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Tutorial correspondiente al curso alfin 06 del Programa de Alfabetización Informacional de la BUJA

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alfin06.04 - ed 01. recursos informativos. tecnológicas alfin06.04 - ed 01. recursos informativos. tecnológicas Presentation Transcript

  • alfin 06 1universidad de jaénvicerrectorado de extensión universitaria, deportes y proyección institucionaledición 01. 2012
  • 2
  • 3es saber cuándo y por qué necesitas información,dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla ycomunicarla de manera ética alfabetización informacionalCompetencia 1. Comprender la necesidad de información.Competencia 2. Conocer los recursos disponibles.Competencia 3. Saber cómo encontrar la información.Competencia 4. Comprender la necesidad de evaluar los resultados.Competencia 5. Saber cómo trabajar con los resultados y explotarlos.Competencia 6. Comprender la necesidad de ética en el uso de la información.Competencia 7. Saber cómo comunicar y compartir tus resultados.Competencia 8. Saber cómo gestionar lo que has encontrado.
  • 4programa de alfabetizacióninformacional Tiene como objeto que el usuario domine el acceso y uso de la información tanto para su aprendizaje como para el desempeño profesional, de tal modo que sea capaz de, además de busca y localizar, comprender, usar y comunicar la información y lograr conocimiento.
  • 5
  • 6● alfin.06 Recursos informativos en las distintas Áreas● alfin.07 Herramientas para la búsqueda y recuperación de información● alfin.08 Evaluación de la información● alfin.09 Derechos de autor y propiedad intelectual● alfin.10 Edición electrónica. Publicar en la red. La web 2.0● alfin.11 Gestores bibliográficos
  • 7
  • 8objetivos Conocer los recursos disponibles en cada una de las distintas áreas. Saber cómo encontrar la información en cada uno de los recursos.
  • 9contenidos● Los recursos de información. Cómo buscar información● Recursos propios de la BUJA El catálogo de la BUJA Bases de datos multidisciplinares Bases de datos especializadas Revistas electrónicas Libros electrónicos Las guías de autoformación de la BUJA● Recursos externos a la BUJA Catálogos de otras bibliotecas Portales de revistas Otros recursos en Internet: buscadores y portales especializados
  • 10Partiremos de unas cuestiones previasLa biblioteca actual es una biblioteca híbrida, nuevosescenarios agregados al concepto clásico. En ellaconviven: Productos digitales o virtuales Productos impresosLas bibliotecas cooperan, se han unido en conveniospara compartir tareas, recursos, gastos… etc. Esto haceque se pueda acceder a un número muy grande derecursos
  • 11
  • 12La información, por su propia naturaleza, presenta deforma permanente unas características: • acelerada tasa de crecimiento • incremento de la tasa de obsolescencia • amplia variabilidad en la calidad y fidelidad de los datos • amplia variación en los tipos de comunicación • gran número de fuentes, formatos y presentaciones que han influido en la manera de organizar, buscar y recuperar la información
  • 13Tendremos en cuenta conceptos como• Ruido documental. Recuperación de documentos no relevantes a nuestra necesidad de información• Silencio documental. Recuperación de pocos documentos relevantes a nuestra necesidad de información• Relevancia. Pertinencia de la información recuperada con relación a nuestra búsqueda (exhaustividad / precisión)• Infoxicación. Sobreabundancia de información.
  • 14 Buscar información es …•localizar relevante información sólida•identificar 14 útil•acceder científica sobre un tema un problema utilizando los recursos una pregunta apropiados
  • 15al buscar información tendremos encuenta: QUÉ se busca  definir nuestras necesidades de información DÓNDE se busca  seleccionar los recursos CÓMO se busca  Diseñar una ecuación de búsqueda
  • 16 • el quéal determinar • el dónde • el cómoestablecemos una estrategia que: • delimita la búsqueda • recupera documentos adecuados a nuestras necesidades
  • 17Una estrategia de búsqueda consiste en: • Definir el ámbito temático: los descriptores temáticos (palabras claves) deben ser adecuados y suficientes para facilitar un resultado pertinente (planteamiento del problema, temas y preguntas) • Establecer las fuentes de información apropiadas a nuestras necesidades de información, es aconsejable utilizar varias. • Conocer el funcionamiento de las herramientas de búsqueda (motores de búsqueda, directorios sitios). Para ello se requiere comprender la utilización de operadores lógicos, truncamientos, y delimitadores. • Aplicar criterios de selección de información basados en la calidad de las fuentes.
  • 18Establecer las fuentes de información buscamos información en: • Libros de texto • Diccionarios • Enciclopedias • Tesis • Bases de datos • Catálogos colectivos • Portales generales o temáticos • Catálogos comerciales, instituciones, etc.
  • 19 Tipología de fuentes• Fuentes de información primarias. Aquélla que contiene información original (noticia, artículo, libro, fotografía, vídeo)• Fuentes de información secundarias. Recopilan la información contenida en documentos primarios (bases de datos, catálogos de bibliotecas, índices, sumarios, buscadores,…)
  • 20Recursos de información• Directorios • Generales • Especializados • Personalizados• Motores de búsqueda • Metabuscadores • Agentes de búsqueda• Catálogos de bibliotecas• Repositorios científicos y/o docentes• Bibliotecas digitales• Bases de datos• Fuentes oficiales
  • 21En la selección de los recursos y las fuentes deinformación tendremos en cuenta • Las necesidades de información derivadas de los objetivos y alcance de la investigación a desarrollar una simple tarea, un trabajo de clase, una tesis, una investigación profesional, etc.) • El alcance y las limitaciones propias de cada fuente de información • El dominio del tema • La disponibilidad de fuentes de información a nuestro alcance.
  • 22 … en la evaluación de las fuentes de información es importante tener presente la diferencia entre:• Las bases de datos nos dan como resultados referencias bibliográficas. En su fondos no se incorpora todo lo que se publica sobre una materia determinada. Su contenido es el fruto de un análisis y selección de expertos en esa materia, recuperan información muy precisa sobre un tema.• Los paquetes de recursos electrónicos (Revistas-Libros) se mueven por razones comerciales, hablamos de productos ofertados por las grandes editoriales (texto completo).
  • 23ecuación de búsqueda  cadena de términos y sucombinación, con la que interrogaremos a la base de datos. … en su formulación es necesario:delimitar • tiempo que se quiere abarcar • lengua de recuperación • tipo de documentodeterminar el tema • definir en una o varias frases cortas el tema • buscar los conceptos más significativos contenidos en las frases • buscar sinónimos y términos alternativos para la lista de conceptos
  • 24un consejo: Utilizar los operadores en la formulación de la ecuación de búsquedaLa mayoría de los buscadores reconocen los operadores:• Operadores booleano• Proximidad• Truncamiento• Comparación
  • 25 Operadores Booleanos: AND, OR, NOT• Cáncer AND Pulmón• Cáncer OR Pulmón• Cáncer NOT Pulmón 25
  • 26operadores • Proximidad: cáncer NEAR pulmón Busca documentos donde ambas palabras aparezcan próximas • Truncamiento: Biblio* (también puede usarse según la fuente de datos otros como ? $ !) Busca documentos donde aparezca esa raíz de la palabra: biblioteca, bibliotecarios, bibliografía, bibliometría, bibliofilia,… • Comparación: > < = ≤ ≥ ≠
  • 27Estrategia de búsqueda: ámbito temático • Descomposición tema en conceptos• Definición conceptos • Búsqueda de términos: • Sinónimos • Genéricos • Específicos • equivalencias idiomáticas • Lenguaje libre: título, resumen, palabras clave• Traducción conceptos • Lenguaje controlado: descriptores, materias • Operadores booleanos • Operadores de truncamiento• Ecuación de búsqueda • Operadores de proximidad • Operadores de comparación Delgado-López-Cózar, 1998
  • 28Analizar los resultados • El análisis de resultados nos permite depurar la ecuación de búsqueda ajustándola a nuestras necesidades. • Cuando una ecuación de búsqueda es la adecuada es aconsejable guardarla. Todos los recursos han incorporado entre sus aplicaciones la opción “guardar la búsqueda” o activar el sistema de “alertas” que permite actualizar los resultados de la búsqueda de manera automática y enviar los resultados.
  • 29al analizar de los resultados podemosencontrar . Demasiados resultados • Especificar de forma más precisa el tema. • Usar palabras claves relacionadas con el AND lógico • Eliminar palabras parecidas sin interés, mediante el NOT lógico • Usar frases en vez de palabras sueltas • Realizar la búsqueda por campos. Pocos resultados • Cambiar el AND por el OR lógico • Comprobar la ortografía • Usar sinónimos y variantes • Poner todas las palabras en minúsculas • Usar buscadores mas universales • Usar el inglés
  • 30Pautas para la evaluación de la calidaden la información• Procedencia, autoría• Actualización• Contenido• Objetividad• Presentación, Relevancia, Método
  • 31Autoridad• ¿Quién es el autor?• ¿Cuáles son las credenciales del autor?• ¿Qué reputación tiene el autor entre sus colegas?• ¿Quién es el editor?• ¿Está asociado a una institución u organización de reputación?Objetividad• ¿El autor presenta los objetivos de su publicación?• ¿El autor exhibe algún sesgo en particular?• ¿Se refleja el punto de vista de la institución en el contenido?• ¿La información parece ser válida y bien documentada?
  • 32Calidad• ¿La información está bien organizada?• ¿Tiene errores gramaticales y ortográficos?• ¿Las gráficas se presentan de una forma clara y apropiada?• ¿La información es completa y exacta?Cobertura• ¿El trabajo actualiza el contenido de otras fuentes?• ¿Añade nueva información?• ¿Encuentra suficiente información para apoyar sus argumentos?Actualidad• ¿Cuándo se publicó?• ¿El tema requiere información de actualidad?• ¿Esa fuente fue revisada, actualizada, aumentada en ediciones subsecuentes?
  • 33al analizar la página de resultados (sí utilizamos sobre todobuscadores en INTERNET ) es aconsejable • Leer la totalidad de cada página para detectar todos los enlaces (links) y posibilidades • Evitar seguir enlaces de manera indiscriminada que alejen del propósito de la búsqueda. • Utilizar los botones de: • Ayuda (help): permite conocer las opciones del sitio y la forma correcta de utilizarlo • Acerca de (about): informa del sitio: su pertenencia, sus objetivos, su historia, etc. Es muy útil revisar este punto para evaluar la pertinencia y la calidad de un sitio. • Mapa del sitio (sitemap), muestra la organización de la información por áreas o ramas, es una ayuda la navegación o exploración de un sitio. • Búsqueda (search): permite buscar palabras dentro de las páginas del sitio, útil para explorar los sitios muy grandes • FAQ (Frequently Asked Questions)
  • 34resumen  hacer una búsqueda requiere • Definir la necesidad de información • Localizar las fuentes de información adecuadas • Establecer una estrategia de búsqueda • Evaluar los resultados de la búsqueda • Utilizar y comunicar esa información
  • 35• El catálogo de la BUJA• Bases de datos multidisciplinares• Bases de datos especializadas• Revistas electrónicas• Libros electrónicos• Las guías de autoformación de la BUJA
  • 36
  • 37
  • 38 Apoyo a la producción científicaServicio destinado a investigadores y docentes de UJA • Apoyar en los procesos de evaluación de la cienciaFinalidad • responder a las necesidades de información en el área de la evaluaciónPone a disposición de investigadores y docentes los instrumentos deanálisis y recursos necesarios: • Indicadores • índices de citas • rankings y evaluación de revistas • recursos en red para medir la calidad científica • regulación oficial de la evaluación de la actividad científica • instituciones y normativa • criterios de evaluación
  • 39Bibliografía recomendada  Compromiso de calidad de la Biblioteca que tiene como objetivo disponer en sus fondos la totalidad de la bibliografía básica y complementaria recomendada por el profesorado en los programas oficiales.  La aplicación Bibliografía Recomendada del catálogo Millenium permite conocer las bibliografías que cada docente recomienda en cada una de las asignaturas que imparte.
  • 40Préstamo de CBUAServicio que permite, a cualquier miembro de la comunidad universitaria deAndalucía, solicitar ejemplares en préstamo a otras bibliotecas universitariasandaluzas, a través de su Catálogo Colectivo (CatCBUA).• No tiene coste• Hasta 3 obras, durante 15 días + 1 renovación• Tarda un máximo de 2 díasLos requisitos para acceder a él son:• Pertenecer a la Comunidad Universitaria (estudiante, profesor, investigador y PAS).• Ser usuario de la biblioteca• Disponer de correo electrónicoSanciones
  • 41 Préstamo de CBUA Importante todos los pasos seguir seencuentran en la guía de uso de este servicio
  • 42
  • 43El catalogo BUJA es: • un buscador amigable, simple y transparente • una herramienta muy potente para encontrar información
  • 44¿Qué encontramos en el catalogo? 1 Registros bibliográficos Datos e información sobre libros y revistas impresos Ubicación Signatura Estado Condiciones de préstamo Código de barras 2 Obras electrónicas a texto completo Descargar  Imprimir Guardar búsquedas Activar alertas
  • 45catálogo buja Acceso
  • 46 … permite Consultar Acceder a el metabuscadorcatálogo otras utilidades
  • 47 Metabuscador Es un buscador que no tiene una base de datos propia Utiliza las bases de datos de varios buscadores ajenos para ofrecer los resultados No busca por sí mismo: se limita a pedir a otros que busquen por el Interroga desde un solo interfaz a varios motores de búsqueda al mismo tiempo que:  Compara los enlaces devueltos para evitar repeticiones  Colocará primero los más repetidos ya que se consideran más importantes al estar dados de alta en más buscadores
  • 48• Metabucador localiza información: • El catálogo  El catálogo del CBUA  Las revistas electrónicas  Los libros eléctricos  Las principales bases de datos  Google  Google schola
  • 49Ventajas :  Facilitar la búsqueda de información  Ahorrar tiempo al no ser necesario interrogar varios recursos  No es preciso conocer la fórmula de interrogación de cada uno de los recursos  Se puede acceder desde cualquier lugar Para su uso es preciso identificarse como miembro de la comunidad universitaria para acceder desde fuera de la Universidad de Jaén metabuscador
  • 50
  • 51Características de las e-revistas •Son publicaciones periódicas a texto completo accesibles electrónicamente facilidad de acceso amplias posibilidades de consulta multiplicidad de recursos informativos sin problemas de espacio actualización inmediata ampliación de la difusión fomento de la cooperación  licencias colectivas  abaratamiento de costes…
  • 52Las revistas electrónicas pueden consultarse en:• El catálogo ( texto completo)• El buscador de revistas electrónicas ( texto completo)• Los portales de revista, en este caso, podemos tener dos tipos de resultados • referencias bibliográficas en las revistas no contratadas • referencias bibliográficas y el acceso al texto completo en las revistas contratadas
  • 53 Importante saber que …. En el catálogo se están integrando todas las revistas electrónicas contratas por la biblioteca a texto completo (del 100% de las revistas contratadas el 85% están cargadas). En el catálogo encontramos: • Referencias de revista en formato papel • Acceso al recurso en revista electrónicas
  • 54 Acceso a través de …portal de acceso a las revistaselectrónicas de la UJA, que permitedifundir y acceder de forma más rápida ysimple a los recursos disponibles
  • 55 permitenavegar a través de todas las publicaciones periódicas alas que la UJA tiene accesolistados A/Z de los títulos disponibles en la biblioteca,independientemente de las plataforma que los ofrezcaenlazar abstracts e índices con texto completorealizar búsquedas por título e ISSNdisponer de un fácil acceso…
  • 56Diversas formas de buscar y acceder
  • 57el acceso al buscador de revista electrónicaspuede realizarse por dos vías: 1. Catálogo 57 2. Biblioteca digital
  • 58
  • 59 e-librosRecursos que ofrecen acceso a librosen formato electrónico.Es aconsejable la lectura detallada delmanual de uso.Es necesario identificarse con elnombre y el DNI para usarlos fuera delas instalaciones de la UJA
  • 60AtenciónTodos los libros electrónicos estánintegrados en el catálogoAl realizar una búsqueda en elcatálogo la pantalla de resultados nosmuestra los e-libros identificadoscomo recurso electrónico
  • 61Acceso a los libros electrónicos … puede realizarse por dos vías:1. Catálogo2. Biblioteca digital
  • 62Ejemplos de e-libros• E-libro• NorWeb• Oxford English Disctionary• Orford Reference Premium• Safarí• springerLink• ScienceDirect
  • 63nos detendremos en Norweb es la base de datos de AENOR, que contiene todas las normas UNE. Su acceso puede hacerse por: • El catálogo • Libros electrónicos, se diferencia en el tratamiento de su contenido con el resto de los paquetes de libros electrónicos que están integrados en el catálogo. Para acceder a las normas UNE hay que interrogar al recurso, La BUJA ha contratado un solo acceso, es importante desconectarse tras su uso.
  • 64ScienceDirect es una de las mayores colecciones en línea de la investigación científica publicada en el mundo, contiene artículos de revistas, libros electrónicos, obras de referencia, series de libros y manuales.
  • 65Paquete de libros electrónicos con un fondo principalmente deInformática y nuevas tecnologías.Todos sus fondos están contratados por la BUJA y estánintegrados en el catálogo
  • 66
  • 67 una definición… Una base de datos es:• Un conjunto de informaciones almacenadas en un soporte legible por ordenador.• Organizadas internamente por registros y campos.• Que permiten recuperar cualquier tipo de información: referencias, documentos textuales, imágenes, datos estadísticos, etc.
  • 68 Cacteristicas de las bases de datos…• Son colecciones de registros bibliográficos estructurados en campos• Recogen y almacenan información contenida en las fuentes primarias• A la información contenida en una BD sólo es posible acceder interrogando directamente a través de sus propios formularios (y así hablamos de “sintaxis”)• Algunas enlazan desde la referencia bibliográfica al texto completo del documento referenciado.
  • 69Puntualizaciones… en la actualidad las BD Incluyen en su mayoría acceso al texto completo Poseen un interfaz de búsqueda simple y amigable Utilizan el lenguaje natural Permiten realizar alertas que informan periódicamente de las novedades relacionadas con nuestras necesidades de información Exportar los resultados Crear RRS
  • 70Hay que tener presente que….. La información que contiene una base de datos no se encuentra, normalmente, utilizando motores de búsqueda, su contenido pertenece a lo que se ha llamado “internet invisible”
  • 71Tipología de las bases de datosBases de datos referenciales: ofrecen registros que a su vez son representaciones de documentos primarios, y entre las que cabe señalar: Ejemplo bibliográficas: aquellas cuyo contenido son registros de tipo bibliográfico. Bases de datos fuente: ofrecen el documento completo, no una representación del mismo.Bases de datos multidisciplinares (abarcan distintas disciplinas del saber) Scopus, CSIC, Periodicals Index Online, etcBases de datos especializadas (abarcan sólo una disciplina del saber) ERIC, MATHDI, REDINET, LION, PSYCINFO, etc.
  • 72 Las bases de datos permiten:• Movilidad entre las distintas opciones que ofrece (pestañas, migas de pan…)• Ayuda contextual, manuales de usuario• Búsqueda simple y avanzada, uso de operadores, …• Navegar por los resultados (filtrar, ordenar, refinar la búsqueda, documentos relacionados o selección)• Visualizar el texto completo• Histórico de búsquedas• Descarga de resultados (texto, referencia; e-mail, impreso, pdf, html)• Personalización (mi cuenta, etiquetas, novedades, alertas …)
  • 73…no hay que olvidar al utilizaruna base de datos que… quién maneja una lógica de búsqueda, maneja todas
  • 74¿Que tengo en cuenta para elegir unabase de datos? La materia que cubre la base de datos. Su cobertura geográfica. Su ámbito cronológico. La lengua que utiliza para la indización de los documentos e interrogación de la base de datos. El tipo de documento que recoge. Las posibilidades que ofrece para trabajar con la información
  • 75El portal de bases de datos de la biblioteca ofrece la persona de Contacto• Información sobre: las condiciones para el acceso remoto• Acceso a las bases de datos desde el catálogo• Listado alfabético de las bases de A/Z• Clasificación de las bases de datos por materias Recursos libres• Acceso rápido Recursos suscritos por la UJA
  • 76Acceso a las bases de datos titulo del recurso • Catálogo : búsqueda avanzada • Portal de bases de datos
  • 77Principales bases de datos • Bases de datos del CSIC • Engineering Village • INSPEC • ISI WEB of Knowledge • Scopus
  • 78Bases de datos Bibliográficas del CSIC • Contienen la producción científica publicada en España desde los años 70 • Recogen fundamentalmente artículos de Revistas científicas y de forma selectiva Actas de congresos, Series, Compilaciones, Informes y Monografías • Multidisciplinar integrada por tres bases de datos • ICYT - Ciencia y Tecnología. • IME - Biomedicina • ISOC -Ciencias Sociales y Humanidades • CIRBICL y CIRBICR recogen los catálogos con los fondos de las Bibliotecas del CSIC.
  • 79Engineering Village_CompendexEs un servicio de información online degran especialización en los campos de lasciencias aplicadas, técnicas e ingenieríaOrientado a especialistas, investigadoresy profesionales que trabajan en estoscamposla bases de datos más importante en ingeniería
  • 80Inspec Esta Base de Datos ofrece información bibliográfica sobre física, ingeniería, electrónica, informática y tecnologías de la información. Contiene artículos de más de 4.000 revistas científicas y técnicas, algunas de ellas a texto completo, más de 2.000 actas de congresos y referencias bibliográficas de libros, informes y tesis doctorales. Cobertura temporal: Desde 1969. Productor: IEEE/IEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers )
  • 81• Ofrece acceso a más de 18.000 revistas. 5000 editores internacionales. 40 millones de documentos anuales de producción científica. Incluye patentes y web sites integradas• Mas completa que cualquier otra base de datos ya existente con carácter multidisciplinar• Tiene una cobertura desde 1996 en adelante, actualizada semanalmente• Incluye dos métricas de factor de impacto ofrecidas por Scopus Journal Analyzer • SJR (Scimafo Journal Rank) • SNIP (Source normalized impact Paper)
  • 82 La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnologíada acceso a la plataforma multidisciplinar ISI Web of Knowledge(Thomson Reuters), Web of Science Proceedings Derwent Innovations Index • Integrada por : Journal Citation Reports Essential Science Indicators Current Contents Connect • Se puede acceder sus productos de forma individual o haciendo una búsqueda simultánea a través de CrossSearch • Da cobertura a la investigación de la más alta calidad: más de 10.000 revistas de alto impacto y más de 110.000 conferencias y congresos de todo el mundo. • Permite realizar búsquedas en organizaciones académicas, corporativas, gubernamentales, y sin ánimo de lucro.
  • 83 Current Contents Connect Multidisciplinar1. Producida por el Institute for Scientific Information.2. Contiene referencias bibliográficas completas y resúmenes (artículos de revistas, capítulos, libros, actas de congresos) de las más importantes publicaciones de investigación así como información de 4.300 sitios web académicos evaluados por el ISI.3. Está estructurado en 8 secciones o areas: Agricultura, Artes y Humanidades, bioología y Medio Ambiente, Ciencias biomédicas y de la vida, Ciencias sociales,Física, Ingeniería, Informática y Tecnología, Química y Ciencias de la Tierra
  • 84Factor de impacto de una revista: número de veces que se cita por término medioun artículo publicado en una revista determinada.Fundamental para comparar y evaluar la importancia relativa de una revista dentro de unmismo campo científico. “ El factor de impacto (IF) ha sido un indicador tan criticado como determinante en los procesos de evaluación científica” (Torres-Salinas, D.; Jimenez-Contreas, E.) Journal Citation Reports Multidisciplinar 1. Producida por el ISI (Institute for Scientific Information) 2. Es un herramienta objetiva y sistemática para evaluar de forma crítica las principales publicaciones del mundo 3. Aporta información estadística sobre las referencias citadas y el índice de impacto que nos informa del prestigio e influencia de la revista 4. Dispone de una edición para Ciencia y otra para Ciencias Sociales y cubre más de 7500 publicaciones revisadas de las más citadas del mundo, de más de 200 disciplinas.
  • 85 Web of Science Multidisciplinar1. Producida por el ISI (Institute for Scientific Information).2. Acceso a las referencias bibliográficas y a las citas de esas referencias 853. Abarca a + de 100.000 revistas de mayor impacto en el mundo4. Incluye revistas de acceso abierto y 110.000 actas de congresos5. Contiene un índice de citas que permite buscar artículos citados.
  • 86 Otras bases de datos…..Arxiv (física, matemáticas e informática)Producida por Cornell University, contiene documentos electrónicos a textocompleto.AuthorMapper (ciencia y tecnología)• Herramienta desarrollada por Springer para acceder a información científica• Busca documentos basándose en la localización de autores.CORDIS (economía, ciencias y tecnología)• Base de datos realizada por el Servicio de Información de Investigación y Desarrollo Comunitario creado por la Unión Europea.• Proporciona información detallada acerca de las actividades en Desarrollo• Tecnológico e Investigación de la Unión Europea.
  • 87Energy Citations Database ( física, química, ingeniería,climatología, geología, matemáticas)• Elaborada por The Office of Scientific and Technical Information (OSTI), del Departamento de Energía de los EEUU• Contiene más de 2,5 millones de referencias de artículos de revistas, informes técnicos, comunicaciones a congresos, patentes.• En algunos casos se accede al texto completo de informes y documentos.OpenSIGLE : System for Information on Grey Literaturein Europe ( multidisciplinar)Base de datos especializada en informes y literatura gris.
  • 88NASA (aeronáutica e ingeniería)• NACA Technical Reports Server (1917 a 1958). Contiene referencias bibliográficas, resúmenes y textos completos de los Informes técnicos producidos por el NACA (National Advisory Committee for Aeronautics), organismo antecesor de la NASA, sobre temas de Auronautica e ingeniería• NASA-CASI Technical Reports Server (desde 1968). Contiene más de dos millones de referencias bibliográficas y resúmenes de informes técnicos (NASA Technical Reports), artículos de revistas y actas de congresos (Open Literature), y citas del National Advisory Committee for Aeronautics (NACA)• NTRS (DESDE 1950). Resúmenes y textos completos de Informes técnicos de varios programas y Centros de la NASA, ofrecidos a través de un sólo interfaz de búsqueda
  • 89Normas y patentesESP@CENET• Editada por la Oficina Española de Patentes y Marcas, ofrece gran cantidad de enlaces que te permiten hacer búsquedas variadas. Texto completo de patentes EP, WO y referencias bibliográficas de patentes de muchos países• Acceso a la base de datos desde 1920.Patent Lens (normas y patentes)Incluye más de ocho millones de documentos de datos bibliográficos o a textocompleto de patentes de the World Intellectual Property Organisation (WIPO), theEuropean Patent Office (EPO), the US Patent Office (USPTO), y the AustralianPatent Office (AU)
  • 90Repositorios (open access inaciative)Conjunto de documentos que integran una colección clasificada y/oindizada.Sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digitalPromueven el acceso libre (OPEN ACCESS INACIATIVE) a laliteratura científica Incrementando el impacto de los trabajosdesarrollados por las investigadores.Contribuyen a mejorar el sistema de comunicación científica y elacceso al conocimiento.
  • 91 Cybertesis: Portal de tesis electrónicas desarrollado por la Universidad de Chile. Permite la búsqueda y recuperación del texto completo de más de 27.000 tesis de diferentes universidades del mundo DART-Europe: Portal Web mantenido por DART-Europe asociación deibliotecas de investigación y de consorcios bibliotecario europeos que trabajan para la mejora el acceso global a las tesis doctorales europeas Digital Library of Mit Theses: Selección de tesis del Massachusetts Institute of Technology (MIT). Recoge el texto completo de unas 7.000 tesis desde el año 1888 Portal de tesis digitales de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias) Recoge y describe diferentes repositorios institucionales de universidades españolas integrados por las tesis doctorales en formato electrónico y acceso abierto
  • 92 RECOLECTA (Recolector de ciencia abierta)• Portal de acceso libre de ciencia y tecnología• Iniciativa de la Red de Bibliotecas Universitaria Españolas (REBIUM) y la Fundación Española de Ciencia y Técnologia (FECYT)• Finalidad • Promover la publicación en acceso abierto de los trabajos de investigación que se desarrollan en las distinta instituciones españolas • Facilitar su uso y visibilidad • Proporcionar una herramienta para facilitar el desarrollo de contenidos en acceso abierto
  • 93 RECyT (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología)• Su objetivo es apoyar la profesionalización e internacionalización de las publicaciones científicas españolas.• Dividida en: hemeroteca (de carácter público) que permite el alojamiento de revistas científicas de calidad contrastada y Edición de Revistas (de carácter privado) que facilita la gestión de la edición integral de las publicaciones, incluida la revisión por pares de los artículos.• Su catálogo colectivo cuenta con más de 23.000.000 registros de recursos digitales académicos a texto completo de más de 1200 instituciones de todo el mundo.
  • 94 TDR (Tesis Doctorales en Red)• Coordinado por el Consorcio de Bibliotecas de Cataluña (CBUC) y Centre de Supercomputació de Catalunya (CESCA)• Permite la consulta a un fondo de casi 11.000 tesis doctorales a texto completo de las 18 universidad asociadas y 22.440 tesis consultables de universidades españolas.• Se pueden hacer búsquedas por autor, título, materia de la tesis, universidad donde se ha leído, etc. .• El servidor TDR forma parte de laNetworked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD)
  • 95 Teseo: editada por el Ministerio de educación y cultura, cuenta con las tesis doctorales de las universidad españolas desde 1978 e-REdING (Trabajos académicos de la Escuela de Ingenieros de Sevilla). Elaborado por la Biblioteca de Ingeniería que recoge trabajos académicos presentados en la ETSI de la Universidad de Sevilla desde 1972. Permite el acceso al texto completo en formato electrónico a la mayor parte de su contenido desde 2001
  • 96 Los buscadores son:Servicios cliente/usuario queponen a disposición de losinternautas bases de datos dedirecciones web
  • 97Encontramos dos tipos de buscadores Directorios o índices temáticos Motores de búsquedaEsta clasificación lleva implícita dosfilosofías: Buscadores por categorías Buscadores por contenido
  • 98 Su elección y dentro de cada grupo la inclinación hacia uno concreto debe hacerse conociendo: lo que podemos esperar de ellos las posibilidades que nos ofrecen los servicios de valor añadido que presentan
  • 99• Scirus es el más exhaustivo motor de búsqueda para el Internet científico es la herramienta de investigación científica más completa en la web.• Realiza las búsquedas en aproximadamente 250 millones de páginas Web de carácter científico. Con más de 410 millones de artículos científicos indexados en el último recuento,• permite a los investigadores la búsqueda de información en revista, páginas web de los científicos, cursos, borradores en espera de su publicación por vía formal, las patentes y repositorios institucional y la página web
  • 100SciversePlataforma de Elsevier que busca simultáneamente en2500 revistas y 11.000 libros de carácter multidisciplinarLa integran:•ScienceDirect :base de datos con más de 10 millones deartículos de revistas y capítulos de libros•Scopus. Base de datos de resúmenes y citas literariasrevisadas por pares y de fuentes web•SciTopics:foro rápido de publicación en linea, losinvestigadores pueden conocer y compartir resúmenes
  • 101• Mantiene todas las ventajas de un robot de búsqueda automática (consigue rastreos muy amplios)• No aplica como criterio principal para ordenar los resultados el número de veces que una palabra clave se repite en una página, emplea un sistema que mide 200 variables que cambian constantemente para clasificar la información
  • 102 PageRank el secreto está en el rankingEs el núcleo del software de Google: un sistema de clasificación de páginas.Basado en la extensa estructura de vínculos de la web, como indicador del valor de una página individual: intrerpreta un link desde A a B, como un voto de la página A a la página B.Revisa el número de links que una página recibe (la página que emite el voto. Los votos emitidos por páginas en sí mismas “importantes” pesan más)
  • 103Consejo Útil para buscar bibliografía especializada, permiteencontrar material relevante dentro del mundo de la investigación académica
  • 104
  • 105La opción “con todas las palabras” representa al operador booleano AND (operador de restricción). Ingresar palabras en este campo permite hacer búsquedas en las que estos dos términos están combinados. La opción “con alguna de las palabras” representa al operador booleano OR (operador de expansión), utilizando este campo ampliamos la búsqueda. La opción “sin las palabras” representa al operador booleano NOT (operador de restricción), todo lo que ingresemos en este campo no aparecerá en los resultados de búsqueda.
  • 106Ejemplo 1
  • universidad de jaén vicerrectorado de extensión universitaria, deportes y proyección institucional 2012más información en infobib@ujaen.es