Your SlideShare is downloading. ×
Programació biblioteca 2013 2014
Programació biblioteca 2013 2014
Programació biblioteca 2013 2014
Programació biblioteca 2013 2014
Programació biblioteca 2013 2014
Programació biblioteca 2013 2014
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Programació biblioteca 2013 2014

125

Published on

Programació de la biblioteca de l'IES sa Blanca Dona

Programació de la biblioteca de l'IES sa Blanca Dona

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
125
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. CURS 2013/2014 PROGRAMACIÓ DE LA COMISSIÓ DE LA BIBLIOTECA CONSTITUCIÓ DE LA COMISSIÓ PROFESSORAT DEPARTAMENT BEATRIZ PÉREZ HERRERO LLENGÚES CLÀSSIQUES MASABEL MÁRQUEZ LLENGUA ESPANYOLA PLANIFICACIÓ DE LES REUNIONS PREVISTES L’hora de reunió setmanal será el dimarts a les 8’55h.
  • 2. COMPETÈNCIES DE LA COORDINADORA DE LA COMISSIÓ 1. Gestió i actualització del bloc de la biblioteca. 2. Gestió del correu de la biblioteca. 3. Catalogació del nou material i millora de la catalogació anteriorment feta. 4. Suport al professorat. 5. Servei de préstec. 6. Elaboració de propostes a la comunitat educativa. COMPETÈNCIES DE LA COMISSIÓ DE BIBLIOTECA 1. Revisió i millora de les activitats proposades des de la coordinació. 2. Ajuda en el servei de préstec. PLA D’ACTIVITATS Comencem detallant aquelles activitats que són una constant al llarg de l’any: 1. Actualització del bloc de la biblioteca: redacció d’entrada setmanal, creació de noves pàgines, revisió d’enllaços, gestió de comentaris. 2. Publicitat del bloc a través de twitter. 3. Revisió i gestió del correu electrònic. 4. Manteniment del marcador social a Diigo. 5. Cura de l’espai físic de la biblioteca: mobiliari, ordinadors, decoració… PRIMER TRIMESTRE Setembre Confecció de la memòria del projecte, inclosa pressupostària. Octubre • Actualització del bloc: o Nova pàgina de lectures obligatòries online o Nova pàgina al bloc: Me’l recomanes o no? o Revisió d’enllaços. • Organització del servei de préstec partida
  • 3. • Enregistrament de la biblioteca a slideshare. • Catalogació dels 74 llibres nous. • Activitat amb 2n B d’ESO: la biblioteca com a espai físic, parada de llibres i sessió de lectura. Novembre • Traspàs d’informació amb les novetats de la biblioteca tant a la CCP com a les ROT. Desembre • Campanya informativa per tal d’engrescar alumnat i professorat a participar a: o Me’l recomanes o no? o Projecte: Ortografia’t. (vid annex final) • Campanya entre el professorat per anar completant la secció de recursos online. • Microtaller al professorat interessat en participar a la wiki de recursos per a l’alumnat. • Catalogació de nou material: més llibres i vídeos • Decoració nadalenca relacionada amb el projecte Ortografia’t • Recomanacions per a les vacances. SEGON I TERCER TRIMESTRE: • Publicitat del fons de videoteca a la CCP i a les ROT. Aprofitament didàctic. • Redacció i publicitat de les bases del concurs Ortografia’t. • Parada del llibres de lectura obligatòria dels departaments no lingüístics. • Organització d’un horari per fer sessions de lectura a la biblioteca, al
  • 4. menys per al primer cicle d’ESO. • Suport de la coordinadora per fer in situ les sessions de lectura i/o activitats relacionades. • Publicació de tots els formularis rebuts per part de la comunitat educativa amb recomanacions de llibres. • Preparació del dia del centre: parada fotogràfica, jurat del concurs, participació a la gimkana. • Recomanacions per a les vacances. ANNEX: Ortografia’t Aprofitant que ens trobem al centenari de les primeres normes ortogràfiques ens proposem una actuació al llarg de tot el curs al voltant de l’ortografia, l’accentuació i els signes de puntuació, en col·laboració amb el professorat de llengües castellana i catalana i juntament amb la Comissió Lingüística. El projecte, a falta d’acabar de consensuar amb la resta de persones implicades, consistiria a: 1. Durant el primer trimestre campanya de conscienciació a partir de la publicació d’articles al bloc de la biblioteca, penjada de cartels al·lusius i tractament d’aquests a l’aula tant a les classes de llengua com a les sessions de tutoria. Es tancaria el trimestre amb una decoració nadalenca amb lletres de l’alfabet i frases fetes. 2. Al llarg del segon trimestre es cedirà pas a la creativitat, proposant a l’alumnat que participi en un concurs de creació de frases la comprensió de les quals no sigui possible sense un ús correcte de les normes ortogràfiques, l’accentuació o els signes de puntuació; o que provoquin malentesos per les mateixes raons, com ara: “Anem a menjar nens” o “Anem a menjar, nens!”.
  • 5. Aquestes produccions seran exposades a un tauló a l’entrada del centre, a més de ser publicades al bloc. 3. Dia del centre: a més de donar a conèixer el/la guanyador/a del concurs es muntaria una parada de fotografia sota el títol “Ortografia’t” on cada participant escolliria la frase que més li agradés per fer-s’hi una foto.
  • 6. Aquestes produccions seran exposades a un tauló a l’entrada del centre, a més de ser publicades al bloc. 3. Dia del centre: a més de donar a conèixer el/la guanyador/a del concurs es muntaria una parada de fotografia sota el títol “Ortografia’t” on cada participant escolliria la frase que més li agradés per fer-s’hi una foto.

×