Criar laços com a leitura

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Três atividades de leitura para o primeiro ciclo do ensino básico.

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Criar laços com a leitura

  1. 1. ATIVIDADE IPALAVRAS NOVAS
  2. 2. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura - Palavras novas A partir do livro escolhido para leitura domiciliária, o aluno irá selecionar duas palavras que desconheça. Depois, fará o seu registo na ficha criada para o efeito. Os alunos do 1º ano ilustrarão essas Descrição da atividade / duas palavras, enquanto os restantes alunos do 2º ano procederão à Estratégias / Metodologia sua definição. A apresentação dos trabalhos será efetuada na aula, pelos alunos, e divulgada através de cartaz e/ou do blogue da biblioteca. Data de início Data de conclusão Local (locais) Maio/2012 Sala de aula Prazo para a atividade: 8 ou 15 dias Residência do aluno Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar Destinatários da atividade Alunos dos primeiros e segundos de escolaridade • Utilizar a leitura como instrumento de aprendizagem • Aperfeiçoar os mecanismos de leitura de modo a apreender o Objetivos específicos e/ou significado global de um texto competências a desenvolver • Dominar os mecanismos básicos de compreensão de significado de material escrito para extrair informação A4. Melhorar o sucesso educativo dos alunos Enquadramento no Projeto B3. Fomentar a valorização das aprendizagens Educativo do Agrupamento D2. Adquirir saberes para os quais contribuem as diferentes disciplinas numa perspetiva interdisciplinarForma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)Baião, 2 de maio de 2012 RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE ______________________ (nome do professor ou professores)
  3. 3. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil________________________________________________________________________________ (A palavra) (A palavra) (O desenho) (O desenho)__________________________________________________________________________1º ____ Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil________________________________________________________________________________ (A palavra) (A palavra) (O significado) (O significado)__________________________________________________________________________2º ____
  4. 4. Agrupamento de Escolas do Vale de OvilA exposição realizada a partir dos trabalhos efetuados pelos alunos. Juntamente com os trabalhos dosalunos são também divulgadas as fotografias dos livros lidos em cada uma das turmas.
  5. 5. ATIVIDADE II“Se os bichos se vestissem como gente”
  6. 6. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura – Se os animais se vestissem como gente “A biblioteca escolar veio à aula”: exploração do livro “Se os bichos se Sumário da atividade vestissem como gente”; diálogo com os alunos e proposta de atividades.  Apresentação do livro “Se os bichos se vestissem como gente”, de Luísa Ducla Soares, aos alunos, referindo título e autor  Descoberta das questões colocadas pela autora a partir da exploração das ilustrações do livro, chamando a atenção para pormenores engraçados e que poderão levar à compreensão da questão Descrição da atividade /  Convidar os alunos a antecipar o que se vai seguir e a Estratégias / Metodologia identificar no texto e ler em voz alta as palavras ou expressões que já conheçam  Proposta de atividade a ser realizada em casa com um familiar do aluno: criação de um desenho e de uma pergunta subordinada à temática do livro – “Se os animais se vestissem como gente…”; divulgação dos trabalhos realizados, na turma e à comunidade (exposição e/ou blogue da biblioteca) Data de início Data de conclusão Local (locais) 18 ou 19/01/2012 a 1 ou 2/02/2012 Casa do aluno Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar Alunos dos primeiros e segundos anos de escolaridade e respetivos Destinatários da atividade encarregados de educação ou outros familiares • Desenvolver a criatividade e a imaginação • Envolver os pais ou outros familiares em atividades de aprendizagem em casa Objetivos específicos e/ou • Utilizar o livro com finalidades diversas (prazer, fonte de competências a desenvolver informação e de criatividade, aprendizagem) • Aperfeiçoar as competências de escrita e desenho • Utilizar o desenho e o texto com uma determinada intenção comunicativa B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva Enquadramento no Projeto B3. Fomentar a valorização das aprendizagens Educativo do Agrupamento C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e situações do quotidianoForma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca) Baião, 16 de janeiro de 2012 RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE ______________________ (nome do professor ou professores)
  7. 7. Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil “Se os bichos se vestissem como gente” que perguntas poderíamos arranjar? O porco-espinho andava de camisa rasgada?Agora vamos à tua pergunta. Usa a tua imaginaçãoe pede ao teu pai, mãe, avô, avó, tio, tia, …, para teajudarem no teu trabalho.Se os animais se vestissem como gente…____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nome do aluno ____________________________________________________ Ano______ Turma _____Nome do(s) familiar(es) que ajudou(aram) no trabalho _________________________________________Relação de parentesco (pai, mãe, avô, avó, …) ________________________________________________
  8. 8. Divulgação inicial da atividade no blogue da biblioteca http://biblioteca-baiao.blogs.sapo.pt/75449.htmlApresentação do trabalho final http://pt.calameo.com/read/000121264967811a2040aDivulgação também no blogue da biblioteca http://biblioteca-baiao.blogs.sapo.pt/83291.html e na páginado Agrupamento http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt/noticias/files/7cd078f6db47679b4871a7071ce7e461-146.html.
  9. 9. ATIVIDADE IIIUm mundo novo, cheio de esperança…
  10. 10. PLANIFICAÇÃO DA(S) ATIVIDADE(S)Identificação da atividade/tarefa Criar laços com a leitura - Um mundo novo, cheio de esperança “A biblioteca escolar veio à aula”: leitura de um excerto do livro Sumário da atividade “Contos de um Mundo com Esperança”; diálogo com os alunos e proposta de atividades. Empréstimo domiciliário.  Apresentação do livro “Contos de um mundo com esperança” (PNL) aos alunos, referindo título, autor, editora  Leitura integral/excertos da obra  Diálogo sobre a(s) história(s) para assegurar a sua compreensão Descrição da atividade /  Explicação de algumas passagens que eventualmente não Estratégias / Metodologia tenham sido compreendidas  Atividades decorrentes da leitura: ilustração e criação de um desenho e de um slogan ou frase de opinião relativa ao tema “Um mundo novo, cheio de esperança” (tipo de trabalho: pares; material: ficha para desenhar e recolha de opinião); criação de um ebook com os trabalhos dos alunos Data de início Data de conclusão Local (locais) Sala de aula 12/10/2011 a 26/10/2011 Residência do aluno Professor(es) responsável(eis) __________________________ e Equipa da Biblioteca Escolar Destinatários da atividade 3º e 4º anos • Utilizar a leitura com finalidades diversas (prazer, fonte de informação, aprendizagem e enriquecimento da língua) Objetivos específicos e/ou • Aperfeiçoar as competências de leitura, escrita e desenho competências a desenvolver • Apropriar-se do texto lido, recriando-o em diversas linguagens • Utilizar diferentes recursos expressivos com uma determinada intenção comunicativa: desenho, texto… A2. Formar cidadãos autónomos, responsáveis, críticos e solidários B2. Apostar numa escola motivadora e inclusiva Enquadramento no Projeto C2. Aprofundar a capacidade de análise crítica de informações e Educativo do Agrupamento situações do quotidiano C4. Sensibilizar os alunos e a comunidade em geral para a importância das problemáticas do meio onde a escola se insereForma de avaliação da atividade X Relatório final de avaliação da atividade (Equipa da Biblioteca)Baião, 12 de outubro de 2011 RESPONSÁVEL PELA ACTIVIDADE ______________________ (nome do professor ou professores)
  11. 11. Um mundo novo, cheio de esperança…____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nome _________________________________________________________________________ nº _____Nome _________________________________________________________________________ nº _____ Ano e Turma _____________
  12. 12. Trabalhos finais dos alunos http://pt.calameo.com/read/000121264425585a21802
  13. 13. Divulgação da criação do Cantinho dos Amigos na página do Agrupamento http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt/noticias/files/301446abe3423481106edb7d37d46e65-129.html
  14. 14. Carta pedindo aos pais material para o Cantinho dos AmigosMaterial resultante da recolha do Cantinho dos Amigos

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