Capacitação de Bibliotecários do SIBi/USP como Agentes Multiplicadores da Competência em Informação São Paulo ago./set. 2009

PROGRAMA DE COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO DO SIBi/USP Márcia Regina Migliorato Saad (ESALQ) Cybelle de Assumpção Fontes (FOB) São Paulo 2009 (Proposta)

Missão A Missão do Programa de Competência em Informação do Sistema Integrado de Bibliotecas da USP é apoiar a missão da Universidade, engajando seus alunos no desenvolvimento e aplicação de habilidades para buscar, encontrar, avaliar e utilizar os recursos e fontes de informação .

A Missão do Programa de Competência em Informação do Sistema Integrado de Bibliotecas da USP é

apoiar a missão da Universidade, engajando seus alunos no desenvolvimento e aplicação de habilidades para buscar, encontrar, avaliar e utilizar os recursos e fontes de informação .

Objetivos 1 – Conscientizar a comunidade acadêmica do valor e benefícios da Competência em Informação 2 – Realizar levantamentos sistemáticos das necessidades de Competência em Informação entre as unidades da USP 3 – Apoiar o Programa, por meio de disciplinas, de forma coordenada e colaborativa com as atividades de ensino e pesquisa 4 – Desenvolver habilidades, conhecimento e atitudes, visando encontrar, analisar e usar a informação 5 – Promover melhoria contínua do Programa, por intermédio de um constante refinamento

1 – Conscientizar a comunidade acadêmica do valor e benefícios da Competência em Informação

2 – Realizar levantamentos sistemáticos das necessidades de Competência em Informação entre as unidades da USP

3 – Apoiar o Programa, por meio de disciplinas, de forma coordenada e colaborativa com as atividades de ensino e pesquisa

4 – Desenvolver habilidades, conhecimento e atitudes, visando encontrar, analisar e usar a informação

5 – Promover melhoria contínua do Programa, por intermédio de um constante refinamento

Objetivo 1 - Conscientizar a comunidade acadêmica do valor e benefícios da Competência em Informação AÇÕES 1.1 – Promover workshops com membros das Comissões de Graduação, Pós-Graduação e Pesquisa, para disseminar a missão e os objetivos do Programa 1.2 – Divulgar usando os meios formais e informais nos vários Campi da USP, participando de encontros, reuniões de departamentos e dos colegiados 1.3 – Promover e apoiar workshops nas Unidades de Ensino, com divulgação a partir de material promocional, divulgações em sala de aula ou meio eletrônico

AÇÕES

1.1 – Promover workshops com membros das Comissões de Graduação, Pós-Graduação e Pesquisa, para disseminar a missão e os objetivos do Programa

1.2 – Divulgar usando os meios formais e informais nos vários Campi da USP, participando de encontros, reuniões de departamentos e dos colegiados

1.3 – Promover e apoiar workshops nas Unidades de Ensino, com divulgação a partir de material promocional, divulgações em sala de aula ou meio eletrônico

Objetivo 2 – Realizar levantamentos sistemáticos das necessidades de Competência em Informação entre as unidades da USP AÇÕES 2.1 – Identificar as necessidades de informação na USP, levantando o estado da Competência em Informação para alunos de graduação, empregando testes, ou mesmo, perguntas informais aos alunos 2.2 – Levantar as expectativas dos alunos, por meio de discussões, mesas redondas promovidas pelas unidades

AÇÕES

2.1 – Identificar as necessidades de informação na USP, levantando o estado da Competência em Informação para alunos de graduação, empregando testes, ou mesmo, perguntas informais aos alunos

2.2 – Levantar as expectativas dos alunos, por meio de discussões, mesas redondas promovidas pelas unidades

AÇÕES 3.1 – Oferecer colaboração ao programa das disciplinas ou projetos especiais, a partir da participação nos encontros nas Unidades, em comitês e colegiados, conversas individuais com os docentes e contato com Assessoria de Comunicação da Unidade e Assistência Acadêmica Objetivo 3 – Apoiar o Programa, por meio de disciplinas, de forma coordenada e colaborativa com as atividades de ensino e pesquisa

AÇÕES

3.1 – Oferecer colaboração ao programa das disciplinas ou projetos especiais, a partir da participação nos encontros nas Unidades, em comitês e colegiados, conversas individuais com os docentes e contato com Assessoria de Comunicação da Unidade e Assistência Acadêmica

AÇÕES 3.2 – Promover a colaboração entre os bibliotecários e profissionais da biblioteca, usando o “Helpdesk Staff”, compartilhando decisões e feedbacks , trocando informações entre os diversos modelos de treinamento (info compartilhamento) 3.3 – Oferecer treinamentos para serem incorporados aos programas das disciplinas, customizando tarefas e tecnologias de treinamento Objetivo 3 – Apoiar o Programa, por meio de disciplinas, de forma coordenada e colaborativa com as atividades de ensino e pesquisa

AÇÕES

3.2 – Promover a colaboração entre os bibliotecários e profissionais da biblioteca, usando o “Helpdesk Staff”, compartilhando decisões e feedbacks , trocando informações entre os diversos modelos de treinamento (info compartilhamento)

3.3 – Oferecer treinamentos para serem incorporados aos programas das disciplinas, customizando tarefas e tecnologias de treinamento

AÇÕES 4.1 – Especificar habilidades desejadas para cada grau de ensino 4.2 – Oferecer aulas específicas para cada grau de ensino 4.3 – Criar ferramentas para instruções, a partir da necessidade identificada Objetivo 4 – Desenvolver habilidades, conhecimento e atitudes, visando encontrar, analisar e usar a informação

AÇÕES

4.1 – Especificar habilidades desejadas para cada grau de ensino

4.2 – Oferecer aulas específicas para cada grau de ensino

4.3 – Criar ferramentas para instruções, a partir da necessidade identificada

AÇÕES 4.4 – Desenvolver atividades de ensino em diferentes modalidades: em classe, personalizadas, auto-aprendizagem, tutoriais on-line, classes a distância. Disponibilizar apoio à busca, por meio de helpdesk (pré-projeto), a partir da homepage, atendimento via chat, e-mail ou e telefone. Objetivo 4 – Desenvolver habilidades, conhecimento e atitudes, visando encontrar, analisar e usar a informação

AÇÕES

4.4 – Desenvolver atividades de ensino em diferentes modalidades: em classe, personalizadas, auto-aprendizagem, tutoriais on-line, classes a distância.

Disponibilizar apoio à busca, por meio de helpdesk (pré-projeto), a partir da homepage, atendimento via chat, e-mail ou e telefone.

AÇÕES 4.5 – Desenvolver material próprio de apoio às atividades e reunir material desenvolvido por outros setores (empresas, outras bibliotecas etc) 4.6 – Acompanhar e avaliar o progresso dos alunos, por meio de testes específicos, simulação de pesquisas, desempenho acadêmico, a partir dos treinamentos Objetivo 4 – Desenvolver habilidades, conhecimento e atitudes, visando encontrar, analisar e usar a informação

AÇÕES

4.5 – Desenvolver material próprio de apoio às atividades e reunir material desenvolvido por outros setores (empresas, outras bibliotecas etc)

4.6 – Acompanhar e avaliar o progresso dos alunos, por meio de testes específicos, simulação de pesquisas, desempenho acadêmico, a partir dos treinamentos

AÇÕES 5.1 – Benchmark identificando as melhores práticas 5.2 – Criar um plano de identificação de práticas 5.3 – Modificar o Programa, com base em avaliações contínuas e sistemáticas 5.4 – Identificar oportunidades de treinamento e atualização da equipe bibliotecária responsável (base pedagógica, novas técnicas etc.) Objetivo – 5 – Promover melhoria contínua do Programa, por intermédio de um constante refinamento

AÇÕES

5.1 – Benchmark identificando as melhores práticas

5.2 – Criar um plano de identificação de práticas

5.3 – Modificar o Programa, com base em avaliações contínuas e sistemáticas

5.4 – Identificar oportunidades de treinamento e atualização da equipe bibliotecária responsável (base pedagógica, novas técnicas etc.)

Obrigada!

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