Este documento discute como narrativas digitais podem ser usadas para apoiar aprendizagem híbrida. Ele explora como tecnologias digitais podem desenvolver novas abordagens educacionais e apresenta exemplos de como narrativas podem ser mapeadas, desenvolvidas usando ferramentas como Prezi, e entregues online ou em instalações físicas. O documento também discute objetivos de usar narrativas digitais e fornece exemplos de como elas podem ser produzidas e programadas usando ferramentas como Processing.
Narrativas Digitais na Comunicação Educacional Híbrida
1. Narrativas Digitais na Comunicação
Educacional Híbrida
José Bidarra, 2021
José Bidarra
Universidade Aberta, Portugal
2. Intro
Esta breve apresentação explora as
vertentes contemporâneas da criação e
aplicação de narrativas digitais em contexto
de aprendizagem híbrida (presencial e
online)
Mostra como é possível desenvolver novas
abordagens através de tecnologias e
media digitais.
José Bidarra, 2021
7. Objetivos
Conhecer a importância das narrativas digitais em sistemas
e aplicações interativas (de carácter educativo e de
entretenimento);
Identificar os modelos e técnicas relacionados com a
realização e a produção de aplicações multimédia e
sistemas interativos;
Criar protótipos multimédia a partir do desenvolvimento de
aplicações com base em narrativas digitais.
José Bidarra, 2021
8. Sequência de etapas
1. Geração de ideias e discussão livre (presencial)
2. Pesquisa de materiais e recursos multimédia (online)
3. Mapeamento de uma narrativa com as suas ramificações (Mindomo)
4. Apresentação pública da narrativa multimédia (Prezi)
5. Prática com equipamentos e instalações (estúdio e exterior)
6. Programação informática com sensores e atuadores (Processing)
7. Design da interação e performance no espaço público
8. Apresentação final ao público em local próprio e/ou online
José Bidarra, 2021
11. Produção audiovisual
Áudio: seleção de música, efeitos, excertos (online)
Vídeo: captura com telemóvel e câmaras SONY
(profissional)
Fotografias: captura com telemóvel e câmara fotográfica
Pós-Produção e FX: em Adobe Pemiere e After Effects
Distribuição online em HD, no Vimeo ou YouTube
José Bidarra, 2020
21. Conclusão
Procurámos mostrar como a aprendizagem híbrida pode ser
sustentada através de narrativas digitais que integram elementos
multimédia;
Indentificámos elementos de confluência entre as várias
linguagens e tecnologias, para chegarmos a um melhor
entendimento da comunicação contemporânea;
Apresentámos ainda exemplos em que a narrativa recorre a
elementos interativos que permitem o “diálogo” com o espectador,
servindo de base a processos comunicativos inovadores.
José Bidarra, 2020