Kisi kisi smp smasmk plb tahun 2012 2013

  • 329 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
329
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs NO INDIKATOR KOMPETENSI 1 Membaca dan memahami bagian suatu teks. Mengidentifikasi isi dan teks nonsastra (biografi, berbagai Menentukan persamaan isi berita. berita, artikel,iklan, tabel/diagram, Menentukan perbedaan penyajian berita. grafik, bagan, peta, denah), berbagai Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. sastra karya (puisi, antologi puisi, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. buku kumpulan cerpen, cerita cerpen, Menyimpulkan isi paragraf. buku anak, cerita anak, novel remaja, Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. angkatan 20 – 30-an, dan novel Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi. drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita anak. pendek/cerita Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel. Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. 2. Menulis dan menyunting Menulis catatan pengalaman pada buku harian. nonsastra dengan teks Menulis pesan singkat sesuai konteks. kosakata yang menggunakan bervariasi dan Menulis laporan/pengumuman/resensi. dalam efektif bentuk buku harian, Melengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. pribadi, surat surat dinas, narasi dan Menulis rangkuman. singkat, pesan laporan, Menulis teks berita sesuai konteks. petunjuk, rangkuman, teks pengumuman, Menulis slogan sesuai konteks. slogan/ berita, poster, iklan, resensi Menulis iklan sesuai konteks. karangan, surat pembaca, teks dan Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. dan karya pidato, ilmiah; menulis teks Menulis teks pidato. dalam sastra bentuk puisi, pantun, Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran cerpen, dan dongeng, ilmiah/daftar pustaka. karya drama. Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata. Melengkapi pantun. Melengkapi puisi. Melengkapi naskah drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1
  • 2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs NO INDIKATORKOMPETENSI 1. READING Menentukan gambaran umum/pikiran utama Memahami (Membaca) makna dalam atau informasi tertentu/informasi paragraf tertulis wacanapendek baik teks tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi maupun esai fungsional sederhana tujuan atau komunikatif dalam teks fungsional deskriptif berbentuk (descriptive, berbentuk pendek caution/notice/warning, greeting maupun report) dan naratif procedure, letter/e-mail, short message, card, dan recount) (narrative dalam announcement, invitation, schedule. advertisement, kehidupan konteks sehari- Menentukan gambaran umum/pikiran utama hari. atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi pesan atau moral/tujuan komunikatif dalam teks narrative. berbentuk Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa rinci/informasi tujuan atau komunikatif dalam teks berbentuk report. 2. WRITING Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara rumpang bentuk recount/narrative sederhana. (Menulis) teks teks fungsional pendek dan tertulis Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi sederhana berbentuk esai rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana. teks (descriptive, deskriptif procedure, Menentukan susunan kata yang tepat untuk report) dan naratif (narrative maupun kalimat yang bermakna. membuat recount) dalam konteks dan Menentukan susunan kalimat yang tepat sehari- kehidupan membuat paragraf yang padu dan bermakna. untuk hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2
  • 3. 3. MATEMATIKA SMP/MTs NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menggunakan konsep operasi Menyelesaikan masalah yang berkaitan dan sifat-sifat bilangan, hitung tambah, kurang, kali, atau bagidengan operasi pada bilangan. bilangan berpangkat, bilangan perbandingan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan aritmetika sosial, barisan akar, perbandingan. dengan serta penggunaannya bilangan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan pemecahan dalam operasi dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar. masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan perbankan atau koperasi dalam aritmetika dengan sederhana. sosial Menyelesaikan masalah yang berkaitan barisan dengan bilangan dan deret. 2. Memahami operasi bentuk bentuk aljabar. Menentukan pemfaktoran konsep aljabar, persamaan Menyelesaikan masalah yang berkaitan pertidaksamaan linier, dan persamaan linier atau pertidaksamaan linier dengan garis, himpunan, relasi, fungsi, persamaan variabel. satu persamaan linier, sistem Menyelesaikan masalah yang berkaitan penggunaannya dalam serta himpunan. dengan masalah pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan . fungsi. dengan Menentukan gradien, persamaan garis, grafiknya. atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan sistem denganpersamaan linier dua variabel. 3. Memahami konsep Menyelesaikan masalah menggunakan sifat dan unsur kesebangunan, bangun datar, Pythagoras. teorema konsep serta hubungan antarsudut Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis, serta dan/atau menggunakannya bangun datar. luas pemecahan dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan masalah. keliling dengan bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan kesebangunan atau kongruensi. dengan Menyelesaikan masalah yang berkaitan hubungan dengan dua garis: besar sudut (penyiku pelurus). atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis garis-istimewa pada segitiga. Menyelesaikan masalah yang berkaitan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau dengan dua lingkaran. hubungan Memahami sifat dan unsur-unsur pada bangun ruang. Menentukan unsur ruang, bangundan menggunakannya Menyelesaikan masalah yang berkaitan pemecahan dalam kerangka dengan atau jaring-jaring bangun ruang. masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan volume dengan bangun ruang. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permukaan bangun ruang. luas Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3
  • 4. NO INDIKATOR KOMPETENSI4. Memahami konsep dalam Menentukan ukuran pemusatan serta menerapkannya statistika, menggunakannya dalam menyelesaikan atau pemecahan sehari-hari. dalam masalah masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan penyajian dengan atau penafsiran data.5. Memahami konsep peluang Menyelesaikan masalah yang berkaitan kejadian serta menerapkannya peluang suatu kejadian. suatu dengan pemecahan dalam masalah.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4
  • 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Melakukan pengukuran dasar Menentukan besaran pokok, besaran turunan teliti dengan menggunakan alat secara satuannya atau penggunaan alat ukur dan yang ukur sesuai dan sering kehidupan sehari-hari. dalam dalam kehidupan sehari- digunakan 2. hari. Menerapkan konsep zat dan Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan serta penerapan dalam kehidupan sehari-hari. kalor kegunaannya dalam atau wujudnya sehari- kehidupan Menentukan konversi suhu pada termometer. hari. Menentukan besaran kalor dalam proses suhu atau perubahanpenerapan perubahan wujud zat kehidupan sehari-hari. dalam 3. Mendeskripsikan dasar- Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan dasarmekanika dalam kehidupan sehari-hari. hukum Newton (gerak, gaya, usaha, energi) serta penerapan dan Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi . tekanan konsep dalam kehidupan sehari- hari. Menentukan penerapan pesawat sederhana kehidupan sehari-hari. dalam Menentukan besaran fisis yang terkait tekanan dengan pada suatu zat. 4. Memahami konsep-konsep Menentukan besaran fisis pada getaran dan penerapan, getaran, gelombang. atau bunyi, dan optik dalam gelombang, Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya teknologi produk sehari- kehidupan sehari-hari. dalam hari. Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran berhubungan dengan cermin/lensa atau yang alat optik penerapandalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami konsep kelistrikan Menjelaskan gejala listrik statis dalam kemagnetan serta kehidupan sehari-hari. dan penerapan dalam kehidupan sehari- penerapannya Menentukan besaran-besaran listrik dinamis hari. suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm dalam Hukum Kirchhoff) serta penerapannya atau kehidupan sehari-hari. dalam Menentukan besaran fisis energi atau daya dalam listrik kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub kutub-yang dihasilkan. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik penerapannya pada transformator. atau 6. Memahami sistem tata surya Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya proses dan yang bumi-bulan terhadap matahari. peredaran terjadi atau 7 didalamnya. Mendeskripsikan konsep atom, Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul dan molekul dihubungkan hubungannya dengan produk kimia sehari-hari. ion serta produk dengan kimia sehari- 8. hari. Memahami klasifikasi zat asam, basa, atau garam. Mendeskripsikan larutan serta Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5
  • 6. NO INDIKATOR KOMPETENSI perubahannya Mendeskripsikan unsur, senyawa dan . termasuk rumus kimia campuran Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat serta perubahannya. tertentu 9. Mendeskripsikan pemakaian Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang bahan tertentu dalam kimia beberapa produk kimia. dalam terdapat sehari- kehidupan Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan hari. psikotropika serta cara menghindarinya. obat10. Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup. Mengidentifikasi ciri-ciri keanekaragaman makhluk hidup, dan Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan pentingnya pelestarian makhluk serta cirinya. ciri- dalam hidup kehidupan.11. Mendeskripsikan Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup ekosistem, interaksikomponen ekosistem. dalam hidup dalam lingkungan, serta antarmakhluk Menjelaskan usaha manusia untuk manusia peran dalam pencemaran/kerusakan lingkungan. mengatasi lingkunga pengelolaan Menjelaskan hubungan antara kepadatan n. manusia populasi dengan kualitas lingkungan hasil pengamatan/kasus. berdasarkan12. Menjelaskan sistem organ Menjelaskan sistem gerak pada manusia manusia yang berhubungan dengannya. padapenyakit dan . Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzim enzim-yang berperan pada proses pencernaan. Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia penyakit yang berhubungan dengannya. dan Menjelaskan sistem peredaran darah pada dan penyakit yang berhubungan dengannya. manusia Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya. pada Menjelaskan sistem saraf dan alat indera manusia. pada13. Menjelaskan sistem organ Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan kehidupan dalamtumbuhan. pada (organ) tumbuhan Menjelaskan cara beradaptasi (respon) terhadap pengaruh lingkungan luar. tumbuhan Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan percobaan-tentang proses tersebut.14. Mengaplikasikan Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan pertumbuhankelangsungan hidup makhluk hidup. alam dalam dan konsep seleksi kelangsungan hidup dan perkembangan, Menginterpretasi proses persilangan sifat pada pewarisan organisme serta hukum Mendel. berdasarkan dengan lingkungan, teknologi kaitannya Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi masyarakat dan kehidupan manusia. untuk .Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6
  • 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONALSMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA RINGAN, DAKSA DAN TUNA LARAS) NO INDIKATORKOMPETENSI 1. Membac Menentukan isi bacaan. M a embaca dan memahami Menentukan gagasan utama paragraf. bentuk wacana tulis (biografi, berbagai Menentukan kalimat utama paragraf. artikel/buku, iklan, Menyimpulkan isi bacaan. telepon, grafik tabel, bagan, esiklopedia/buku Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. berita) denah dan berbagai karya Menentukan fakta/opini. berbentuk cerita pendek, dan sastra Mengidentifikasi isi teks biografi. dari berbagai novel Menentukan unsur intrinsik cerpen. angkatan Menentukan unsur intrinsik novel. 2. Menuli buku harian sesuai konteks. Menulis M s enulis karangan nonsastra Menulis teks berita/pidato sesuai konteks. menggunakan kosakata bervariasi dengan Menulis surat pribadi. efektif dan dalam bentuk buku Menulis surat dinas. surat pribadi, pesan singkat, harian, Menulis surat pembaca. surat dinas, petunjuk, rangkuman, laporan, Menulis slogan/poster. berita, teks slogan, poster, iklan Menulis rangkuman. resensi, baris, karangan, karya Menulis petunjuk melakukan sesuatu. sederhana, pidato, surat pembaca, ilmiah Menulis laporan. berbagai karya sastra dan Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata. pantun, dongeng, puisi, drama berbentuk Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). Melengkapi puisi/pantun. Melengkapi drama. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 7
  • 8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATORKOMPETENSI 1. Memahami berbagai jenis Mengidentifikasi isi paragraf/teks nonsastra (berita, biografi, teks Menyimpulkan isi paragraf/teks tabel, grafik,denah), makna kata, dan Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks sastra teks (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteks Mengidentifikasi jenis kalimat Menentukan isi tabel/diagram, grafik, denah Mengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi Menentukan isi teks berita Menentukan fakta dan pendapat Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra Mengidentifikasi unsur intrinsik drama Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel 2. Menulis dan menyunting buku harian Menulis pengalaman pada nonsastra dengan menggunakan teks Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat kata kosa dan kalimat efektif dalam Menulis paragraf laporan pengumuman, iklan, laporan, bentuk Melengkapi surat pribadi harian, buku surat pribadi, surat Melengkapi surat dinas pesan dinas, singkat, teks pidato, Menulis pengumuman serta teks petunjuk, sastra dalam bentuk Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tanda cerpen, puisi, drama baca Menulis pesan singkat Melengkapi teks pidato Menulis petunjuk Melengkapi puisi Melengkapi drama Melengkapi cerpen Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 8
  • 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA DAN TUNA RINGAN, LARAS) NO INDIKATORKOMPETENSI 1. Reading Menentukan gambaran umum atau Memahami (Membaca) makna teks tulis rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, informasi teks fungsional berupa rujukan serta kata atau makna kata/frasa/kalimat, (pengumuman, label dan lain- list. teks berbentuk notice/shopping pendek dalam yang lain) ditemukan dalam Menentukan gambaran umum atau konteks, berbagai situasi dan berbagai rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, informasi teks jenis(naratif, deskriptif rujukan serta kata atau makna kata/frasa/kalimat sebagainya) yang dan teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. dalam bahasa sangat menggunakan sederhana. Menentukan gambaran umum atau rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, informasi rujukan serta kata atau makna kata/frasa/kalimat teks berbentuk undangan/pesan singkat. dalam Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter. makna 2. Writing Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi Mengungkapkan makna secara (Menulis) fungsional yang rumpang, pendek dan teks dalam tertulisberbagai teks serta pada sederhana kalimat/paragraf pendek (pesan, kartu ucapan procedure fungsional naratif/deskriptif/recount/ sebagainya) yang digunakan dan Menentukan susunan kata yang tepat untuk berbagai dalam konteks, situasi serta kalimat yang bermakna. membuat berbagai menulis jenis paragraf Menentukan susunan kalimat yang tepat deskriptif (naratif, dan sebagainya) membuat paragraf yang padu dan bermakna. untuk menggunakan bahasa yang sederhana. sangat Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 9
  • 10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Reading Menentukan gambaran umum/pikiran utama Memahami (Membaca) makna dalam atau informasi tertentu/informasi paragraf tertulis, wacana interpersonal tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi transaksional sederhana secara dan kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk makna dan informal dalam formal selamat/pengumuman/daft ucapan kehidupan konteks sehari- barang/instruksi/notice/shopping ar singkat/undangan. hari. list/pesan Menentukan kosa kata yang tepat pada keterampilan tata busana/tataboga/ bidang pengetikan komputer/ Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional makna berbentuk pendek procedure. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi rinci/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau tertentu/informasi kata/frasa/kalimat dalam teks fungsional makna berbentuk pendek descriptive. Menentukan gambaran umum/pikiran utama atau informasi tertentu/informasi paragraf tersirat, serta rujukan kata atau rinci/informasi kata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional makna berbentuk pendek recount. 2. Writing Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi Mengungkapkan perasaan, (Menulis) rumpang, pendek dan sederhana teks pendapat, kehendak,pengalaman secara descriptive/recount/ procedure serta teks berbentuk dalam sederhana. tertuliswacana interpersonal pendek fungsional transaksional sederhana secara dan Menentukan susunan kata yang tepat untuk maupun formal informal dalam kalimat yang padu dan bermakna. membuat kehidupan konteks sehari- hari. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 0
  • 11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, TUNA DAN LARAS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami konsep dan Menentukan anggota suatu himpunan himpunan dalam operasi serta kata-kata. dinyatakan yang menggunakannya dalam mampu Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. masalah pemecahan Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan . irisan atau gabungan dua himpunan. dengan 2. Memahami operasi hitung Menentukan hasil operasi bilangan bulat dan bentuk bilangan aljabar sederhana, pecahan atau persamaan dan pertidaksamaan konsep Menyelesaikan masalah yang berkaitan serta linier,penggunaannya bilangan dengan bulat atau pecahan pemecahan dalam Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan masalah. satu variabel. linier Menentukan hasil operasi memfaktorkan, menyederhanakan bentuk aljabar atau Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan perbandingan. dengan 3. Memahami sifat dan unsur besarnya. Menentukan jenis sudut atau bangun geometri serta dari Menentukan hubungan antar sudut jika dua ukurannya dan menentukan sejajar garis dipotong garis lain. menggunakannya dalam mampu Menentukan bangun datar berdasarkan sifat-sifatnya masalah pemecahan . Menentukan jenis-jenis segitiga. Menghitung keliling segiempat atau segitiga. Menghitung luas segiempat atau segitiga. Menentukan panjang salah satu sisi pada siku-siku segitiga menggunakan teorema Phytagoras. Menentukan unsur/bagian, keliling, luas lingkaran. dari Menentukan unsur-unsur kubus, balok atau tabung Menentukan luas permukaan kubus, balok, tabung. atau Menentukan volume kubus, balok, atau tabung. 4. Memahami konsep peluang suatu percobaan. Menentukan ruang sampel statistik dan Menentukan peluang suatu kejadian. a Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal. 5. Memahami barisan dan deret Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku untuk pemecahan bilanganbilangan. barisan dari 6. masalah perhitungan untung Melakukan Menentukan harga pembelian atau penjualan rugi dan dalam rugi. untung atau serta perdagangan. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 11
  • 12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Melakukan operasi hitung Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. dan bentuk bilangan aljabar sederhana Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan. menggunakannya dalam serta Menyederhanakan operasi bentuk aljabar. masalah pemecahan Menyelesaikan masalah denga . perbandingan. berkaitan n 2. Melakukan perhitungan untung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rugi atau untung, rugi. atau dan persentase beli jual, perdagangan dalam 3. .Menentukan anggota suatu himpunan. Memahami konsep dan himpunan, serta operasi Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan. menggunakannya dalam mampu Menentukan irisan atau gabungan dua masalah pemecahan yang disajikan dalam bentuk diagram venn. himpunan .Menentukan jenis sudut dan besarnya. 4. Memahami sifat dan unsur bangun geometri serta dari Menentukan hubungan antar sudut atau besar ukurannya dan menentukan yang sudut terbentuk jika dua garis sejajar menggunakannya dalam mampu dengan garis berpotongan lain. masalah pemecahan Menyebutkan bangun datar . gambar nama atau sifat-sifat yang diberikan. berdasarkan Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan serta luas keliling segiempat. Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran. Menentukan jenis-jenis segitiga. Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan serta luas keliling segitiga Menggunakan teorama Pythagoras untuk panjang sisi menentukan pada segitiga siku-siku. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan jaring-jaring kubus atau balok. Menentukan volume kubus atau tabung. 5. Memahami konsep peluang kejadian. Menentukan peluang suatu statistik dan Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan a rata-rata. nilai Menentukan median atau modus dari suatu data disajikan. yang Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 2
  • 13. 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA RINGAN, DAKSA DAN TUNA LARAS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami berbagai sifat Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dan kimia fisika/kimia. dalam perubahan kegunaannya dalam kehidupan serta Menentukan kegunaan/efek samping bahan hari sehari- tertentu kimia dalam kehidupan sehari-hari. 2. . Melakukan pengukuran dasar Menentukan pasangan besaran dan satuan alat ukur yang sering dengan dalam Satuan Internasional (SI). yang sesuai dalam kehidupan sehari- digunakan Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur hari. digunakan untuk mengukur besaran tertentu. yang 3. Memahami dasar-dasar Menyebutkan contoh gerak lurus dalam (gerak, gaya, usaha, dan energi) sehari-hari. mekanika kehidupan penerapannya dalam serta Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan sehari- kehidupan atau gaya penerapan Hukum Newton pada hari. peristiwa berbagai dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi penerapannya pada kehidupan sehari-hari. dalam Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada yang alat sedang digunakan. 4 Memahami konsep dasar Menentukan besaran-besaran fisika pada getaran getaran, tentang gelombang, gelombang. atau gelombang bunyi, cahaya, dan karakteristik Menentukan sumber bunyi suatu alat atau serta mampu menerapkannya optika pemantulan penerapan bunyi dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari- dalam Menyebutkan sifat-sifat cahaya. hari. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. 5 Memahami konsep dasar Menentukan prinsip kerja elemen atau salah listrik statis, pada dinamis, tentang fisislistrik rangkaian listrik tertutup. besaran satu kemagnetan secara dan Menghitung hambatan pengganti beberapa perhitungan kualitatif, sederhana listrik yang hambatan dirangkai secara seri atau paralel. penerapannya dalam serta Menentukan besar penggunaan energi listrik. sehari- kehidupan Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet. 6. Mendeskripsikan konsep Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, tentang dasar tata edar bumi, bulan mengelilingi bumi atau gerak interaksinya. surya. pengaruh 7. Menjelaskan ciri-ciri Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. keanekaragaman makhluk hidup, dan Mengelompokkan makhluk hidup. pentingnya pelestarian makhluk serta Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup. dalam hidup kehidupan. 8. Menjelaskan komponenkomponen-komponen ekosistem. Menyebutkan peran ekosistem interaksi antarmakhluk serta Memberi contoh interaksi antar makhluk hidup. dalam hidup lingkungan. Menjelaskan pengaruh kepadatan populasi terhadap manusia lingkungan. 9. Menjelaskan berbagai Menjelaskan sistem gerak pada manusia. fisiologis sistem dalam kehidupan Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 3
  • 14. NO INDIKATORKOMPETENSI Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia. Menjelaskan fungsi organ pencernaan zat dan yang berperan dalam proses pencernaan enzim manusia. pada Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia. Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera manusia. pada 10. Memahami kelangsungan Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan hidup akhluk hidup dan mmakhluk hidup. pada bioteknologi penerapan dalam Memberi contoh adaptasi makhluk kelangsungan mendukung hidup alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. hidup/seleksi manusia. Menyebutkan jenis sumber makanan baru. Menyebutkan penerapan bioteknologi meningkatkan jenis dan produksi pangan. dalamKompetensi–Standar Isi–2012-2013 14
  • 15. 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menjelaskan berbagai sifat Menyebutkan peristiwa yang termasuk perubahan fisika dalam dan kimia.dan kimia fisika perubahan kegunaannya dalam kehidupan serta Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu hari sehari- kehidupan sehari-hari. dalam 2. .Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai. Melakukan pengukuran dasar alat ukur dengan yang sering Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu. dalam kehidupan sehari- digunakan 3. hari. Memahami dasar-dasar Menyebutkan contoh gerak lurus dalam (gerak, usaha dan energi) sehari-hari. mekanika kehidupan penerapannya dalam serta Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau sehari- kehidupan Huku penerapan Newton pada berbagai peristiwa hari. kehidupan sehari-hari. m dalam Menentuka besaran fisis usaha/energi penerapannya pada kehidupan sehari-hari. n dalam Menjelaskan bentuk energi atau perubahan yang terjadi pada alat yang sedang digunakan. energi 4. Mendeskripsikan konsep pada getaran/ gelombang. Menentukan besaran fisis tentang dasar getaran, Menentukan sumber bunyi suatu alat atau karakteristik gelombang, gelombang konsep bunyi penerapan dalam kehidupan sehari-hari. cahaya bunyi, dan optik serta Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin menerapkan dalam kehidupan mampu lensa. atau hari sehari- Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. 5. . Memahami konsep dasar Menentukan salah satu variabel dari rangkaian listrik statis, listrik dinamis, tertutup. tentang listrik kemagnetan secara kualitatif dan Menentukan hambatan pengganti beberapa penerapannya dalam serta listrik yang hambatan dirangkai secara seri atau paralel. sehari- kehidupan Menentukan besar penggunaan energi listrik. hari. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet, dalam kehidupan sehari-hari. magnet 6. Mendeskripsikan konsep Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, tentang tata dasar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya. edar gerak surya. 7. Memahami keaneka ragaman hidup. Menjelaskan ciri-ciri makhluk klasifikasi, hayati Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan berdasarkan hasil keragamannya pengamatan pengamatan. hasil cara-cara dan Menjelaskan cara pelestarian makhluk hidup. pelestariannya. 8. Memahami saling Mengidentifika kedudukan peran ketergantungan ekosistem. antarmakhluk hidup dalam hidup dalam si dan makhluk ekosistem. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menjelaskan saling ketergantungan antar ekosistem komponen(rantai makanan). Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. 9. Menjelaskan berbagai sistem Menjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia. kehidupan manusia dan dalam Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. tumbuhan. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 5
  • 16. NO INDIKATOR KOMPETENSI Menjelaska proses pencernaan dan pencernaan pada manusia. n enzim Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia. Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera manusia. pada Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya. 10. Memahami kelangsungan Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup akhluk hidup dan malam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. hidup/seleksi bioteknologi penerapan dalam Menyebutkan cara pada kelangsungan mendukung hidup tumbuhan. perkembangbiakan manusia. Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif tumbuhan. pada Menjelaskan cara perkembangbiakan pada hewan. Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan produksi dan kualitas pangan. jenis Menyebutkan hasil bioteknologiKompetensi–Standar Isi–2012-2013 16
  • 17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membac Menentukan isi/fakta/opini/arti Memahami suatu kritis arangkuman secara bacaan/teks. kata/kalimat, jenis wacana tulis/teks nonsastra berbagai Menentukan kalimat utama/ide pokok/ nonteks (berbentuk dan penjelas. kalimat artikel, tajuk grafik/tabel) rencana, laporan, Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel. ilmiah, karya teks esai, biografi, pidato, Menentukan persamaan topik/perbedaan berbagai jenis paragraf dan pembahasan dari dua artikel. aspek deskriptif, (naratif, argumentatif, Menentukan isi/keteladanan/keistimewaan dalam dan eksposisi, biografi tokoh. teks persuasif). Menentukan masalah/tujuan penulis/keberpihakan dalam teks editorial. penulis/opini Menentukan kalimat simpulan deduktif/induktif. paragraf 2. Menuli Melengkapi berbagai jenis M s engungkapkan gagasan, (deskripsi/eksposisi/argumenta paragraf perasaan, pendapat, informasi dalam persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) si/ teks naratif, deskriptif, bentuk yang tepat. kalimat dengan argumentatif, persuasif, teks eksposisi, Melengkapi teks dialog. artikel, pidato, proposal, surat dinas, Menyusun paragraf padu dagang, surat surat lamaran Menulis dan memperbaiki kalimat dalam rangkuman, pekerjaan, ringkasan, lamaran pekerjaan. surat laporan, notulen, dan karya ilmiah Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif. mempertimbangkan kesesuaian dengan Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan dengan konteks, kepaduan, isi penulis/rumusan masalah) tujuan struktur, ejaan, pilihan kata, ketepatan menyunting berbagai jenis dan tulis wacana 3. .Mengidentifikasi jenis-jenis frasa. Kebahasaan Menerapkan berbagai Mengidentifikasi jenis-jenis klausa. kebahasaan komponen dalam berbagai Mengidentifikasi jenis-jenis kalimat. tulisan bentuk Menentukan pola kalimat. . Menggunakan kata berimbuhan. Mengidentifikasi berbagai jenis makna (konotasi/denotasi, luas, umum, khusus, gramatikal). kata Mengidentifikasi berbagai kata yang perubahan/pergeseran makna mengalami homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/ (homonim/homofon/ hias). kata Menggunakan kata baku. Menggunakan ragam bahasa resmi. Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 7
  • 18. 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, Membaca kalimatdan bagian- Memahami isi penjelas. utama, kalimat paragraf bagian suatu artikel teks Menentukan isi paragraf: fakta, tajuk rencana, laporan, karya nonsastra, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, opini, teks pidato, biografi tokoh, ilmiah, penulis, tujuan arti kata/istilah, isi biografi. berbagai bentuk dan jenis serta Menentukan opini penulis dan pihak yang nonteks; paragraf memahami teks dalam dituju tajuk rencana/editorial. berbentuk puisi lama, puisi sastra Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram hikayat/sastra Melayu klasik, baru, tabel. atau novel, cerpen,dan Menentukan unsur-unsur intrinsik dan drama. sastra Melayu klasik/hikayat. ekstrinsik Menentukan unsur-unsur novel/cerpen/drama. intrinsik/ekstrinsik Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi. Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam. 2. Menulis paragraf padu. Mengungkapkan pikiran, Menulis Melengkapi berbagai bentuk dan jenis pendapat, gagasan, perasaan, dan dengan kalimat yang padu. paragraf dalam berbagai jenis dan informasi Melengkapi teks pidato. paragraf, bentuk teks pidato, surat resmi, Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata karya ilmiah dan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa. serapan, mempertimbangkan kesesuaian dengan Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ dengan konteks, isi penghubung/istilah dalam paragraf. kata kepaduan, kepadanan,ketepatan Menulis surat resmi. penggunaan bahasa, diksi, kalimat, Menyunting kalimat dalam surat resmi. kalimat, struktur dan ejaan; Menulis judul sesuai EYD. pikiran dan gagasan dalam mengungkapkan Menulis karya ilmiah (latar belakang dan puisi, cerpen, novel, drama, bentuk masalah). rumusan esai, dan kritik, Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan resensi. kias/berlambang/berima/bermajas). kata Melengkapi dialog drama. Menentukan kalimat resensi. Menentukan kalimat kritik. Menentukan kalimat esai. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 8
  • 19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membac M a emahami pikiran, perasaan, Mengidentifikasi unsur informasi dalam kegiatan dan cerpen/novel/hikayat (watak tokoh/ intrinsik cerpen,tokoh / drama, hikayat, watak novel, kalimat pembuktian/ isi). membaca pendeskripsian puisi dan Menginterpretasi unsur ekstrinsik . (nilai moral/budaya/ agama/sosial). cerpen/hikayat Menganalisis unsur intrinsik (penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik). cerpen/drama Mengidentifikasi karakteristik hikayat. Mengidentifikasi unsur puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna intrinsik/ekstrinsik rima/majas/konotasi/nilai). lambang/ 2. Mengungkapkan pengalaman, Menulis Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu perasaan, dan latin atau dalam pikiran,aksara informasi sebaliknya. dalam ke cerpen, puisi, drama, hikayat; menulis Melengkapi larik/bait puisi/pantun dan esai kritik sastra, menulis aksara memperhatikan majas/diksi/rima. dengan Melayu, Arab Menuliskan maksud/isi puisi. resensi. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat sesuai yang (pelaku/peristiwa/ latar). Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menyusun paragraf karya sastra sesuai peristiwa. urutan Melengkapi dialog drama yang sifat/latar. menggambarkan Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat teks lain. menjadi 3. Kesastraan Mengapresiasi komponen- Menentukan komponen kesastraan teks kesastraan komponen dalam penelaahan (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas/jenis). puisi karya sastra. berbagai Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam novel/drama. kutipan Menentukan komponen kesastraan teks (tahapan naratif alur/konflik/amanat, permasalahan). Menentukan komponen kesastraan teks (tema/petunjuk/gaya bahasa) drama Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 1 9
  • 20. 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAMIPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. LISTENING Menentukan gambaran umum atau informasi Memahami makna (Mendengarkan) dalam rinci dari tertentu/ sebuah percakapan lisan interpersonal dan transaksional secara formal atau informal. wacana interpersonal/ secara formal transaksional maupun informal Menentukan respon yang tepat terhadap konteks dalam kehidupan sehari- transaksional/interpersonal secara formal percakapan terutama dalam bentuk hari, informal. atau fungsional pendek, recount, teks Menentukan gambar yang tepat sesuai item, news report, narrative, informasi dengan yang ada di dalam dan descriptive interpersonal/transaksional secara formal percakapan review. informal. atau Menentukan gambar yang sesuai dengan monolog yang diperdengarkan. teks Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci dari sebuah teks monolog tertentu/ diperdengarkan. yang 2. READING Menentukan gambaran umum atau Memahami (Membaca) makna dalam rinci/tersirat/tertentu atau makna informasi tertulis wacanasecara formal atau pikiran utama kata/frasa/kalimat paragraph/ rujukan kata informal maupun dalam konteks tujuan atau komunikatif dari teks fungsional sehari-hari, dalam bentuk kehidupan letter/e-mail. berbentuk pendek fungsional pendek, recount, teks Menentukan gambaran umum atau informasi item, news report, analytical rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna tertentu/ hortatory exposition, exposition, dari teks tertulis fungsional pendek kata/frasa discussion dan explanation, advertisement/brochure. berbentuk review. Menentukan gambaran umum atau tertentu/rinci/tersirat atau makna informasi atau tujuan komunikatif/pikiran kata/frasa/kalimat paragraf/rujukan kata dari teks tertulis utama news item. berbentuk Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat makna atau kata/frasa/kalimat atau umum/tujuan komunikatif/pikiran utama gambaran rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. paragraf/ Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau tertentu/ kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran makna paragraf utama dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau tertentu/ kata/frasa/kalimat atau rujukan makna komunikatif kata/tujuan dari teks tertulis berbentuk exposition. Menentukan gambaran umum atau informasi tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau tertentu/ kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran makna paragraf utama dari teks tertulis berbentuk review. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 0
  • 21. NO INDIKATOR KOMPETENSI Menentukan gambaran umum atau pikiran paragraf utama atau informasi tersirat/tertentu/rinci tujuan atau komunikatif atau makna atau rujukan kata kata/frasa/kalimatdari teks tertulis discussion. berbentuk Menentukan gambaran umum/tujuan pikiran utama komunikatif/ paragraf atau tersirat/rinci/tertentu atau makna informasi atau rujukan kata kata/frasa/kalimatdari teks tertulis berbentuk report. Menentukan gambaran umum atau tertentu/rinci/tersirat atau makna informasi atau rujukan kata kata/frasa/kalimatdari teks fungsional berbentuk pendek announcement/message 3 WRITING Menyusun beberapa kalimat secara acak Mengungkapkan makna (Menulis) sebuah menjaditeks berbentuk tertulis secara secara formal descriptive dan report. recount/procedure/narrative/ informal maupun dalam konteks Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek sehari-hari, kehidupan dalam bentuk recount/ berbentuk fungsional pendek atau teks dengan kosa kata/frasa yang sesuai. procedure/narrative/descriptive/report berbentuk recount, esai procedure, narrative, descriptive dan report.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 21
  • 22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan informasi tersurat dan tersirat Memahami wacana tulisdipaparkan. bacaan sederhana yang Membaca dari paparan atau berbentuk dialog Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. gambar, ataupun denah sederhana, Menentukan judul dan pokok pikiran dalam berkaitan dengan identitas yang sederhana. bacaan kehidupan sekolah, keluarga, diri, Menentukan sinonim dan antonim kosakata sehari-hari, kegiatan kegemaran, konteks kalimat. sesuai pekerjaan, dan layanan wisata, Menentukan gambar yang sesuai dengan umum. yang diberikan. pernyataan Menentukan pernyataan yang sesuai dengan yang disajikan. gambar Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fa’il, fi’il, maf’ulbih). 2. Menuli Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat M s engungkapkan informasi komunikatif yang mengandung huruf jarr, dan tertulis secara dalam bentuk paparan isyarah, kalimat istifham, isim dialog atau sederhana, gambar, mufrad/mutsanna/jama’ , fi’il madhi, mudhari isim denah yang yang berkaitan ataupun amr, dan isim tafdhil, dhorof, na’at, dhomir identitas dengan diri, kehidupan munfashil. muttasil- keluarga, sekolah, kegiatan sehari- Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat kegemaran, wisata, pekerjaan, hari, komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan dan layanan dan acak. secara umum. Menggunakan ungkapan rasa senang percakapan sederhana. dalam Menggunakan ungkapan kekaguman (Ta’ajub) percakapan sederhana. dalam Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 2
  • 23. 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan informasi dari wacana. Memahami berbagai kalimat Membaca Menentukan makna kata sesua konteks. ragam dan wacana tulis sederhana Menentukan tema wacana. bentuk dalam paparan atau dialog Menentukan simpulan dari wacana. identitas tentang diri, kehidupan Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji. kehidupan sekolah, keluarga, Menentukan kata yang ditulis dengan huruf sehari-hari, kehidupan kegemaran, dari kata hiragana yang ditulis dengan huruf kanji. kesehatan pariwisata,dan cita-cita yang dalam ditulis huruf kana (hiragana, dan beberapa huruf katakana) 2. kanji. Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata Mengungkapkan Menulis kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata bilangan, perasaan/pikiran dan informasi pendapat, kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang benda, tertulis dengan secara konteks. sesuai tepat ungkapan komunikatif, kosakata menggunakan Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya. struktur pada kalimat yang dan Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif. tentang tepat identitas diri, Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah keluarga, kehidupan sehari- kehidupan sesuai konteks. wacana kegemaran, pariwisata, kesehatan hari, Menentukan pernyataan sesuai gambar. cita-cita yang ditulis dalam huruf dan Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis (hiragana, katakana) dan kana hiragana. huruf huruf beberapa kanji. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 3
  • 24. 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan bentuk atau tema wacana. Memahami berbagai ragam Membaca Menentukan informasi tertentu dan atau rinci tulis sederhana dalam bentuk wacana wacana. dari dan atau paparan dialog tentang identitas Menentukan makna kata, frasa atau kalimat kehidupan sekolah, diri, konteks. sesuai keluarga, kehidupan sehari- kehidupan hobby hari, dan waktu senggang, layanan wisata, umum dan 2. pekerjaan. Melengkapi surat dengan kosa kata, Mengungkapkan pendapat, Menulis komunikatif dan ujaran/ungkapan atau pola kalimat yang tepat dan pikiran perasaan secara tertulis konteks. sesuai menggunakan ungkapan dengan kosa kata dan komunikatif, struktur/pola yang tepat kalimat tentang identitas kehidupan sekolah, diri, keluarga, kehidupan sehari- kehidupan hobby hari, dan waktu pekerjaan, senggang, wisata dan layanan umum. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 4
  • 25. 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menentukan informasi tersurat atau tersirat Membaca mampu memahami Siswa wacana tulis/tabel/gambar. sebuah dari ragam wacana sederhana berbagai Menentukan sinonim/antonim dari kata bentuk dalam paparan dan atau dialog, diberikan berdasarkan konteks. yang gambar, tabel, denah, grafik, identitas tentang diri, kehidupan hobi, kegiatan sehari-hari, sekolah, keluarga, pekerjaan, wisata kehidupan layanan dan 2. umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan Siswa mampu Menulis yang menyatakan keadaan suatu benda, kalimat pendapat, perasaan dan pikiran atau peristiwa. mengungkapkan seseorang tertulis secara dengan Menentukan kalimat yang sesuai dengan ungkapan komunikatif, kosa kata menggunakan yang diberikan. gambar struktur/pola kalimat yang dan Melengkapi percakapan dengan tentang tepat, identitas diri, komunikatif. ungkapan sekolah, hobi, kegiatan sehari- kehidupan Menentukan ungkapan yang kehidupan keluarga, pekerjaan, hari, jumlah/kuantitas. menyatakan dan layanan wisata Melengkapi percakapan dengan umum. negatif/interogatif. kalimat Melengkapi percakapan dengan ungkapan menyatakan kala. yang Menentukan struktur yang tepat dalam kalimat/paragraf/percakapan. suatu Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 5
  • 26. 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membac Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan Memahami awacana. berbagai ragam tema tulis sederhana dalam bentuk wacana Menentukan jawaban yang tepat sesuai dengan dan atau paparan dialog tentang wacana. isi sekolah, kehidupan kehidupan kegemaran, keluarga, wisata, 2. pekerjaan. Menentukan bihua dan bushou dalam Mengungkapkan pendapat, aksara Han/Hanzi. Menulis penulisan dan pikiran perasaan secara tertulis Menentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, menggunakan kosakata, dengan bantu kata bilangan, kata ganti, kata bilangan, komunikatif ungkapan dan struktur/pola waktu, kata keterangan bantu tanya dan kata sambung yang yang tepat tentang identitas kalimat sesuai tepat tema atau gambar yang disajikan. kehidupan sekolah, diri, Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin keluarga, kehidupan sehari- kehidupan pinyin). (Hanyu kegemaran, wisata, pekerjaan hari, Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan layanan dan struktur kaidah bahasa Mandarin. umum. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 6
  • 27. 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menggunakan logika Menentukan penarikan kesimpulan dari matematika pemecahan dalam premis. beberapa masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari majemuk atau pernyataan berkuantor. pernyataan 2. Menyelesaikan masalah pangkat, akar, dan logaritma. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan aturan pangkat, Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar- dan akarlogaritma, fungsi persamaan kuadrat. akar sederhana, fungsi kuadrat, aljabar Menyelesaikan masalah persamaan atau eksponen dan grafiknya, fungsi kuadrat fungsi dengan menggunakan diskriminan. komposisi dan fungsi invers, fungsi Menyelesaikan masalah sehari-hari yang persamaan linear, persamaan sistem dengan sistem persamaan linear. berkaitan pertidaksamaan kuadrat, dan Menentukan persamaan lingkaran atau garis lingkaran dan garis persamaan lingkaran. singgung suku banyak, singgungnya, algoritma sisa Menyelesaikan masalah yang berkaitan teorema pembagian, program dan teorema dengan sisa atau teorema faktor. matriks linear, dan determinan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan transformasi geometri vektor, komposisi dengan dua fungsi atau fungsi invers. komposisinya, barisan dan deret, dan Menyelesaikan masalah program linear. mampu serta menggunakannya Menyelesaikan operasi matriks. pemecahan dalam Menyelesaikan operasi aljabar beberapa masalah. dengan vektor syarat tertentu. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut atau nilai perbandingan trigonometri besar antara sudut dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan panjang dengan proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau kurva karena transformasi atau lebih. dua Menentukan penyelesaian pertidaksamaan atau logaritma. eksponen Menyelesaikan masalah yang berkaitan fungsi denganeksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah deret geometri. 3. Menentukan kedudukan, jarak Menghitung jarak dan sudut antara dua objek besar sudut yang melibatkan garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.(titik, dan garis, titik, dan bidang dalam 4. ruang. Menggunakan perbandingan, Menyelesaikan masalah geometri persamaan, identitas dan atau kosinus. menggunakan aturan sinus fungsi, dengan trigonometri dalam rumus Menyelesaikan persamaan trigonometri. masalah pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan . perbandingan trigonometri yang menggunakan nilai jumlah rumus dan selisih sinus, kosinus dan tangen jumlah serta dan selisih dua sudut. 5. Memahami konsep limit, turunan Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan integral dari fungsi aljabar dan trigonometri. dan fungsi fungsi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 7
  • 28. NO INDIKATOR KOMPETENSI trigonometri, serta aplikasi turunan fungsi. Menyelesaikan soal menerapkannya dalam mampu Menentukan integral tak tentu dan integral masalah pemecahan fungsi tentu aljabar dan fungsi trigonometri. . Menghitung luas daerah dan volume benda dengan putar menggunakan integral. 6. Mengolah, menyajikan Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran menafsirkan data, serta dan data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik. dari letak memahami kaidah mampu Menyelesaikan masalah sehari-hari permutasi, kombinasi, pencacahan, menggunakan kaidah pencacahan, permutasi dengan kejadian peluang dan mampu kombinasi. atau dalam pemecahan menerapkannya Menyelesaikan masalah yang berkaitan masalah. peluang dengan suatu kejadian.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 28
  • 29. 23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menggunakan logika Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari matematikapemecahan dalam pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. suatu masalah Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. 2. Memahami konsep yang Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dengan aturan pangkat, akar logaritma. berkaitan dan logaritma, fungsi aljabar dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat dan sederhana, fungsi kuadrat. grafik persamaan grafiknya, dan Menentukan komposisi dua fungsi dan invers kuadrat, komposisi dan invers pertidaksamaan fungsi. suatu sistem fungsi, persamaan linear, Menyelesaikan masalah yang berkaitan linear, matriks, barisan dan program persamaan kuadrat. dengan serta deret,mampu menggunakannya Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. pemecahan dalam Menentukan penyelesaian dari sistem masalah. linear dua persamaanvariabel. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang dengan sistem persamaan linear dua variabel. berkaitan Menentukan nilai optimum bentuk objektif daerah dari himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear. sistem Menyelesaikan masalah sehari-hari yang dengan program linear. berkaitan Menyelesaikan masalah matriks yang dengan kesamaan, determinan, dan atau berkaitan matriks. invers Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku deret aritmetika atau geometri. pertama Menyelesaikan masalah sehari-hari yang dengan barisan dan deret aritmetika. berkaitan 3. Memahami limit fungsi fungsi aljabar. Menghitung nilai limit turunan aljabar, fungsi, nilai ekstrim, Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. integral fungsi serta dan Menentukan integral fungsi aljabar. dalam pemecahan menerapkannya Menentukan luas daerah dengan masalah. integral. menggunakan 4. Mengolah, menyajikan, Menyelesaikan masalah sehari-hari yang menafsirkan data dan dan dengan kaidah pencacahan, permutasi, berkaitan kaidah pencacahan, kombinasi. memahami atau kombinasi permutasi, dan peluang kejadian Menyelesaikan masalah yang berkaitan mampu serta menerapkannya peluang dengan dan frekuensi harapan suatu kejadian. pemecahan dalam Menentukan unsur-unsur pada diagram masalah. atau batang. lingkaran Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data bentuk dalam tabel atau diagram. Menentukan nilai ukuran penyebaran. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2 9
  • 30. 24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menggunakan logika Menentukan ingkaran atau kesetaraan matematikapemecahan dalam pernyataan majemuk. suatu masalah Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. 2. Memahami konsep yang Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dengan aturan pangkat, akar logaritma. berkaitan dan logaritma, fungsi aljabar dan Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. persamaan sederhana, dan Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. kuadrat, sistem pertidaksamaanpersamaan Menentukan himpunan penyelesaian program linear, linear, matriks, barisan kuadrat. persamaan deret, dan serta mampu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dalam pemecahan menggunakannya persamaan kuadrat. dengan masalah. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat sifat-operasi, determinan, atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku dari deret pertama aritmetika dan deret geometri. Menyelesaikan masalah sederhana yang dengan barisan atau deret aritmetika. berkaitan 3. Mengolah, menyajikan, Menyelesaikan masalah sehari-hari yang menafsirkan data dan dan dengan kaidah pencacahan, permutasi, berkaitan kaidah pencacahan, kombinasi. memahami atau kombinasi, permutasi, dan peluang Menyelesaikan masalah yang berkaitan serta menerapkannya kejadian, peluang dengan kejadian. pemecahan dalam Menentukan unsur-unsur pada diagram masalah. atau batang. lingkaran Menentukan ukuran pemusatan dari data pada atau tabeldiagram. Menentukan ukuran letak data tunggal. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3 0
  • 31. 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami prinsip- Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur prinsip engukuran besaran fisika m menentukan hasil pengukuran dan langsung secara dan tidak langsung penting. dengan memperhatikan aturan angka cermat, dengan teliti dan Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara. 2. objektif. gejala alam Memahami Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, keteraturannya dalam atau gerak parabola melingkar beraturan, dan gerak mekanika cakupan benda titik, benda Menentukan berbagai besaran dalam hukum usaha, tegar, kekekalan energi, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Newton impuls, momentum dan elastisitas, Menentukan besaran-besaran fisis dinamika Fluida masalah rotasi momentum sudut, momen inersia, atau (torsi, . berat) titik dan penerapannya berdasarkan hukum Newton dalam masalah benda tegar. II Menentukan hubungan usaha dengan energi dalam perubahan kehidupan sehari-hari atau besaran-besaran yang terkait. menentukan Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat bahan atau elastisitas menentukan besaran-besaran terkait konsep pada elastisitas. Menentukan besaran-besaran fisis yang dengan terkait hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang dengan terkait tumbukan, impuls atau hukum momentum. kekekalan Menjelaskan hukum-hukum yang dengan fluida berhubungan statik atau fluida dinamik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. dan 3. Memahami konsep kalor dan Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu konservasi kalor, serta sifat gas prinsip perpindahan kalor atau asas Black dalam zat, dan perubahannya yang masalah. ideal, pemecahan hukum termodinamika menyangkut Menjelaskan persamaan umum gas ideal penerapannya pada mesin dalam berbagai proses termodinamika dan penerapannya. pada kalor. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengantermodinamika pada mesin kalor. proses 4. Menganalisis konsep dan Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis gelombang, optik dan bunyi gelombang. prinsip pada berbagai dalam penyelesaian masalah Menjelaskan berbagai jenis produk dan elektromagnet serta manfaat atau bahayanya gelombang teknologi. kehidupan sehari-hari. dalam Menentukan besaran-besaran fisis yang dengan terkait pengamatan pada mikroskop atau teropong. Menentukan besaran-besaran fisis pada interferensi peristiwa dan difraksi. Menentukan besaran-besaran fisis yang dengan peristiwa efek Doppler. berkaitan Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyiberbagai kondisi yang berbeda. pada Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3 1
  • 32. NO INDIKATOR KOMPETENSI 5. Memahami konsep dan Menentukan besaran-besaran fisis kelistrikan dan kemagnetan dan hukum Coulomb. mempengaruhi medan listrik prinsip yang penerapannya dalam dan Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, penyelesaian berbagai atau potensial listrik, serta penerapannya energi masalah. kapasitas keping sejajar atau pada pada kapasitor. rangkaian Menentukan besaran-besaran listrik pada rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. suatu Menentukan induksi magnetik di sekitar berarus kawat listrik. Menentukan arah dan besar gaya magnetik Lorentz) (gaya pada kawat berarus listrik atau listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. muatan Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi induksi GGL atau prinsip kerja transformator. Menentukan besaran-besaran fisis pada arus bolak-balik yang mengandung resistor, rangkaian dan kapasitor. induktor, 6. Memahami konsep danteori atom. Menjelaskan berbagai kuantum, prinsip relativitas, fisika inti Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait radioaktivitas dalam dan peristiwa dengan efek foto listrik/efek Compton. sehari- kehidupan Menentukan besaran-besaran fisis terkait hari. teori relativitas. dengan Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi atom. inti Menjelaskan macam-macam zat radioaktif pemanfaatannya atauKompetensi–Standar Isi–2012-2013 32
  • 33. 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan struktur atom, Menentukan notasi unsur dan kaitannya periodik sistim unsur dan ikatan kimia struktur dengan atom, konfigurasi elektron, jenis mendeskripsikan struktur untuk kimia, ikatan rumus molekul, bentuk molekul dan sifat-sifat molekul, unsur dan senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak sifat senyawa. periodik. dalam tabel unsur Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau antarmolekul dan sifat-sifatnya. gaya 2. Menerapkan hukum-hukum Menyelesaikan perhitungan kimia yang kimia hukum dasar kimia. dasar untuk memecahkan dengan berkaitan dalam perhitungan masalah Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia . kimia. 3. Mendeskripsikan sifat-sifat Mendeskripsikan daya hantar listrik. metode pengukuran dan larutan, Mendeskripsikan konsep pH larutan. terapannya. Menjelaskan titrasi asam basa Mendeskripsikan sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid penerapannya. serta 4. Mendeskripsikan senyawa Mendeskripsikan struktur senyawa Benzene dan makro serta kegunaannya. turunannya, organik dan melekul Mendeskripsikan senyawa karbon identifikasi, termasuk reaksi dan kegunaannya. Mendeskripsikan makromolekul Protein, Polimer) dan kegunaannya (Karbohidrat, 5. Mendeskripsikan perubahan Menseskripsikan reaksi eksoterm dan energi, pengukuran dan cara endoterm. reaksi penerapannya. Menentukan kalor reaksi. 6. Mendeskripsikan kinetika Menentukan laju reaksi. kesetimbangan kimia, dan reaksi, Mendeskripsikan faktor-faktor yang faktor faktor-yang memengaruhinya, memengaruhi kinetika suatu reaksi dapat penerapannya dalam serta kesetimbangannya dan sehari-hari kehidupan dan Menentukan Kc/Kp. industri. 7. Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi. Mendeskripsikan reaksi reduksi dan elektrokimia oksidasi- Mendeskripsikan diagram sel. penerapannya dalam serta Mengaplikasikan hukum faraday. sehari- kehidupan Mendeskripsikan fenomena korosi hari. pencegahannya dan 8. Mendeskripsikan unsur-unsur Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang terdapatnya di alam, pembuatan alam termasuk unsur radioaktif. penting, ada di kegunaannya dan Mendeskripsikan cara memperoleh unsur- . penting unsur dan kegunaannya.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3 3
  • 34. 27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami hakikat biologi Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. ilmu dan sebagai mendeskripsikan permasalahan biologi melalui objek ilmiah metode 2. . Menjelaskan ciri-ciri makhluk Menjelaskan peran Virus, Archaebacteria dan klasifikasinya, Eubacteria bagi kehidupan manusia. dan hidup keanekaragaman hayati peranan Mengidentifikasi ciri-ciri/peran kelompok jamur kehidupan dan upaya bagi protista (jamur, protista, protozoa, alga). dan pelestariannya. Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup. Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya tertentu. alam Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan invertebrata. hewan Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok vertebrata. hewan 3. Menganalisis hubungan Menganalisis hubungan antarkomponen dan antarakomponen ekosistem, energi dalam suatu ekosistem. aliran materi dan perubahan energi serta peran Menjelaskan proses yang terjadi pada dalam keseimbangan manusia biogeokimia. daur ekosistem. Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan . manusia 4. Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan struktur sel dan komponen serta proses yang terjadi pada sel mengaitkannya dengan sel. serta kimiawinya, dan fungsi struktur Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan jaringan. hewan. dan Menjelaskan sifat,ciri-ciri dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan. pada 5. Menjelaskan struktur dan Menjelaskan mekanisme gerak sistem organ manusia fungsisistem gerak pada manusia. pada otot/sendi/penyakit kelainan/penyakit yang serta Menjelaskan sistem peredaran darah pada terjadi pada mungkin organ dan gangguannya. manusia tersebut. Menjelaskan sistem pencernaan makanan manusia dan gangguannya. pada Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia gangguannya. dan Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia gangguannya. dan Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin pengindraan) pada manusia. dan Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan pembentukan sel kelamin. proses Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh 6. Menjelaskan faktor-faktor Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan yang mempengaruhi proses perkembangan tumbuhan. dan pertumbuhan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3 4
  • 35. NO INDIKATOR KOMPETENSI dan perkembangan yang terjadi tumbuhan melalui hasil pada atau pengamatan. percobaan 7. Mendeskripsikan proses Menjelaskan ciri-ciri dan cara kerja dari faktor- karbohidrat dan yang dapat mempengaruhi kerja enzim.faktor metabolisme kemosintesis. Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat. Menjelaskan zat yang dikeluarkan/dihasilkan proses pada respirasi aerob. Menjelaskan tahapan proses anabolisme pada tumbuhan. (fotosintesis) Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob. 8. Memahami konsep dasar Menjelaskan susunan nukleotida DNA, RNA, reproduksi hereditas, sel, penerapan kromosom. atau prinsip prinsip-hereditas dan peristiwa Menjelaskan proses sintesis protein. mutasi. Mengidentifikasi tahap-tahap mitosis/meiosis/gametogenesis. pembelahan Menginterpretasikan persilangan berdasarkan Mendel. hukum Menginterpretasi persilangan pada semu hukum Mendel. penyimpangan Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit pada manusia. menurun Menjelaskan peristiwa mutasi. 9. Menjelaskan teori evolusi Menjelaskan teori asal-usul kehidupan implikasi pada perkembangan pembuktiannya. dan dan sains. Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada evolusi. 10. Menjelaskan prinsip-prinsip Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi. aplikasi dan Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologi konvensional/ bioteknologi modern. Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi masyarakat dan lingkungan. bagiKompetensi–Standar Isi–2012-2013 35
  • 36. 28. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami permasalahan Mendeskripsikan kebutuhan manusia, ekonomi masalah pokok ekonomi. dalam kaitannya dengan atau kelangkaan, manusia, kelangkaan dan kebutuhan Mendeskripsikan biaya peluang ekonomi, sistem konsep ekonomi kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. (hilangnya kaitannya dengan kegiatan dalam konsumen ekonomi dan produsen, Mendeskripsikan pola perilaku konsumen penawaran, permintaan, harga keseimbangan, mencapai kepuasan maksimal dan pola dalam pasar. dan produsen perilaku dalam mencapai laba/output maksimal, peran atau konsumen dan produsen Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau dalam suatu interaksinya perekonomian (circular flow diagram) Mendeskripsikan permintaan dan penawaran harga atau dan jumlah keseimbangan dengan tabel, atau perhitungan matematika. grafik, Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) pasar atau faktor produksi (pasar input). 2. Memahami kebijakan Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi pemerintah bidang ekonomi, dalam atau masalah yang dihadapi pemerintah di makro Domestik Produk Bruto (PDB), ekonomi. bidang Domestik Regional Bruto Produk Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga Pendapatan (PDRB), Nasional (PN), PDB harga berlaku, konstan, pendapatan nasional, konsumsi, investasi, uang inflasi, pendapatan perkapita atau perbankan dan Mendeskripsikan indeks harga atau . berdasarkan data atau grafik inflasi Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan tabungan fungsi atau investasi berdasarkan data, atau grafik Mendeskripsikan konsep dan teori uang, atau kebijakan pemerintah di bidang moneter. perbankan, 3. Memahami kondisi Mendeskripsikan ketenagakerjaan, dan dampaknya ketenagakerjaan ekonomi dan pembangunanpertumbuhan ekonomi, pembangunan ekonomi, APBN atau dampaknya berdasarkan data atau grafik terhadap pengangguran APBD, perekonomian terbuka, dan Mendeskripsikan APBN dan APBD, mengenal pasar serta pemerintah kebijakan di bidang fiskal, sumber- modal.. penerimaan atau pengeluaran pemerintah. sumber Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme bursa kerja efek Mendeskripsikan perdagangan internasional asing, valuta neraca pembayaran atau devisa 4. Memahami penyusunan Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem siklusakuntansi perusahaan persamaan informasi, akuntansi atau mencatat mekanisme jasa. kredit. dan debit Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau besar buku berdasarkan transaksi/dokumen. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas perusahaan jasa. kerja Membuat laporan keuangan perusahaan jasa. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3 6
  • 37. NO INDIKATOR KOMPETENSI 5. Memahami penyusunan Mencatat jurnal khusus, buku besar utama, atau siklusakuntansi perusahaan dagangdagang. besar pembantu perusahaan buku penutupan siklus dan Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data perusahaan akuntansi Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas dagang. perusahaan dagang. kerja Mendeskripsikan laporan keuangan perhitungannya serta Mencatat jurnal penutup, posting ke jurnal ke buku penutup besar atau neraca saldo setelah penutupan 6. Memahami manajemen, badandan badan usaha. Mendeskripsikan manajemen dalam usaha perekonomian Mendeskripsikan cara pengembangan pengelolaan nasional, koperasi, koperasi koperasi,sekolah atau menghitung pembagian kewirausahaan dan hasil sisa usaha berdasarkan data. . Mendeskripsikan ciri-ciri, jiwa atau peran wirausaha.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 37
  • 38. 29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menjelaskan fungsi sosiologi Mendeskripsikan obyek kajian, kegunaan, kajian hubungan sosiologi. atau ciri-ciri ilmu sebagai metode masyarakat. Menjelaskan permasalahan sosial atau masalah sosial. pemecahan 2. Mendeskripsikan nilai, norma, nilai atau norma sosial. Mengidentifikasi jenis/fungsi sosialisasi dan Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat. . Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi pembentukan kepribadian dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi. 3. Mendeskripsikan interaksi sosial Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor- bentuk- dan mempengaruhi interaksi sosial. faktor yang bentuknya. Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial. 4. Mendeskripsikan penyimpangan Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang. pengendalian dan Mengidentifikasi berbagai jenis sosial. menyimpang. perilaku Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial Mengindentifikasi pengendalian sosial berbagai jenis lembaga pengendalian sosial. melalui 5. Menganalisis struktur sosial, Menjelaskan bentuk struktur sosial sosial dan konflik mobilitas masyarakat. dalam sosial. Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam perkembangan masyarakat. tahap Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya sosial. konflik Menjelaskan proses sosial dalam konflik. penyelesaian Mengidentifikasi berbagai pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial. sifat/bentuk/faktor Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial. 6. Menganalisis kelompok sosial Menjelaskan pembentukan kelompok sosial masyarakat masyarakat. dalam dalam multikultural. Mengidentifikasi ciri atau bentuk multikultural. masyarakat Menjelaskan hubungan struktur sosial dengan dinamika sosial masyarakat. multikultural Menjelaskan latar belakang terbentuknya multikultural masyarakat atau pengaruhnya terhadap masyarakat kehidupan Mengidentifikasi perilaku yang sesuai masyarakat multikultural. dengan 7. Mendeskripsikan perubahan bentuk perubahan sosial. Mengidentifikasi jenis atau dan sosial Menjelaskan dampak positif atau dampak dampaknya. perubahan sosial. negatif Mengidentifikasi faktor sebab perubahan. pendorong/penghambat/ Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 3 8
  • 39. NO INDIKATOR KOMPETENSI 8. Menjelaskan lembaga Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi sosial. dalam masyarakat. sosial lembaga 9. Mendeskripsikan penelitian Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan penelitian sosial. sosial. dalam Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosialKompetensi–Standar Isi–2012-2013 39
  • 40. 30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan hakikat, Menentukan penggunaan prinsip, konsep ruang objek, lingkup, prinsip, konsep, aspek, dasar, dan pendekatan Geografi dalam dan pendekatan fenomena geosfer. aspek mengkaji 2. geografi. Menganalisis sejarah Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi, Tatasurya, dan pembentukan Jagadraya. Tatasurya, dan Bumi, Jagadraya. Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. 3. Menganalisis dinamika unsur- Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer unsurpedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. geosfer serta kaitannya dan kehidupan dengan Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer manusia. hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. dan Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan sebagai fauna potensi pendukung kehidupan. Mendeskripsikan fenomena kependudukan. 4. Mendeskripsikan sumber daya Mengidentifikasi sumber daya alam serta alam kaitannya dengan berhubungan dengan aspek geografi. yang manusia kehidupan Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya . secara alam arif. 5. Mendeskripsikan pemanfaatan Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan lingkungan hidup. dan pelestarian hidup. Mengkaji kaitan lingkungan hidup pembangunan berkelanjutan. dengan 6. Menerapkan keterampilan Menerapkan keterampilan dasar pemetaan peta/pemetaan dalam pembuatan peta. dasar pada fenomena memahami Menganalisis penggunaan peta untuk geosfer. lokasi kegiatan ekonomi penduduk. penentuan 7. Mendeskripsikan pemanfaatan Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh citra penginderaan jauh dan sumber informasi geosfer. pemanfaatnya sebagai dan Informasi Sistem Geografis sebagai Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis informasi fenomena media media informasi fenomena geosfer. sebagai geosfer. 8. Mendeskripsikan wilayah Membedakan pola keruangan dan interaksi dan desa-kota, dan kota-kota. pewilayahan di desa, desa- dunia. Mendeskripsikan konsep wilayah dan dalam kaitan pewilayahan dengan pembangunan. Mendeskripsikan karakteristik negara dan negara maju. berkembangKompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 0
  • 41. 31. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Mendeskripsikan berbagai Menjelaskan wujud budaya lokal, budaya asing, lokal, budaya asing dan hubungan antarbudaya. budaya atau antarbudaya, hubungan serta dampak Mengidentifikasi sikap toleransi, atau empati sosial. keragaman dari Menjelaskan dampak keragaman budaya. 2. budaya. Mendeskripsikan proses Mendeskripsikan unsur-unsur budaya, budaya dalam kaitannya dinamikaatau dinamika budaya. budaya, pewarisan integrasi dengan Mendeskripsikan proses integrasi nasional. nasional. 3. Mendeskripsikan peran Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam dialek, dan tradisi lisan dengan unsur budaya. bahasa, kaitannya perkembangan budaya dalam Mengidentifikasi keragaman bahasa, dialek Indonesia tradisi atau lisan di Indonesia. Menjelaskan karakteristik atau wilayah Austronesia/Papua. bahasa Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap dialek atau tradisi lisan. bahasa, 4. Mendeskripsikan keragaman Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan perkembangan seni dalam pertunjukan. seni sastra, seni rupa, atau seni dan Indonesia budaya (Seni rupa, seni sastra Menjelaskan hubungan antara karya seni seni dan pelaku dengan seni/masyarakat. pertunjukan). Menjelaskan dampak positif atau negatif seni masyarakat. bagi 5. Mendeskripsikan Mengidentifikasi keragaman agama/religi/kepercayaan di kepercayaan di Indonesia. keragaman agama/religi/ serta hubungannya dalam Indonesia Mendeskripsikan perilaku keagamaan masyarakat kehidupan berdampak positif atau negatif bagi yang . masyarakat. kehidupan 6. Menjelaskan peran, Menjelaskan pengaruh positif/negatif hambatan pewarisan,dan penerapan Iptek penerapannya bagi masyarakat. Iptek, pengaruhnya terhadap masyarakat serta Menjelaskan hambatan perkembangan budaya dan iptek dalam masyarakat/cara pengembangan/pewarisan menghargai iptek 7. Indonesia. Mendeskripsikan studi etnografi Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pemetaan etnografi. dan studipenyebaran bahasa data pengumpulan lokal. Mendeskripsikan penyebaran bahasa bahasa lokal lokal/rumpundi Indonesia Mendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil etnografi. studiKompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 1
  • 42. 32. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami tafsir dantafsir dan ilmu tafsir. Menjelaskan makna ilmu tafsir. 2. Memahami kaidah-kaidah Menjelaskan penggunaan dlamir, ta’rif dan menafsirkan al Quran dan dalam ifrad dan tankir, jama, su’al dan jawab serta metodeal Qur’an.. (tahlili) dalam tafsir analisis mengenal mutaradifat tafsir dan tematik Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) (maudlui). metode tafsir maudlui (tematik). dan 3. Memahami sejarah penafsiran Menjelaskan sejarah penafsiran al Qur’an sejak Qur’an sejak Nabi alMuhammad, sahabat, tabi’in hingga masa tadwin. Nabi sahabat, tabi’in Muhammad, hingga masa Mengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya. serta memahami istilah tafsir tadwin ma’tsur dan bil bil 4. ra’yi. Memahami qiraat al Qur’an Menjelaskan pengertian qiraat, macam-macam macam-macam manfaat perbedaan qiraat. imamnya, serta serta dan bacaan/qiraat. 5. Memahami asbabun Menjelaskan pengertian asbabun nuzul munasabah serta fungsinya nuzul, munasabah dalam penafsiran al Qur’an, contoh, dan penafsiran al fungsinya. dalam serta 6. Qur’an. Memahami ayat-ayat al Menunjukkan ayat al Qur’an tentang makanan tentang bergizi. Qur’an makanan yang halal sehat halal dan yang bergizi serta bahaya minuman dan Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai keras minuman bahaya keras. 7. Memahami ayat-ayat al Menunjukkan ayat al Qur’an tentang Qur’an pendayagunaan akal pendayagunaan akal pikiran, mengenai pentingnya pengembangan ilmu pikiran, pengembangan ilmu pengetahuan dan pentingnya pemanfaatan alam kehidupan manusia. pemanfaatan dan semesta bagisemesta alam kehidupan bagi 8. manusia. ayat-ayat al Memahami Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai tata tentang Qur’an tata cara penyelesaian perselisihan musyawarah dan cara perselisihan, penyelesaian musyawarah dan dalam kehidupan. ta’aruf dalam ta’aruf 9. kehidupan. ayat-ayat al Memahami Menjelaskan ayat al Qur’an tentang Qur’an kepemimpinan, syarat- kepemimpinan, syarat-syarat, tugas dan mengenai tugas dan tanggung syarat, pemimpin. jawab jawab tanggung pemimpin. 10. Memahami ayat-ayat al Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai Qur’an pembinaan pribadi, tentang pribadi. pembinaan serta pembinaan masyarakat keluarga Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai umum secara keluarga. pembinaan . Menjelaskan ayat al Qur’an mengenai masyarakat. pembinaan 11. Memahami ayat-ayat al- Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang toleransi Qur’an toleransi dan etika tentang etika pergaulan. dan pergaulan. 12. Memahami ayat-ayat al- Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang pola tentang pola hidup sederhana sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa. Qur’an hidup perintah menyantuni para dan dhuafa. 13. Memahami ayat-ayat al- Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang berlaku adil Qur’an berlaku adil dan tentang jujur. dan 14. jujur. Memahami ayat-ayat al- Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Qur’an Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 2
  • 43. NO INDIKATORKOMPETENSI tentang etos kerja. 15. Memahami ayat-ayat al- Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang amar ma’ruf Qur’an amar ma’ruf nahi tentang munkar. nahi munkar. 16. Memahami ayat-ayat al- Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang etika Qur’an etika dalam tentang majelis. dalam majelis. 17. Memahami ayat-ayat al- Menjelaskan ayat al-Qur’an tentang kebesaran Qur’an kebesaran dan tentang kekuasaan Allah. dan Allah kekuasaan .Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 43
  • 44. 33. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami ilmu Menjelaskan pengertian ilmu hadis, macam- hadis. istilah yang terkait dengan ilmu hadis, macam ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis. pembagian 2. Memahami cara menerima Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis menyampaikan hadis). dan (tahammul hadis. Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan (adaa’ul hadis hadis). 3. Memahami pembagian Menjelaskan macam-macam hadis hadis perawinya. berdasarkan jumlah jumlah berdasarkan perawinya. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir. Menjelaskan pengertian, klasifikasi, dan contoh ahad. hadis 4. Memahami hadis berdasarkan Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan sanad. sanad. kualitas kualitas Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan. Menjelaskan pengertian, pembagian, dan hadis dha’if. contoh 5. Memahami hadis berdasarkan Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan penyandarannya penyandarannya. tempat tempat . Menjelaskan pengertian dan contoh hadis disandarkan kepada nabi. yang Menjelaskan pengertian dan contoh hadis disandarkan kepada sahabat. yang Menjelaskan pengertian dan contoh hadis disandarkan kepada tabi’in. yang Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi. 6. Memahami hadis palsu Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu), (maudhu). sebabnya, permulaan pemalsuan hadis, sebab- pemalsuan hadis, cara-cara memalsukan hadis pelaku kriteria hadis palsu. dan 7. Memahami ragam hadis ditinjau Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud. diterima dan ditolaknya suatu dari 8. hadis. Memahami ilmu jarh wa jarh wa ta’dil. Menjelaskan legalitas ilmu ta’dil. Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa ta’dil. Menjelaskan metode ulama dalam kondisi perawi. menjelaskan 9. Mengenal sejarah singkat para Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hadis perawi sahabat yang banyak meriwayatkan hadis. singkat hidup . Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah para tabiin yang banyak meriwayatkan hadis. singkat Menjelaskan pengertian tabi’ tabiin dan singkat sejarah para tabi’ – tabiin yang meriwayatkan hadis. 10. Memahami kitab Menjelaskan kitab hadis yang mu’tabarah kedudukan peringkatnya. hadis. dan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 4
  • 45. NO INDIKATOR KOMPETENSI 11. Memahami hadis tentang taat kepada Allah /Rasul. Mengartikan hadis tentang taat Allah dan kepada Menjelaskan alasan keharusan taat Rasul. Allah/Rasul. kepada Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul. Mengindentifikasi penerapan perilaku orang taat kepada Allah/ Rasul. yang 1 . Menjelaskan hadis tentang urgensi adanya pemimpin. Mengartikan hadis 2 kepemimpina tentang Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin n. baik. yang Menunjukkan perilaku orang yang hadis tentang mengamalkankepemimpinan yang baik. Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah kepemimpinannya. dalam 1 . Memahami hadis tentang amar ma’ruf. Mengartikan hadis tentang amar 3 nahi ma’ruf Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar munkar. Menunjukkan perilaku orang yang hadis tentang mengamalkanamar ma’ruf. Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar yang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar. seperti 14. Memahami hadis tentang Mengartikan hadis tentang tanggung jawab jawab manusia terhadapmasyarakat. terhadap keluarga atau tanggung manusia keluarga, dirinya, dan Menjelaskan kandungan hadis tentang masyarakat. jawab manusia terhadap pribadinya. tanggung Menunjukkan perilaku orang yang hadis tentang mengamalkantanggung jawab manusia keluarganya. terhadap Mengindentifikasi penerapan tanggung manusia jawab terhadap masyarakat seperti terkandung dalam hadis tentang tanggung yang manusia jawab terhadap masyarakat. 15. Memahami hadis tentang kejujuran. Mengartikan hadis tentang kejujuran. Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang jujur yang di sisi Allah. Menunjukkan perilaku orang yang hadis tentang mengamalkankejujuran. Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami orang oleh yang tidak jujur dalam perilakunya.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 45
  • 46. 34. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Memahami hukum Islam Menjelaskan ketentuan hukum Islam Jinayah tentang dan Qishash, tentang Diyat dan Kaffarah beserta contoh- dan hikmahnya. hikmahnya. contoh Menjelaskan ketentuan hukum Islam pembunuhan dan hikmahnya. tentang 2. Memahami hukum Islam Menjelaskan ketentuan hukum Islam Hudud tentang dan Zina dan Qadzaf, beserta hikmahnya. perbuatan tentang hikmahnya. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang dan hikmahnya. Khamr Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Sariqoh, Bughat, dan qath’u al-thariq beserta hikmahnya. 3. Memahami hukum Islam Menjelaskan proses peradilan dalam Islam. peradilan tentang Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim . saksi dan dalam peradilan. Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan Islam. dalam 4. Memahami Ushul Menjelaskan pengertian, obyek, dan mempelajari Ushul Fikih. Fikih. tujuan Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya. Fikih, 5. Memahami sejarah Ushul Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan Fikih . Fikih Ushul Menjelaskan peranan Ushul Fikih pengembangan Fikih. dalam Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih. 6. Memahami hukum Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah- syara’. hakim,al- istilah al-hukm, al-makmum fih dan al- alaih. mahkum 7. Memahami hukum Islam Menjelaskan hukum perkawinan menurut Islam keluarga hikmahnya. tentang dan . Menjelaskan ketentuan perkawinan perundang-undangan di Indonesia. menurut Menjelaskan konsep Islam tentang talak, rujuk, dan hadhanah. iddah 8. Memahami hukum waris dan Menjelaskan ketentuan hukum waris dan dalam wasiat Islam, beserta contoh keduanya. wasiat dalam Islam. 9. Memahami sumber-sumber Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam IMuttafaq ‘alaih. hukum slam yang muttafaq yang alaih. 10. Memahami sumber-sumber Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam Islam yang mukhtalaf hukum Mukhtalaf fih. yang fih. 11. Memahami konsep Khilafah Menjelaskan konsep Khilafah dan majelis dan majelis Islam. dalam dalam Syuro Syuro 12. Islam. Memahami konsep Jihad dan berjihad dalam Islam. Menjelaskan hukum dan etika al-dzimmah dalam Ahlu Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah Islam. Islam. dalam 13. Memahami kaidah-kaidah dan Nahy. Menjelaskan kaidah Amr Ushul Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 6
  • 47. NO INDIKATORKOMPETENSI Fikih dan Menjelaskan kaidah ‘Am dan Khash. mempraktekkannya. Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan. Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak. Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad. Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum. Menjelaskan kaedah dlohir dan ta’wil. Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh. 1 . Memahami madzhab Menjelaskan pengertian, sejarah, karakteristik, 4 fikih. perbedaan antara madzhab fikih dengan contoh dan hikmahnya. dan 15. Memahami konsep Menjelaskan pengertian, macam, syarat, dan hukum Ijtihad. pengembangan fungsi Islam. Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam. Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid, dan talfiq. ittiba’,Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 47
  • 48. D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA RINGAN, DAKSA DAN TUNA LARAS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membaca dan memahami Menentukan isi wacana berbagai sastra dan non teks bacaan - Judu nonsastra: Memahami ragam wacana tulis sastra. - l Kalimat novel, seperti cerpen, puisi (baru/lama), - utama Ide hikayat, artikel, teks pidato, dan - pokok Isi jenis paragraf, teks bacaan, berbagai - paragraf Simpula maupun tabel - n Isi grafik. - berita Keteladanan/Keistimewaan - tokoh Isi - laporan Isi wacana Fakta/opini. - Menentukan jenis paragraf. Menentukan unsur intrinsik wacana sastra: puisi/isi - Tema - puisi Isi - pantun Latar cerita - Amanat - cerita Kesimpulan isi - puisi pantun. Jenis Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi). 2. Menulis dalam berbagai Menggunakan huruf besar. paragraf bentuk (naratif, deskriptif, Menggunakan kata ganti pada kalimat. hasil observasi, puisi, proposal, ekposisi) Menggunakan kata serapan pada kalimat. dagang, karya ilmiah, surat Menggunakan kata penghubung pada kalimat. ringkasan, notulen rapat dan rangkuman, Menggunakan ungkapan pada kalimat. drama, naskah surat dinas, laporan, Menggunakan tanda baca pada kalimat. dengan resensi, Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. kesesuaian isi dengan mempertimbangkan Menggunakan majas pada kalimat. ketepatan konteks, kalimat, struktur Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi. kepaduan/kelengkapan kata kalimat, Menyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu. penggunaan ejaan dan tanda serta Memperbaiki kalimat tidak efektif. baca. Menyusun paragraf menjadi padu. Menyusun berbagai jenis surat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 8
  • 49. 36. BAHASA INDONESIA SMALB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membaca nonsastra dan pada bacaan nonsastra. Menentukan ide pokok Memahami jenis wacana sastra Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dan sastra nonsastra yang berupa teks nonsastra. bacaan wacana bacaan, tulis, artikel, teks Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra. nonteks pidato, (tabel, grafik), berbagai Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. paragraf, puisi lama, dan puisi jenis Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra. cerpen, baru, novel, hikayat, dan Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra. drama. Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra. Menentukan latar pada bacaan sastra. Menentukan pesan pada bacaan sastra. Menentukan isi tabel Menentukan isi puisi. 2. Menulis nonsastra dan Menyusun kerangka laporan. Mengungkapkan pikiran, sastra Menyusun paragraf padu. dan informasi dalam bentuk pendapat, Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat. teks pidato, paragraf, wawancara, Menggunakan gabungan kata pada kalimat. surat dagang, surat dinas, proposal, Menggunakan kata penghubung pada kalimat. ilmiah, karya rangkuman, Menggunakan huruf kapital pada kalimat. resensi, laporan ringkasan, Menentukan arti kata ulang pada kalimat. karangan, dan pengamatan, esai Menggunakan kata ulang pada kalimat. mempertimbangkan kesesuaian dengan Menggunakan kata ganti pada kalimat. dengan konteks ketepatan isi Menyusun surat dinas. struktur kalimat, Menyusun paragraf. kepaduan/kelengkapan kalimat, Menyusun kalimat tanya. pilihan kata paragraf, serta penggunaan Menyusun kalimat perintah. dan tanda baca; ejaan Menggunakan antonim pada kalimat. informasi dalam mengungkapkan bentuk puisi Menggunakan sinonim pada kalimat. puisi baru, lama, cerpen, dan Menggunakan akronim pada kalimat drama. Menggunakan kata umum dan kata khusus kalimat. pada Menggunakan EYD pada kalimat. Menggunakan ungkapan pada kalimat. Menggunakan peribahasa pada kalimat. Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi. Menyusun berbagai jenis kalimat. Melengkapi puisi Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 4 9
  • 50. 37. BAHASA INGGRIS SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA DAN TUNA RINGAN, LARAS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. LISTENING Menentukan gambaran umum atau informasi Memahami makna (Mendengarkan) dalam tertentu/tersirat/rinci dari percakapan transaksional/interpersonal. lisan/isyarat interpersonal wacana transaksional secara formal dan Menentukan gambaran umum atau informasi informal maupun dalam bentuk teks tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari teks tertentu/ pendek, narrative, fungsional fungsional, dan atau teks monolog pendek dan recount, dan descriptive, procedure sederhana bentuk narrative/recount/procedure/ kehidupan sehari-hari. dalam descriptive. 2. READING Menentukan gambaran umum atau informasi Memahami (Membaca) makna dalam rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk invitation. tertulis secara formal wacana informal maupun dalam bentuk teks Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasa pendek, narrative, fungsional atau informasi tertentu/rinci dari teks pendek recount, dan descriptive, procedure dalam berbentuk advertisement. kehidupan konteks sehari-hari. Menentukan gambaran umum atau informasi informasi tertentu/ rinci atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci atau tertentu/ pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci atau tertentu/ pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk recount. Menentukan gambaran umum atau informasi rinci atau tertentu/ pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk procedure. 3. WRITING Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan bermakna. Mengungkapkan secara (Menulis) maupun formal informal dalam bentuk Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek dan fungsional pendek, teks sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/ descriptive, narrative, recount, dan descriptive/procedure. dalam konteks kehidupan sehari-hari. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk procedure narrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosa kata yang sesuai. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 0
  • 51. 38. BAHASA INGGRIS SMALB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. READING Menentukan tujuan komunikatif/gambaran Memahami (Membaca) makna dalam atau informasi tertentu/rinci atau pikiran umum tertulis wacanainterpersonal paragraf/makna kata/teks dari teks fungsional utama transaksional secara formal dan sederhana. dan pendek informal maupun dalam bentuk Menentukan tujuan komunikatif/gambaran fungsional/monolog/esai teks atau informasi tertentu/rinci atau pikiran umum descriptive, procedur,report pendek, paragraf/makna kata dari teks monolog utama konteks dalam kehidupan sehari- descriptive, procedure dan report. berbentuk hari. Menentukan istilah-istilah teknis, nama, fungsi alat alat-yang terdapat di dalam teks pendek komputer, tentang tata busana, tata boga, otomotif, sablon. cetak 2. WRITING Menentukan ungkapan/kata-kata untuk Mengungkapkanpendek dan sederhana. melengkapi teks fungsional makna secara (Menulis) secara tertulisformal maupun informal Menentukan ungkapan/kata-kata untuk bentuk dalam teks fungsional, teks monolog melengkapi pendek dan sederhana pendek dalam bentuk monolog descriptive, berbentuk procedure, dan report procedur, report dalam descriptive, Menentukan ungkapan/kalimat untuk kehidupan konteks sehari- percakapan melengkapi interpersonal pendek dan sederhana. hari. Menentukan ungkapan/kalimat untuk percakapan melengkapi transaksional pendek dan sederhana. Menentukan ungkapan/kalimat untuk deskripsi (nama, sifat, tindakan, melengkapi benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana. fungsi) Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 1
  • 52. 39. MATEMATIKA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, TUNA DAN LARAS) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menerapkan nilai Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka pernyataan kebenaran majemuk pernyataan. atau pemecahan dalam Menentukan ingkaran sebuah pernyataan. masalah Menentukan nilai kebenaran dari sebuah majemuk. pernyataan 2. Memahami konsep aljabar Menentukan hasil operasi bentuk akar dan yangberkaitanpecahan.pangkat, akar pangkat dengan bilangan logaritma, fungsi aljabar, dan Menentukan akar persamaan kuadrat kuadrat, pertidaksamaan linear persamaan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel. dan variabel, komposisi dan invers satu Menentukan himpunan penyelesaian serta mampu menggunakannya fungsi, persamaan linear. sistem pemecahan dalam Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi. 3. masalah. konsepbarisan bilangan. Memahami pola pola dan Menentukan bilangan barisan serta dapat Menentukan suku ke-n barisan bilangan. masalah berkaitan dengan pola menyelesaikan Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan. barisan dan Menentukan jumlah n suku pertama suatu bilangan. aritmetika dan deret geometri. deret Menentukan barisan bilangan yang diketahui pertama dan beda atau sebaliknya. suku 4. Memahami konsep penyajian tabel dan diagram. Menyajikan data dalam bentuk menafsirkan data, serta dan Menentukan ukuran pemusatan (mean, median, menerapkannya dalam dapat modus) data tunggal. dan masalah pemecahan 5. .Menentukan ruang sampel Memahami konsep peluang suatu kejadian. serta menerapkannya dapat Menentukan peluang suatu kejadian. pemecahan dalam Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. 6. masalah. Memecahkan masalah yanglinear satu variabel. Menyelesaikan persamaan dengan persamaan linear satu berkaitan Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. dan sistem variabel persamaan linear variabel dua . Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 2
  • 53. 40. MATEMATIKA SMALB - B (TUNARUNGU) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Menerapkan nilai Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan kebenaran majemuk dan majemuk pernyataan logika prinsipmatematika dalam Menarik kesimpulan yang sah dari dua premis masala pemecahan 2. h Memahami konsep aljabar Menyelesaikan soal mengenai bilangan aljabar konsep yang berkaitan akar pangkat, dan logaritma berpangkat, pangkat, dengan akar dan logaritma, Menentukan nilai fungsi fungsi, invers dan komposisi konsep Menentukan komposisi fungsi serta menggunakannya fungsi, Menentukan fungsi invers penyelesaian dalam 3. masalah Memahami konsepdan barisan bilangan. Menentukan pola pola dan bilangan barisan serta dapat Menentukan suku ke-n deret aritmetika dan geometri. masalah berkaitan dengan pola menyelesaikan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan dan aritmetika barisan dan geometri. bilangan. konsep penyajian 4. Memahami Membaca dan menyajikan data dalam bentuk menafsirkan data, serta dan diagram. dan tabel menerapkannya dalam dapat Menentukan ukuran pemusatan (mean, median, masalah pemecahan modus) data tunggal. dan .Menentukan ruang sampel 5. Memahami konsep peluang suatu kejadian. serta menerapkannya dapat Menentukan peluang suatu kejadian. pemecahan dalam Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. 6. masalah. Memecahkan masalah yanglinear satu variabel. Menyelesaikan persamaan dengan persamaan linear satu berkaitan Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. dan sistem persamaan linear variabel variabel dua 7 .Memahami konsep bangun Menentukan sisi, rusuk yang vertikal, horizontal, untuk dari suatu kedudukan ruang menentukanbangun ruang sisi datar. sejajar dan garis, titik, dan bidang pada dimensi Menentukan diagonal bidang, ruang, dan tiga diagonal. bidang Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 3
  • 54. E. KISI-KISI UJIAN NASIONALSMK41. BAHASA INDONESIA SMK NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Membaca berbagai informasi tertulis Menentukan gagasan pokok, simpulan, makna dalam konteks bermasyarakat dan kalimat istilah, penjelas, pernyataan yang sesuai dengan isi berbagai bentuk teks. paragraf. Menentukan jenis laporan. Menentukan isi petunjuk kerja. Menentukan isi riwayat hidup/biografi. Menentukan isi grafik/matriks. Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf. Menentukan kata baku/tidak baku, kata bersinonim/ berantonim, kata bermakna konotasi, kata bermakna proses/hasil, dan perubahan makna kata. Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf. Menentukan makna ungkapan/peribahasa. Menentukan tema dan majas dalam puisi. Menentukan amanat cerpen/novel. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. Menentukan unsur ekstrinsik novel. Menentukan isi naskah drama, dan perwatakan tokoh. 2. Menulis berbagai teks dalam konteks Menentukan penulisan kata, pilihan kata, dan bermasyarakat; membuat parafrasa; ungkapan. menulis jenis-jenis wacana (naratif, Menentukan pikiran penjelas, kalimat efektif, deskriptif, ekspositoris, argumentatif); yang menyatakan hubungan perbandingan, dan kalimat meringkas teks; menyimpulkan isi susunan topik karangan. teks; menulis proposal, surat, dan Menentukan tujuan, jenis kegiatan, dan sistematika laporan. penulisan proposal. Menentukan penulisan bagian-bagian surat, kalimat pembuka, kalimat penutup, kalimat surat balasan yang santun. Menentukan kalimat memo. Menentukan isi surat berita keluarga. Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya. Melengkapi bagian-bagian surat kuasa. Menentukan isi surat perjanjian jual beli. Menentukan kalimat pengumuman. Menyusun catatan kaki. Menentukan isi catatan hasil rapat. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 4
  • 55. NO INDIKATOR KOMPETENSI Menentukan isi kata pengantar laporan, dan simpulan laporan. Menentukan kalimat poster.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 55
  • 56. 42. BAHASA INGGRIS SMK NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Listening 1. Pictures Memahami makna (Mendengarkan) dalam Menentukan pernyataan lisan yang tepat lisan interpersonal, wacana kegiatan tentang yang sedang berlangsung di dalam monolog sederhana dan transaksional, (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai ruangan fungsional pendek berkaitan teks gambar. dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dengan Menentukan pernyataan lisan yang tepat keprofesian dan lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai tentang . gambar. dengan Menentukan pernyataan lisan yang tepat penampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi tentang sesuai benda dengan gambar. 2.Questions/Statements-Responses Menentukan respons yang tepat terhadap pertanyaan pernyataan/lisan yang berisi pemberian pendapat. saran/ Menentukan respons yang tepat terhadap pertanyaan pernyataan/lisan yang mengungkapkan undangan/penawaran sebuah Menentukan respons yang tepat terhadap pertanyaan pernyataan/lisan yang berisi pemberian arah lokasi atau suatu tempat/keberadaan suatu benda/tempat seseorang/kondisi 3. Short Conversation Menentukan gambaran umum/informasi informasi tertentu/ tersirat dari percakapan lisan tentang singkat kegiatan sehari-hari/kegiatan yang berlangsung sedang Menentukan gambaran umum/informasi informasi tertentu/ tersirat dari percakapan lisan tentang singkat pemesanan sesuatu/pemberitahuan keadaan tentang suatu barang. Menentukan gambaran umum/informasi informasi tertentu/ tersirat dari percakapan lisan tentang singkat suatu perijinan/perjanjian Menentukan gambaran umum/informasi tersirat percakapan lisan singkat tentang kegiatan dari lampau/pendapat terhadap sesuatu masa (benda/tempat/masalah) hal 4. Short Talk (Monolog) Menentukan gambaran umum/informasi informasi tertentu/ rinci/informasi tersirat dengan tepat monolog lisan singkat tentang proses dari pengoperasian pengerjaan/ suatu alat/tips melakukan sesuatu. Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 6
  • 57. NO INDIKATOR KOMPETENSI Menentukan gambaran umum/informasi informasi tertentu/ rinci/informasi tersirat dengan tepat monolog lisan singkat berbentuk dari singkat/iklan singkat/brosur suatu produk. pengumuman 2. Reading Recognition 5. Error Memahami dan merespon (Membaca) Menentukan kata/frasa yang salah yang dalam makna wacana tulis interpersonal dalam kalimat yang menyatakan perbandingan terdapat transaksional, esai/monolog dan peraturan benda/ atau penolakan dan teks pendek fungsional pendek Menentukan kata/frasa yang salah yang dengan kehidupan sehari- berkaitan dalam kalimat yang menyatakan deskripsi terdapat pekerjaan dan hari, tempat benda/ wh-questions keprofesian. Menentukan kata/frasa yang salah yang dalam kalimat yang menyatakan deskripsi terdapat seseorang (physical appearance)/benda atau fisik seseorang. profesi Menentukan kata/frasa yang salah yang dalam kalimat yang menyatakan terdapat tindakan. pengandaian/pilihan Menentukan kata/frasa yang salah yang dalam kalimat yang menyatakan perasaan terdapat terhadap sesuatu/pendapat seseorang seseorang 6. Reading Comprehension Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran atau informasi tertentu/informasi umum tersirat atau makna kata/frasa rinci/informasi surat/memo/pesan/e-mail bersifat bisnis. dalam Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran atau informasi tertentu/informasi umum tersirat atau makna kata/frasa dari rinci/informasi perusahaan/profil perusahaan. deskripsi Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran atau informasi tertentu/informasi umum tersirat atau makna kata/frasa pada rinci/informasi pekerjaan deskripsi seseorang di waktu descriptions lampau/job Menentukan pikiran utama paragraf/gambaran atau informasi rinci/informasi tersirat, atau umum kata/frasa makna dalam sebuah teks procedure dalam a.l. manual/ resep/ petunjuk/instruksi atau iklan. bentuk 3. Writing 7. Incomplete Dialog Mengungkapkan dan (Menulis) Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog makna dalam teks tulis merespon berisi yang uraian tentang suatu kemungkinan/ pendek dan fungsional esai sederhana pendapat. pemberian recount/news item/procedure bentuk Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog akurat secara dan berterima dalam berisi yang penawaran sesuatu/perintah kehidupan konteks sehari-hari, pekerjaan Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog keprofesian dan berisi yang permohonan/pemberian saran. .Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 57
  • 58. NO INDIKATOR KOMPETENSI Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog berisi uraian tentang kegiatan rutin/gerund yang Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog berisi yang suatu pilihan atau pemesanan barang/jasa. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog berisi yang perintah/permohonan/saran. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog berisi yang pengandaian/penggunaan used to waktu lampau) (kebiasaan Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog berisi yang rencana/janji yang akan datang/question tag Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog berisi yang kegiatan waktu lampau/passive voice. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog terkait yang dengan kegiatan yang berlangsung/present perfect tense sedang 8. Cloze Test Menentukan kosa kata (kata kerja/kata sifat) yang depan/kata tepat untuk melengkapi teks tidak lengkap pada surat bisnis berbentuk rumpang lamaran kerja/memo surat Menentukan kosa kata (kata kerja/kata sifat) yang depan/kata tepat untuk melengkapi teks tidak lengkap pada rumpang pengumuman/pemberitahuan sebuah Menentukan kosa kata (kata kerja/kata sifat) yang depan/kata tepat untuk melengkapi teks tidak lengkap pada iklan/brosur singkat rumpangKompetensi–Standar Isi–2012-2013 58
  • 59. 43. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, PERTANIAN) DAN NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Melakukan operasi bilangan real Menyelesaikan masalah dengan menerapkannya dalam operasi bilangan real. dan menggunakan kejuruan bidang Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat . bentuk akar, dan/atau logaritma. dan 2. Memecahkan masalah yang Menyelesaikan masalah sistem persamaan dengan sistem persamaan variabel. pertidaksamaan linear dua berkaitan atau pertidaksamaan linear dua dan serta dapat variabel menerapkannya bidang dalam kejuruan. 3. Menyelesaikan masalah Menentukan fungsi linear dan/atau grafiknya. yangberkaitan dengan fungsi linear, Menentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya. kuadrat, fungsi program linear, dan Menentukan model matematika dari pertidaksamaan sistem program masalah linear. linear. Menentukan daerah himpunan penyelesaian masalah program linear. dari Menentukan nilai optimum dari pertidaksamaan linear. sistem 4. Menerapkan konsep matriks Menentukan hasil operasi matriks atau invers vektor dan untuk memecahkan matriks. suatu masalah. Menentukan hasil operasi vektor dan besar antar sudut vektor pada bidang atau ruang. 5. Menerapkan prinsip-prinsipsuatu pernyataan. Menentukan ingkaran dari matematika dalam logika Menentukan invers, konvers, atau kontraposisi. masalah yang pemecahan berkaitan Menarik kesimpulan dari beberapa premis. pernyataan majemuk dan dengan berkuantor pernyataan 6. .Menentukan unsur-unsur Mengidentifikasi bangun datar, bangun ruang, datar, keliling dan luas bangun unsur-unsurnya. bangun dan luas permukaan dan volume datar, Menghitung keliling dan luas bangun datar ruang, bangununsur-unsur irisan kerucut menyelesaikan masalah yang terkait. atau dapat serta menerapkannya dalam Menghitung luas bangun permukaan bangun kejuruan bidang atau menyelesaikan masalah yang terkait. ruang . Menghitung volume bangun ruang menyelesaikan masalah yang terkait. atau 7. Menerapkan konsep Menentukan unsur-unsur segitiga trigonometri dalam menggunakan perbandingan trigonometri. perbandingan dengan masalah pemecahan Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat . atau sebaliknya. kartesius 8. Memecahkan masalah yang Mengidentifikasi pola, barisan, atau deret bilangan. dengan barisan dan berkaitan Menyelesaikan masalah yang berkaitan deret. barisan dengan atau deret aritmetika. Menyelesaikan masalah yang berkaitan barisan dengan dan deret geometri. 9. Menerapkan konsep peluang kombinasi. Menentukan permutasi atau dalam Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 5 9
  • 60. NO INDIKATOR KOMPETENSI pemecahan Menghitung peluang suatu kejadian atau harapannya. masalah. frekuensi 10. Menerapkan konsep dan Menginterpretasi data yang disajikan dalam statistik dalam pengukuran pemecahan tabel atau diagram. bentuk masalah. Menghitung ukuran pemusatan data. Menghitung ukuran penyebaran data. 11. Menggunakan konsep limit fungsi Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri. turunan fungsi dalam dan Menentukan turunan fungsi aljabar atau masalah pemecahan geometri. fungsi . Menyelesaikan masalah dengan konsep turunan. menggunakan 12. Menggunakan konsep integral Menentukan integral tak tentu atau integral tentu pemecahanan dalam aljabar atau trigonometri. fungsi dari masalah. Menentukan luas daerah di antara dua kurva. Menentukan volume benda putar. 1 Menerapkan konsep irisan Menyelesaikan model matematika dari masalah 3 dalam memecahkan kerucut dengan lingkaran atau parabola. berkaitan yang masalah.Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 60
  • 61. 44. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN) NO INDIKATOR KOMPETENSI 1. Melakukan operasi hitung Menyelesaikan masalah berkaitan bilangan real dan pada persentase untung atau rugi dari suatu dengan menerapkannya dalam ekonomi. dapat kegiatan kejuruan bidang Menyelesaikan masalah yang berkaitan . perbandingan. dengan 2. Menggunakan konsep persamaan Menentukan penyelesaian sistem persamaan pertidaksamaan, dan variabel. program linier dua linier pemecahan dalam Menentukan model matematika pada masalah. program linier. permasalahan Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. 3. Menerapkan konsep operasi Menghitung hasil operasi matriks. pada dalam pemecahan matriks Menentukan invers matriks. masalah. 4. Mengaplikasikan prinsip-dari suatu pernyataan. Menentukan ingkaran logika matematika dalam prinsip Menentukan kesimpulan yang sah kesimpula menarik aturan penarikan kesimpulan dari dua buah berdasarkan n. yang diketahui. premis 5. Menyelesaikan masalah Menentukan salah satu unsur pada berkenaan fungsi dan dengan keseimbangan perhitungan pasar, jika diketahui menerapkannya dalam penawaran. permintaan dan fungsi dapat fungsi kejuruan bidang Menentukan persamaan fungsi kuadrat, . diberikan grafiknya dan atau sebaliknya. jika 6. Menerapkan konsep barisan dan Menentukan rumus umum atau salah satu unsur deret barisan aritmetika atau geometri. dari dalam pemecahan suatu masalah. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga memecahkan masalah terkait. atau 7. Menggunakan konsepdan luas bangun datar. Menghitung keliling keliling luas dan bangun datar menyelesaikan dalam 8. masalah. Menerapkan konsep permutasi Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan kombinasi serta kombinasi. permutasi atau banyak dan dengan dan peluang suatu kejadian kemungkinan Menentukan peluang suatu kejadian. menyelesaikan dalam masalah. 9. Menerapkan konsep Menginterpretasi data yang disajikan dalam pengolahan, penafsiran penyajian, dan diagram. bentuk statistik dalam pemecahan data Menentukan ukuran pemusatan data. masalah. Menentukan ukuran penyebaran data. 1 . Menerapkan konsep Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan 0 keuangan serta bunga tunggal. matematika dengan menggunakannya trampil Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan menyelesaikan permasalahan untuk bunga denganmajemuk. bidang dalam Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan kejuruan. rente. dengan Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan anuitas. dengan Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan penyusutan. dengan Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 6 1