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Ppt para jornada viernes escuela 8 de8b[1][1]
 

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    Ppt para jornada viernes escuela 8 de8b[1][1] Ppt para jornada viernes escuela 8 de8b[1][1] Presentation Transcript

    • PROYECTO: Club Telémaco: “ Escribir como Lectores”
      • ESCUELA 8 D.E. 8º ”Antonio Schettino”
      • BIBLIOTECA “Alfonsina Storni”
      • Ciudad Autónoma de Buenos Aires
      • REPÚBLICA ARGENTINA
      • AÑO 2009
    • GOBIERNO DE LA RIOJA (ESPAÑA) FUNDACIÓN SM ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LECTURA Y ESCRITURA (AELE) Por iniciativa de Y Coordinado por Apoyo de Entidad institucional Argentina ASOCIACIÓN CIUDADES LECTORAS Universidad Complutense de Madrid
    • Obra Octubre, un crimen Autora:   Norma Huidobro Editorial:     SM Docentes y Bibliotecaria 5º “A” Mariana Granito 5º “B” María GabrielaCortese 5º “C” Silvia Baloira 5º “D” Laura Lorenzo BIBLIOTECARIA Gabriela A. Randazzo GRADOS 5º “A”, “B”, “C”, “D”
      • ACTIVIDADES REALIZADAS:
      • Lectura
      • Síntesis por capítulos
      • Reconocimiento de personajes principales y secundario (dibujos según características descritas)
      • Extracción de hipótesis y pistas (armado de cartelera)
      • Comprobación de hipótesis.
      • Entrevista con la autora (algunas preguntas elaboradas previamente por los alumnos):
      • 1. ¿Cómo se le ocurrió escribir la novela?
      • 2. ¿Por qué se llama así?
      • 3. ¿Cuánto tiempo le llevó escribirla?
      • 4. ¿Alguien la ayudó a hacerlo?
      • 5. ¿Cómo inventaste los personajes?
      • Búsqueda de información acerca de:
      • . E l Proyecto
      • . L a autora
      • . L a vestimenta según las épocas.
      • . L os lugares mencionados en la novela, por ejemplo,
      • el barrio de San Telmo:
      • - ubicación,
      • - historia del barrio
              • comparación de la distancia entre aquél y el barrio de Caballito en donde se encuentra la escuela.
      San Telmo ACTIVIDADES REALIZADAS ESPECÍFICAMENTE POR LA BIBLIOTECARIA COMO PAREJA PEDAGÓGICA:
    • Trabajo con la novela
      • Datos del libro: autor, título, editorial, colección, año, ISBN: análisis de la ficha bibliográfica que figura en el libro y búsqueda de esos mismos datos en el libro.
      • Partes del libro: tapa, contratapa, páginas, título, portada, capítulos, imagen en la portada, dedicatoria, colofón, etc.
      • Con las docentes y los alumnos:
      • Lectura silenciosa y en voz alta de la misma.
      • Escritura de síntesis, pistas, etc.
      • Preparación de la visita de Norma Huidobro, la autora -1-
      • A cordar día y hora de visita.
      • I nformar a las autoridades de la escuela
      • A condicionamiento del espacio.
      • O tras tareas de organización:
      • C ámara fotográfica
      • R ecepción de la autora
      • O tros detalles.
      • Preparación de la visita de Norma Huidobro, la autora -2-
      • Con los alumnos y sus docentes:
      • B úsqueda de información acerca de qué es una entrevista.
      • R ecordar el argumento de la novela.
      • P ensar y escribir, en pequeños grupos, preguntas para la entrevista relacionadas con:
      • - la autora
      • - la novela
      • - Otros temas: por ejemplo:
      • La forma de escribir ese tipo de texto.
      • Puesta en común y elección de preguntas definitivas.
    • ¡Nos visita Norma Huidobro!
      • - G ran atención de los alumnos y de los docentes.
      • - L a autora responde a todas las preguntas sin importar si, por la emoción, algunos niños las repiten.
      • - S e vive un clima muy especial, único, de gran atención y curiosidad frente a las respuestas.
      • - A lgunos alumnos repreguntan acerca de aspectos que les interesan más.
    • ¡Nos visita Norma Huidobro! L os comentarios de esta visita continúan aún mucho tiempo después de producida la misma F irma los ejemplares con gran cariño.
    • Evaluación del Proyecto
      • Se destaca:
      • L a interesante propuesta de las entidades organizadoras del Proyecto.
      • L a entrega de los materiales a docentes y alumnos.
      • E l continuo apoyo y seguimiento de Norma Salles y Romina Rodolico.
      • E l interés demostrado por los alumnos de 5º grado por la novela policial, teniendo en cuenta la edad de los mismos.
      • Aspectos a mejorar:
      • D edicarle mayor cantidad de tiempo.
      • R ealizarlo también con alumnos de 6º y 7º grado
      • P ropiciar una mayor interrelación docente-bibliotecario.
    • Aspectos positivos:
      • L a realización de este proyecto es muy interesante.
      • E s una excelente oportunidad de aprendizaje para docentes y alumnos.
      • L a novela es atrayente y de ágil lectura.
      • L a autora, Norma Huidobro, es una persona muy agradable y muy bien predispuesta para responder a todas las inquietudes planteadas tanto por los docentes como por los alumnos.
      • E l Proyecto diseñado por organizaciones tan reconocidas mundialmente está muy bien diseñado y se han cuidado todos los detalles con el fin de beneficiar a los niños con lecturas de calidad y con actividades que propician la lectoescritura, la comprensión y el desarrollo de la imaginación, entre otros aspectos importantes que son parte de la enseñanza en la escuela primaria.
    • Publicidad del Proyecto
      • En cartelera de la Biblioteca
      • Exhibición de producciones de los alumnos en la escuela.
      • Publicación en blog de la biblioteca http://bibliotecaescuela8de8.blogspot.com
    • Muchas gracias
      • Gabriela Alejandra Randazzo
      • Maestra bibliotecaria
      • Escuela 8 DE 8º
      • Biblioteca “Alfonsina Storni”
      • Mail de contacto: gabilandia09 @hotmail.com
      • Mail de la biblioteca: bibliotecaalfonsinastorni8de8 @gmail.com
      • Power point realizado con la colaboración de la señora Sandra Resnik , CET de la escuela.