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TALLER  “EDUCAR PARA SER” Educación socio-emocional en la familia  <ul>Anna Sapena Gomar Orientadora educativa SPE A-11 </ul>
EDUCAR PARA SER Lo que no funciona <ul>“ No hay una forma correcta de hacer algo que está mal” </ul>
LO QUE NO FUNCIONA <ul><li>amenazas
sobornos
promesas
sarcasmo
discurso
sermones: mentir - robar
lecciones sobre modales </li></ul>
Hazlo otra vez y veras... Invitación a portarse mal Hiere el amor propio Desafio
Si comes te llevo al cine Solo funciona a corto plazo Potencia la negociación (el regateo y chantaje) No adelantar la sorp...
Pero... ¡me lo prometiste! ¿Es que no somos de fiar? Crea falsas expectativas No exigirles promesas
¿Te criaste en la selva? Los ataques invitan al contraataque Un riesgo para su salud mental
Hablar demasiado No sermonear Utilizar el sentido del humor Recurrir al silencio
“ No he sido yo” Si lo sabes no preguntes La verdad duele Mentiras que ocultan algo ¿Por qué?
“ No he sido yo” Paciencia y tiempo Devuélvelo No pronosticar su futuro
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  1. 1. TALLER “EDUCAR PARA SER” Educación socio-emocional en la familia <ul>Anna Sapena Gomar Orientadora educativa SPE A-11 </ul>
  2. 2. EDUCAR PARA SER Lo que no funciona <ul>“ No hay una forma correcta de hacer algo que está mal” </ul>
  3. 3. LO QUE NO FUNCIONA <ul><li>amenazas
  4. 4. sobornos
  5. 5. promesas
  6. 6. sarcasmo
  7. 7. discurso
  8. 8. sermones: mentir - robar
  9. 9. lecciones sobre modales </li></ul>
  10. 10. Hazlo otra vez y veras... Invitación a portarse mal Hiere el amor propio Desafio
  11. 11. Si comes te llevo al cine Solo funciona a corto plazo Potencia la negociación (el regateo y chantaje) No adelantar la sorpresa
  12. 12. Pero... ¡me lo prometiste! ¿Es que no somos de fiar? Crea falsas expectativas No exigirles promesas
  13. 13. ¿Te criaste en la selva? Los ataques invitan al contraataque Un riesgo para su salud mental
  14. 14. Hablar demasiado No sermonear Utilizar el sentido del humor Recurrir al silencio
  15. 15. “ No he sido yo” Si lo sabes no preguntes La verdad duele Mentiras que ocultan algo ¿Por qué?
  16. 16. “ No he sido yo” Paciencia y tiempo Devuélvelo No pronosticar su futuro
  17. 17. Lecciones de buenos modales ¿Qué se dice? Estoy hablando no seas... ¿Y fuera de casa?
  18. 18. Vamos a practicar NO - Si vuelves a pintar la pared te vas a enterar - Cuantas veces tengo que decirte que te laves los dientes antes de ir a dormir, no puedo estar siempre detrás... - ¿Quién ha roto el jarrón de la abuela? - ¿Por qué eres tan cabezón? - Tienes que dar las gracias SI - - - - -
  19. 19. Vamos a practicar NO - Si vuelves a pintar la pared te vas a enterar - Cuantas veces tengo que decirte que te laves los dientes antes de ir a dormir, no puedo estar siempre detras.... - ¿Quién ha roto el jarrón de la abuela? - ¿Por qué eres tan cabezón? - Tienes que dar las gracias SI - Mira, vamos a poner este papel-mural y podrás pintar en el papel - Se te olvidan los dientes. - Era un jarrón precioso y además un recuerdo de tu abuela, me siento muy triste - Ya veo que cuando te propones algo, eres muy insistente. - Gracias por este regalo tan bonito
  20. 20. Vamos a practicar AMENAZA SOBORNO PROMESA SERMON SARCASMO - Si sacas buenas notas te compraré la moto - Mañana seguro que te llevaré a casa de tu amigo, te lo prometo - Vas más lento que una tortuga - Tienes que entender que no se puede ir por la vida mintiendo, porque te pasará como el del cuento... - Como vuelvas a casa otra vez tan tarde vas a quedarte en la calle.
  21. 21. Tarea para casa Vamos a intentar eliminar de nuestras relaciones con los hijos estos métodos y buscar alternativas positivas. Anota cualquier situación que te parezca interesante para comentarla en la próxima sesión.
  22. 22. Recuerda... “ Tratemos a nuestros hijos con el respeto que esperamos de ellos, tratar así la mala conducta de los niños fortalece la relación afectiva con ellos”
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