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Taller para padres1de2

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  • 1. Taller: EDUCAR PARA SER Educación socioemocional en la familia Anna Sapena Orientadora educativa SPE A-11
  • 2. Un nudo en la sábana
  • 3. Objetivos del taller
  • 4. Método Todos queremos lo mejor para ellos: que lleguen a ser personas solidarias, valientes, comprometidas... Para conseguir objetivos humanos, necesitamos métodos humanos
  • 5. Método - La comunicación - Resolver problemas concretos
  • 6. Temas a tratar - Cómo se lo decimos a los niños - La disciplina positiva
  • 7. EDUCAR PARA SER Cómo se lo decimos a los niños Había una vez dos chicos de 7 años Bruno y David. Ambos tenían unas madres que les querían con toda el alma......
  • 8. EL ELOGIO En psicoterapia nunca se le dice a un niño: “ eres un buen chaval” o “eres maravilloso” ¿Por qué? Porque no es útil
  • 9. EL ELOGIO
      Se divide en dos partes
    • Lo que nosotros le decimos
    • 10. Lo que ellos se dicen a sí mismos
  • 11. EL ELOGIO Y LA AUTOESTIMA
    • Describir lo que vemos
    • 12. Describir lo que sentimos
    • 13. Sintetizar la conducta a alabar en una o dos palabras.
  • 14. Vamos a practicar
    • Su hijo ha mejorado su escritura.
    • 15. Su hija pequeña. se ha terminado de vestir sola.
  • 16. Vamos a practicar
    • Su hijo ha mejorado su escritura.
    • 17. Su hija pequeña se ha terminado de vestir sola.
    • Veo una letra que se lee fácilmente, redonda y con el tamaño correcto. Estoy contenta, buen trabajo
    • 18. Este jersey tiene la etiqueta detrás, y los cordones de los zapatos están anudados. Eso es rapidez y eficacia.
  • 19. TAREA PARA CASA
    • Una virtud que me gusta de mi hijo/a es:__________________________________
    • 20. Algo que hizo últimamente que no le agradecí es:__________________________________________
    • 21. Voy a elogiarle de manera descriptiva.___________________________________________________________
  • 22. EDUCAR PARA SER Cómo se lo decimos a los niños Había una vez dos chicos de 7 años Bruno y David. Ambos tenían unas madres que les querían con toda el alma......
  • 23. Cómo librarlos de las etiquetas
    • Mostrarle una nueva imagen de sí mismo/a
    • 24. Fomentar situaciones en las que pueda verse diferente
    • 25. Que oiga cómo se dice algo bueno de él/ella
    • 26. Dar ejemplo
    • 27. Rememorar sus buenos momentos
    • 28. Expresar nuestros sentimientos si no lo logra
  • 29. Vamos a practicar
    • Un papel que le he adjudicado a mi hijo/a es_________________
    • 30. Me gustaría que pensara de sí mismo/a:______________________________
  • 31. Vamos a practicar
    • Mostrarle una nueva imagen de sí mismo/a
    • 32. Fomentar situaciones en las que pueda verse diferente
    • 33. Que oiga cómo se dice algo bueno de él/ella
    • 34. Dar ejemplo
    • 35. Rememorar sus buenos momentos
    • 36. Expresar nuestros sentimientos si no lo logra
    • ----------------------------------------------------------------------
    • 37. ----------------------------------------------------------------------
    • 38. ----------------------------------------------------------------------
    • 39. ----------------------------------
    • 40. ---------------------------------------------------------------------
    • 41. ---------------------------------------------------------------------
  • 42. Manejar nuestro propio enfado
    • Los padres emocionalmente saludables no son santos. Son conscientes de su enfado y lo respetan
    • 43. Podemos expresar nuestro enfado siempre y cuando no ataquemos el carácter y la personalidad del niño
  • 44. Manejar nuestro propio enfado
    • Identificar el sentimiento
    • 45. Sentimiento más intenso
    • 46. Dar la razon del enfado y lo que nos gustaría hacer
    • Estoy molesto/a. Estoy disgustado/a
    • 47. Estoy muy enfadado/a, pero que muy enfadada
    • 48. Cuando veo los juguetes por el suelo me pongo furiosa, me dan ganas de tirarlos a la basura
  • 49. Manejar el enfado del niño
    • Definir el problema
    • 50. Sugerir una solución
    • 51. Una respuesta que refleje el disgusto del niño y la comprensión del padre
  • 52. Tarea para casa Manejar el enfado de los niños
    • Definir el problema
    • 53. Sugerir una solución
    • 54. Una respuesta que refleje el disgusto del niño y la comprensión del padre
      Con estas técnicas intenta manejar una situación en la que tu hijo/a se muestre enfadado. Describe la situación: ________________________________________________________________________
  • 55. “Las palabras tienen el poder de construir y dar energía o de asustar y destrozar” H.G. Ginnot www.annapsi.wordpress.com

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