• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Allt genast 12 04 23
 

Allt genast 12 04 23

on

  • 660 views

Allt genast

Allt genast
Dyslexiprojektet Allt genast
Nätverksträff 23 april 2012

Statistics

Views

Total Views
660
Views on SlideShare
660
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Allt genast 12 04 23 Allt genast 12 04 23 Presentation Transcript

    • Dyslexiprojektet Allt genast2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 1
    • Egna nedladdare i Östergötland 31 mars 2012 Totalt: 942 Egna nedladdare 418 barn 524 vuxna2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 2
    • Egna nedladdare i Östergötland 30 September 2011: 31 mars 2012: 469 st. 942 st. + 473st. 144 barn 418 barn + 274 barn 325 vuxna 524 vuxna + 199 vuxna2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 3
    • Nya nedladdare per månad 120 100 80 Totalt 60 Barn Vuxna 40 20 0 Oktober November December Januari Februari Mars2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 4
    • 2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 5
    • Aktiviteter  Nätverksträffar / studiedag 31 januari  Marknadsföringsmaterial  Utbildning av bibliotekspersonal  Information till skolledare och skolpersonal  Get Online week i samarbete med Digidel 20132012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 6
    • Gruppdiskussioner 31 januari2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 7
    • Hur kommer vi igång med arbetet med ”Egen nedladdning” rent konkret?  Skolan:  Viktigt med information om Egen nedladdning till skolpersonal  Ett bemannat skolbibliotek med talbokstillstånd  Samarbete mellan speciallärare och bibliotekarie  Föräldrakontakter  Förmedla läsningens betydelse och visa vilka hjälpmedel som finns  Bjud in biblioteket eller skoldatateket till skolan  Biblioteket:  Samarbete bibliotekarie/speciallärare  Bjuda in föräldrar  Ordna ”dysleximingel” med proffsig föreläsare  Marknadsföring: Foldrar att dela ut, reklam på alla sätt som i media, via SMS, på torget. Kändisar med läs- och skrivsvårigheter.2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 8
    • Hur (sam)arbetar vi nu i kommunerna kring tjänsten Egen nedladdning?  Länsbibliotekets arrangemang  Samarbetet bibliotek/skola har kommit olika långt i kommunerna2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 9
    • Hur kan vi väcka läslust hos barnmed läshinder?  Läsning på olika sätt och med talböcker och kombinerat material  Att bli sedd som läsare och få relevanta böcker, efter intresse och på lämplig nivå.  Förförståelse  Bokprat med talböcker, dramatiserade bokprat  Barn tipsar barn  Diskutera texter, boksamtal och samtal om bild och text2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 10
    • Informationsmaterial  Affischer  Folder A6-format  Folder A5 med kontakt-  uppgifter till biblioteken2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 11
    • Projektets webbsida2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 12
    • Marknadsföring2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 13
    • Utbildning av biblioteks- och skolpersonal På förfrågan utbildning av bibliotekspersonal Brev till alla grundskolerektorer Brev och marknadsföringsmaterial till grundskolor, gymnasie- och folkhögskolor, komvux Informationsmöte rektorer i Norrköping Information till skolpersonal vid möten och studiedagar2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 14
    • Kommande Studiedag för skolpersonal i Borensberg, 9 maj Skolbibliotekskonferens i Linköping, 15 maj Europeiska dyslexiveckan 1-7 oktober, i samarbete med Digidel 2012 Länsgemensam studiedag för gymnasielärare, 4 oktober Samt…2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 15
    • Läsfrämjande Lokala delprojekt Genomförda eller planerade Redovisas senast 10 september2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 16
    • Johan Unenge2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 17
    • 2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 18
    • 2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 19
    • Läsfrämjandeplaner Olika sätt att läsa - vid allt läsfrämjande arbete2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 20
    • KUR och läsfrämjande insatser grund för bedömning  Samverkan  Långsiktighet  Levandegöra  Delaktighet  Medieformer  Dokumentation2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 21
    • Samverkan  mellan olika professioner och institutioner  mellan vuxna  mellan barn och vuxna  mellan barn och barn Samverkan bidrar till att kunskap om metoder sprids och till att nätverk skapas. Samverkan kan också öka förståelsen och kunskapen om olika yrkesgruppers kompetenser och förbättra medvetenheten om kompetensen i den egna gruppen.2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 22
    • Långsiktighet  Bra om projekt gör avtryck i planer, samarbetsavtal eller andra styrdokument som befäster arbetsmetoderna.  Om projektet vilar på beprövad erfarenhet bidrar det till ökad långsiktighet.2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 23
    • Levandegöra  På ett för målgruppen engagerande sätt  Olika skapande uttryckssätt som skrivande, deltagande i bokcirklar, dramatiseringar eller iscensättningar av olika slag  Olika sammanhang som är intressanta för målgrupperna, till exempel idrottssammanhang, musikevent, dataspel och bokcirklar2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 24
    • Delaktighet  Graden av delaktighet kan övervägas i projektens olika faser  Kan variera från projekt till projekt, och vara olika relevant i olika delar av projektet  Kunskaper om målgrupper är grundläggande, liksom former för dialog  Viktigt att skilja på reell delaktighet och deltagande2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 25
    • Medieformer  Ljudböcker och läsplattor  Datoranvändning och de olika sätt att kommunicera som internet rymmer  Våra nya kataloger Göta och Tpb:s Legimus2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 26
    • Dokumentation  För att kunskapsöverföring ska kunna ske  För att kunna utvärdera projektet på ett bra sätt2012-04-23 Cecilia Persdotter, Länsbibliotek Östergötland 27