1. C.E.I.P. Francisco de Velasco PRIMER CICLO Nivel: PRIMERO
QUINCENA: 7ª
SCIENCE & ART
“BIRDS”
COMPETENCIAS BÁSICAS
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:
- Adquiere vocabulario relacionado con las aves
- Comprensión y expresión de pensamientos, emociones y opiniones.
- Escuchar, dialogar y generar ideas.
COMPETENCIA MATEMÁTICA:
- Utilización de los números (1-10) para interpretar información.
- Realización de operaciones sencillas de suma.
COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO:
- Habilidad para interactuar y percibir adecuadamente el espacio físico en el que se desarrollan la
vida y la actividad humana partiendo del conocimiento de los distintos tipos de aves, su hábitat y
su forma de desplazarse.
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA:
- Aprender a conocerse y valorarse.
- Expresar las propias ideas y escuchar las ajenas.
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA:
- Realizar creaciones artísticas.
- Conocer y aprender juegos.
- Desarrollar la imaginación a través de la observación de imágenes
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER:
- Ser consciente de lo que se sabe y del progreso en el aprendizaje mediante una autoevaluación.
COMPETENCIA EN AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL
- Utiliza la lengua para elegir con criterio propio entre dos opciones
OBJETIVOS / OBJECTIVES
1.- Identificar a las distintas aves
2.- Identificar el plumaje como característica de las aves
3.- Identificar el movimiento de las aves
4.- Mostrar una actitud de búsqueda personal y colectiva.
5.- Desarrollar una relación de auto-confianza con la producción artística personal, respetando las
creaciones propias y las de otros y sabiendo recibir y expresar críticas y opiniones
6.- Fomentar el trabajo en equipo.
7.- Conocer obras artísticas.
8.- Utilizar diferentes técnicas plásticas como medio de expresión artística.
9.- Valorar las producciones artísticas propias y las de los demás.
Unidad Didáctica Integrada 7 “Las aves”
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2. C.E.I.P. Francisco de Velasco PRIMER CICLO Nivel: PRIMERO
CONTENIDOS/CONTENTS METODOLOGIA/METHODOLOGY
SCIENCE
0. Observación y percepción de las aves y su hábitat - Centrada en el alumnado.
natural. - Aprendizaje cooperativo y
1. Observación directa o indirecta de las aves globalizado.
2. Desarrollar de hábitos de cuidado y respeto a los
- Enfoque constructivista.
seres vivos
3. Reconocer de los animales según su movimiento - Enfoque comunicativo.
ART - Utilización de las TICs.
1. Reconocer las palabras en inglés y relacionarla con - Activa, dinámica, abierta, lúdica.
su imagen Aprender a aprender
2. Dibujar, colorear, recortar diferentes aves y pegarlas
en su lugar correspondiente
3. Identificar distintos animales según su movimiento
VOCABULARY & GRAMMAR
Vocabulary: swan, bat, bird, parrot, owl, sparrow, dove..
Sentences: These animals have feathers
these animals fly
Numbers: (1 al 15).
Actions: fly
ACTIVIDADES / ACTIVITIES:
Presentación de flash cards.
- Escuchar una canción.
- Poesías y rimas.
Escuchar, decir, rodear, cantar, contar, recortar...
Mirar, dibujar, recortar, colorear, relacionar,...
Repaso.
Autoevaluación
ANEAE:
Material de apoyo, refuerzo y ampliación atendiendo a las necesidades del alumnado:
Fichas
Puzzles
Canciones
Medios audiovisuales
Recursos de internet…
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RECURSOS DIDÁCTICOS / RESOURCES AGRUPAMIENTOS / GROUPS
Posters. Gran grupo
Puzzles. Pequeño grupo
Flash cards. Trabajo en parejas
Canciones, rimas, poesías… Trabajo individual
Hojas de actividades.
Material escolar y revistas.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA FINAL / FINAL TASK
La tarea final consistirá en realizar un mural para la clase en color azul, la mitad dela clase colorea
las aves y la otra escribe en pequeño folios los nombres de las aves, después cada uno pega su aves
y los otros lo pegan donde corresponde.
EVALUACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
Para concluir la Unidad Didáctica, vamos a DE EVALUACION
CRITERIOS realizar un mural partiendo de la silueta del niño
SCIENCE real en la que el alumnado colocará las distintas partes del cuerpo en el lugar
a tamaño
correspondiente. A partir de esta tarea trabajaremos vocabulario, lateralidad, esquema
Observa y tiene percepción sobre las aves órdenes en el idioma…
corporal, ejecución de
Clasifica los animales por su plumaje
Conoce los hábitos de cuidado y respeto a los seres vivos
Reconoce el movimiento natural de las aves
Conoce el vocabulario de los animales
ART
Reconocer las palabras en inglés y relacionarla con su imagen
Dibuja, colorea, recorta diferentes animales
Identificar distintos animales según su hábitat
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Observación directa.
Trabajo diario.
Participación activa.
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