SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
+
Diseños Cualitativos
Rosita Puig Díaz
+
Descripción
 El DISEÑO de investigación :
 Es el plan general del investigador para obtener respuestas
a sus interrogantes.
 Desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta
para generar información exacta e interpretable.
 Estipula la estructura fundamental y especifica la naturaleza
global de la intervención.
+
Descripción
 Según Hernández, Fernández y Baptista (2006, p. 686):
 ◦ “se refiere al “abordaje” general que habremos de utilizar
en el proceso de investigación.”
 “va surgiendo desde el planteamiento del problema hasta la
inmersión inicial y el trabajo de campo y, desde luego, va
sufriendo modificaciones, aun cuando es más bien una forma
de enfocar el fenómeno de interés.”
 “...cabe señalar que las fronteras entre tales diseños son
sumamente relativas, realmente no existen, y la mayoría de
los estudios toma elementos de más de uno de éstos.”
+
Ventajas
Permite evaluar varias alternativas antes de
realizar el proyecto.
Ofrece seguridad en lo que se va a hacer.
Ahorra tiempo y da flexibilidad.
Permite evaluar la investigación
+
Ventajas
Permite organizar y conceptualizar
Ofrece conceptualizaciones de lo que se
conoce.
Permite estructuras cognoscitivas que
guian la recogida de datos
Permite esquemas para la presentacion de
las interpretaciones.
+
Diseños
s
Estudio de Caso Investigación Histórica
Etnografía Análisis del Discurso
Análisis de Contenido Técnica Delfos
Historia de Vida Etnometodología
Biografía Estudios Fenomenológicos
Teoría Emergente o Teoría Fundamentada
(grounded theory)
Investigación Acción
+
Clasificación General
Clasificación General Clasificación de
acuerdo al objetivo de
la investigación
Clasificación de
acuerdo al diseño
Investigación Acción
Se determina por el
paradigma que se
utiliza para interpretar
el conocimiento
¿Cómo interpreto el
conocimiento?
Se determina por el
objetivo que
persigo al realizar la
investigación
¿Para qué realizo la
investigación?
Se determina por el
paradigma y por el
objetivo
¿Cómo realizo la
investigación?
Para algunos es un
método individual,
para otros es un
diseño
Cuantitativa
Cualitativa
Exploratorios
Analíticos
Fenomenológicos
Explicativos
Experimentales
Encuestas
Estudios
correlacionales
Se nutre de los
diseños existentes y
la diferencia mayor
es el objetivo que se
persigue.
Multimetodológica Interpretativos
Correlacionales
Descriptivos
Inferenciales
Ex post facto
Etnografías
Estudios de caso
Grounded Theory
Historias de vida

More Related Content

Viewers also liked

Investigacion en Relaciones Públicas
Investigacion en Relaciones PúblicasInvestigacion en Relaciones Públicas
Investigacion en Relaciones PúblicasIngrid Peña
 
Relaciones públicas y Comunicación Digital
Relaciones públicas y Comunicación DigitalRelaciones públicas y Comunicación Digital
Relaciones públicas y Comunicación DigitalRodrigo Peñalba
 
Mapa de etnografia
Mapa de etnografiaMapa de etnografia
Mapa de etnografiaMyxpa Inxtab
 
Rosana guber La Etnografía - método, campo, reflexividad
Rosana guber  La Etnografía - método, campo, reflexividadRosana guber  La Etnografía - método, campo, reflexividad
Rosana guber La Etnografía - método, campo, reflexividadalemon2605
 
El estudio de casos en la investigación cualitativa
El estudio de casos en la investigación cualitativaEl estudio de casos en la investigación cualitativa
El estudio de casos en la investigación cualitativabibliotecarioinvestigando
 
Metodología Investigación Accion IA
Metodología Investigación Accion IAMetodología Investigación Accion IA
Metodología Investigación Accion IAajavier81
 
metodos etnograficos
metodos etnograficosmetodos etnograficos
metodos etnograficos80864363
 
INVESTIGACION ETNOGRAFICA
INVESTIGACION ETNOGRAFICAINVESTIGACION ETNOGRAFICA
INVESTIGACION ETNOGRAFICAguest4329bf
 
Investigación Acción
Investigación AcciónInvestigación Acción
Investigación Acciónomega0122
 
Investigación acción participativa
Investigación acción participativaInvestigación acción participativa
Investigación acción participativaLiss CB
 

Viewers also liked (20)

Investigacion en Relaciones Públicas
Investigacion en Relaciones PúblicasInvestigacion en Relaciones Públicas
Investigacion en Relaciones Públicas
 
Relaciones públicas y Comunicación Digital
Relaciones públicas y Comunicación DigitalRelaciones públicas y Comunicación Digital
Relaciones públicas y Comunicación Digital
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
 
Mapa mental método etnografico y de acción
Mapa mental método etnografico y de acciónMapa mental método etnografico y de acción
Mapa mental método etnografico y de acción
 
El Proceso de las Relaciones Públicas
El Proceso de las Relaciones PúblicasEl Proceso de las Relaciones Públicas
El Proceso de las Relaciones Públicas
 
Taller de investigación cualitativa
Taller de investigación cualitativaTaller de investigación cualitativa
Taller de investigación cualitativa
 
proceso de RRPP
proceso de RRPPproceso de RRPP
proceso de RRPP
 
ENFOQUE CUALITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVOENFOQUE CUALITATIVO
ENFOQUE CUALITATIVO
 
Mapa de etnografia
Mapa de etnografiaMapa de etnografia
Mapa de etnografia
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Método cualitativo por puntos
Método cualitativo por puntos Método cualitativo por puntos
Método cualitativo por puntos
 
Rosana guber La Etnografía - método, campo, reflexividad
Rosana guber  La Etnografía - método, campo, reflexividadRosana guber  La Etnografía - método, campo, reflexividad
Rosana guber La Etnografía - método, campo, reflexividad
 
El estudio de casos en la investigación cualitativa
El estudio de casos en la investigación cualitativaEl estudio de casos en la investigación cualitativa
El estudio de casos en la investigación cualitativa
 
Metodología Investigación Accion IA
Metodología Investigación Accion IAMetodología Investigación Accion IA
Metodología Investigación Accion IA
 
Fenomenologia
FenomenologiaFenomenologia
Fenomenologia
 
metodos etnograficos
metodos etnograficosmetodos etnograficos
metodos etnograficos
 
INVESTIGACION ETNOGRAFICA
INVESTIGACION ETNOGRAFICAINVESTIGACION ETNOGRAFICA
INVESTIGACION ETNOGRAFICA
 
Métodos y Técnicas de Investigacién Cuantitativa
Métodos y Técnicas de Investigacién CuantitativaMétodos y Técnicas de Investigacién Cuantitativa
Métodos y Técnicas de Investigacién Cuantitativa
 
Investigación Acción
Investigación AcciónInvestigación Acción
Investigación Acción
 
Investigación acción participativa
Investigación acción participativaInvestigación acción participativa
Investigación acción participativa
 

Similar to Diseños cualitativos

Capítulo 2 de Corina Ocegueda
Capítulo 2 de Corina OceguedaCapítulo 2 de Corina Ocegueda
Capítulo 2 de Corina OceguedaFernanda Ramírez
 
Diseños de investigación
Diseños de investigaciónDiseños de investigación
Diseños de investigaciónrenwicksolar
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacionStephanie Rivera
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacionStephanie Rivera
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacionStephanie Rivera
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacionStephanie Rivera
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacionStephanie Rivera
 
Socialización investigación docentes col comfenalco
Socialización investigación docentes col comfenalcoSocialización investigación docentes col comfenalco
Socialización investigación docentes col comfenalcoWilson Yesid Contreras Duarte
 
Seminario de tesis
Seminario de tesisSeminario de tesis
Seminario de tesisSACP
 
Investigación a través de diseño
Investigación a través de diseñoInvestigación a través de diseño
Investigación a través de diseñoÓscar Villota
 
Diseño de Investigación
Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación
Diseño de Investigaciónramde21
 
Diseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacion
Diseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacionDiseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacion
Diseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacionMARIAELENALOJABANEGA
 
Como elaborar un plan de teisis
Como elaborar un plan de teisisComo elaborar un plan de teisis
Como elaborar un plan de teisisIvan Galarza
 
Vii metodología prospectiva
Vii metodología prospectivaVii metodología prospectiva
Vii metodología prospectivaDaianna Reyes
 
Ensayo n° 4 diseño de la investigación nolwin
Ensayo n° 4 diseño de la investigación nolwinEnsayo n° 4 diseño de la investigación nolwin
Ensayo n° 4 diseño de la investigación nolwinNolwin Guilarte
 
Diseño de investigacion
Diseño de investigacionDiseño de investigacion
Diseño de investigacionarcesoto
 

Similar to Diseños cualitativos (20)

Capítulo 2 de Corina Ocegueda
Capítulo 2 de Corina OceguedaCapítulo 2 de Corina Ocegueda
Capítulo 2 de Corina Ocegueda
 
Diseños de investigación
Diseños de investigaciónDiseños de investigación
Diseños de investigación
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacion
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacion
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacion
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacion
 
Diseño de la investigacion
Diseño de la investigacionDiseño de la investigacion
Diseño de la investigacion
 
Metodos de-investigacion
Metodos de-investigacionMetodos de-investigacion
Metodos de-investigacion
 
Socialización investigación docentes col comfenalco
Socialización investigación docentes col comfenalcoSocialización investigación docentes col comfenalco
Socialización investigación docentes col comfenalco
 
Constructivismo
ConstructivismoConstructivismo
Constructivismo
 
Seminario de tesis
Seminario de tesisSeminario de tesis
Seminario de tesis
 
Investigación a través de diseño
Investigación a través de diseñoInvestigación a través de diseño
Investigación a través de diseño
 
Diseño de Investigación
Diseño de InvestigaciónDiseño de Investigación
Diseño de Investigación
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
Diseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacion
Diseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacionDiseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacion
Diseno metodologico cuantitativo_y_cualitativo_de_la_investigacion
 
Presentac. invest.poli. grupo 4
Presentac. invest.poli. grupo 4Presentac. invest.poli. grupo 4
Presentac. invest.poli. grupo 4
 
Como elaborar un plan de teisis
Como elaborar un plan de teisisComo elaborar un plan de teisis
Como elaborar un plan de teisis
 
Vii metodología prospectiva
Vii metodología prospectivaVii metodología prospectiva
Vii metodología prospectiva
 
Ensayo n° 4 diseño de la investigación nolwin
Ensayo n° 4 diseño de la investigación nolwinEnsayo n° 4 diseño de la investigación nolwin
Ensayo n° 4 diseño de la investigación nolwin
 
Diseño de investigacion
Diseño de investigacionDiseño de investigacion
Diseño de investigacion
 

More from bibliotecarioinvestigando (7)

Historia de vida
Historia de vidaHistoria de vida
Historia de vida
 
Los estudios fenomenológicos
Los estudios fenomenológicosLos estudios fenomenológicos
Los estudios fenomenológicos
 
Teoría emergente
Teoría emergenteTeoría emergente
Teoría emergente
 
Strategies for qualitative interviews
Strategies for qualitative interviewsStrategies for qualitative interviews
Strategies for qualitative interviews
 
Step by guide to writing interview questions
Step by guide to writing interview questionsStep by guide to writing interview questions
Step by guide to writing interview questions
 
Qualitative interview design
Qualitative interview designQualitative interview design
Qualitative interview design
 
Recuperación de Datos
Recuperación de DatosRecuperación de Datos
Recuperación de Datos
 

Recently uploaded

cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 

Recently uploaded (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 

Diseños cualitativos

  • 2. + Descripción  El DISEÑO de investigación :  Es el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes.  Desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable.  Estipula la estructura fundamental y especifica la naturaleza global de la intervención.
  • 3. + Descripción  Según Hernández, Fernández y Baptista (2006, p. 686):  ◦ “se refiere al “abordaje” general que habremos de utilizar en el proceso de investigación.”  “va surgiendo desde el planteamiento del problema hasta la inmersión inicial y el trabajo de campo y, desde luego, va sufriendo modificaciones, aun cuando es más bien una forma de enfocar el fenómeno de interés.”  “...cabe señalar que las fronteras entre tales diseños son sumamente relativas, realmente no existen, y la mayoría de los estudios toma elementos de más de uno de éstos.”
  • 4. + Ventajas Permite evaluar varias alternativas antes de realizar el proyecto. Ofrece seguridad en lo que se va a hacer. Ahorra tiempo y da flexibilidad. Permite evaluar la investigación
  • 5. + Ventajas Permite organizar y conceptualizar Ofrece conceptualizaciones de lo que se conoce. Permite estructuras cognoscitivas que guian la recogida de datos Permite esquemas para la presentacion de las interpretaciones.
  • 6. + Diseños s Estudio de Caso Investigación Histórica Etnografía Análisis del Discurso Análisis de Contenido Técnica Delfos Historia de Vida Etnometodología Biografía Estudios Fenomenológicos Teoría Emergente o Teoría Fundamentada (grounded theory) Investigación Acción
  • 7. + Clasificación General Clasificación General Clasificación de acuerdo al objetivo de la investigación Clasificación de acuerdo al diseño Investigación Acción Se determina por el paradigma que se utiliza para interpretar el conocimiento ¿Cómo interpreto el conocimiento? Se determina por el objetivo que persigo al realizar la investigación ¿Para qué realizo la investigación? Se determina por el paradigma y por el objetivo ¿Cómo realizo la investigación? Para algunos es un método individual, para otros es un diseño Cuantitativa Cualitativa Exploratorios Analíticos Fenomenológicos Explicativos Experimentales Encuestas Estudios correlacionales Se nutre de los diseños existentes y la diferencia mayor es el objetivo que se persigue. Multimetodológica Interpretativos Correlacionales Descriptivos Inferenciales Ex post facto Etnografías Estudios de caso Grounded Theory Historias de vida