la acción ciudadana a través </li></ul><ul><li>del uso creativo de los mismos </li></ul><ul><li>leer y decodificar los mensajes producidos por medios digitales según </li></ul><ul><li>el contexto y los lenguajes empleados (textual, sonoro, visual, multimedia, etc.) </li></ul>Tiscar Lara 2005 U n ciudadano alfabetizado digitalmente será capaz de
  4. 4. L a representatividad de lo audiovisual permite explicar eficazmente contenidos y procedimientos curriculares de diferente tipo Mediante la imagen y el sonido se puede presentar un gran bagaje de información ya que la percepción visual y auditiva es simultánea y dinámica El lenguaje audiovisual posee una configuración lúdico-afectiva relacionada con modos de comprender. Permite una múltiple interpretación de significados, generando identificación con personajes, situaciones o problemáticas presentadas en la obra audiovisual. Trabajar con imagen y sonido permite establecer una relación afectiva y creativa, dos aspectos que en el paradigma tradicional de la educación, fueron soslayados en favor de una comprensión lógica, lineal y conceptual desvinculada de la vida cotidiana
  5. 5. E s una técnica que p ermite dar sensación de movimiento a imágenes dibujadas, modeladas, pintadas o fotografiadas a las que se les imprimen minúsculos y reiterados cambios a lo largo de una secuencia. En los últimos años, las técnicas de animación de imágenes evolucionaron de forma considerable. La innovación radica en porque no requerir referentes físicamente existentes ni reales, para crear mundos originales mediante la manipulación de instrucciones numéricas en formato digital. Hasta no hace mucho tiempo, era necesario realizar numerosos dibujos cuadro a cuadro, para luego unirlos y así formar una imagen animada, hoy esta tarea se simplificó, permitiendo repeticiones, intercalados, sombreados o coloreados con menor esfuerzo y mejorando la calidad.
  6. 6. <ul><li>La animación aparece en campos como </li></ul><ul><li>la televisión, donde se crean títulos </li></ul><ul><li>la aeronavegación </li></ul><ul><li>la publicidad </li></ul><ul><li>el cine </li></ul><ul><li>el campo científico </li></ul><ul><li>el ámbito de los museos </li></ul><ul><li>el ámbito de la educación </li></ul><ul><li>el tradicional espacio de contar historias </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Dibujos animados , que se crean dibujando cada cuadro. </li></ul>http://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n
  8. 8. <ul><li>Cutout animation , donde se usan figuras de papel recortadas o fotografías, se recortan partes del cuerpo de los personajes y se los mueve o reemplaza obteniendo así diferentes poses. </li></ul>http:// www.youtube.com / watch?v = C5iugLNmdO4 &NR=1
  9. 9. <ul><li>Stop Motion que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos capturando fotografías y organizándolas en secuencias que generan sensación de movimiento. Se producen las imágenes una por una (mediante dibujos, modelos, objetos, etc.), de forma que al proyectarse consecutivamente se construya un movimiento inexistente en la realidad. </li></ul><ul><li>Existen dos posibles aplicaciones de esta técnica </li></ul><ul><li>La animación de plastilina (o cualquier material maleable) o clay animation : en la que se capturan fotografías de los objetos moldeados, a medida que se va cambiando ligeramente su forma o posición. </li></ul>La animación de objetos (más rígidos, como muñecos, juguetes, etc.) o Pixilación: una variante donde los objetos son fotografiados repetidas veces, desplazando ligeramente la posición en cada fotografía. http://www.youtube.com/watch?v=JeLaVEgc4uk&NR=1 http:// www.youtube.com / watch?v = M5CclQqbC _I
  10. 10. <ul><li>Rotoscopía que se basa en dibujar alrededor de una referencia, que pueden ser los cuadros de la filmación de una persona real. </li></ul>http:// www.youtube.com/watch?v =O93ZjQ10gI8&feature=related
  11. 11. El Rollo de papel o Penonpaper http://ljudbilden.com/penonpaper/ http://blog.educastur.es/luciaag/category/tecnicas-artisticas/animacion/ http://www.youtube.com/watch?v=-TXDSlhSo-U&feature=related Animación de Arena Y la Pintura sobre celuloide
  12. 12. <ul><li>Organizando la animación </li></ul><ul><li>A lgunos pasos para organizar la animación de una imagen, una palabra, frase o leyenda: </li></ul><ul><li>Buscar la imagen, palabra, frase o leyenda </li></ul><ul><li>Crear diferentes versiones de ella y guardarlas como fotogramas correlativos </li></ul><ul><li>Seleccionar los sonidos, voces o música, que acompañarán la animación </li></ul><ul><li>Editar los fotogramas con algún programa de animación (Ej.: Easy Gift Animator) </li></ul><ul><li>Algunos pasos para organizar la animación de una historia podrían ser: </li></ul><ul><li>Buscar la idea. </li></ul><ul><li>Escribir el argumento de la historia </li></ul><ul><li>Desarrollarla, preparando el guión técnico (story-board [1] ) </li></ul><ul><li>Preparar, pintar, recortar los dibujos necesarios , hacer los personajes de plastilina </li></ul><ul><li>Pintar los decorados </li></ul><ul><li>Filmar, paso a paso las secuencias, remodelando según convenga los personajes y el decorado, moviendo los dibujos recortados o incorporando los fotogramas guardados </li></ul><ul><li>Grabar las voces, ruidos y música, que acompañarán la imagen </li></ul><ul><li>Editar las imágenes con algún editor </li></ul>[1] El storyboard es una de las partes fundamentales en la construcción de cualquier documento audiovisual. Se emplea tanto en la industria del cine como en la publicitaria, a la hora de realizar un videojuego o crear un producto multimedia. http:// www.animation.dreamers.com /clases/ seminario_anima _03/ story - board.php
  13. 13. <ul><li>Easy GIF Animator es un soft para crear y editar GIF animados con bastante facilidad. Permite animar textos e imágenes con una alta compresión y manteniendo aceptablemente la calidad de la imagen en el gif animado. </li></ul>Entre sus diferentes opciones de configuración, permite pautar un formato dado y aplicarlo a imágenes de diferente tamaño, determinar la frecuencia con que se pretende cambiar los fotogramas a lo largo de la animación, incluir filtros para las imágenes, importar imágenes desde archivo o desde el portapapeles, añadir efectos de texto a los fotogramas seleccionados, añadir efectos de sonido, salvar las animaciones en formato flash (SWF), exportar ficheros GIF a formato AVI, previsualizar la animación, entre otras variadas aplicaciones.
  14. 14. <ul><li>Monkey Jam es un soft captura-cuadros gratuito, que toma imágenes desde una entrada de video, y permite almacenarlas como JPG, Bmp, etc. </li></ul>Cuando se seleccionan las imágenes que se quieren secuenciar en la animación, permite optar por una determinada cantidad de cuadros por segundo en la edición, por una cierta una orientación para la imagen, por un acabado color o blanco y negro, y por guardar el trabajo con la extensión AVI.
  15. 15. P ero existen también otras herramientas del paquete Office, muy conocidas y de utilización frecuente, que nos permiten intentar un acercamiento a las técnicas de animación. Estas son: Como habíamos visto en la Organización de la Animación, lo primero es p ensar qué imagen se quiere mostrar, qué texto se quiere resaltar o qué historia se quiere contar. En el caso de la animación con Power Point tomamos como fotogramas una secuencia de d ibujos realizados con Paint, editor sumamente sencillo que permite dibujar o utilizar imágenes prediseñadas, de archivo o del portapapeles. Vamos modificando el tamaño, el color, y guardando, en orden correlativo, cada nueva imagen en formato JPG hasta completar el dibujo imagen por imagen.
  16. 16. <ul><li>Con todos los fotogramas creados y ordenados se puede: </li></ul><ul><li>Abrir el programa Power Point e insertar las imágenes (de archivo en este caso) en sendas diapositivas. Se Personaliza la animación sin transición entre diapositivas, con velocidad rápida y adjudicándole 00:01 a la Avanzada de Diapositiva que se aplica a todas las diapositivas y se previsualizar para hacer los ajustes necesarios. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Abrir el programa Movie Maker, e insertar imágenes, incorporándolas al storyboard del proyecto audiovisual que habremos de transformar en video. </li></ul>En ambos casos es posible colocar en el último fotograma, los créditos correspondientes a autor, música, año y contexto en el cual fue creada la animación.
  18. 18. Bibliografía Eco, Umberto: Apocalípticos e integrados, México, 1995, 1ª reimpresión, Ed. Tusquets, pág. 332 GROS SALVAT, B. El ordenador invisible. Gedisa. 2000 http:// tiscar.com /2006/12/01/ presentacion -sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/   TREJO DELABRE, R.: «La persona en la Sociedad de la Información», citado en La Sociedad de la Información en el siglo XXI: un requisito para el desarrollo (Vol.2). Reflexiones y conocimiento compartido . Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, 2005

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