• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Programació biblioteca 2012 2013
 

Programació biblioteca 2012 2013

on

  • 564 views

 

Statistics

Views

Total Views
564
Views on SlideShare
323
Embed Views
241

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

4 Embeds 241

http://bibliotecasablancadona.blogspot.com.es 226
http://bibliotecasablancadona.blogspot.com 10
http://www.bibliotecasablancadona.blogspot.com.es 4
http://translate.googleusercontent.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Programació biblioteca 2012 2013 Programació biblioteca 2012 2013 Document Transcript

    • CURS 2012/2013 PROGRAMACIÓ DE LA COMISSIÓ DE LA BIBLIOTECA
    • CONSTITUCIÓ DE LA COMISSIÓPROFESSORAT DEPARTAMENTBEATRIZ PÉREZ HERRERO LLENGÚES CLÀSSIQUESFINA MATUTES LLENGUA ESPANYOLAMASABEL MÁRQUEZ LLENGUA ESPANYOLAVICENTE CORTÉS LLENGUA ANGLESA PLANIFICACIÓ DE LES REUNIONS PREVISTESL’augment d’horari lectiu ha impossibilitat l’hora de reuniósetmanal ja que qualsevol hora significa per algun membreaugmentar el seu horari de permanència al centre perdamunt de la legalitat. Així les coses, hem acordat treballaron line repartint-nos tasques i establir un calendari dereunió mensual que serà per torns el dijous o el divendres ales 14’05h. COMPETÈNCIES DE LA COORDINADORA DE LA COMISSIÓ 1. Gestió i actualització del bloc de la biblioteca. 2. Gestió del correu de la biblioteca. 3. Catalogació del fons. 4. Revisió de la secció local. 5. Establiment del pla de treball de la comissió. 6. Formació d’usuaris.
    • COMPETÈNCIES DE LA COMISSIÓ DE BIBLIOTECA 1. Col·laboració en el procés de revisió de la secció local. 2. Contribució al manteniment del bloc pel que fa a la publicació d’entrades i recerca de recursos. 3. Revisió i millora o eliminació de les activitats proposades des de la coordinació. PLA D’ACTIVITATSPRIMER TRIMESTREOBJECTIUS ACTUACIONSAconseguir la implicació del Inclusió a les programacionsclaustre de professorat. didàctiques d’un apartat que expliciti una activitat concreta, anual i per nivell, del departament en relació a l’ús de la biblioteca (vid. notai). Ampliació dels drets d’edició al bloc a un membre de cada departament didàctic. Invitació a qualsevol membre del claustre a participar en el lloc web “Recursos sa Blanca Dona” inserit al Racó d’alumnes del bloc.Donar a conèixer la biblioteca física Disseny d’activitats de coneixementi virtual. de la biblioteca física i virtual a través de l’hora de tutoria Realització d’una reunió de departament a la biblioteca gestionada per la coordinadora de la biblioteca. Realització d’una reunió de l’APIMA
    • a la biblioteca a l’inici de curs gestionada per la coordinadora. Inclusió d’un apartat informatiu a l’ordre del dia de les reunions d’inici de curs amb les famíliesEstablir un pla lector. Proposta iia la CCP de la necessitat de contribuir des de totes les àrees al pla lector (vid. nota).Revisar el fons local. Esporgada i catalogació del fons local.Dinamitzar la biblioteca Preparació d’una exposició al voltant de la figura de Marià Villangómez per al segon trimestre.SEGON TRIMESTRE:OBJECTIUS ACTUACIONSDonar a conèixer entre l’alumnat la Oferta de microtallers de formacióbiblioteca física i virtual. d’usuaris i gestió de préstecs a l’hora d’Activitat Alternativa. Organització d’un taller sobre cine i literatura per a l’hora d’Activitat Alternativa.Aconseguir la implicació de Curs de formació per al servei del’alumnat. préstec mitjançant ABIES. Ampliació dels drets d’edició a determinats alumnesOrganitzar un servei d’informació Creació del servei a través de la juntajuvenil. de delegats. Habilitació d’un espai dins la biblioteca.
    • Dissenyar activitats de promoció i Creació de guies de lectura: a travésanimació lectora. de la CCP s’intentarà arribar al compromís, per part de tots els departaments amb lectures obligatòries, de crear una guia a l’any. Posada en marxa de les activitats que els departaments hagin programat.Elaborar l’apartat relacionat amb la Redacció d’una proposta i presentaciólectura de la COCU a la CCP.Revisar la catalogació Revisió del fons catalogat des de la instal·lació d’ABIES perquè pugui ser aprofitable des d’un punt de vista didàctic.TERCER TRIMESTREOBJECTIUS ACTUACIONSDissenyar activitats de promoció i Exposició anual amb les sevesanimació lectora. lectures preferides organitzada des de la tutoria.Aconseguir la implicació de Establiment d’un horari perquèl’alumnat. efectuïn ells el préstec. Ampliació del taller de préstec, si hi ha candidats.Dinamitzar la biblioteca Posada en marxa de les activitats que els departaments hagin programat.Elaborar l’apartat relacionat amb la Redacció definitiva a partir dels acordlectura de la COCU. presos a la CCP.Revisar la catalogació Revisió del fons catalogat des de la instal·lació d’ABIES perquè pugui ser aprofitable des d’un punt de vista didàctic.
    • Fora de la taula temporal queden altres idees que, segons lamarxa del curs, es podran dur a terme a més o ensubstitució de les plantejades prèviament. • Gestió d’un Concurs fotogràfic relacionant moments d’oci i lectura. Creació de la galeria de fotos de la biblioteca. • Creació i gestió d’un perfil Tuenti o Facebook de la biblioteca. • Publicitat del fons de videoteca. Aprofitament didàctic dels vídeos. • Col·laboració en activitats proposades pels departaments. • Participació en el dia del centre.LA COORDINADORABEATRIZ PÉREZ HERRERO Eivissa, 28 de setembre de 2012
    • i Apartat a les programacions: cada departament programa una activitat que es pugui fer des de labiblioteca i la temporalitza per a una setmana del segon o tercer trimestre, concretant horari i curs a qui vaadreçada. No cal fer-ho per a tots els nivells, ni tan sols per a tots els cursos del nivell. Des de la bibliotecaes fa una programació amb totes les propostes i s’inicia la recerca del material adient per a cada activitat;també es pot col·laborar amb el suport físic de la coordinadora de la biblioteca sempre que l’horari hopermeti.ii La contribució dels departaments al pla lector es podria dissenyar de diverses maneres: 1. Els departaments de Llengües deleguen les lectures obligatòries d’un trimestre en altres departaments. 2. Els departaments de Llengües assumeixen un trimestre la lectura proposada per altre departament. 3. Tots els departaments que per curriculum no contemplen lectures obligatòries proposen una lectura trimestral i són els alumnes qui trien. 4. Altres.