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Tutorial correspondiente al curso alfin 06.02 del Programa de alfabetización informacional de la BUJA

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  1. alfin 06 1universidad de jaénvicerrectorado de extensión universitaria2011
  2. 2
  3. 3es saber cuándo y por qué necesitas información,dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla ycomunicarla de manera ética alfabetización informacionalCompetencia 1. Comprender la necesidad de información.Competencia 2. Conocer los recursos disponibles.Competencia 3. Saber cómo encontrar la información.Competencia 4. Comprender la necesidad de evaluar los resultados.Competencia 5. Saber cómo trabajar con los resultados y explotarlos.Competencia 6. Comprender la necesidad de ética en el uso de la información.Competencia 7. Saber cómo comunicar y compartir tus resultados.Competencia 8. Saber cómo gestionar lo que has encontrado.
  4. 4
  5. 5● alfin.06 Recursos informativos en las distintas Áreas● alfin.07 Herramientas para la búsqueda y recuperación de información● alfin.08 Evaluación de la información● alfin.09 Derechos de autor y propiedad intelectual● alfin.10 Edición electrónica. Publicar en la red. La web 2.0● alfin.11 Gestores bibliográficos
  6. 6
  7. objetivo 7 conocer los recursos disponibles en cada una de las distintas áreas. saber cómo encontrar la información en cada uno de los recursos.
  8. contenidos 8 ● Los recursos de información. Cómo buscar información ● Recursos propios de la BUJA El catálogo de la BUJA Bases de datos multidisciplinares Bases de datos especializadas Revistas electrónicas Libros electrónicos Las guías de autoformación de la BUJA ● Recursos externos a la BUJA Catálogos de otras bibliotecas Portales de revistas Otros recursos en Internet: buscadores y portales especializados
  9. 9
  10. 10• El catálogo de la BUJA• Bases de datos multidisciplinares• Bases de datos especializadas• Revistas electrónicas• Libros electrónicos• Las guías de autoformación de la BUJA
  11. 11• Catálogos de otras bibliotecas• Portales de revistas• Otros recursos en Internet: buscadores y portales especializados
  12. 12Buscar información tiene cómo finalidad …•Localizar relevante información sólida•Identificar 12 útil•Acceder científica sobre un tema un problema relacionada con una materia una pregunta
  13. 13 sabiendo que…vivir en la era de la información tiene todas lasventajas pero plantea un serio problema sobrecarga de información ruido
  14. 14al buscar información tendremos encuenta: QUÉ se busca DÓNDE se busca CÓMO se busca
  15. 15 • el quéal determinar • el dónde establecemos • el cómo una estrategia que: • delimita la búsqueda • recupera documentos adecuados a nuestras necesidades
  16. 16para ejecutar una estrategia con éxito hay que 1. delimitar: • tiempo que quiero abarcar • lengua de recuperación • tipo de documento 2. determinar el tema • definir en una o varias frases cortas el tema • buscar los conceptos más significativos contenidos en las frases • buscar sinónimos y términos alternativos para la lista de conceptos
  17. 17 no olvidemos que … relevanteuna búsqueda de información sólida útil científicalleva su tiempo y entrenamiento
  18. 18 Pasos en la búsqueda de información•Definir nuestra necesidad de información•Localizar las fuentes de información adecuadas•Establecer una estrategia de búsqueda•Evaluar los resultados de la búsqueda
  19. 19Define tu necesidad de información1. Definir los objetivos y finalidad de la búsqueda2. Concretar lo que ya sabes sobre el tema3. Buscar nuevos caminos4. Consultar obras de referencia
  20. 20Selecciona las fuentes a utilizarTen en cuenta criterios de tipo:1. Cronológico, piensa si necesitas información reciente o retrospectiva2. Idiomático, define las lenguas en las que quieres recuperar la información3. Temático, definiendo los subtemas y categorías principales de tu objeto de estudio4. Tipológico, en función de la naturaleza documental monografías, artículos, tesis, patentes, etc.
  21. 21 Elabora la ecuación de búsqueda1. Consultar la ayuda de la base de la base de datos o portal a utilizar2. Reducir la cuestión a términos que describan el tema principal y secundarios de la búsqueda3. Traducir esos términos al lenguaje documental adecuándote a la base de datos seleccionada, utilizando su tesauro o lista de materias4. Utilizar operados booleanos (Y, O,NO)5. Buscar por cadena de caracteres, utilizar truncamientos y operadores de proximidad
  22. 22Evalua la información1. Visualiza los datos obtenidos2. Evalúa los resultados para ver si se ajustan a tus necesidades3. Modifica la estrategia con la ayuda de sinónimos, si los datos obtenidos son pocos4. Concreta más la búsqueda si el conjunto recuperado es excesivo, delimitando por palabras claves, título, resumen5. Consulta la bibliografía citada en los documentos obtenidos
  23. 23Conceptos básicos a tener en cuenta en laevaluación de las fuentes de información Es importante tener presente la diferencia entre Bases de Datos y Paquetes de recursos electrónicos (Revistas-Libros). • Las base de datos nos dan como resultados referencias bibliográficas. En su fondos no se incorpora todo lo que se publica sobre una materia determinada. Su contenido es el fruto de un análisis y selección de expertos en esa materia, recuperan información muy precisa sobre un tema. • Los paquetes de recursos electrónicos, se mueven por razones comerciales, hablamos de productos ofertados por las grandes editoriales.
  24. 24Conceptos básicos a tener en cuenta pararealizar una ecuación de búsqueda• Descriptores, materias o palabras claves• Tesauros• Índices• Operadores de proximidad (W, N (near), ADJ )• Truncamiento (*.?)• Operadores booleanos (y/and, o/or, no/not)
  25. 25 Conceptos básicos a tener en cuentaDescriptores, materias o palabras claves son términos: •no ambiguos que sintetizan la materia de la que tratan los documentos. •controlados o normalizados, se utilizan siempre para describir una materia y permiten buscar en las bases de datos con precisión los documentos sobre un tema. ¡Atención! gran parte de las bases de datos actuales permiten la búsqueda en lenguaje natural, es decir, con los términos tal y como se utilizan en el documento
  26. 26 Conceptos básicos …Tesauros  Listas de términos NORMALIZADOS (descriptores) que describen las ideas clave de un área temática. Se utilizan en las bases de datos para describir el contenido de cada registro. ofrecen la opción de consultar términos relacionados para cada descriptor.
  27. 27 Conceptos básicos …Operadores de proximidad especifican la proximidad o adyacencia de los términos de búsqueda: los términos aparecen juntos o separados por un determinado número de palabras los signos utilizados varían según la base de datos utilizada. Algunos de ellos son: (W, N (near), ADJ )
  28. 28 Conceptos básicos …Truncamiento  Posibilita recuperar las diferentes formas que puede tener la raíz de un mismo término  Se utilizan símbolos que sustituyen uno o varios caracteres de una palabra, permiten localizar un término y sus posibles variantes. Los signos utilizados varían según la base de datos, algunos de ellos son: El asterisco (*) recupera un número ilimitado de caracteres. Ej. Medic*=médico, medicina, medicine, etc. La interrogación (?) recupera un carácter. Ej. Psicólog?=Psicólogo, Psicóloga
  29. 29 Conceptos básicos …Índices Facilitan la búsqueda, la mayoría de las bases de datos unen en un único índice varios campos, creando un índice básico El índice básico recoge los términos que integran los índices de título, resumen y descriptores.  Los términos del índice sirven de puntos de acceso a los registros correspondiente
  30. 30 Conceptos básicos …  y/and,Operadores booleanos  o/or,  no/not  Sirven para crear sentencias que contengan dos o más de estos operadores deben utilizarse paréntesis  Permiten combinar varios términos en una búsqueda y ampliar o reducir el resultado de la misma. Base de las búsquedas avanzadas de los buscadores que permiten ampliar las posibilidades de búsqueda y explorar todas las posibilidades
  31. 31Conceptos básicos a tener en cuenta en laevaluación de resultados • El análisis de resultados nos permite depurar la ecuación de búsqueda ajustándola a nuestras necesidades. • Cuando una ecuación de búsqueda es la adecuada es aconsejable guardarla. Todos los recursos han incorporado entre sus aplicaciones la opción “guardar la búsqueda” o activar el sistema de “alertas” que permite actualizar los resultados de la búsqueda de manera automática y enviar los resultados.
  32. 32Trucos … buscar información 1. Busca un documento que ya conozcas sobre el tema objeto de la búsqueda, y fíjate en los descriptores o palabras clave que tiene asignadas 2. Utiliza una línea de búsqueda por concepto, para después combinar los resultados, si fuese necesario 3. En las búsquedas por autor, usa los índices que proporciona el recurso de información que estás consultando 4. En la búsqueda por materias, utiliza el tesauro o lista de términos que proporcione el recurso
  33. 33Apoyo al análisis de la producción científica Al final de este mes se incorporará en la Web de la biblioteca una sección deapoyo al análisis de la producción científica que irá desarrollando de forma activa,atendiendo a las necesidades informacionales de docentes e investigadores de laUJA todos las aspectos en el área de la evaluación y el análisis de su actividadinvestigadora.instrumentos de análisis :• respuesta a las preguntas frecuentes• reunir una colección de herramientas que faciliten el trabajo de evaluación• biblioteca básicaen este espacio se puede localizar• información sobre indicadores• información sobre índices de citas• información sobre rankings de revistas• información sobre evaluación de revistas• recursos en red para medir la calidad científica• regulación oficial de la evaluación de la actividad científica. instituciones y normativa. CNEAI, ANECA. criterios de evaluación y acreditación.
  34. 34• El catálogo de la BUJA• Bases de datos multidisciplinares• Bases de datos especializadas• Revistas electrónicas• Libros electrónicos• Las guías de autoformación de la BUJA
  35. 35
  36. 36catálogo buja Acceso
  37. 37 … permite Consultar Acceder Al metabuscadorEl catalogoLas bibliografíasrecomendadas A Otras utilidades
  38. 38¿Qué encontramos en el catalogo? 1 Registros bibliográficos Datos e información sobre libros y revistas impresos Ubicación Signatura Estado Condiciones de préstamo Código de barras 2 Obras electrónicas a texto completo Descargar  Imprimir Guardar búsquedas Activar alertas
  39. 39Uso del catalogo Búsqueda simple opciones de diferentes subcatálogos búsqueda
  40. 40atención en las búsquedaspor materiasPágina de REFERENCIA: cuando el término debúsqueda no es una materia aceptada en el catálogo
  41. 41Si aparecen demasiados resultados utilizar limitar búsqueda
  42. 42Filtros que permiten limitar búsquedas
  43. 43Uso del catalogoBúsqueda avanzada “el filtro más potente”permite ampliar las posibilidades de búsquedacon la utilización de filtros y la combinacióndistintos limitadores
  44. 44 Búsqueda avanzadaOperadoresbooleanos: Y - O - NO Ayudas para realizar la búsqueda
  45. 45
  46. 46Búsquedas “exactas”“” (entrecomillado) Busca conceptos y frases exactas
  47. 47Búsquedas con comodines? (interrogante)  reemplaza 1 sólo carácter Recupera “cocina“ y “cocinas” (asterisco)  reemplaza hasta 5 caracteres* Recupera "interno" e "Internet" pero no "internacional". Recupera "raro", "rato" y "rastro” (2 asteriscos)  reemplazan cualquier número de**caracteres (no espacios) Recupera todas las palabras que comienzan con "inter".
  48. 48Operadores de proximidadBusca registros que contengan palabras próximas físicamente NEAR permite encontrar registros que contengan los términos especificados en la búsqueda a una distancia máxima de 10 palabras. WITHIN permite especificar el número máximo de distancia entre palabras. WITHIN 10 y NEAR son los equivalentes
  49. 49Operadores booleanos:Son estructuras sintácticas que permiten interrogarbuscadores.Se crean a partir de los nexos: y (and), o (or), no (not) Niños O Adolescentes Niños Adolescentes Niños Y NO Adolescentes Niños Adolescentes Niños Y Adolescentes Niños Adolescentes Generalmente los buscadores insertan por defecto el operador Y cuando se usan varios términos sin especificar ningún nexo
  50. 50Niños O Adolescentes Búsqueda indicada cuando se quieren encontrar información sobre conceptos próximos
  51. 51Niños Y NO Adolescentes
  52. 52Niños Y Adolescentes
  53. 53Página de resultados Ejemplares
  54. 54Tipos de material mat. impreso música impresa mapa impreso gráfico proy. grab. sonora grab. sonora musical
  55. … más tipos de material gráfico 2-d fichero orden. KITT revistas electrónicas VHS DVD
  56. 56 Página de resultados Permite VerGuardar registros Ordenar Marcar
  57. 57Registros guardados Recuperar Enviar
  58. 58Metabuscador
  59. 59 …. el metabuscador es• un motor de búsqueda que localizainformación en diferentes buscadores almismo tiempo• no busca por sí mismo, se limita a pedira otros que busquen por el• compara los resultados para evitarrepeticiones
  60. 60El metabuscador integra en unsolo interfaz• El catálogo El catálogo del CBUA Las revistas electrónicas Los libros eléctricos Las principales bases de datos Google Google schola
  61. 61Ventajas del metabuscador Facilitar la búsqueda de información Ahorrar tiempo al no ser necesario interrogar varios recursos No es preciso conocer la fórmula de interrogación de cada uno de los recursos Se puede acceder desde cualquier lugar
  62. 62El acceso al metabuscador se realizaa través del catálogo Es preciso identificarse como miembro deatención la comunidad universitaria para acceder desde fuera de la Universidad de Jaén
  63. 63El metabuscador nos permite •simplesRealizar búsquedas •avanzadas •categoríasSeleccionar las bases de datos por •recursosGuardar la selección de las bases de datospreferidas en guardar grupo
  64. 64La página de resultados del metabuscador • Los resultados en cada una de las bases de datos seleccionadas muestra • Todos los resultados obtenidos permite Seleccionar y guardar resultados acceso al texto completo enAtención aquellas bases de datos contratadas por la BUJA
  65. 65Al realizar la búsqueda de una bibliografíarecomendada, por profesor o asignatura,la página de resultados nos informa de: Nombre del profesor que imparte la asignatura Nombre de la asignatura y titulación a la que pertenece Listado de documentos recomendados
  66. 66Bibliografía recomendada Importante • Los documentos pertenecientes a una bibliografía recomendada que no aparecen en el catálogo están en proceso de adquisición
  67. 67Otras utilidades
  68. 68
  69. 69
  70. 70Mi cuenta Hay que ser usuario de la biblioteca Presentando el DNI en cualquier mostrador de la biblioteca se puede hacer uso de los servicios que ofrece
  71. 71 “Mi cuenta” permite Realizar Guardar tus una búsquedas búsqueda preferidasEstado de lacuenta Acceder al metabuscador Y también acceder a todos los recursos de la Biblioteca desde cualquier ordenador
  72. 72Si el documentoque se necesitano se encuentraen la Biblioteca ¿?
  73. 73 1ºHacer una sugerencia y solicitar su compra (desde Mi cuenta)
  74. 74 2ºBuscarlo en el Catálogo de lasBibliotecas de las UniversidadesAndaluzas (CBUA)Con la posibilidad de solicitarloen préstamo
  75. 75El préstamo de CBUANo tiene costeHasta 3 obras, durante 15 días + 1 renovaciónTarda un máximo de 2 díasLos requisitos para acceder a él son:Pertenecer a la Comunidad Universitaria(estudiante, profesor, investigador y PAS).Ser usuario de la bibliotecaDisponer de correo electrónico
  76. 76 Préstamo de CBUA Importante todos los pasos seguir seencuentran en la guía de uso de este servicio
  77. 77Préstamo de CBUA Desde el Catálogo realizamos una búsqueda. En la pantalla de resultados aparece la opción
  78. 78Préstamo de
  79. 79Préstamo de
  80. 803º Solicitarlo por préstamo interbibliotecario
  81. 82Los bases de datos de sumarios son obras de consulta de carácterperiódico que permiten la identificación del contenido de un grupo depublicaciones periódicas, mediante la representación de sus respectivastablas de contenido o sumarios.Generalmente nos permiten buscar por palabras dentro del título de losartículos, por autor, o en toda la descripción.
  82. 83 http://europa.sim.ucm.es/compludoc/Compludoc es una base de datos que contiene las reseñas de los artículospublicados en una selección de cerca de cuatro mil revistas científicasanalizadas en la Biblioteca de la Universidad Complutense.La cobertura de los títulos se remonta a 1940. De cada artículo se recogen lossiguientes datos: Autor, Título del artículo y Título de la revista (título de larevista, año, vol. y nº.). En muchos casos se ha incluido el resumen de autor.
  83. 84Su página principal es muy sencilla y clara
  84. 85 85Operadores … mejorar la búsqueda•Búsqueda de inclusión: + un espacio antes de su uso•Búsqueda de exclusión: - colocado delante del término que quieresexcluir, dejando un espacio•Búsqueda mediante el operador or•Buscar frases completas: las comillas•Búsqueda de dominios: término específico de búsqueda seguido desite dos puntos y el nombre del sitio web Ejemplo: Préstamo site:www.ujaen.es/serv/biblio/•Búsqueda de intervalos numéricos: Buscar un televisor que cuesteentre 1000 y 1500 euros, Televisor 1000..1500 €
  85. 86
  86. 87 87La búsqueda avanzada permite:1. Establecer filtros2. Acotar la búsqueda:• A las páginas de un sitio determinado• Excluir paginas de un sitio• Acotar a páginas de un determinado idioma3. Encontrar:• Vínculos con un determinado sitio web ENLACES• Páginas relacionadas con una determinada pg web SIMILARES
  87. 88 88 Buscar definiciones… apoyada en la tecnología “Glosary” desarrolla en el laboratorio “Google Labs”
  88. 89 89aplicaciones más y todavía más
  89. 90 90Consejo Útil para buscar bibliografía especializada, permiteencontrar material relevante dentro del mundo de la investigación académica
  90. 9191
  91. 92 92Google Docs y Hojas de cálculo, oficialmente GoogleDocs & Spreadsheets es un programa gratuito basado enWeb para crear documentos en línea con la posibilidad decolaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos, unaHoja de cálculo, Programa de presentación básico y uneditor de formularios destinados a encuestas.
  92. 93
  93. 94Sindicación de contenidos ¿Qué son los feeds? Para enterarte de cualquier novedad que se incluya en cualquier sitio web (una nueva noticia en un periódico online, un nuevo post en un blog) puedes, o bien acceder al sitio web cada hora y descubrirlo con tus propios ojos, o bien dejar que un programa informático haga el trabajo por ti. Para que el programa informático trabaje por ti y descubra si existe alguna novedad que te pueda interesar, los sitios web han comenzado a incluir feeds, que son ficheros que contienen la misma información del sitio web, pero estructurada de una manera especial que pueda ser comprendida por ese programa informático. De esta manera, el programa informático accederá regularmente a leer este feed y te enviará un aviso cuando descubra una novedad, porque significará que hay nuevos contenidos en el sitio web. ¿Qué es el formato RSS? Rich Site Summary (RSS) es un formato para crear feeds, que transmite la información basándose en el estándar XML. A su vez, los documentos RSS deben cumplir unas especificaciones para que todas los programas informáticos sean capaces de poder leerlos.
  94. 95 95¿Qué es Google Reader?Es una herramienta para gestionar y visualizar todos los feeds de sitios web enlos que estemos interesados.Los feeds son pequeños ficheros (por ejemplo, este) que incluyen las noticiasde un sitio web, y que están escritos de una manera estandarizada para que deesta manera puedan ser leidos por programas informáticos, como por ejemploGoogle Reader.Así, en lugar de visitar permanentemente los 100 sitios web que solemos leerfrecuentemente, simplemente deberemos añadir los 100 feeds correspondientesa Google Reader, el cual se encargará de avisarnos puntualmente de lasnovedades que se produzcan en cada uno de estos sitios web.Disponen de feeds la práctica totalidad de los blogs, y cada vez más sitios webde información, como periódicos online. Simplemente deberemos copiar la URLdel feed, pulsar el enlace Add a Feed en Google Reader y esperar a que seproduzcan actualizaciones, de las cuales seremos puntualmente informados.
  95. 96
  96. 97
  97. 98Características de las e-revistas •Son publicaciones periódicas a texto completo accesibles electrónicamente facilidad de acceso amplias posibilidades de consulta multiplicidad de recursos informativos sin problemas de espacio actualización inmediata ampliación de la difusión fomento de la cooperación  licencias colectivas  abaratamiento de costes…
  98. 99Su acceso puede realizarse por dos vías:1. Catálogo 992. Biblioteca digital
  99. 100 Importante saber que …. Desde el catálogo todavía no están accesibles todas las revistas electrónicas, en breve lo estarán. En el catálogo encontramos: • Referencias de revista en formato papel • Acceso al recurso en revista electrónicas
  100. 101 101Diversas formas de buscar y acceder
  101. 102seleccionamos la Número de revistas por materiamateria
  102. 103 Para acceder a revistas-e a través de sus portalesObtenemos información sobre:1º la temática de los portales y 2º forma de acceso
  103. 104ELSEVIER DOYMA pertenece al Grupo Elsevier, líder mundial en ediciónbiomédica y es el mayor y más importante proveedor de informacióncientífico-médica en lengua castellana y líder en la edición de revistasbiomédicas.Cubre todas las áreas de la medicina, fisioterapia, enfermería,odontoestomatología y otras áreas afines; muchas de estas publicacionesson el órgano de expresión de importantes sociedades médicas del país. Lacalidad y el rigor de nuestras revistas están avalados por su presencia enlos más prestigiosos índices internacionales (SCI, Medline, etc.).
  104. 105Revistas de Doyma disponibles en ScienceDirectLas revistas de Doyma se encuentran disponible el texto completo en laplataforma de Science Direct. La cobertura es de 5 años
  105. 106
  106. 107Lippincott Williams & Wilkins (LWW)Ovid es el proveedor exclusivo en línea de esta colección derevistas médicas y de enfermería publicado por LippincottWilliams & Wilkins (LWW).
  107. 108
  108. 109
  109. 110
  110. 111 e-librosRecursos que ofrecen acceso a librosen formato electrónico.Para su uso es aconsejable la lecturadetallada del manual de uso.Es necesario indentificarse con elnombre y el DNI para usarlos fuera delas instalaciones de la UJA
  111. 112AtenciónTodos los libros electrónicos estánintegrados en el catálogoAl realizar una búsqueda en elcatálogo la pantalla de resultados nosmuestra los e-libros identificadoscomo recurso electrónico
  112. 113Acceso a los libros electrónicos … puede realizarse por dos vías:1. Catálogo2. Biblioteca digital
  113. 114 Accediendo a los libros electrónicos…desde la biblioteca digital (la web BUJA) Ayuda personalizada: mtgarcia@ujaen.es The New Palgrave Dictionary of Economics
  114. 115un nuevo recurso… Primal Pictures Interactive Anatomy
  115. 116ScienceDirect es una de las mayores colecciones en línea de la investigación científica publicada en el mundo, contiene artículos de revistas, libros electrónicos, obras de referencia, series de libros y manuales.
  116. 117acceso a
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  119. 120 una definición… Una base de datos es:• Un conjunto de informaciones almacenadas en un soporte legible por ordenador.• Organizadas internamente por registros y campos.• Que permiten recuperar cualquier tipo de información: referencias, documentos textuales, imágenes, datos estadísticos, etc.
  120. 121 Cacteristicas de las bases de datos…• Son colecciones de registros bibliográficos estructurados en campos• Recogen y almacenan información contenida en las fuentes primarias• A la información contenida en una BD sólo es posible acceder interrogando directamente a través de sus propios formularios (y así hablamos de “sintaxis”)• Algunas enlazan desde la referencia bibliográfica al texto completo del documento referenciado.
  121. 122Puntualizaciones… en la actualidad las BD Incluyen en su mayoría acceso al texto completo Poseen un interfaz de búsqueda simple y amigable Utilizan el lenguaje natural Permiten realizar alertas que informan periódicamente de las novedades relacionadas con nuestras necesidades de información Exportar los resultados Crear RRS
  122. 123Hay que tener presente que….. La información que contiene una base de datos no se encuentra, normalmente, utilizando motores de búsqueda, su contenido pertenece a lo que se ha llamado “internet invisible”
  123. 124Tipología de las bases de datosBases de datos referenciales: ofrecen registros que a su vez son representaciones de documentos primarios, y entre las que cabe señalar: Ejemplo bibliográficas: aquellas cuyo contenido son registros de tipo bibliográfico. Bases de datos fuente: ofrecen el documento completo, no una representación del mismo.Bases de datos multidisciplinares (abarcan distintas disciplinas del saber) Scopus, CSIC, Periodicals Index Online, etcBases de datos especializadas (abarcan sólo una disciplina del saber) ERIC, MATHDI, REDINET, LION, PSYCINFO, etc.
  124. 125 Las bases de datos permiten:• Movilidad entre las distintas opciones que ofrece (pestañas, migas de pan…)• Ayuda contextual, manuales de usuario• Búsqueda simple y avanzada, uso de operadores, …• Navegar por los resultados (filtrar, ordenar, refinar la búsqueda, documentos relacionados o selección)• Visualizar el texto completo• Guardar las búsqueda• Descarga de resultados (texto, referencia; e-mail, impreso, pdf, html)• Personalización (mi cuenta, etiquetas, novedades, alertas …)
  125. 126…no hay que olvidar al utilizaruna base de datos que… quién maneja una lógica de búsqueda, maneja todas
  126. 127¿Que tengo en cuenta para elegir usaruna base de datos? La materia que cubre. Su cobertura geográfica. Su ámbito cronológico. La lengua que utiliza para la indización de los documentos e interrogación de la base de datos. El tipo de documento que recoge. Las posibilidades que ofrece para trabajar con la información
  127. 128Acceso a bases de datos
  128. 129Acceso a bases de datos
  129. 130El portal de bases de datos de la biblioteca ofrece la persona de Contacto• Información sobre: las condiciones para el acceso remoto• Acceso a las bases de datos desde el catálogo• Listado alfabético de las bases de A/Z• Clasificación de las bases de datos por materias Recursos libres• Acceso rápido Recursos suscritos por la UJA
  130. 131
  131. 132¿Cómo conocer todas las bases de datos accesiblesdesde el catálogo? En la actualidad tenemos 164 bases de datos
  132. 133MedlineMEDLINE es posiblemente la base de datos de bibliografíamédica más amplia que existe. Producida por la NationalLibrary of Medicine de los Estados Unidos. En realidad es unaversión automatizada de tres índices impresos: Index Medicus,Index to Dental Literature, International Nursing Index, recogereferencias bibliográficas de los artículos publicados en unas40.000 revistas médicas desde 1950.plataformas de acceso:OVID, PROQUEST, WOK y PubMED
  133. 134Acerca de ProQuestProQuest es un recurso de colecciones electrónicas que contiene millones de artículospublicados originalmente en revistas, periódicos y publicaciones periódicas. Puede buscar estascolecciones por artículos sobre materias de su interés o que le ayuden en su investigación otrabajo académico.ProQuest ofrece métodos potentes de búsqueda para ayudarle a encontrar los artículos quebusca:•Búsqueda básica•Búsqueda avanzada•Búsqueda por publicaciónDespués de ejecutar la búsqueda, aparece la página Resultados de búsqueda, que incluye todoslos documentos que coinciden con las palabras de búsqueda introducidas.Puede usar la Lista de resultados para revisar la lista de artículos que coinciden con el criterioempleado. Posteriormente, cuando haya encontrado un artículo que desee leer, haga clic en eltítulo (o en el icono del formato apropiado) para ver los artículos usando la página Ver artículo.A medida que vaya trabajando, puede guardar los artículos que le interesen junto con lasbúsquedas que desee recordar en la Lista marcada.
  134. 135La "Web of Knowledge" (WoK) es una plataforma de laempresa Thomson Scientific, formada por una ampliacolección de bases de datos bibliográficas, citas yreferencias de publicaciones científicas de cualquierdisciplina del conocimiento, tanto científico, comotecnológico, humanístico y sociológico, desde 1945.Integra en sus principales bases de datos Web ofScience y Current Contents Connect, fuentesadicionales de contenido con recursos Web, con otrosdatos académicos y material de publicaciones, asícomo congresos, patentes y actas (Proceedings yDerwent) y herramientas de evaluación del rendimiento(Journal Citation Report y Essential Science Indicators).La Fundación Española para la Cienciay la Tecnologíada acceso a la plataforma ISI Web ofKNOWLEDGE
  135. 136
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  139. 140
  140. 141Bases de datos Bibliográficas del CSIC • La integran las BD bibliográficas ICYT, ISOC e IME que contienen la producción científica publicada en España desde los años 70 • Recogen fundamentalmente artículos de Revistas científicas y de forma selectiva Actas de congresos, Series, Compilaciones, Informes y Monografías • Ciencias Sociales y Humanidades • Multidisciplinar • Ciencia y Tecnología. • CIRBICL y CIRBICR recogen los catálogos con los fondos de las Bibliotecas del CSIC.
  141. 142Ofrece el acceso a más de 14.000 publicaciones científicas, técnicas,médicas y de ciencias sociales procedentes de 4.000 editoresinternacionales. MultidisciplinarSe presenta como la mayor base de datos individual de resúmenes jamásconstruida.Más completa que cualquier otra base de datos ya existente, ofrece unacceso interdisciplinar a más de 27 millones de resúmenes y citas desde elaño 1966,Incluyendo referencias citadas desde el año 1996 en adelante.Actúa, por tanto, como una sencillo y único punto de acceso para losusuarios, ofreciendo la puerta más rápida de acceso al texto completo de losartículos de investigaciónSe actualiza semanalmente
  142. SCOPUS
  143. 144• Catálogos de otras bibliotecas• Portales de revistas• Otros recursos en Internet: buscadores y portales especializados
  144. 145Recursos externos
  145. 146Catálogos de otras bibliotecas
  146. 147Información en acceso abierto Open Archives Initiative http://www.openarchives.org Tiene como objetivo cambiar el modelo de comunicación científica, poniendo en Internet a libre disposición la producción académica que se genera en las diferentes universidades y organismos de investigación de todo el mundo. Es una alternativa o complemento al sistema tradicional de comunicación científica que gira alrededor de las grandes editoriales comerciales y pretende recuperar la tradición de los científicos de publicar sus trabajos en entornos que posibiliten la visibilidad e intercambio con los colegas para mejorar la investigación, progreso y difusión del conocimiento.
  147. 148Portales de información en acceso abierto  DIALNET http://dialnet.unirioja.es/  RECOLECTA (http://www.recolecta.net/buscador/)  COMPLUDOC http://www.ucm.es/BUCM/complu/buscar.htm  RECyT (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología) http://www.ucm.es/BUCM/revistasBUC/portal/modulos.php?name=principal&col=1  TDR (Tesis Doctorales en Red ) http://http://www.tesisenred.net/  RACO (Revistas catalanas de acceso abierto) http://www.raco.cat  LATINDEX (Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) http://www.latindex.unam.mx/  E-revist@s: plataforma OA de revistas científicas electrónicas españolas y latinoamericanas (http://bibing.us.es/proyectos/)  Otros recursos libres recomendados por la UJA (http://www.ujaen.es/serv/biblio/bd/index.htm)
  148. 149DialnetEs un portal de difusión de la producción científica hispana que contieneartículos de revistas y monografías colectivas, permitiendo el acceso a lostextos completos de un número importante de los mismos. Se actualizadiariamente.
  149. 150Recolecta
  150. 151Compludoc
  151. 152RECyT (Repositorio Español de Ciencia y Tecnología)Su objetivo es apoyar la profesionalización e internacionalización de laspublicaciones científicas españolas
  152. 153
  153. 154RACO
  154. 155Revistas científicas de AméricaLatina, España y Portugal
  155. 156
  156. 157Otros recursos en Internet Buscadores Metabuscadores
  157. 158Otros recursos en Internet Scirus: buscador específico de información científica
  158. 159Otros recursos en Internet El término Web 2.0 fue acuñado por Tim OReilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
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  160. universidad de jaén vicerrectorado de extensión universitaria 2011más información en infobib@ujaen.es

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