SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
Animation de communauté(s) et coaching informationnel “ Construire un portail qui favorise le développement de l’écosystème informationnel des usagers” Vers quelles bibliothèques 2.0 ? 9 mars 2009 Carine GARCIA Animatrice de communauté – Geemik Marketing
L’ESC Lille : une école de commerce indépendante dans un milieu hyperconcurrentiel ,[object Object],[object Object]
L'ESC Lille : un public représentatif de la Génération Y ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La course aux accréditations dans un milieu très concurrentiel Veille concurrentielle car la Médiathèque est concernée par chacun de ces labels en terme de services
Tice et ENT (2002 : projet ministériel Université numérique) ,[object Object],Agendas  partagés, personnels ou publics Communication instantanée dans l’école, ou dehors +  visio conférence Création de  site personnel , culture professionnelle du web "identité numérique" + partage de  vidéos Messagerie  : + 7 Go de capacité de stockage, nouveau mode de recherche de l'information, messagerie instantanée Générer et partager des  documents  en temps réel à plusieurs qqs le poste de travail
La Médiathèque : une équipe atypique ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Réalisation de projets informatiques ,[object Object],[object Object],[object Object]
2003 : première prise de conscience avec la démarche marketing Fournir de l’information, des documents et des formations accessibles à distance, concernant les thématiques de l’entreprise et adaptés aux différents niveaux de spécialisation (étudiants, enseignants, chercheurs) Du marketing de masse Au marketing ciblé
2006 : réflexions autour de la bibliothèque 2.0 Le comportement des usagers en recherche d’information  : S’adapter ? C’est developer une nouvelle stratégie pour répondre aux réflexes informationnels de la « Génération Google »  
"Communautés":  maturation du concept, veille, C onstitution collective d'une base de connaissances   "PublicS" : étudiants, enseignants, chercheurs, entreprises, partenaires
Septembre 2007 : naissance des Geemiks, animatrices de communauté GEEMIK  =  Geek  (féru de nouvelles technologies) +  Gimmik  (terme de Jazz : 5 premières notes qui donnent le ton) Elles donnent les tendances du Web, de la blogosphère, de la presse et des événements spécialisés dans leurs communautés respectives. Elles animent les communautés de  disciplines de l'ESC Lille  (les étudiants, les enseignants, les intervenants professionnels, les administratifs et les diplômés)
Les Geemiks : des documentalistes qui gèrent leur identité numérique L'équipe des  Geemiks  : avatar, pseudo, spécialité, ...
Les Geemiks construisent leur réseau social grâce au contenu en ligne
Vers un portail 2.0 :  phase 1 - décembre 2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Blogs et flux : la 1 ère  étape pour s’auto-informer 
Les  univers  : le début de la construction d’un écosystème informationnel
Aquabrowser : s’adapter à un mode de recherche « Google »…? … En axant sur une présentation des résultats moins technique, plus conviviale et favorisant différentes navigations dans les résultats Une recherche simple présente sur toutes les pages
Le chat Meebo : instantanéité et convivialité Un widget facilement intégrable sur des pages web. Aucune obligation pour les usager de se créer un compte
Le Mind mapping : aider à s’approprier les outils de recherche d’information
Promouvoir les bases de données payantes en s’appuyant sur des techniques de commerce électronique
Désacraliser l’image de l’équipe et favoriser progressivement l’animation de communauté
Vers un portail 2.0 : 2009 - phase 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2010 : vers une « virtualité réelle » Ou comment prolonger le virtuel dans le réel ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vers un nouveau métier :  les animatrices de communautés " les Geemiks " Portail   Blogs   S’informer pour se former Team Geemik.net Communautés Profils et réseaux professionnel 6 Univers Animation Evènements   Ateliers numériques Rencontres avec nos communautés

More Related Content

What's hot

Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)
Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)
Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)Redaction SKODEN
 
La présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPELa présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPEKDerraze
 
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...OECD Development Centre, Paris
 
Abf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communicationAbf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communicationSophie C.
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceIsabelle Dremeau
 
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète Sankore
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète SankoreMise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète Sankore
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète SankoreXWiki
 
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogieLes réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogieKDerraze
 
Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles
Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles
Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles Jean-Marie Gilliot
 
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le webCiuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le webJean-Marie Gilliot
 
Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médias
Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médiasWikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médias
Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médiasPerrine Le Dûs
 
Atelier : Publier en ligne avec les élèves
Atelier : Publier en ligne avec les élèvesAtelier : Publier en ligne avec les élèves
Atelier : Publier en ligne avec les élèvesPerrine Le Dûs
 
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web socialEnjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web socialileod
 
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011Carine Garcia
 
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1Cédric Lombion
 

What's hot (18)

Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)
Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)
Le Web 2.0 au service de la formation (partie 1)
 
La présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPELa présence numérique des ELPE
La présence numérique des ELPE
 
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
L’utilisation de SharePoint à la bibliothèque du Centre de Développement favo...
 
Abf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communicationAbf normandie formation 1 les outils de la communication
Abf normandie formation 1 les outils de la communication
 
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distanceLes modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
Les modalités 2.0 de l'apprentissage à distance
 
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète Sankore
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète SankoreMise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète Sankore
Mise à disposition de ressources numériques éducatives : le cas Planète Sankore
 
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogieLes réseaux sociaux dans la pédagogie
Les réseaux sociaux dans la pédagogie
 
Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles
Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles
Web2 0 bonnes pratiques, pratiques professionnelles
 
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le webCiuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
Ciuen ecritures collaboratives pour des cours ouverts sur le web
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
Cdg59 2001
Cdg59 2001Cdg59 2001
Cdg59 2001
 
Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médias
Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médiasWikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médias
Wikipédia : quels usages pédagogiques dans le cadre de l'éducation aux médias
 
Atelier : Publier en ligne avec les élèves
Atelier : Publier en ligne avec les élèvesAtelier : Publier en ligne avec les élèves
Atelier : Publier en ligne avec les élèves
 
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web socialEnjeux d'une application pédagogique des outils du web social
Enjeux d'une application pédagogique des outils du web social
 
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 03 vf j1 fongecifonline_itg_j_vds
 
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
2014 05 vf j1 strasbourg_app_itg_j_vds
 
Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011Congrès national de l'ABF - 2011
Congrès national de l'ABF - 2011
 
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
Présentation de l'Ecole des donnees à l'événement Infolab #1
 

Viewers also liked

Présentation de Blandine Poidevin
Présentation de Blandine PoidevinPrésentation de Blandine Poidevin
Présentation de Blandine PoidevinAssociation Bibop
 
Organiser sa veille avec les flux RSS
Organiser sa veille avec les flux RSSOrganiser sa veille avec les flux RSS
Organiser sa veille avec les flux RSSSKEMA Business School
 
Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...
Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...
Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...Hélène MULOT
 
Archires Du Catalogue Au Portail De Services En Ligne
Archires   Du Catalogue Au Portail De Services En LigneArchires   Du Catalogue Au Portail De Services En Ligne
Archires Du Catalogue Au Portail De Services En LigneDujol Lionel
 
Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA
Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA
Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA domivarl
 

Viewers also liked (6)

Présentation de Blandine Poidevin
Présentation de Blandine PoidevinPrésentation de Blandine Poidevin
Présentation de Blandine Poidevin
 
Organiser sa veille avec les flux RSS
Organiser sa veille avec les flux RSSOrganiser sa veille avec les flux RSS
Organiser sa veille avec les flux RSS
 
Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...
Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...
Document de collecte : savoir copier pour construire, structurer et partager ...
 
Archires Du Catalogue Au Portail De Services En Ligne
Archires   Du Catalogue Au Portail De Services En LigneArchires   Du Catalogue Au Portail De Services En Ligne
Archires Du Catalogue Au Portail De Services En Ligne
 
Information Literacy
Information LiteracyInformation Literacy
Information Literacy
 
Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA
Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA
Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA
 

Similar to Bibop Arras 03 2009

E-learning 2.0
E-learning 2.0E-learning 2.0
E-learning 2.0vincentd
 
Formation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et WpFormation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et WpCentres Sociaux
 
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutiveLa Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutiveGeemik
 
Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3Geemik
 
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
Synthese du comite editorial 18122020
Synthese du comite editorial   18122020Synthese du comite editorial   18122020
Synthese du comite editorial 18122020UNIMEV_FR
 
MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016
MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016
MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016e-m consuting
 
Comment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vieComment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vieZevillage
 
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...GeemikClaire
 
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eauxConférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eauxCHARLES Frédéric
 
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1geemik_claire
 
Connect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de LilleConnect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de LilleLes Interconnectés
 
Techdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp mossTechdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp mossUGAIA
 
Le projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projetLe projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projetAdeline Bossu
 
Web 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entreprise
Web 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entrepriseWeb 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entreprise
Web 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entrepriseLINAGORA
 

Similar to Bibop Arras 03 2009 (20)

Enssib 2009
Enssib 2009Enssib 2009
Enssib 2009
 
Geemik
GeemikGeemik
Geemik
 
E-learning 2.0
E-learning 2.0E-learning 2.0
E-learning 2.0
 
Formation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et WpFormation Centres Sociaux Web2 Et Wp
Formation Centres Sociaux Web2 Et Wp
 
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutiveLa Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
La Bibliotheque visible, ubiquitaire et évolutive
 
Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3Egide 2011 lille3
Egide 2011 lille3
 
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds
 
2014 03 vf j2 web20 fpspp itg
2014 03 vf j2 web20 fpspp itg2014 03 vf j2 web20 fpspp itg
2014 03 vf j2 web20 fpspp itg
 
Synthese du comite editorial 18122020
Synthese du comite editorial   18122020Synthese du comite editorial   18122020
Synthese du comite editorial 18122020
 
Essec
EssecEssec
Essec
 
Essec
EssecEssec
Essec
 
MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016
MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016
MOOC et Digital Learning : état de l'art 2016
 
Comment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vieComment apprendre tout au long de la vie
Comment apprendre tout au long de la vie
 
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
Nouvelles formes de travail collaboratif, communautés virtuelles pour l'ensei...
 
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eauxConférence Idc entreprise 2.0   DSI lyonnaise des eaux
Conférence Idc entreprise 2.0 DSI lyonnaise des eaux
 
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
Ciuen - Animation De Communaute 12 Decembre 1
 
Connect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de LilleConnect emploi - Mission locale de Lille
Connect emploi - Mission locale de Lille
 
Techdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp mossTechdays 2009 Erol mvp moss
Techdays 2009 Erol mvp moss
 
Le projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projetLe projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projet
 
Web 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entreprise
Web 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entrepriseWeb 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entreprise
Web 2.0, SBS / ESS et collaboratif d'entreprise
 

Recently uploaded

Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024frizzole
 
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Technologia Formation
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxMartin M Flynn
 
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulousePrésentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulouseYvonGervaise
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFEAhmam Abderrahmane
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementM2i Formation
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2JeanLucHusson
 

Recently uploaded (7)

Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
 
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
Webinaire Cohésion | Le pouvoir du mentorat au travail : pour qui, pourquoi, ...
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
 
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 ToulousePrésentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
Présentation à Séminaire IA de la Fédération Gay Lussac , 25/03/24 Toulouse
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFE
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
 

Bibop Arras 03 2009

  • 1. Animation de communauté(s) et coaching informationnel “ Construire un portail qui favorise le développement de l’écosystème informationnel des usagers” Vers quelles bibliothèques 2.0 ? 9 mars 2009 Carine GARCIA Animatrice de communauté – Geemik Marketing
  • 2.
  • 3.
  • 4. La course aux accréditations dans un milieu très concurrentiel Veille concurrentielle car la Médiathèque est concernée par chacun de ces labels en terme de services
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 2003 : première prise de conscience avec la démarche marketing Fournir de l’information, des documents et des formations accessibles à distance, concernant les thématiques de l’entreprise et adaptés aux différents niveaux de spécialisation (étudiants, enseignants, chercheurs) Du marketing de masse Au marketing ciblé
  • 9. 2006 : réflexions autour de la bibliothèque 2.0 Le comportement des usagers en recherche d’information : S’adapter ? C’est developer une nouvelle stratégie pour répondre aux réflexes informationnels de la « Génération Google »  
  • 10. "Communautés":  maturation du concept, veille, C onstitution collective d'une base de connaissances   "PublicS" : étudiants, enseignants, chercheurs, entreprises, partenaires
  • 11. Septembre 2007 : naissance des Geemiks, animatrices de communauté GEEMIK = Geek (féru de nouvelles technologies) + Gimmik (terme de Jazz : 5 premières notes qui donnent le ton) Elles donnent les tendances du Web, de la blogosphère, de la presse et des événements spécialisés dans leurs communautés respectives. Elles animent les communautés de disciplines de l'ESC Lille (les étudiants, les enseignants, les intervenants professionnels, les administratifs et les diplômés)
  • 12. Les Geemiks : des documentalistes qui gèrent leur identité numérique L'équipe des Geemiks : avatar, pseudo, spécialité, ...
  • 13. Les Geemiks construisent leur réseau social grâce au contenu en ligne
  • 14.
  • 15. Blogs et flux : la 1 ère étape pour s’auto-informer 
  • 16. Les univers : le début de la construction d’un écosystème informationnel
  • 17. Aquabrowser : s’adapter à un mode de recherche « Google »…? … En axant sur une présentation des résultats moins technique, plus conviviale et favorisant différentes navigations dans les résultats Une recherche simple présente sur toutes les pages
  • 18. Le chat Meebo : instantanéité et convivialité Un widget facilement intégrable sur des pages web. Aucune obligation pour les usager de se créer un compte
  • 19. Le Mind mapping : aider à s’approprier les outils de recherche d’information
  • 20. Promouvoir les bases de données payantes en s’appuyant sur des techniques de commerce électronique
  • 21. Désacraliser l’image de l’équipe et favoriser progressivement l’animation de communauté
  • 22.
  • 23.
  • 24. Vers un nouveau métier : les animatrices de communautés " les Geemiks " Portail Blogs S’informer pour se former Team Geemik.net Communautés Profils et réseaux professionnel 6 Univers Animation Evènements Ateliers numériques Rencontres avec nos communautés